北師大2022年一年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)調(diào)研

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14北師大2022年一年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)調(diào)研班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 我會讀拼音寫詞語。chn fng zho hu shn t zho do tng shu gu wng shng bng kui l 2. 拼一拼，寫一寫。y bn dn xi wn ho ch ku l tou z j l zhn tn xu 3. 讀拼音，寫詞語。yn dng y shng fi chng wn xio y m hng s 4. 讀拼音，寫詞語。qin hu g xing go xng zi jin fn ki n l ji

2、 r kn zhe 5. 看拼音寫詞語。hu bn jio ho gng zh chng jing y hu ki hu mi yu k y 【筆畫填空】6. 我會寫筆順，數(shù)筆畫。山_，共（_）畫。云_，共（_）畫。田_，共（_）畫。上_，共（_）畫。7. 我會寫筆順。耳：_共（_）畫田：_共（_）畫蟲：_共（_）畫手：_共（_）畫火：_共（_）畫8. 按要求填空。1、“上”共有_筆，第2筆是_?！翱凇惫灿衉筆，第2筆是_。 2、“西”共有_筆，第5筆是_。“女”共有_筆，第1筆是_。3、“比”字的筆順是_，組詞（_）。4、“出”字的筆順是_，組詞（_）。9. 我能寫出下面字的筆順。禾_天_上

3、_土_下_個_10. 按要求填空。1“進”是（_）結(jié)構(gòu)，其反義詞是（_）。2“空”是多音字，讀音分別是（_）、（_），可分別組詞為：（_）、（_）。3“連”的筆順是（_），聲母是（_）。寫出與其部首相同的字（_）。【選詞填空】11. 我會選，我會填。請 情1小明今天的心（_）真不錯，他（_）我到他家去玩。在 再2我（_）學(xué)校門口和老師說（_）見。座 坐3上課鈴響了，同學(xué)們連忙（_）到了自己的（_）位上。12. 選擇合適的詞語填空。準(zhǔn)時準(zhǔn)備1動物們都來到森林廣場，（_）參加了大會。2今天，你（_）去哪兒溫習(xí)功課呢？參觀參加3動物王國要開大會，請你們都（_）!4今天在老師的帶領(lǐng)下，我們（_）了舉世

4、聞名的長城。13. 課本直通車。（選一選，填序號）前 后（1）i、u一起來，聲調(diào)標(biāo)在（_）。樹林 藍天 祖國 小河（2）（_）是白云的家，（_）是小鳥的家，（_）是魚兒的家，（_）是我們的家。14. 根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（1）小猴子下山，先來到（_），再來到（_），又來到（_），最后又回到了山上。桃樹下 瓜地里 玉米地里（2）小猴子下山，先掰了（_），再摘了（_），又摘了（_），最后去追（_），但是沒有追上。西瓜 玉米 兔子 桃子15. 選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。?在 把 從 才1我（_）作業(yè)本放進書包里。2姐姐（_）草地上畫畫。3妹妹今年（_）兩歲。4奶奶笑著（_）我說：“好！”5青蛙（_）洞里爬

5、出來。【連詞成句】16. 排列句子1.游來游去水里在魚兒_2.一年級是小學(xué)生的我_3.里 方便 買東西 自選商場 真_4.飄落云彩里雨點兒 從下來數(shù)不清的_5.許多旁邊的種了地里大樹花生_17. 給下列句子排序。（_）我便到小水灣去釣魚（_）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（_）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。（_）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（_）我們村外有一條小河。18. 仿寫句子。例：小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。1小狗吃著美食。（懶洋洋地）_2后來，這里種了樹。（好多好多）_例：樹有了鄰居，喜鵲也

6、有了鄰居。3_，_也_19. 連詞成句。1在果園里阿姨蘋果摘秋天_2做游戲小朋友操場上快樂地在_3一箱送給奶奶早上爸爸草莓新鮮的_4花朵天黑了夜來香張開了美麗的_5升起來了開了太陽牽?；ㄆ恋腳20. 把下面錯亂的字詞連成句子并加上標(biāo)點符號。1們 動物 都 來到 里 開 森林 大會_2的 天氣 呀 真 今天 好_3在 爺爺 種了 花生 地里 許多_【古詩閱讀】21. 課外閱讀。鹿柴唐王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。（1）“聞”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.聽見,聽到C.新鮮事（2）詩人()見到有人來。A.沒有B.已經(jīng)（3）用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_（4）畫一畫

7、這首詩給我們描繪的場景好嗎?22. 課本鏈接吧。贈汪倫唐李白_乘舟將欲行，忽聞岸上踏_。桃花潭水_，不及汪倫送我情。1把古詩補充完整。2判斷對錯贈汪倫是汪倫贈給朋友的詩。（_）古詩表達了作者對汪倫的深厚情誼。（_）23. 閱讀古詩，完成練習(xí)。贈汪倫乘舟將欲，忽聞踏歌。 桃花潭，不及汪倫送。1將詩歌補充完整。2（1）“聞”先查大寫字母_，再查音節(jié)_?？梢越M詞_、_。（2）“乘”共_畫，第3筆是_。3題目贈汪倫中“贈”的意思是_。24. 閱讀我能行。夢小草愛做夢，夢是綠綠的。花兒愛做夢，夢是紅紅的。大海愛做夢，夢是藍藍的。云兒愛做夢，夢是白白的。小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。1這首小詩共有（_）句

8、話。2詩中都有誰愛做夢呢？請用“”在文中畫出來。3讀了這首詩，我會連一連。花兒的夢 藍藍的云兒的夢 綠綠的大海的夢 五顏六色的小草的夢 白白的小朋友的夢 紅紅的4照樣子，把句子寫完整。（不會寫的字可以用拼音代替）例：小草愛做夢，夢是綠綠的。_愛做夢，夢是_。25. 閱讀兒歌，回答問題。(一)雨點雨點落進池塘里，在池塘里睡覺。雨點落進小溪里，在小溪里散步。雨點落進江河里，在江河里奔施。雨點落進海洋里，在海洋里跳躍。（1）兒歌共有句話（2）雨點都落在了哪里?用橫線畫出來。（3）雨點還可能落在哪里呢?寫一寫，不會寫的字寫拼音。(二)彩虹云兒散，雨兒停，天邊掛彩虹。彩虹美，彩虹高，就像一座大拱橋。（1

9、）讀一讀，填一填。兒散，雨兒停，邊掛彩虹。（2）讀兒歌，在方框內(nèi)用彩筆畫一畫彩虹?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，回答問題。一粒種子葉圣陶 一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。 他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。 春風(fēng)輕輕地吹著。種子問蚯蚓：“外邊是什么聲音？” 蚯蚓說：“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去?！?“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？” “不，外邊亮得很?！彬球疽贿呎f，一邊往外鉆，“我來幫你松一松土，你好鉆出去。” 種子聽了很高興，又把身子挺一挺。春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”種子又

10、把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界！1泥土中的種子最先聽到的聲音是（ ）。A春風(fēng)輕輕地吹著B泉水在唱歌C小鳥在唱歌D小孩子在唱歌2種子把身子挺了_次，才鉆出地面。3文中畫“ ”的句子要讀出_（急切 緊張 難過）的語氣。4想一想，鉆出地面的種子看到了一派怎樣的景象？_27. 閱讀理解繳電話費的老人到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費，隊伍排得老長，只有慢慢地等。終于我是第二個了，在我前面的是一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)是年逾六十了。“請問您的電話號碼。”營業(yè)員問老婦人。老婦人脫口就說出了一個電話號碼，營業(yè)員在電腦上點出之后，又問：“是叫李敏嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子

11、的名字！”然后她又說了一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說：“對不起，阿姨！你們家的電話到底是什么號碼？”老人歪著腦袋在柜臺前想了，足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動?？赡苁撬X察到后面的騷動。便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子外孫?！彼齽傁胱?，好像又想起了什么：“剛才那兩個電話沒繳費嗎？”“沒繳?！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍?，又

12、排在了我前面。這次，后面一片寂靜。1第段中畫線句子屬于_描寫；第段中畫線句子屬于_描寫；第段中畫線句子屬于_描寫。2第段運用了對比手法表現(xiàn)人物。老人“歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘，就是想不起來”一句，與前文的一詞_形成對比。3找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應(yīng)的語句。_4全文寫了一件什么事？表現(xiàn)了老人什么品質(zhì)？（用簡潔的話概括）_28. 快樂閱讀。天上有個動物園今天，我和爸爸一起去動物園。玩累了，我躺在草地上看藍天，看白云。白云很美麗，一會兒變成小猴子，一會兒變成大獅子，過了一會兒又變成了一只翩翩起舞的蝴蝶，真好玩。啊！天上也有個動物園。1這篇短文共有_個自然段。2文中帶有“犭”旁的字

13、有_、_，大多與_有關(guān)。 帶有“蟲”旁的字有_、_，大多與_有關(guān)。3小朋友，你見過變成什么樣子的白云？告訴我們吧！ _29. 課外閱讀。小烏龜“生病”小熊、小兔、小馬和小烏龜是好朋友，他們常常一起在山坡上玩。一天，正當(dāng)他們玩得開心時，小兔發(fā)現(xiàn)小烏龜身上流了很多汗，就關(guān)心地問：“小烏龜，你怎么了？”小烏龜說：“沒什么，只是覺得悶悶的。”小兔聽了直喊；“不好了！小烏龜生病了！”聽到喊聲，朋友們都圍了過來。小熊伸手摸了摸說：“身上這么濕，小心著涼！小免，我們趕緊去割點兒草，幫他蓋上！小馬看見了，著急地說：“你們別忙，小烏龜沒生病，他這是在告訴我們快下雨了！”話剛說完，天空中響起了一陣?yán)茁?，嘩嘩嘩，大

14、雨真的下起來了。1短文共有_個自然段，第3自然段共有_句話。2小烏龜和_、_、_是好朋友。3判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）小馬和小熊都以為小烏龜生病了。 （_）（2）小熊、小兔、小馬和小烏龜常常在海邊玩。（_）（3）小烏龜身上流汗是因為被水淋（ln）濕了。 （_）（4）小馬知道小烏龜流汗是因為要下雨了。 （_）30. 閱讀理解。貓媽媽帶著小貓在河邊釣魚。一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見媽媽釣著了一條大魚。一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓還是空著手回到河邊，看見媽媽又釣著了一條大魚。媽媽對小貓說：“釣魚就釣魚，不要一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。三心二意，怎么能釣到魚呢？”1短文一共有（_）小節(jié)。2根據(jù)短文回答。（1）小貓釣魚一會兒（_），一會兒（_），所以媽媽說它釣魚時（_）。（2）小貓看見媽媽釣了（_）條大魚。3“三心二意，怎么能釣到魚呢？”這句話的意思是（ ）A三心二意能釣到魚。B三心二意不能釣到魚?！究磮D寫話】31. 看圖寫話提示：用幾句話寫一寫大熊貓請小貓吃飯這件事。不會寫的字用拼音代替。_32. 看圖寫話。仔細觀察下面的圖片，圖中都有誰？他們在哪？在干什么？他們會說些