基礎(chǔ)教育小課題的研究實施方案

1、第 頁基礎(chǔ)教育小課題的研究實施方案背景：試驗是物理學(xué)討論的一個重要方法和手段，也是物理教學(xué)的重要內(nèi)容。在物理課堂教學(xué)中，試驗是加深同學(xué)對概念和規(guī)律理解的重要一環(huán)，是同學(xué)認(rèn)識物理規(guī)律的感性基礎(chǔ)，是物理教學(xué)中將理論與實際相結(jié)合的重要方法，是提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、啟發(fā)同學(xué)積極思維的重要手段，是認(rèn)識事物規(guī)律的起點(diǎn)，也是物理試驗教學(xué)中的一個重要組成部分。很多物理教育工進(jìn)行大量的教改實踐，都是想加強(qiáng)物理試驗教學(xué)，著重從“應(yīng)試教育”向“素養(yǎng)教育”轉(zhuǎn)軌。但由于應(yīng)試教育的強(qiáng)大壓力，傳統(tǒng)教育思想的束縛、試驗設(shè)備的不足及試驗技術(shù)的落后等因素，在當(dāng)前物理試驗教學(xué)中，演示試驗仍是極其薄弱的環(huán)節(jié)，這種狀況將影響同學(xué)的知識技能

2、結(jié)構(gòu)和非智力因素的進(jìn)展。需要強(qiáng)化演示試驗教學(xué)，提升演示效果。因此，本文從當(dāng)前中學(xué)物理演示試驗教學(xué)存在的問題現(xiàn)狀出發(fā)，從改革物理試驗教學(xué)入手，深入了解演示試驗的意義和操作技巧的基礎(chǔ)。加強(qiáng)每一個同學(xué)學(xué)習(xí)物理的自信心、主動性和競爭意識，為不同層次的同學(xué)營造自主活動的空間，培育科學(xué)精神，提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。意義：1.以高中物理演示試驗的討論為主線，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和教學(xué)要求，選擇用合適的試驗，合理地進(jìn)行試驗，以便讓同學(xué)清晰地認(rèn)清物理概念和規(guī)律。試驗?zāi)芊襁_(dá)到最優(yōu)目的，關(guān)鍵問題是演示試驗?zāi)芊衲芗て鹜瑢W(xué)較大的愛好，生動有趣，富有魅力的演示試驗，簡單激發(fā)同學(xué)的求知欲，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。2.培育同學(xué)的自

3、主探究的精神。新課程改革要求新的理念，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，在教學(xué)中逐步培育讓同學(xué)自己去發(fā)覺，自己去體驗，使同學(xué)各方面的技能都有提高，使他們得到全面的進(jìn)展。二、本課題討論的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)基本內(nèi)容：1.挖掘課本教材上的演示試驗內(nèi)容。對教材中每個試驗進(jìn)行細(xì)致討論，對試驗器材在試驗中的作用，做到了如指掌；針對試驗設(shè)計中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，改進(jìn)試驗?zāi)Ｊ?；使試驗效果更顯著、更富趣味性，更加突出新課標(biāo)要求，更具探究性和啟發(fā)性。2.利用日常生活中的物品開發(fā)與教材內(nèi)容相關(guān)的趣味物理試驗。引導(dǎo)同學(xué)了解日常生活中物品的物理性能，結(jié)合中學(xué)物理知識，將物理課堂與日常生活二者有機(jī)結(jié)合，顯現(xiàn)其物理特性。通過對這些問

4、題的思索和爭論，既有助于同學(xué)理解物理原理，對物理知識與生活的聯(lián)系有了更深的認(rèn)識，同時也培育同學(xué)的動手實踐技能，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的動力重點(diǎn)：對現(xiàn)有試驗資源的開發(fā)和利用，使得試驗更具有趣味性，成為激發(fā)同學(xué)愛好，引導(dǎo)同學(xué)探究的切入點(diǎn)。難點(diǎn)：許多試驗存在效果不明顯，現(xiàn)象不直觀的缺點(diǎn)，同學(xué)觀測之后看不懂，我們要對這樣的試驗做深入細(xì)致的討論，努力做到由繁入簡，使試驗現(xiàn)象變得簡約直觀，生動有趣，引人入勝，這樣才能抓住同學(xué)的心。三、課題討論的步驟和舉措：理論學(xué)習(xí)、搜集相關(guān)資料并撰寫討論方案；組織論證、修改、完善方案，填寫申請表。全面啟動課題討論，著重過程動態(tài)管理、調(diào)控、在實踐中不斷修正討論思路，定期進(jìn)行成果展示，閱歷溝通。以試驗?zāi)繕?biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，對課題試驗進(jìn)行科學(xué)的分析與歸納，收集、整理試驗教學(xué)案例、器材等討論資料，撰寫試驗報告，邀請專家及上級主管部門結(jié)