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1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14滬教版一年級(jí)上冊(cè)語文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)真題班級(jí):_ 姓名:_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音寫詞語。yng l yu y tng xu dng xi zxi y r zi ch li bn tin l zhng sh bn 2. 拼一拼,寫一寫。shn me gu wng xu hu xng sh xio sh shung fng fi r shng q bng bo yn jing bo h zu yu li din zhn y lo dng shng q 3. 看拼音,寫詞語。 ki xn sh bn w men cng li(_)

2、(_) (_) (_)xi hu j g yu yng d shu(_) (_) (_) (_)sh tou y b qun du r zi(_) (_) (_) (_)4. 看拼音,寫詞語。mng ling jn y zhng jin ling q h fng x y nio y hu xing 5. 我會(huì)拼,我會(huì)寫。chn 天桃hu hng,夏天草兒qng 。秋fng 陣陣涼,xu fi dng天到?!竟P畫填空】6. 按要求填空。1.“水”的第2筆是 ?!芭钡牡?筆是 。2.“從”字的筆順規(guī)則是 (先撇后捺 先捺后撇),相同筆順規(guī)則的漢字還有: 、 。3.“媽”字是 (上下 左右)結(jié)構(gòu),

3、我知道這種結(jié)構(gòu)的漢字還有: 、 。7. 數(shù)一數(shù),填一填。 1“才”字共_畫,第2畫是_。2“的”字共_畫,第3畫是_。3“牙”字共_畫,可組詞_。4“只”字共_畫,筆順是_。8. 數(shù)一數(shù),填一填。1.“醫(yī)”字共_畫,第二筆是_。筆順是:_。2.“家”字共_畫,第六筆是_,組詞:_。3.“象”字共_畫,第二筆是_。筆順是:_。9. 我會(huì)寫,我會(huì)填。么_ _“么”字共(_)筆,第二筆是(_)。國_ _“國”字共(_)筆,第二筆是(_)。方_ _“方”字的筆順是_10. 寫出下列漢字的筆順,再填空。身:_共(_)畫,第三筆是(_)網(wǎng):_共(_)畫,第四筆是(_)義:_共(_)畫,第一筆是(_)跑:_

4、共(_)畫,組詞是(_)【形近詞】11. 形近字組詞。霜 (_) 跳 (_) 杠 (_)露 (_) 桃 (_) 紅 (_)雪 (_) 挑 (_) 江 (_)雷 (_) 眺 (_) 扛 (_)12. 比較形近字組詞。情(_) 午(_) 方(_) 金(_)請(qǐng)(_) 牛(_) 萬(_) 全(_)13. 比一比,再組詞。氣(_) 李(_) 連(_) 睛(_)汽(_) 季(_) 遠(yuǎn)(_) 情(_)14. 辨字組詞。半(_) 下(_) 巴(_) 個(gè)(_)牛(_) 上(_) 把(_) 人(_)15. 比一比,再組詞。方 右 左 今萬 石 在 令【連詞成句】16. 我會(huì)照樣子寫句子。1樹很快樂,喜鵲也很快樂。

5、_,_也_。2荷葉圓圓的,綠綠的。西瓜_,_。3要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。要是_,就_。17. 將下面詞語連成一句話1.祖國 我 是 花朵 的_2.夸 是 好孩子 老師 我_3.星期天 我們 玩 公園 一家人 去 _4.天氣 今天 好 真 的_5.走路 去 每天 我 上學(xué)_18. 下面的句子都是寫太陽的,讀一讀,看看寫的是什么季節(jié)的太陽,在括號(hào)里分別填上“春”“夏”“秋”“冬”。1太陽出來了,給銀色的大地抹上了幾縷淡淡的紅油彩。(_)2紅艷艷的太陽向我們走進(jìn)了,它要來采一朵最美麗的桃花。(_)3昏黃的太陽好像怕冷似的,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。(_)4金色的太陽舍不得走遠(yuǎn)去,因?yàn)樗鼝圻@千里棉白高粱紅。(

6、_)5這時(shí)節(jié)的太陽簡(jiǎn)直成白的了,老牛一心要躲開它而急急地朝河邊走去。(_)19. 看圖,用拼音補(bǔ)全句子或?qū)懢渥印?w h_。2xio w ni_。3_。20. 句子森林。(照樣子,寫句子)(1)星星是夜空的花朵。 _是_的花朵。(2)彎彎的月兒像小船, _像_ 。(3)爸爸看書,媽媽看書,我也看書。 _,_,_也_?!竟旁婇喿x】21. 讀一讀,回答問題。樹真好樹真好,樹真好。擋住大風(fēng),不讓沙跑;留下雨水,留住肥料;留下香花,留下綠草。樹真好,樹真好。春來花滿樹,夏來綠蔭罩,秋來一樹紅,冬來穿白袍。樹真好,樹真好,有樹的山河最美妙!(1)大樹有哪些作用?用波浪線畫出來。(2)樹在四季中有哪些美景

7、?用“_”畫出來。(3)樹還有哪些好?請(qǐng)你也來說一說。_22. 古詩閱讀。( )時(shí)不識(shí)( ),呼作( )玉盤。( )疑瑤臺(tái)鏡。飛( )青( )端。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩是唐代詩人_寫的。(李白杜甫白居易)23. 讀一讀,回答問題。我在小小的船里坐,只看見閃閃的_藍(lán)藍(lán)的_(1)選一選,把選文補(bǔ)充完整。(填序號(hào))船 星星 天(2)“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。(3)我還會(huì)說:閃閃的藍(lán)藍(lán)的24. 按課文填空。影子影子在前,影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪著我,它是我的好朋友。(1)影子的顏色是_的。(2)根據(jù)課文,填上合適的詞語。影子常常_著

8、我,就像一條_;影子常常_著我,它是我的_。25. 課內(nèi)閱讀。畫遠(yuǎn)看色,近聽無聲。春花還,鳥驚。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩寫了_、_、_、_四種景物。3在詩中找出兩對(duì)反義詞,寫在下面橫線上。_【閱讀理解】26. 讀一讀,做一做。小蜻蜓清清的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草,夾(ji)雜(z)著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞,有時(shí)輕輕掠(l)過水面。這里飛飛,那里停停,小蜻蜓過著悠(yu)閑(xin)的日子。1短文共有(_)個(gè)自然段,請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。2寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞:許多(_)反義詞:有(_)3小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里?(

9、 )A大樹下B竹林里C小河邊4小蜻蜓看上去像什么?( )A小燕子B小飛機(jī)C小蜜蜂5從哪些句子可以看出“小蜻蜓過著悠閑的日子”?請(qǐng)用“_”畫出來。27. 課內(nèi)閱讀。小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!”1辨字組詞?;@_ 消_ 往_藍(lán)_ 悄_ 住_2寫出下列詞的近義詞。連忙_ 加快_3這段文字共_個(gè)自然段,寫了要下雨了,_會(huì)搬家。4用“一邊一邊”寫一句話。 _28. 閱讀園地。小魚,你睡在哪里?夜里很黑,夜里很靜,小魚,你睡在哪里?狐貍的腳印通向

10、洞里,小狗的腳印通向窩里,松鼠的腳印通向樹洞,老鼠的腳印通向地洞。河里沒有,水里沒有,你的腳印,哪兒也沒有,小魚小魚,你睡在哪里?1小動(dòng)物的家在哪兒?連一連。狐貍 小狗 松鼠 老鼠 樹洞 地洞 洞里 窩里 2你知道小魚為什么沒有留下腳印嗎?用“”選出來。(1)它沒有到雪地來玩。( )(2)它沒有腳。( )(3)它在池塘里過冬。( )3你知道小魚睡在哪里嗎?_29. 閱讀短文,回答問題。春雨的色彩春雨像春姑娘紡出的線,輕輕地下到地上,沙沙沙,沙沙沙。一群小鳥在屋檐下躲雨,他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題:春雨到底是什么顏色?小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”小燕子說:“不對(duì),春雨是綠色的

11、,你們瞧!春雨落到草地上,草地綠了!春雨落到柳樹上,柳樹綠了。麻雀說:“不對(duì),春雨是紅色的,你們瞧!春雨落到桃花上,桃花紅了。”小黃鶯說:“不對(duì),春雨是黃色的,你們瞧!春雨落到油菜地上,油菜花黃了!春雨落到蒲公英上,蒲公英花也黃了?!?短文共有(_)個(gè)自然段。2仿寫句子。倒:春雨像春姑娘紡出的線。_像_。3填空。小白鴿說:“春雨是(_)的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”麻雀說:“不對(duì),春雨是(_)的,你們瞧!春雨落到桃花上,桃花紅了?!?描寫顏色的詞語你還知道哪些?試著寫兩個(gè)吧。_30. 閱讀短文。小象請(qǐng)客小象哥,要請(qǐng)客,知道客人吃什么。鮮竹子,水蜜桃,肉骨頭,胡蘿卜。還有一盤大鯉魚,冒著熱氣中間擱。來的客人都是誰?小朋友們說一說。1兒歌中的小象準(zhǔn)備了什么好吃的?請(qǐng)你用“_”畫出來。2想一想小象要請(qǐng)的客人可能是誰?把它們的名字寫在下面吧,不會(huì)寫的字可以用拼音哦。_ _ _ _ 3假如你請(qǐng)客,你會(huì)請(qǐng)誰?會(huì)給他(她)吃什么?寫在下面吧。_【看圖寫話】31. 看圖寫話夏天 提示:炎熱的夏天,大自然又有什么變化呢?仔細(xì)觀察圖,選擇所給詞語,寫幾句話。(炎熱、隨風(fēng)舞蹈、亭亭玉立、懶洋洋、不耐煩、嬉戲、清涼,綠樹成蔭、碧綠)_32. 看圖寫話。圖上畫的是誰?他們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁??用幾句?jiǎn)單的話把你看到的、想到的寫下

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