二年級北師大語文上冊期末整理復(fù)習(xí)知識點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14二年級北師大語文上冊期末整理復(fù)習(xí)知識點(diǎn)鞏固練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音， 寫詞語。 qun go ko y bng zh do yu zhng y y do y zhu zhng tin 2. 看拼音，寫詞語。fi kui shng q l bin gu li ki sh hi yo j mng min qin 3. 看拼音,寫詞語。 zhn xin sh shu hi zi shn q hu xin d y hi yng xi lng mng shng g j 4. 看拼音，寫詞語。z xin ln tin hu

2、y yun （_） （_） （_） （_）sh ji fn f jin dn fn sh（_） （_） （_） （_）5. 讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得漂亮。fn f bin zh y zhu yun y qin ci sho ko jng lng wn nun 【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。7. 數(shù)筆畫填空?！俺俊惫瞋

3、畫，第2畫是_，組詞_?！案拧惫瞋畫，第5畫是_，偏旁是_?！叭ぁ惫瞋畫，第3畫是_，偏旁是_?！八汀惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。8. 數(shù)筆畫填空。“得”共_畫，第2畫是_，組詞_。 “傷”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “路”共_畫，第2畫是_，組詞_?！皥觥惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。9. 按要求填空。1“寄”的讀音是_，第十一畫是_，組詞_。2“漏”共_畫，第九畫是_，組詞_。3“懊”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“籽”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“猬”共_畫，第十畫是_，組詞_。10. 我能照樣子，按要求填空。例：“皮”共（5）筆，第一筆是（ ）。（1）“片”共（_）筆，第

4、三筆是（_）。（2）“另”共（_）筆，第四筆是（_）。（3）“畫”共（_）筆，第七筆是（_）?！狙a(bǔ)全詞語】11. 描寫春天的詞語?；t（_）（_）春暖（_）（_）（_）（_）爭艷（_）語（_）香（_）（_）細(xì)雨 （_）（_）滿園12. 把詞語補(bǔ)充完整。四（_）為（_） 山窮水（_） 名（_）古（_） 山（_）水秀 （_）林疊翠 （_）消云散13. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）（_）爭艷 花（_）柳（_） （_）（_）叮咚 （_）物復(fù)（_） （_）（_）滿園 含苞（_）（_）（_）（_）爭鳴 （_）回（_）地 （_）（_）融化上面的詞語都是描寫_季的，從描寫這個(gè)季節(jié)的四字詞語中選擇一

5、個(gè)寫一句話_14. 補(bǔ)充詞語，再選詞填空，讓句子變完整。（_）風(fēng)（_）雨 （_）魚（_）水 風(fēng)雨（_）（_）各（_）各（_） 四（_）為（_） （_）以為（_）（1）今天的天氣不好，（_），我們不能出去玩了。（2）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，（_）。（3）李凱喜歡打籃球，他擔(dān)任籃球隊(duì)長真是（_）。15. 詞語填空。（_）消（_）散自（_）自（_） 風(fēng)景（_）（_）（_）（_）水秀 （_）淡（_）輕 風(fēng)（_）雨（_）【句子訓(xùn)練營】16. 完成句子。 1沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）_。2十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙烤著大地。（仿寫比喻句）_。3??！蒼蒼茫茫的原始森林，我

6、們祖先的搖籃！這個(gè)句子是_句。仿寫一句：_4人類的日子非常艱難。（改為否定句）_。5這是多大的搖籃?。。ǜ臑殛愂鼍洌。17. 句子闖關(guān)。1.爸爸變成了大力士。（提示：誰的爸爸？ 什么樣的大力士？） 擴(kuò)句：_2.小紅把作業(yè)寫完了。改為“被”字句：_3.例句：葉子上的蟲子還用治？ 葉子上的蟲子不用治。仿寫：晴天還用帶傘？_4.老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由的寫字。（用加點(diǎn)的字造句）_18. 仿寫句子。1照樣子，用加點(diǎn)的字寫句子要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。要是：_2忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。忽然：_3太陽給你指點(diǎn)方向。（擴(kuò)句）_4在太空中生活，是不是很有趣？（改為肯定句）_19. 照樣

7、子寫句子。（1）例：（藍(lán)藍(lán)的）天空飄著（五顏六色的）氣球。（_）月亮倒映在（_）湖水中。（2）例：長長的柳條好像小女孩的長辮子，在風(fēng)中飄蕩。（寫比喻句）潔白的雪花好像_。（3）例：葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（改成不帶問號的句子）_。20. 按要求完成下面的句子。1爸爸端來一塊糕。改為被字句：_改為把字句：_2妹妹 求 轉(zhuǎn)過頭 爸爸（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號）_3媽媽搖搖頭（_）回答說（_）不行?。╛）我也很累（_）抱不動(dòng)你了（_）（在括號里加標(biāo)點(diǎn)）4我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）_5田野蔥蔥綠綠的

8、，像一片柔軟的地毯。（照樣子說一說）_【古詩閱讀】21. 補(bǔ)充古詩再填空。煮豆燃豆萁，_泣_，相煎何太急本詩的作者是（）的（），詩的名字是（）22. 詩歌欣賞。出 塞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。這首詩描寫了什么情景？_23. 課內(nèi)閱讀。震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。（1）這節(jié)詩從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景。“伐木聲丁丁地飄出幽谷”一句是從角度，寫出了幽谷的特點(diǎn)?！暗鞠恪睆慕嵌?，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。（2）“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運(yùn)用了的修辭手法。（3）如果把“

9、棲息”字換成“停留”或其他的動(dòng)詞，好不好？為什么？（4）這一節(jié)詩歌所描寫的畫面可以用一個(gè)什么詞來概括？它由哪兩個(gè)場景組成？24. 完成下列練習(xí)。憫農(nóng)（其一）_粟，_。_，_猶餓死。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_朝的_寫的。3“粟”的意思是_，“四海”的意思是_。4這兩句詩寫出了農(nóng)民生活的疾苦“_，_?！?這首詩表達(dá)了詩人_。25. 讀兒歌，你知道嗎？小水滴，個(gè)兒小， 作用多，本領(lǐng)大。小草喝它冒新綠， 小樹喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多， 小貓喝它樂開花。禾苗稻谷都需要， 土地莊稼全靠它！地球生命它養(yǎng)育， 萬物都要感謝它！_物離不開水，_ 物離不開水，_ 物離不開水。（1）物離不開水。（2）物

10、離不開水。（3）物離不開水?！鹃喿x理解】26. 閱讀理解。放小鳥姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非常可愛。我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才好。突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽、想小伙伴兒了。我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“_?！比缓髿g叫著飛向林中。1這篇短文有_個(gè)自然段，第二自然段共有_句話。2小鳥是什么樣子的？請用“”畫出相關(guān)句子。3“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。

11、”小鳥為什么“一動(dòng)不動(dòng)”？請?jiān)谡_答案的括號里打“”。（1）小鳥生病了。 （ ）（2）小鳥不喜歡“我”。（ ）（3）小鳥想念媽媽和小伙伴兒了。（ ）4小鳥對著“我”拍拍翅膀，像是在說什么？它會(huì)說什么呢？請寫在文中橫線上。5你想對小作者說點(diǎn)兒什么呢？_27. 課外閱讀。烏鴉學(xué)唱歌烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的好嗓子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不

12、斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。”烏鴉聽完百靈鳥的話，心想：天天練嗓子，不累嗎？就不滿意地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1讀了題目你心中有什么好奇和疑問？_2短文一共有（_）個(gè)自然段。3怎么才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？請用“_”畫出來。4“天天練嗓子，不累嗎？”的意思是（ ）（填序號）A天天練嗓子，很累。B天天練嗓子，不累。5這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？_ 28. 課內(nèi)閱讀。風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩。一邊向風(fēng)娃娃表示

13、感謝。1用部首查字法查“號”字，應(yīng)先查部首_，除去部首還有_畫，用“”選擇“號”在本文中正確的讀音（ho ho），用“”選擇“號”在文中正確的意思：呼喚；大聲哭。2請你用“_”畫出短文中表示聲音的詞語。3看圖寫兩個(gè)表示聲音的詞語。_ _4仿照例子，用加點(diǎn)的詞語寫句子。（1）船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。_（2）風(fēng)娃娃在河邊吹動(dòng)大船，在廣場上吹跑風(fēng)箏。（誰在哪兒干什么，在哪兒干什么。）_5風(fēng)娃娃想為大家做好事，生活中它還會(huì)為大家做什么好事呢？_ 29. 課內(nèi)閱讀今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟:“鵲！鵲鵲鵲?”我懂得，她問

14、話的意思是:“看！那是什么?”喜鵲弟弟一齊快樂地回答:“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲!”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”我真高興啊!1請你寫出下列詞語的近義詞和反義詞。歡樂 近義詞（_） 反義詞（_）2“我看見喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽,問喜鵲弟弟:鵲!鵲鵲鵲?”這句話的意思是什么?請你在文中用“畫出來。3“喜鵲弟弟一齊快樂地回答:鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲! ”這句話的意思是：_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣。“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子。1故事的地點(diǎn)發(fā)生在_。2用“_”在文中畫出狐貍被抓到之后的動(dòng)作短語。3根據(jù)短文，選擇組合。老虎 狐貍 狡猾 愚笨4老虎聽了狐貍的話，是怎么做的呢？用“”畫出來。5你還知道哪些四字詞語里面有“虎”或者“狐”，把它寫出來吧。（至少寫兩個(gè)）_【看圖寫話】31. 看圖寫話。（想一想）觀察下面這組圖，想一想：小兔子遇到了什么危險(xiǎn)？結(jié)果怎樣呢？（用一用）喜滋滋 窗外餓得