小學音樂人音二年級上冊（2022年新編） 幸福的歌《彝家娃娃真幸?！方虒W設計

1、彝家娃娃真幸福教學設計劉莉一、教材分析彝家娃娃真幸福是一首具有彝族舞曲音調(diào)特點的歌曲，這首歌節(jié)奏明快，旋律流暢，短小簡潔，尤其是歡快的情緒和每句句尾的襯詞“阿里里”等，更有助于學生體會彝族歌曲的特點。二、教學目標1、知識目標：通過組織學生進行實踐活動，讓學生能夠快樂地掌握歌曲的節(jié)奏，并能自信、有感情地演唱歌曲。2、能力目標：在學唱歌曲的實踐中，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、團結合作能力和音樂創(chuàng)新能力。3、情感目標：通過創(chuàng)設情境，讓學生更深刻地了解彝族的風土人情，培養(yǎng)學生熱愛祖國大家庭的思想感情；通過聽唱歌曲，讓學生體驗彝族音樂的特點，用身體感受彝族民歌特有的韻味。三、教學重難點1、教學重點：準確掌握

2、節(jié)奏。2、教學難點：有感情地演唱歌曲；對歌曲進行再創(chuàng)作。四、教學準備多媒體、鋼琴、打擊樂。五、教學過程教學過程教師活動學生活動多媒體運用一、組織教學律動1同學好！很高興和大家一起上課，首先讓我們以飽滿的情緒進入課堂，一起來進行快樂律動。（我的家在日喀則旋律和中國少年先鋒隊隊歌手語。）跟著音樂做律動。播放音樂練習兩聲部的打擊樂伴奏，熟悉歌曲。隨音樂旋律在“阿里里”處拍擊節(jié)奏。師生合作，伴隨音樂拍擊。師：從同學們的律動中我感覺到了大家的節(jié)奏特別的穩(wěn)定，也感受到了同學們的快樂的心情。用打擊樂伴奏“響板”播放彝家娃娃真幸福伴奏音樂導入歌曲師：在我國的云南，居住著很多少數(shù)民族，其中有一個民族，她們喜歡穿

3、著絢麗多彩的服裝，小朋友們，喜歡白衣白帽，人們都喜歡戴著銀色的項鏈和帽子，每年她們要舉行盛大的火把節(jié)?；鸢压?jié)是她們祈求豐收、祭祀祖先、以及娛樂的傳統(tǒng)節(jié)日。大家圍著篝火載歌載舞，你能猜出他們是哪個民族嗎？出示“YI彝族”學生觀看圖片學生猜測出示圖片二、初聽音樂，三、回答問題。今天老師為大家?guī)硪皇滓妥鍍焊枰图彝尥拚嫘腋?，讓我們一起聽聽，它帶給我們怎樣的感受？（“歡快的”“憂傷的”？）引導學生在“阿里里”處拍手伴奏，體驗歡快的感覺。學生回答問題播放歌曲原唱出示畫面，選擇“歡快的”？“憂傷的”？復聽歌曲教師范唱師：讓我們帶著快樂的心情再一次聆聽，聽聽音樂中小朋友唱的哪一句給你的印象最深刻？學生回答出

4、示第一段歌詞學習歌曲1、師：每一樂句中都有“阿里里”，它是彝族歌曲中的襯詞，是歌唱時小朋友表達高興心情的一種方式。你能隨著老師的音樂唱唱嗎？老師唱前面歌詞，你來接唱“阿里里”。2、按節(jié)奏試讀歌詞3、用La來模唱歌曲4、老師教唱5、請學會的學生當小老師教唱6、分組比賽（出現(xiàn)節(jié)奏問題隨時解決，準確演唱。【評價唱的是否準確?！浚W習歌曲鋼琴伴奏三、處理歌曲1、評價引導，音色和情緒的處理。2、鞏固歌曲。處理歌曲情緒。1、歌曲有沒有相同樂句？你來唱相同的樂句，老師唱不同的樂句。（師生交換演唱。評價）大家進步很大，字也唱得很清楚了，這首歌曲應該用怎樣的情緒來演唱？一二句相同，第四句相似學生演唱輕快、帶著笑容學生回答并演唱。播放伴奏四、拓展導入集體舞歌舞是一對好朋友。聽到好聽的音樂，人就忍不住想手舞足蹈，在彝族，人們都會舉行盛大的火把節(jié)，無論男女老幼，誰也不肯落后，都來參加，讓我們也一起來參加吧。舞蹈學生編創(chuàng)播放原唱音樂結師：同學們，你們以后有機會，可以多去了解彝族人民的生活，他們質(zhì)樸、能歌善舞，是一個非常優(yōu)秀的民族。我們的祖國有很多少數(shù)民族，讓我們在今后的學習中，更加努力，開開心心，唱響每一