小學(xué)音樂人音二年級(jí)上冊(cè)（2022年新編） 跳起舞《洋娃娃和小熊跳舞》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)四川省彭州市沁園小學(xué) 張鈺皎一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞并能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。2.能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。3.能夠積極參與音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。二、學(xué)情分析:二年級(jí)的學(xué)生自控力還是很弱，是學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的關(guān)鍵期，并且學(xué)習(xí)能力也較弱，且有效注意時(shí)間較短，多喜歡活潑歡快的旋律音調(diào)，因此，在學(xué)習(xí)中采用游戲的教學(xué)方法，讓他們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)和探索，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.初識(shí)前十六后八音符記號(hào)。2.有表情地演唱、編創(chuàng)歌曲。四、教學(xué)方法： 聽唱法、情景交流法五、學(xué)習(xí)方法： 模唱法六、教學(xué)手段:統(tǒng)一教

2、學(xué)七、教學(xué)過程（一）、課前準(zhǔn)備，律動(dòng)，師生問好！（課件音樂火車開了（二）、導(dǎo)入： 1.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：同學(xué)們，看看誰來了？對(duì)，是洋娃娃來了，她最喜歡在森林里開音樂會(huì)了，今天她帶來了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)同學(xué)們一起去參加森林舞會(huì)。 2.仔細(xì)聆聽，感受歌曲情緒 師：同學(xué)們，你們看（播放課件城堡畫面），這是什么地方？ 生：童話里的城堡，真漂亮！ 師：對(duì)！這里就是洋娃娃的家了，看她出來歡迎我們了。（多媒體播放洋娃娃跳舞畫面）（三）、新課學(xué)習(xí)，掌握歌曲旋律 1.看課件，聽歌曲 師：洋娃娃家好熱鬧哦，洋娃娃在干什么呢？（播放小熊和洋娃娃跳舞的課件） 生：在和小熊跳舞呢！ 2.師：喜歡這首歌嗎？這其實(shí)是一首外

3、國(guó)兒歌，歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞，我們一起來把這首歌學(xué)一下好嗎？ 生：好（聽唱法學(xué)習(xí)） 3.出示歌詞，師范唱。 4.生用la模唱。 5.師帶生按節(jié)奏歌詞接龍。師：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。師：他們?cè)谔鴪A圈舞呀，生：跳呀跳呀，一二一。師：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，生：點(diǎn)呀點(diǎn)呀，一二一。師：小洋娃娃笑起來呀，生：笑呀笑呀，哈哈哈。（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，再演唱一遍。）6.生隨師的琴聲唱歌曲。（四）、拓展歌曲，感受歌曲魅力1.師：同學(xué)們剛才唱的開不開心呀？（生：開心） 師：小動(dòng)物他們看到我們唱的這么開心跳的這么開心，他們呀也想來跳，大家愿意他們一起來參加嗎？（生：愿意

4、）2.師：那老師先請(qǐng)小鴨子來和洋娃娃一起跳舞。（師示范：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)呀點(diǎn)呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈）（請(qǐng)同學(xué)們把改好的歌曲演唱一遍）（提示學(xué)生要把原來歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名。）3.各小組創(chuàng)編 師：小朋友們，你們還想請(qǐng)誰來跳舞呢？ 學(xué)生自由說出動(dòng)物的名字。師：那么老師請(qǐng)每一組邀請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來參加，你們自己來練習(xí)一下，等一會(huì)我們要請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)來展示的哦?。ㄐ」?、小貓、小羊、青蛙、小雞） （小組展示，師做評(píng)價(jià)）4.洋娃娃的舞會(huì)要開始了，讓我們一起邀請(qǐng)我們的小動(dòng)物們一起來參加演出 （最后演唱唱一遍歌曲洋娃娃和小熊跳舞）（五）、總結(jié)，下課 師：在這愉快而又充實(shí)的時(shí)間里，誰想和大家分享一下你今天的收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言師：讓我們一起唱起來