2022屆建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

1、Word 2022屆建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 為了進一步貫徹落實教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學結(jié)合、半工半讀的看法的文件精神，依照專業(yè)教學方案的支配，結(jié)合專業(yè)特點與要求，特制定我系XX級建筑工程技術(shù)專業(yè)同學畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。 一、畢業(yè)設(shè)計的意義 畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)教學方案中最終一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。通過這個階段的學習與實踐，使同學進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論學問，培育同學綜合運用所學專業(yè)學問，自立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的力量。使同學在實際工作環(huán)境中接受職業(yè)崗位技能的綜合訓練，從而達到專業(yè)人才培育目標的要求，最終實現(xiàn)零距離就業(yè)的目標。 二、畢業(yè)設(shè)計的目標 (一)學問目標

2、把握一般建筑工程簡潔構(gòu)件的計算、施工技術(shù)與組織管理、材料應(yīng)用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工平安措施等方面的專業(yè)學問。 (二)力量目標 對建筑結(jié)構(gòu)有比較完整的概念，具有較強的讀圖識圖力量，能夠更快地適應(yīng)將要面臨的建筑工程一線的技術(shù)及管理崗位（施工員、質(zhì)檢員、平安員、造價員、監(jiān)理員、材料員等）工作的需要，能敏捷運用所學的專業(yè)學問和技能，實現(xiàn)教育與崗位的“零距離”對接，具備頂崗（施工員、質(zhì)檢員、平安員、造價員、監(jiān)理員、材料員等）工作的力量。 (三)德育目標 培育同學樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會進展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和

3、團隊合作精神。具有處理工作中突發(fā)問題及協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的力量。 三、畢業(yè)設(shè)計時間 XX年1月1日到XX年5月10日 四、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容 第1部分：建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計 1.1、設(shè)計任務(wù)：把握一般簡潔構(gòu)件的設(shè)計與計算 方案一（學號為115的同學完成） 1、某住宅采納矩形截面簡支梁，梁上作用的均布永久荷載的標準值為12kn/m，（不包括梁自重）均布可變荷載的標準值為18kn/m，梁側(cè)抹20mm厚混合砂漿，縱向受拉鋼筋hrb400，箍筋用hpb300, 混凝土強度等級c25，梁凈跨度為6760mm, 梁深化支座 a=240mm，墻厚為240mm，平安等級一級，一類環(huán)境。試設(shè)計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料

4、單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 2、某鋼筋混凝土柱承受軸力n=600kn，彎矩m=180knm，as=as=40mm，混凝土強度等級為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=3m，對稱配筋，試設(shè)計該柱。平安等級二級，一類環(huán)境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 3、某住宅的廚房及衛(wèi)生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈梁整體現(xiàn)澆（圈梁的配4b12，emailprotected），墻體厚240 mm，板厚為100 mm，20 mm的水泥砂漿面層，15 mm厚的混合砂漿頂棚抹灰，板采納c25砼，受力鋼筋hpb300，試計算該板配筋、繪圖及鋼筋下料。平安等級二級，二

5、a類環(huán)境，板的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 4、4、4、某無吊車的單層廠房，采納類屋蓋體系，如圖所示，墻體采納mu10燒結(jié)一般磚m7.5混合砂漿砌筑，層高4.5米，試驗算各墻的高厚比。如不滿意怎么處理？ 方案二（學號1630的同學完成） 1、某辦公樓t形截面簡支自立梁，梁的計算跨度6m，承受均布永久荷載標準值（不含自重）14kn/m，均布可變荷載標準值25kn/m，可變荷載組合值系數(shù)c=0.7，采納c30級混凝土，縱向受拉鋼筋hrb400級鋼筋，箍筋用hpb300。平安等級一級，一類環(huán)境，試設(shè)計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 2、

6、某鋼筋混凝土柱承受軸力n=900kn，彎矩m=280knm，as=as=40mm， 混凝土標號為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=5m，對稱配筋，試設(shè)計該柱。平安等級二級，一類環(huán)境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 3、某住宅的廚房及衛(wèi)生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈梁整體現(xiàn)澆（圈梁的配4c12 ，emailprotected），墻體厚240 mm，板厚為100 mm，20 mm厚的水泥砂漿面層，15 mm厚的混合砂漿頂棚抹灰，板采納c25砼，受力鋼筋hpb300，試計算該板配筋、繪圖及鋼筋下料。平安等級二級，二a類環(huán)境，板的計算、配筋圖、鋼筋配料單

7、及其下料計算過程均寫在a4紙上。 為了進一步貫徹落實教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學結(jié)合、半工半讀的看法的文件精神，依照專業(yè)教學方案的支配，結(jié)合專業(yè)特點與要求，特制定我系XX級建筑工程技術(shù)專業(yè)同學畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。 一、畢業(yè)設(shè)計的意義 畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)教學方案中最終一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。通過這個階段的學習與實踐，使同學進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論學問，培育同學綜合運用所學專業(yè)學問，自立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的力量。使同學在實際工作環(huán)境中接受職業(yè)崗位技能的綜合訓練，從而達到專業(yè)人才培育目標的要求，最終實現(xiàn)零距離就業(yè)的目標。 二、畢業(yè)設(shè)計的目標 (一)學問目標 把握一般建筑工程簡

8、潔構(gòu)件的計算、施工技術(shù)與組織管理、材料應(yīng)用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工平安措施等方面的專業(yè)學問。 (二)力量目標 對建筑結(jié)構(gòu)有比較完整的概念，具有較強的讀圖識圖力量，能夠更快地適應(yīng)將要面臨的建筑工程一線的技術(shù)及管理崗位（施工員、質(zhì)檢員、平安員、造價員、監(jiān)理員、材料員等）工作的需要，能敏捷運用所學的專業(yè)學問和技能，實現(xiàn)教育與崗位的“零距離”對接，具備頂崗（施工員、質(zhì)檢員、平安員、造價員、監(jiān)理員、材料員等）工作的力量。 (三)德育目標 培育同學樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會進展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊合作精神。具有

9、處理工作中突發(fā)問題及協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的力量。 三、畢業(yè)設(shè)計時間 XX年1月1日到XX年5月10日 四、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容 第1部分：建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計 1.1、設(shè)計任務(wù)：把握一般簡潔構(gòu)件的設(shè)計與計算 方案一（學號為115的同學完成） 1、某住宅采納矩形截面簡支梁，梁上作用的均布永久荷載的標準值為12kn/m，（不包括梁自重）均布可變荷載的標準值為18kn/m，梁側(cè)抹20mm厚混合砂漿，縱向受拉鋼筋hrb400，箍筋用hpb300, 混凝土強度等級c25，梁凈跨度為6760mm, 梁深化支座 a=240mm，墻厚為240mm，平安等級一級，一類環(huán)境。試設(shè)計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程

10、均寫在a4紙上。 2、某鋼筋混凝土柱承受軸力n=600kn，彎矩m=180knm，as=as=40mm，混凝土強度等級為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=3m，對稱配筋，試設(shè)計該柱。平安等級二級，一類環(huán)境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 3、某住宅的廚房及衛(wèi)生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈梁整體現(xiàn)澆（圈梁的配4b12，emailprotected），墻體厚240 mm，板厚為100 mm，20 mm的水泥砂漿面層，15 mm厚的混合砂漿頂棚抹灰，板采納c25砼，受力鋼筋hpb300，試計算該板配筋、繪圖及鋼筋下料。平安等級二級，二a類環(huán)境，板的計算

11、、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 4、4、4、某無吊車的單層廠房，采納類屋蓋體系，如圖所示，墻體采納mu10燒結(jié)一般磚m7.5混合砂漿砌筑，層高4.5米，試驗算各墻的高厚比。如不滿意怎么處理？ 方案二（學號1630的同學完成） 1、某辦公樓t形截面簡支自立梁，梁的計算跨度6m，承受均布永久荷載標準值（不含自重）14kn/m，均布可變荷載標準值25kn/m，可變荷載組合值系數(shù)c=0.7，采納c30級混凝土，縱向受拉鋼筋hrb400級鋼筋，箍筋用hpb300。平安等級一級，一類環(huán)境，試設(shè)計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 2、某鋼筋混凝土柱承受

12、軸力n=900kn，彎矩m=280knm，as=as=40mm， 混凝土標號為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=5m，對稱配筋，試設(shè)計該柱。平安等級二級，一類環(huán)境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 3、某住宅的廚房及衛(wèi)生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈梁整體現(xiàn)澆（圈梁的配4c12 ，emailprotected），墻體厚240 mm，板厚為100 mm，20 mm厚的水泥砂漿面層，15 mm厚的混合砂漿頂棚抹灰，板采納c25砼，受力鋼筋hpb300，試計算該板配筋、繪圖及鋼筋下料。平安等級二級，二a類環(huán)境，板的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均

13、寫在a4紙上。 為了進一步貫徹落實教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學結(jié)合、半工半讀的看法的文件精神，依照專業(yè)教學方案的支配，結(jié)合專業(yè)特點與要求，特制定我系XX級建筑工程技術(shù)專業(yè)同學畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。 一、畢業(yè)設(shè)計的意義 畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)教學方案中最終一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。通過這個階段的學習與實踐，使同學進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論學問，培育同學綜合運用所學專業(yè)學問，自立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的力量。使同學在實際工作環(huán)境中接受職業(yè)崗位技能的綜合訓練，從而達到專業(yè)人才培育目標的要求，最終實現(xiàn)零距離就業(yè)的目標。 二、畢業(yè)設(shè)計的目標 (一)學問目標 把握一般建筑工程簡潔構(gòu)件的計算、施工

14、技術(shù)與組織管理、材料應(yīng)用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工平安措施等方面的專業(yè)學問。 (二)力量目標 對建筑結(jié)構(gòu)有比較完整的概念，具有較強的讀圖識圖力量，能夠更快地適應(yīng)將要面臨的建筑工程一線的技術(shù)及管理崗位（施工員、質(zhì)檢員、平安員、造價員、監(jiān)理員、材料員等）工作的需要，能敏捷運用所學的專業(yè)學問和技能，實現(xiàn)教育與崗位的“零距離”對接，具備頂崗（施工員、質(zhì)檢員、平安員、造價員、監(jiān)理員、材料員等）工作的力量。 (三)德育目標 培育同學樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會進展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊合作精神。具有處理工作中突發(fā)問題

15、及協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的力量。 三、畢業(yè)設(shè)計時間 XX年1月1日到XX年5月10日 四、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容 第1部分：建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計 1.1、設(shè)計任務(wù)：把握一般簡潔構(gòu)件的設(shè)計與計算 方案一（學號為115的同學完成） 1、某住宅采納矩形截面簡支梁，梁上作用的均布永久荷載的標準值為12kn/m，（不包括梁自重）均布可變荷載的標準值為18kn/m，梁側(cè)抹20mm厚混合砂漿，縱向受拉鋼筋hrb400，箍筋用hpb300, 混凝土強度等級c25，梁凈跨度為6760mm, 梁深化支座 a=240mm，墻厚為240mm，平安等級一級，一類環(huán)境。試設(shè)計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。

16、2、某鋼筋混凝土柱承受軸力n=600kn，彎矩m=180knm，as=as=40mm，混凝土強度等級為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=3m，對稱配筋，試設(shè)計該柱。平安等級二級，一類環(huán)境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 3、某住宅的廚房及衛(wèi)生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈梁整體現(xiàn)澆（圈梁的配4b12，emailprotected），墻體厚240 mm，板厚為100 mm，20 mm的水泥砂漿面層，15 mm厚的混合砂漿頂棚抹灰，板采納c25砼，受力鋼筋hpb300，試計算該板配筋、繪圖及鋼筋下料。平安等級二級，二a類環(huán)境，板的計算、配筋圖、鋼筋配料

17、單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 4、4、4、某無吊車的單層廠房，采納類屋蓋體系，如圖所示，墻體采納mu10燒結(jié)一般磚m7.5混合砂漿砌筑，層高4.5米，試驗算各墻的高厚比。如不滿意怎么處理？ 方案二（學號1630的同學完成） 1、某辦公樓t形截面簡支自立梁，梁的計算跨度6m，承受均布永久荷載標準值（不含自重）14kn/m，均布可變荷載標準值25kn/m，可變荷載組合值系數(shù)c=0.7，采納c30級混凝土，縱向受拉鋼筋hrb400級鋼筋，箍筋用hpb300。平安等級一級，一類環(huán)境，試設(shè)計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 2、某鋼筋混凝土柱承受軸力n=900kn

18、，彎矩m=280knm，as=as=40mm， 混凝土標號為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=5m，對稱配筋，試設(shè)計該柱。平安等級二級，一類環(huán)境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 3、某住宅的廚房及衛(wèi)生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈梁整體現(xiàn)澆（圈梁的配4c12 ，emailprotected），墻體厚240 mm，板厚為100 mm，20 mm厚的水泥砂漿面層，15 mm厚的混合砂漿頂棚抹灰，板采納c25砼，受力鋼筋hpb300，試計算該板配筋、繪圖及鋼筋下料。平安等級二級，二a類環(huán)境，板的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 為

19、了進一步貫徹落實教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學結(jié)合、半工半讀的看法的文件精神，依照專業(yè)教學方案的支配，結(jié)合專業(yè)特點與要求，特制定我系XX級建筑工程技術(shù)專業(yè)同學畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。 一、畢業(yè)設(shè)計的意義 畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)教學方案中最終一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。通過這個階段的學習與實踐，使同學進一步鞏固和加深理解所學的專業(yè)理論學問，培育同學綜合運用所學專業(yè)學問，自立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的力量。使同學在實際工作環(huán)境中接受職業(yè)崗位技能的綜合訓練，從而達到專業(yè)人才培育目標的要求，最終實現(xiàn)零距離就業(yè)的目標。 二、畢業(yè)設(shè)計的目標 (一)學問目標 把握一般建筑工程簡潔構(gòu)件的計算、施工技術(shù)與組織管理、材

20、料應(yīng)用、檢測和保管、工程計量與計價、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工平安措施等方面的專業(yè)學問。 (二)力量目標 對建筑結(jié)構(gòu)有比較完整的概念，具有較強的讀圖識圖力量，能夠更快地適應(yīng)將要面臨的建筑工程一線的技術(shù)及管理崗位（施工員、質(zhì)檢員、平安員、造價員、監(jiān)理員、材料員等）工作的需要，能敏捷運用所學的專業(yè)學問和技能，實現(xiàn)教育與崗位的“零距離”對接，具備頂崗（施工員、質(zhì)檢員、平安員、造價員、監(jiān)理員、材料員等）工作的力量。 (三)德育目標 培育同學樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會進展的關(guān)系，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和團隊合作精神。具有處理工作中突發(fā)問題及協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的

21、力量。 三、畢業(yè)設(shè)計時間 XX年1月1日到XX年5月10日 四、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容 第1部分：建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計 1.1、設(shè)計任務(wù)：把握一般簡潔構(gòu)件的設(shè)計與計算 方案一（學號為115的同學完成） 1、某住宅采納矩形截面簡支梁，梁上作用的均布永久荷載的標準值為12kn/m，（不包括梁自重）均布可變荷載的標準值為18kn/m，梁側(cè)抹20mm厚混合砂漿，縱向受拉鋼筋hrb400，箍筋用hpb300, 混凝土強度等級c25，梁凈跨度為6760mm, 梁深化支座 a=240mm，墻厚為240mm，平安等級一級，一類環(huán)境。試設(shè)計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 2、某鋼筋混凝土柱承受軸力n=600kn，彎矩m=180knm，as=as=40mm，混凝土強度等級為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=3m，對稱配筋，試設(shè)計該柱。平安等級二級，一類環(huán)境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。 3、某住宅的廚房及衛(wèi)生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈梁整體現(xiàn)澆（圈梁的配4b12，emailp