三年級上冊道德與法治教案-第三單元第8課《安全記心上》第一課時說課 部編版

1、第8課安全記心上第一課時說課一、教材分析安全記心上是統(tǒng)編教材道德與法治三年級上冊第三單元“安全護我成長”中的第二課，這一課共四個板塊：平安出行、不讓溺水悲劇發(fā)生、“119”的警示、安全通行證。根據(jù)課時劃分，平安出行、不讓溺水悲劇發(fā)生為第一課時內(nèi)容。“119”的警示、安全通行證為第二課時內(nèi)容。我主要對第一課時進行分析。這一課是根據(jù)品德與社會課程標準“我們的社區(qū)生活”里的第5條“了解本地區(qū)交通情況，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全”。同時，兼顧青少年法治教育大綱中的關(guān)于小學高年級的教學要求“初步了解道路交通、環(huán)境保護等生活常用法律的基本原則”為依據(jù)而編寫的。其核心主題是從正面引導學生

2、自覺遵守交通法則，防止溺水等傷害的發(fā)生，掌握基本的交通安全知識、防溺水的安全知識與技能，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中安全隱患問題的能力，樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣。本課的編寫主要針對三年級學生特點、生活實際和成長需要，教材的學習視角有所拓展，以幫助學生樹立正確的生命觀、安全觀。二、學情分析三年級的學生正處于活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇。自主活動能力增強，但安全意識淡薄，不注意用火、用電、不注意交通安全、游泳安全，普遍存在僥幸心理，容易造成不安全事故的發(fā)生。同時因為年齡較小，儲備的安全知識和技能有限，往往造成的危害非常嚴重，甚至危及生命安全。所以學生的安全教育必須引起社會、學校和家長

3、的高度重視。本節(jié)課重在運用貼近學生生活的教學活動喚醒學生積極的自我保護意識，掌握必要的交通安全知識，法律法規(guī)，和防溺水的安全知識與技能。三、教學目標與教學重、難點根據(jù)教材的編寫目的和學生的認知基礎(chǔ)，學情特點，制訂了這一課的教學目標、重點難點。目標有以下三點：1.通過學習活動，引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要性，在實際生活中能自覺遵守交通法規(guī)。2.通過學習活動，了解溺水的原因，掌握防止溺水的安全知識和技能。3.學習應(yīng)對日常生活中的緊急情況，培養(yǎng)積極的自我保護意識。教學重點：引導學生自覺遵守交通法規(guī)，掌握基本的防溺水安全知識和技能。教學難點：學習應(yīng)對日常生活中的緊急情況，培養(yǎng)積極的自我保護意識。四、

4、教學環(huán)節(jié)和設(shè)計意圖這一課時的教學，我將以教材中給出的圖片、文字內(nèi)容為線索結(jié)合學生生活實際拓展延伸。圍繞本節(jié)課的教學目標和重難點，我設(shè)計了以下四個活動板塊?；顒右唬何沂菆?zhí)勤小交警，活動二：違反交規(guī)釀悲劇，活動三：我是遵守交規(guī)小標兵，活動四：防溺水我能行。下面我來詳細闡述每一活動環(huán)節(jié)的具體操作。（課前導入）：結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容引出本節(jié)課話題。通過前面的學習，我們知道生命是來之不易的，但是只有樹立安全意識，掌握日常生活中的安全常識，基本的自救自護能力才能健康成長。那么今天就讓我們一起走進平安出行，防溺水這個話題。(板書課題：安全記心上）活動一：我是執(zhí)勤小交警首先，出示學生上放學路上常見的行為現(xiàn)象照片，請

5、同學們當一次小交警，判斷圖片中小朋友們在上放學的路上的做法對不對？為什么？選擇的照片應(yīng)當是現(xiàn)實生活中學生各類出行方式的真實寫照，針對性要強。通過判斷對錯，交流原因，讓學生在發(fā)現(xiàn)中懂得上放學出行時應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則。然后再追問：同學們想一想，作為小交警，你還要提醒大家出行時遵守哪些交通法規(guī)呢？這時學生一定將平時家長、老師教育的內(nèi)容娓娓道來，老師借此板書：遵守交規(guī)平安出行。（設(shè)計意圖：通過角色扮演，讓學生以一個參與者的角色，在活動中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中強化，在強化中內(nèi)化。）活動二：違反交規(guī)釀悲劇遵守交通規(guī)則帶給我們的是平安、幸福，違反交通規(guī)則帶給我們的是痛苦、悲傷。教材中的事例很有說服性，教師可以組織

6、學生分組交流討論，討論時提醒學生關(guān)注討論交通規(guī)則。小故事對酒駕說“不”是關(guān)于酒駕的話題，近幾年來，酒駕的危害觸目驚心，各級公安部門都加大了關(guān)于酒駕的監(jiān)督和處罰力度。在交流時，可以拓展相關(guān)的內(nèi)容，通過視頻、數(shù)字等直觀的影像觸動學生心靈，再把關(guān)于酒駕的法律條文與事件連接起來，讓學生對交通法規(guī)產(chǎn)生敬畏。在課本的基礎(chǔ)上，教師一定多引述一些交通事故案例，（如：乘坐超載汽車發(fā)生的悲劇等），用真是的數(shù)據(jù)引導發(fā)學生明白交通安全關(guān)系著每一個家庭的幸福。自己和家人在實際生活中要自覺遵守交通法規(guī)。老師板書：違法交規(guī)悲劇釀成。（設(shè)計意圖：以真實的事例及數(shù)據(jù)，讓學生在觀看與聆聽中了解違反交通事故危害的嚴重性，從內(nèi)心深處

7、重視交通規(guī)則。同時在討論的過程中，要注意培養(yǎng)學生良好的討論習慣。）活動三：我是遵守交規(guī)小標兵活動首先以小短片的形式播放學生出行時必須了解的交通標志和交通法規(guī)。學生觀看后結(jié)合自己平時的行為，談?wù)勀男┓矫孀龅煤?，那些方面還要改正。（板書：積極踐行模范遵守）教師結(jié)合學生的自省給出激勵性的評價和溫馨的出行提示，如：經(jīng)過斑馬線時一定要快速，并注意觀察兩邊的情況，更不能低頭看書或手機，如果沒有及時通過，請在安全島等候；車輛較多時，一定要讓家長牽著我們的手；車輛禮讓我們時，一定要快速通過等。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)通過小小的交通標志和法律條文的具體呈現(xiàn)，進一步幫助學生提高守法意識。）活動四：防溺水我能行最近幾年學生溺水死亡事故頻發(fā)，嚴重威脅學生生命安全。這一活動采用看一看、說一說、畫一畫的形式開展。教師首先展示近幾年來溺水事故數(shù)據(jù)或事件（教材中鏈接內(nèi)容），然后組織學生談感觸，了解溺水的原因。結(jié)合教材57頁內(nèi)容，交流安全游泳的常識及在保護自身安全情況下如何營救他人的方法。接下來組織小組學習，學生分組交流避免溺水的方法，共同繪制防溺水思維導圖。進行展示交流。（板書：掌握技巧遠離傷害）（設(shè)計意圖：以課本數(shù)據(jù)展示，讓學生先認識到溺水事件也是危害小學生生命安全的一大隱患，從而從思想上