初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)體味人間真情 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體味人間真情 教學(xué)設(shè)計(jì)課題體味人間真情課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)設(shè)計(jì)理念以“群文閱讀”策略為指導(dǎo)，學(xué)生通過閱讀類似材料，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。以畫知識(shí)樹為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開放，同時(shí)讓學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。核心素養(yǎng)真情是人存在的根和魂。學(xué)生通過閱讀一系列的文章，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)，明白關(guān)愛、互助和大愛等情感，仍然在我們的社會(huì)生活中中熠熠閃光。2.引導(dǎo)學(xué)生在危難面前，要勇于承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，發(fā)展成為一個(gè)有理想，有信念，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。教學(xué)內(nèi)容部編本語(yǔ)文課文（七年級(jí)下冊(cè)）：鄧稼

2、先阿長(zhǎng)與老王驛路梨花偉大的悲劇黃河頌。 群文閱讀材料：守護(hù)蒼生。教學(xué)重點(diǎn)1.通過引導(dǎo)學(xué)生賞析文章關(guān)鍵語(yǔ)句，體悟不同的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)真情給人們帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。課前預(yù)習(xí)閱讀老王驛路梨花守護(hù)蒼生這三篇文章，完成導(dǎo)學(xué)案。（導(dǎo)學(xué)案附后面）新課導(dǎo)入同學(xué)們，人間處處有真情。真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖我們那顆潮濕的心；真情是一股清泉，洗去我們心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮我們?nèi)松牡缆方裉?，讓我們用畫知識(shí)樹的方法一起來(lái)感悟那些足以溫暖我們心靈的人間真情。（出示知識(shí)樹）相信同學(xué)們會(huì)用精彩的閱讀展示，讓這棵大樹長(zhǎng)出茂盛的枝葉，結(jié)出豐碩的果實(shí)。新課展開【主題回顧】老師提問：同學(xué)們，打開語(yǔ)文書，翻到語(yǔ)文書

3、的目錄。本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了24篇課文。在這24篇課文中，有哪些人與人之間的情感溫暖了你的心？請(qǐng)以“ 一課中 情感溫暖了我的心”句式回答。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一課中魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的懷念感激之情溫暖了我的心；鄧稼先一課中稼先和楊振寧深深的友情溫暖了我的心；偉大的悲劇一課中斯科特和他的隊(duì)友之間的互助之情溫暖了我的心。從這棵知識(shí)樹來(lái)看，原來(lái)人與人之間的情感是這么豐富?。　緦W(xué)生自我展示】今天，老師準(zhǔn)備了三篇以情為主題的文章，分別是老王驛路梨花守護(hù)蒼生。讓我們來(lái)看看這三篇文章又是用怎樣的情打動(dòng)你我的？同學(xué)們，請(qǐng)拿出已經(jīng)完成好的導(dǎo)讀單。給同學(xué)們5分鐘的時(shí)間進(jìn)行小組討論，前后左右4人為一個(gè)小組，小組討論補(bǔ)充歸納要點(diǎn)，然后推

4、薦一位同學(xué)參與展示活動(dòng)。在談到情感的時(shí)候，請(qǐng)你用“從 （哪句話）中，我體會(huì)到了 情感?！边@樣的句式來(lái)回答，大家先練習(xí)練習(xí)。（PPT 展示這個(gè)句式）老王題目主要內(nèi)容精彩句子體會(huì)情感老王作者通過回憶老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段，展現(xiàn)了特殊時(shí)代背景下，老王與作者一家珍貴的友情，凸顯了孤苦、微寒的老王純樸、仁義、善良的品行。幾年過去了，我漸漸明白：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。從這句話中，我體會(huì)到了關(guān)愛之情。例如：從 （哪句話）中，我體會(huì)到了 情感。精彩句子及感悟 幾年過去了，我漸漸明白：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。學(xué)：從這句話中，我體會(huì)到了作者對(duì)老王的愧怍之情。（

5、板書）師：作者為什么會(huì)感到愧怍？能不能舉點(diǎn)例子佐證？學(xué)生：老王送我雞蛋和香油，我卻拿錢侮辱他。師：僅僅是因?yàn)殄X的原因嗎？還有其他的原因嗎？學(xué)生：不是，對(duì)他的關(guān)心不夠。師：原來(lái)老王的愧怍之情是因?yàn)閷?duì)老王的關(guān)心不夠而產(chǎn)生的。那作者為什么關(guān)心他？學(xué)生：因?yàn)槔贤鹾軕K，作者同情他。師：哦，現(xiàn)在看來(lái)同情、愧怍這些情感都是圍繞著“關(guān)愛”而產(chǎn)生的。師：現(xiàn)在，讓我們滿懷關(guān)愛之情，再次朗讀這句話“幾年過去了，我漸漸明白：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。師過渡：從這篇文章中，你還體味到了哪些不一樣的情感？師：從這篇文章中，我們能體會(huì)到老王對(duì)作者的感情之情，作者對(duì)老王的關(guān)愛，同情、愧怍之情。所以人與人之間的情

6、感往往都不是單方面的。師總結(jié)：在那個(gè)困頓、不容易的年代，老王和作者依舊在彼此關(guān)心著對(duì)方，從這篇課文中，我們能體會(huì)到關(guān)愛之情，同情之情、愧怍之情。（板書）我們來(lái)回顧一下，這些情感是如何感受到的？明確：1.先是找到評(píng)價(jià)性語(yǔ)句、抒情性語(yǔ)句以及中心句。2.在句中去體會(huì)這種情感。 3.多想想為什么要去做？師過渡：接下來(lái)，讓我們一起來(lái)感受下一篇課文驛路梨花的情。驛路梨花哪位小組代表來(lái)分享驛路梨花？ 題目主要內(nèi)容精彩句子體會(huì)情感驛路梨花敘述了一群哈尼族小姑娘在解放軍全心全意為人民群眾服務(wù)的思想影響下，甘當(dāng)無(wú)名英雄，熱情幫助有困難過路群眾的事跡，顯示了社會(huì)主義祖國(guó)處處有溫暖的動(dòng)人場(chǎng)面。我望著這群充滿朝氣的哈尼

7、小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī):驛路梨花處處開。從這句話中，我體會(huì)到了互助之情。例如：從 （哪句話）中，我體會(huì)到了 情感。精彩句子及感悟A.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī):驛路梨花處處開。學(xué)：從這句話中，我體會(huì)到了互助之情以及對(duì)小女孩的贊美之情。（板書）師：現(xiàn)在，讓我們滿懷感激、贊美之情，朗讀這句話“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī):驛路梨花處處開。”師：還有體會(huì)到不一樣的情感嗎？師總結(jié)：茅屋雖小，但它充滿了愛。所以從這篇文章中，我們體會(huì)到了互助之情、感激之情、贊美之情。（板書）守護(hù)蒼生哪位小組代表來(lái)分享守護(hù)蒼生？題目

8、主要內(nèi)容精彩句子體會(huì)情感守護(hù)蒼生敘述了鐘南山春節(jié)期間來(lái)回奔波防治疫情的一系列的事件?？箵簟胺堑洹蹦悄赙娔仙?7歲，今年84歲，17年的歲月不改白發(fā)醫(yī)者的使命擔(dān)當(dāng)，耄耋之年，他依然沖殺在與病毒交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他是在用生命守護(hù)天下蒼生！”從這句話中，我體會(huì)到了大愛之情。例如：從 （哪句話）中，我體會(huì)到了 情感。精彩句子及感悟A.抗擊“非典”那年鐘南山67歲，今年84歲，17年的歲月不改白發(fā)醫(yī)者的使命擔(dān)當(dāng)，耄耋之年，他依然沖殺在與病毒交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他是在用生命守護(hù)天下蒼生！學(xué)：我從這句話中體會(huì)到了鐘南山用生命守護(hù)蒼生。師：嗯，的確，鐘南山用生命守護(hù)蒼生。那他都做了哪些事情？明確：1.第一時(shí)間坐高鐵奔赴武漢

9、。2.視頻會(huì)議，參與全國(guó)疫情防治策略座談會(huì)。3.與國(guó)外學(xué)者探討疫情。4.為廣州馳援武漢的醫(yī)療隊(duì)送行。師：嗯，如果我們愛家人，算小愛的話；那鐘南山用生命去守護(hù)天下蒼生，去愛天下人，算什么？學(xué)：大愛。明確：這就是鐘南山的大愛情懷。師：現(xiàn)在，讓我們滿懷大愛之情，朗讀這句話“抗擊“非典”那年鐘南山67歲，今年84歲，17年的歲月不改白發(fā)醫(yī)者的使命擔(dān)當(dāng)，耄耋之年，他依然沖殺在與病毒交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他是在用生命守護(hù)天下蒼生！”師：那在這篇文章中，你還體味到了哪些不一樣的情感？ 師總結(jié)：84歲高齡的鐘南山，仍舊用生命守護(hù)著天下蒼生。從這篇文章中，我們體會(huì)到了作者對(duì)鐘南山的敬佩之情、贊美之情，以及鐘南山的大愛之情

10、、人民至上的情懷。方法運(yùn)用【深入研讀，探究方法】師：讀著讀著，這樣的關(guān)愛之情就從這字里行間中溢出來(lái)；讀著讀著，這樣的互助之意就從如花舌燦中蹦出來(lái)；讀著讀著，這樣的大愛之情就縈繞在我們的心田。人間有真情，真情滿人間。（板書）在我們這一棵知識(shí)樹中，我們總結(jié)了好多人與人之間的情感。通過文章，比如老王，我們體會(huì)到了人與人之間的關(guān)愛之情。當(dāng)我們深入文章，細(xì)細(xì)體會(huì)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在主要情感中，還有著更加細(xì)膩的情感：楊絳對(duì)老王的同情與愧怍，老王對(duì)楊絳一家的感激?？梢娗楦惺菑?fù)雜的，也不是單方面的，所以我們?cè)隗w會(huì)的時(shí)候，要多方面考慮。遇到這種復(fù)雜的情感，我們可以通過知識(shí)樹來(lái)梳理它?！痉椒ɑ钣?，嘗試分析】在我

11、們這一棵知識(shí)樹中，還有好些情感需要我們一起去細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢品味。請(qǐng)你任選其一，選擇一篇初中階段的你熟悉的課文，嘗試使用知識(shí)樹進(jìn)行分析。教學(xué)板書課堂總結(jié)這節(jié)課，我們從“人間真情”的角度對(duì)這三篇課文進(jìn)行了賞讀，看到了底層勞動(dòng)者“老王”身上散發(fā)出的人性光輝，體會(huì)到了高級(jí)知識(shí)分子楊絳洞察人世后的仁厚與悲憫情懷；也看到了雷鋒精神在神州大地處處綻放的景象；還看了鐘南山用生命去守護(hù)天下蒼生，這就是人間真情。這節(jié)課，我們用畫知識(shí)樹的方法把人間真情這個(gè)主題呈現(xiàn)了出來(lái)，通過抓關(guān)鍵句體會(huì)了人間真情。瞧，知識(shí)樹現(xiàn)在已經(jīng)是枝繁葉茂，碩果累累，真情無(wú)處不在。愿在座的各位同學(xué)心中有愛，心懷天下，發(fā)展成為一個(gè)有理想、有信念，

12、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。布置作業(yè)：在我們這一棵知識(shí)樹中，還有好些情感需要我們一起去細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢品味。請(qǐng)你任選其一，選擇一篇初中階段的你熟悉的課文，嘗試使用知識(shí)樹進(jìn)行分析。這本堂課側(cè)重于學(xué)生自我展示。以“群文閱讀”策略為指導(dǎo)，學(xué)生通過閱讀三篇以情為主題的文章，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。以畫知識(shí)樹為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開放，同時(shí)讓學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。當(dāng)學(xué)生再次遇到復(fù)雜情感時(shí)，學(xué)會(huì)用知識(shí)樹進(jìn)行梳理。因此，上課時(shí)就必然要把品析人與人之間的情感放在首位，多角度來(lái)分析情感作為重點(diǎn)。讓學(xué)生在自學(xué)、合作、探究中體味人間真情，從而深受教益，發(fā)展成

13、為有理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。方法指?dǎo)：怎樣體會(huì)文中的情感？1.先是找到評(píng)價(jià)性語(yǔ)句、抒情性語(yǔ)句以及中心句。2.在句中去體會(huì)這種情感。 3.多想想為什么要去做？概括事件我們一般用什么辦法？誰(shuí)+干什么+結(jié)果 附1守護(hù)蒼生2023年1月18日晚，臘月二十四，鐘南山趕到了人山人海的廣州高鐵站。正當(dāng)春運(yùn)，去武漢的高鐵票早已賣光，事情緊急，頗費(fèi)周折他才擠上了G1102次車，在餐車找了一個(gè)座位。他走得非常匆忙，羽絨服都沒有帶，只穿了一件咖啡色格子西裝。接到請(qǐng)他緊急趕到武漢的通知，他就感覺此行不同尋常。盡管疲憊，他打開電腦，開始仔細(xì)研究每個(gè)材料和文件。還有4個(gè)小時(shí)才到武漢，鐘南山不時(shí)看一看手表，實(shí)在困了，他在低

14、矮的靠背上仰頭睡一下?；疖嚿?，乘客都在低頭看手機(jī)，他是那節(jié)車廂唯一的老年人。深夜時(shí)分，鐘南山抵達(dá)武漢。在會(huì)議中心住下，鐘南山的神經(jīng)仍是緊繃的。武漢出現(xiàn)的病例讓他高度警惕。這一路奔走，如同在夢(mèng)境中穿行，不只是空間在跨越，時(shí)間似乎也在這個(gè)時(shí)刻恍惚。17年前那場(chǎng)令國(guó)人記憶深刻的抗擊“非典”戰(zhàn)爭(zhēng)中，鐘南山臨危受命，擔(dān)任廣東省非典型肺炎醫(yī)療救護(hù)專家指導(dǎo)小組組長(zhǎng)。那一年，疫情在廣東突發(fā)，不久，北京等地也開始出現(xiàn)。病人接觸過的人倒下了，醫(yī)生護(hù)士也不能幸免。一時(shí)謠言四起，人們搶購(gòu)羅紅霉素、板藍(lán)根、醋這一次，武漢的病人癥狀與“非典”既相似有不一樣。他判斷，兩者相比，盡管有很多同源性，但應(yīng)是平行的完全不同的兩種病

15、毒。這種新型病毒到底有多危險(xiǎn)，會(huì)怎么變異，他并不了解。這正是他憂慮的地方。一夜難眠，等來(lái)天亮，鐘南山早早投入到實(shí)地調(diào)研當(dāng)中。窗外，樹葉落盡，枝丫光禿，凜冽的北風(fēng)刮過街巷。前天、昨天、今天，每天情況都在變化，兩天內(nèi)確診了139例，出現(xiàn)了人傳人的情況，還有醫(yī)務(wù)人員被感染了，這是一個(gè)非常重要的標(biāo)志歷史似乎在重復(fù)，他最不想看到的一幕又出現(xiàn)了。面對(duì)電視觀眾，鐘南山再一次說(shuō)出了真相，他鄭重公布：“現(xiàn)在可以說(shuō)，肯定的，有人傳人現(xiàn)象。” 事態(tài)急劇發(fā)展，新冠肺炎確診病例爆發(fā)式增長(zhǎng)，武漢“封城”，全國(guó)各地的人們關(guān)在家里，不再相聚相慶，不再串門拜年。中央沉著指揮。大年初一，習(xí)近平總書記召開了政治局常委會(huì)議。一場(chǎng)只能

16、打贏不能打輸?shù)膽?zhàn)爭(zhēng)打響，保衛(wèi)生命必須爭(zhēng)分奪秒！1月29日，大年初五下午，一直沒停歇下來(lái)的鐘南山再次出現(xiàn)在大眾視野中。他領(lǐng)銜廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)與武漢前方的廣東醫(yī)療隊(duì)ICU團(tuán)隊(duì)進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻會(huì)診，5個(gè)危重癥患者出現(xiàn)在大屏幕上。會(huì)診室里，他坐在中心位置，通過視頻察看患者病情，討論對(duì)策。關(guān)鍵時(shí)候，鐘南山怕ICU醫(yī)生聽不清他的話，摘下了口罩這次會(huì)診持續(xù)了6個(gè)多小時(shí)。30日早上6點(diǎn)，鐘南山要趕到北京參加全國(guó)疫情防治策略座談會(huì)。在前往機(jī)場(chǎng)的車上，他與到訪的美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授利普金探討疫情；在飛機(jī)上，他確定了幾個(gè)危重病人的治療方案；下了飛機(jī)趕往會(huì)場(chǎng)的車上，他接受了北京衛(wèi)視記者的專訪；到達(dá)目的地下

17、車后，他大步流星直奔會(huì)場(chǎng)座談會(huì)在中國(guó)疾控中心召開，李克強(qiáng)總理親自參加，就進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)防控疫情聽取專家意見?？偫磉M(jìn)入會(huì)場(chǎng)，對(duì)專家說(shuō)，本該與大家握手的，但按你們現(xiàn)在的規(guī)矩，握手就改拱手了。會(huì)議結(jié)束，李克強(qiáng)總理與專家們告別，他特意走過來(lái)對(duì)鐘南山說(shuō)：“還是握一次手吧！”會(huì)議結(jié)束后，鐘南山又趕回廣州，為又一批廣州馳援武漢的醫(yī)療隊(duì)送行。全國(guó)各地的白衣天使像軍人開赴前線一樣開赴武漢，雖不能說(shuō)是生死訣別，但誰(shuí)又能保證每個(gè)人都能平安歸來(lái)？這些白衣戰(zhàn)士有的是鐘南山的學(xué)生，有的是他的同事，他得細(xì)細(xì)叮囑。他對(duì)他們說(shuō)：“你們是去最艱苦的地方、最前線的地方、最困難的地方、最容易受感染的地方進(jìn)行戰(zhàn)斗，我向你們致敬！我們等

18、你們勝利回家！”他一直把他們送到車上。冠狀病毒肆虐，人們惶恐無(wú)助，盼望權(quán)威出現(xiàn)。鐘南山不得不頻頻出鏡，及時(shí)為大眾答疑解惑。他的出現(xiàn)給了眾人信心，安定了人們緊張的情緒。網(wǎng)絡(luò)上，流傳著一張鐘南山接受新華社記者采訪的視頻截圖。他講到“相信武漢能夠過關(guān)，武漢是一座英雄的城市”時(shí)，兩眼噙淚，嘴唇緊緊抿成了一道弧線。這張照片把他的剛毅與深情展露無(wú)遺?？箵簟胺堑洹蹦悄赙娔仙?7歲，今年84歲，17年的歲月不改白發(fā)醫(yī)者的使命擔(dān)當(dāng)，耄耋之年，他依然沖殺在與病毒交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他是在用生命守護(hù)天下蒼生！ 中國(guó)有個(gè)鐘南山，這將是一個(gè)時(shí)代的記憶?。〒?jù)光明日?qǐng)?bào)熊育群同名文章改寫）附2導(dǎo)學(xué)案題目主要內(nèi)容精彩句子體會(huì)情感老王 作者通過回憶老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段，展現(xiàn)了特殊時(shí)代背景下，老王與作者一家珍貴的友情，凸顯了孤苦、微寒的老王純樸、仁義、善良的品行。幾年過去了，我漸漸明白：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸這者的愧怍”。從這句話中，我體會(huì)到了關(guān)愛之情。例如：從 （哪句話）中，我體會(huì)到了 情感。驛路梨花敘