北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1 圖書(shū)館教案與反思

1、1圖書(shū)館隨風(fēng)潛夜，潤(rùn)物細(xì)聲。出杜甫的春喜雨車前實(shí)小學(xué) 陳道鋒課時(shí)目導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算。(教材第 6869 頁(yè))教學(xué)目1使學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法掌握豎式的書(shū)寫(xiě)格式并 正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。2提高學(xué)生的計(jì)算水平，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難重點(diǎn)：正確掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位)的計(jì)算方法，并熟練地進(jìn)行計(jì)算。 難點(diǎn)：正確理解“滿十進(jìn)一會(huì)計(jì)算進(jìn)位加法。教學(xué)過(guò)一、情景引入圖書(shū)館里面有很多的書(shū)，圖書(shū)館的阿姨每天都在忙碌地整理這些圖書(shū)，這樣 才能更方便同學(xué)們借閱其中的一個(gè)書(shū)柜(課件出示教材第 68 頁(yè)情境圖)， 里面擺了很多的書(shū)，說(shuō)說(shuō)你從圖中知道了什么。書(shū)柜最上

2、面一層的左邊有 本書(shū)，是這個(gè)書(shū)柜的四種書(shū)中最多的一種。 書(shū)柜最上面一層的右邊有 4 本書(shū)。書(shū)柜最下面一層的左邊有 9 本書(shū)。書(shū)柜最下面一層的右邊有 8 本書(shū)。今天我們一起看看在圖書(shū)館里會(huì)碰到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、學(xué)習(xí)新課1兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算。(1)問(wèn)題 1話世界和叢林世界共有多少本？擺一擺，算一算(出 示教材第 68 頁(yè)主題圖)討論：用加法計(jì)算，列式為 。探究：284 的計(jì)算方法。 (方法一)用數(shù)的組成計(jì)算。(方法二)利用湊十法計(jì)算。8412,2032(方法三)利用計(jì)數(shù)器計(jì)算。出示教材第 68 頁(yè)計(jì)數(shù)器圖片。明確：先在計(jì)數(shù)器的十位上撥 個(gè)珠子表示 2 個(gè)十，再在個(gè)位上撥 個(gè)珠子 表示 8

3、 個(gè)一這樣 28 就表示出來(lái)了加 4 就是在個(gè)位上繼續(xù)撥 4 個(gè)珠子這時(shí)個(gè) 位上有 12 個(gè)珠子夠十個(gè)了應(yīng)該在十位上加一個(gè)珠子個(gè)位上去掉 個(gè)珠子， 還剩 2 個(gè)珠子，表示 。(方法四)列豎式計(jì)算。邊板書(shū)豎式邊講解，注意相同數(shù)位對(duì)齊，然后從個(gè)位加起。就像我們擺小棒 一樣夠十根就要捆成 1 捆所以當(dāng)個(gè)位上的數(shù)相加夠 10 了就要向十位上進(jìn) 1， 這就是人們常說(shuō)的“滿十進(jìn)一(2)問(wèn)題 2童話世界和海底世界共有多少本？(出示教材第 68 頁(yè)主 題圖)學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)了解學(xué)生進(jìn)位加法豎式算法是 否掌握。28937(本)2兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算的應(yīng)用。(出示教材第 69 頁(yè)“

4、試一試”主題圖)(1)問(wèn)題 1：從圖中你了解了什么信息？明確：第一層有 本書(shū)。第二層比第一層多 8 本。第三層比第一層多 本。 (2)問(wèn)題 2：第二層書(shū)架上有多少本書(shū)？理解題意：第二層比第一層多 本，求第二層書(shū)架上有多少本書(shū)，就要在 第一層的基礎(chǔ)上加 8 本，列式為 138。計(jì)算 138。(方法一)用代替書(shū)來(lái)畫(huà)一畫(huà)。第一層書(shū)架上有 本書(shū)，就畫(huà) 個(gè)，第 二層書(shū)架上的書(shū)比第一層多 本，就先畫(huà) 3 個(gè)之后繼續(xù)畫(huà) 8 個(gè)，合起來(lái)就是第二 層書(shū)架上書(shū)的數(shù)量，也就是 821，如下圖所示：(方法二)列豎式計(jì)算。解答。13821(本)答：第二層書(shū)架上有 本書(shū)。(3)問(wèn)題 3：第三層書(shū)架上有多少本書(shū)？理解題意：

5、第三層比第一層多 本，求第三層書(shū)架上有多少本書(shū)，就要在 第一層的基礎(chǔ)上加 9 本，列式為 139。計(jì)算 19。(方法一)根據(jù)數(shù)的順序計(jì)算。13922。方法二)列豎式計(jì)算。從個(gè)位算起，3 加 9 等于 12,12 里面有 1 個(gè)十和 2 個(gè)一，所以要向十位進(jìn) 1， 接著把十位上的數(shù)與進(jìn)上來(lái)的 相加，即 112，所以 13922解答。13922(本)答：第三層書(shū)架上有 本書(shū)。(4)小結(jié)知一個(gè)數(shù)是多少一個(gè)數(shù)比這個(gè)數(shù)多幾一個(gè)數(shù)用加法計(jì)算。 三、鞏固反饋完成教材第 69 頁(yè)“練一練”第 13 題。第 1 題：43 31第 2 題：65 37 44 35(豎式略)第 3 題：378個(gè))四、課堂小結(jié)1說(shuō)一說(shuō)

6、這堂課的收獲。2談在兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算中有哪些需要注意或不太懂的地方？ 板書(shū)設(shè)圖書(shū)館(1)28432(本)答童話世界和叢林界共有 本。(2)28937(本)答童話世界和海底世界共有 本。教學(xué)反1讓學(xué)生在動(dòng)手操作嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷用自己的方法計(jì)算兩位 數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的過(guò)程，交流個(gè)性化的算法，使學(xué)生獲得自主解決問(wèn)題的 成功體驗(yàn)，分享他人學(xué)習(xí)的成果，學(xué)習(xí)更好的計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣化。2給學(xué)生提供在已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移能力的機(jī) 會(huì)。備課資參考相關(guān)知閱讀巧學(xué)易記豎式計(jì)算要牢記，相同數(shù)位要對(duì)齊。先從右邊個(gè)位起，個(gè)位滿十要進(jìn)一?！舅夭姆e累】1走近一看我立刻被這美麗的荷花吸引住了一片片綠油油的荷葉層層疊疊 地?cái)D摘水面上，是我不由得想起楊萬(wàn)里接天蓮葉無(wú)窮碧這一句詩(shī)。荷葉上滾動(dòng)著 幾顆水珠真像一粒粒珍珠亮晶希望對(duì)您有幫助謝謝 晶的它們有時(shí)聚成一 顆大水珠，骨碌一下滑進(jìn)水里，真像一個(gè)頑皮的孩子！2、摘有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌， 一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩摘大地毯上，像畫(huà)上 了美麗的圖畫(huà)，