小學(xué)六年級美術(shù)教案全冊教案

1、歡迎閱讀課一 中國建筑課型新授課課時第一課時題教學(xué)1、明白中國建筑的輝煌歷史與建筑特點；目標2、簡潔的熟悉中國建筑的藝術(shù)風(fēng)格,增強審美才能；重點明白中國建筑的輝煌歷史與建筑特點；難點簡潔的熟悉中國建筑的藝術(shù)風(fēng)格；學(xué)法同學(xué)活動教具、學(xué)具幻燈片、掛圖指導(dǎo)教案一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具預(yù)備情形；二、導(dǎo)入新課 1、暑假過的歡樂嗎？在這段期間給自己加養(yǎng)分了嗎？（學(xué)問）；暑假酷熱所以慢長,有沒有到風(fēng)景秀麗、涼爽的地方去觀光啊？相互共享一下,讓歡樂成為兩份、三份或更多 更多；2、今日,我們就一起來看一下中國的建筑；三、學(xué)習(xí)新課 1、請同學(xué)自由觀賞,相互聊一聊對這些作品的感受和想法；2、同學(xué)自由讀畫 58

2、 分鐘；3、依據(jù)老師提出的自學(xué)提示評析作品；四、課堂小結(jié)：談本節(jié)課的收成；歡迎閱讀歡迎閱讀課題二 光明色和深暗色課型新授課課時其次課時教學(xué) 目標重點 難點 學(xué)法 指導(dǎo)1、明白光明色和深暗色,提高對顏色的熟悉,能分清晰一張圖片是 光明色與深暗色；2、構(gòu)思一幅光明色或深暗色的畫；明白光明色和深暗色,提高對顏色的熟悉；能創(chuàng)作一幅光明色或深暗色的畫；自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具鉛筆、紙、水粉色、調(diào)色盤及畫筆等通案個案一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二、講評上節(jié)課作業(yè)：選出有代表性的作業(yè)進行展現(xiàn),請同學(xué)講評作業(yè)的優(yōu) 缺點；三、學(xué)習(xí)新課：1、依據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí), 大家觀賞一下同學(xué)作品, 回憶 一下光明色和深

3、暗色的區(qū)分；光明色： A、顏色明快,鮮亮； B、顏色處于特別淡的 時候 深暗色： A、深代表顏色重,暗代表黑或灰；B、濃重 的顏色；2、本節(jié)課以實踐練習(xí)為主, 完成這節(jié)課的目的, 正確 運用淺色系列或深色系列畫出光明與深暗不同成效的畫；四、同學(xué)練習(xí),老師輔導(dǎo)：1、同學(xué)作業(yè)：定稿,涂色；2、老師輔導(dǎo)：巡回輔導(dǎo),發(fā)覺問題準時訂正；五、小結(jié)：選出較好的,個性明確的同學(xué)作業(yè)進行講評；課題二 光明色和深暗色課型新授課課時第一課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 目標重點 難點 學(xué)法 指導(dǎo)1、明白光明色和深暗色,提高對顏色的熟悉,能分清晰一張圖片是 光明色與深暗色；2、構(gòu)思一幅光明色或深暗色的畫；明白光明色和深暗色,

4、提高對顏色的熟悉；能創(chuàng)作一幅光明色或深暗色的畫；自主教具、學(xué)具圖片和范畫通案個案一、組織教學(xué)：穩(wěn)固秩序,檢查同學(xué)用具預(yù)備；二、導(dǎo)入新課：顏色是我們生活中不行缺少的一種東西,以后的三課 都是關(guān)于顏色的內(nèi)容,期望大家對顏色有更多的熟悉；三、學(xué)習(xí)新課：1、出示范畫或同學(xué)作品, 分析光明色與深暗色兩種不 同畫面成效的基本特點；光明色：光明色,顏色明快、鮮亮以淺色為主,偏暖 色；深暗色：顏色濃重,色調(diào)灰暗,暗部重多,偏冷色；2、熟悉光明色與深暗色在生活中和繪畫中的詳細表 現(xiàn)；同學(xué)分小組爭論,小結(jié)：用淺色可以表現(xiàn)光明的事物,用深色可以表現(xiàn)深暗的 事物；用大量的淺色畫出的畫看上去光明,用大量深色畫出 的畫看

5、上去深暗；3、學(xué)習(xí)調(diào)深、淺色 四、同學(xué)作業(yè)：1、作業(yè)要求：用光明的顏色或深暗的顏色畫一幅畫；2、本節(jié)課只完成起稿；五、小結(jié)：依據(jù)本課重點內(nèi)容,加深同學(xué)對重點學(xué)問的懂得；課題三、純色和灰色課型新授課課時其次課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 1、熟悉什么是純色和灰色,把握純色和灰色的基本概要；目 2、構(gòu)思用純潔的顏色或調(diào)配過的灰顏色作一幅畫；標重點熟悉什么是純色和灰色；鉛筆、紙、水粉色、調(diào)難點構(gòu)思用純潔的顏色或調(diào)配過的灰顏色作一幅畫；學(xué)法自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具指導(dǎo)色盤及畫筆等通案個案一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二、講評上節(jié)課作業(yè)：選出有代表性的作業(yè)進行展現(xiàn),請同學(xué)講評作業(yè)的優(yōu) 缺點；三、學(xué)習(xí)新課

6、：1、依據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí), 大家觀賞一下同學(xué)作品, 回憶 一下純色和灰色的區(qū)分；純色：明艷美麗、醒目華麗；灰色：樸實文雅、沉穩(wěn)含蓄；2、本節(jié)課以實踐練習(xí)為主, 完成這節(jié)課的目的, 正確 運用純潔的顏色或調(diào)配過的灰色畫出不同成效的畫；四、同學(xué)練習(xí),老師輔導(dǎo)：1、同學(xué)作業(yè)：定稿,涂色；2、老師輔導(dǎo)：巡回輔導(dǎo),發(fā)覺問題準時訂正；五、小結(jié)：選出特點明確,繪制工整的同學(xué)作業(yè)講評,在勉勵學(xué) 生大膽實踐的同時,指出共同存在的問題；課題三、純色和灰色課型新授課課時第一課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 目標重點 難點 學(xué)法 指導(dǎo)1、熟悉什么是純色和灰色,把握純色和灰色的基本概要；2、構(gòu)思用純潔的顏色或調(diào)配過的灰顏色作一幅

7、畫；熟悉什么是純色和灰色；構(gòu)思用純潔的顏色或調(diào)配過的灰顏色作一幅畫；引探法教具、學(xué)具表現(xiàn)純色與灰色的相關(guān)圖片和范畫通案個案一、導(dǎo)入新課：今日我們?nèi)詠斫佑|顏色；顏色可以影響心情,就象音 樂一樣,聽歌者心情會隨著節(jié)奏的起伏而變化；二、學(xué)習(xí)新課：1、結(jié)合范畫和圖片熟悉純色和灰色純色：明艷美麗、醒目華麗,具有單一性,不加調(diào)配的色；灰色：樸實文雅、沉穩(wěn)含蓄,經(jīng)過多次調(diào)配的色是由 多種顏色相加而產(chǎn)生的復(fù)色；2、正確地熟悉和使用純色在一幅畫中要突出一種顏色為主色,在純色畫中, 可以加入少量的灰點作點綴,美麗；其它顏色協(xié)作使用；有時這樣的純色畫往往更加3、合理地調(diào)配和使用灰色 、調(diào)配灰色要灰而不臟；、如何調(diào)配

8、灰色 加入對比色 加黑加白三、同學(xué)作業(yè)：1、作業(yè)要求：用純潔的顏色或調(diào)配過的灰顏色畫一幅畫；2、本節(jié)課只完成起稿；四、小結(jié)：依據(jù)本課重點內(nèi)容,加深懂得；課題四、冷色和暖色課型新授課課時第一課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 目標重點學(xué)法 指導(dǎo) 1、熟悉什么是冷色和暖色,把握冷色和暖色的基本概要； 2、構(gòu)思用冷色或暖色作一幅畫；熟悉、懂得冷色和暖色；熟悉、懂得冷色和暖色在畫面中的作用；自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具表現(xiàn)冷色和暖色的相關(guān)圖片和范畫通案個案一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二、導(dǎo)入新課：1、書上的色環(huán)是由紅、黃、藍三種顏色相互調(diào)合而 成的；色環(huán)有兩個部分, 也就是畫雙箭頭的兩個區(qū)域； 你 們知道這

9、兩個區(qū)域各是什么嗎？2、今日我們學(xué)習(xí)的主題就是冷色和暖色；三、學(xué)習(xí)新課：1、小組間爭論色環(huán)是怎樣做成的？暖色是紅色加黃色, 逐步的加,然后在黃的里邊加藍 色就會逐步的變?yōu)槔渖? 再在綠的里邊加藍色, 再在藍色 里加紅色就變成了紫色；2、大家試著調(diào)一下色環(huán)；3、看一下代表暖色的圖畫是紅到黃；4、看一下代表冷色的圖畫,是一片深淺的藍色和一 點 留白；小結(jié)：冷色：顏色偏藍、紫、青；微綠；四、同學(xué)作業(yè)：暖色：顏色偏紅、黃和1、作業(yè)要求：用冷色或暖色畫一幅畫；2、本節(jié)課只完成起稿；課題四、冷色和暖色課型新授課課時其次課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 目標重點 難點 學(xué)法 指導(dǎo) 1、熟悉什么是冷色和暖色,把握冷色

10、和暖色的基本概要； 2、構(gòu)思用冷色或暖色作一幅畫；熟悉、懂得冷色和暖色；熟悉、懂得冷色和暖色在畫面中的作用；自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具筆、紙、水粉色、調(diào)色盤及畫筆等通案個案一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二、講評上節(jié)課作業(yè)：選出有代表性的作業(yè)進行展現(xiàn), 請同學(xué)講評作業(yè)的優(yōu) 缺點；三、學(xué)習(xí)新課：1、觀看課本上的同學(xué)作品,分出那幅是冷色那幅是 暖色；2、充分熟悉冷暖顏色規(guī)律,進行冷、暖色的作畫實 踐；冷色：顏色偏藍、紫、青；暖色：顏色偏紅、黃和微綠；3、本節(jié)課以實踐練習(xí)為主,完成這節(jié)課的目的,正 確運用冷的顏色或暖的顏色畫出不同成效的畫；四、同學(xué)練習(xí),老師輔導(dǎo)：1、同學(xué)作業(yè)：定稿,涂色；2、老師

11、輔導(dǎo)：巡回輔導(dǎo),發(fā)覺問題準時訂正；五、小結(jié)：挑選畫面成效典型、突出的同學(xué)作業(yè),分析其優(yōu)點,以幫忙同學(xué)正確懂得顏色的冷暖學(xué)問；歡迎閱讀歡迎閱讀課題五、紙的立體造型課型新授課課時第一課時教學(xué) 目標1、通過本課的學(xué)習(xí),培育同學(xué)立體性思維,完成從二維空間到三維空間 的熟悉過程；2、通過親自制作的作業(yè)訓(xùn)練,懂得制造立體的方法和手段；重點 把握從平面到立體的制造過程和詳細的制作方法和手段；難點懂得制造立體的方法和手段；教具、學(xué)具課件、符合要求的作品、學(xué)法自主、同學(xué)活動指導(dǎo)稍厚的紙、三角板通案個案一、組織教學(xué)：二、學(xué)習(xí)新課：1、熟悉紙造型的進展；同學(xué)拿出課前老師要求查閱的資料進行相互溝通；教 師進行小結(jié)；法

12、；2、展現(xiàn)老師課前制作的示范作品,分析制作過程及方同學(xué)分小組通過看一看、摸一摸、拆一拆的方法進行 小組爭論,回答疑題；八面體的制作方法：、挑選一張 16 開白紙,按書中所表示的圖形用鉛筆 畫出八個等邊三角形；、將余外的部分沿圖形外輪廓去掉,按虛線折疊,在圖中所示抹膠處抹好膠水；、組合八面體；三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：1、老師巡察, 檢查作業(yè)預(yù)備情形, 并要求同學(xué)在紙上 畫出八個等邊三角形,隨時訂正畫圖中的問題；2、對個別同學(xué)進行輔導(dǎo), 幫助其將圖形畫完整、 精確；四、小結(jié)：1、請同學(xué)展現(xiàn)自己的平面制圖, 并請同學(xué)們相互看一 下是否合乎要求；2、預(yù)備好剪刀、膠水和下節(jié)課的粘接材料；歡迎閱讀歡迎閱讀

13、課題五、紙的立體造型課型新授課課時其次課時教學(xué) 目標 重點 難點 學(xué)法 指導(dǎo)1、通過本課的學(xué)習(xí),培育同學(xué)立體性思維,完成從二維空間到三維空間的 熟悉過程；2、通過親自制作的作業(yè)訓(xùn)練,懂得制造立體的方法和手段；把握從平面到立體的制造過程和詳細的制作方法和手段；懂得制造立體的方法和手段；自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具裁紙刀、白乳膠、鑷子等通案個案一、組織教學(xué)：檢查作業(yè)所用材料及用具；二、學(xué)習(xí)新課：1、提示上節(jié)課制作要領(lǐng) 上節(jié)課主要是完成立體造型的第一步,本節(jié)課時要繼 續(xù)學(xué)習(xí)和制作；2、介紹示范作品 將課前預(yù)備好的平面圖形當(dāng)場剪好,并把抹膠水的部 分預(yù)留出來,再沿虛線將紙折疊起來；留意剪裁精確,折 疊整齊

14、；3、介紹作業(yè)粘接過程：將剪裁折疊好的平面圖形進行粘接,留意把粘接部位 整體粘接好后留一道邊封口；三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：1、提示同學(xué)留意裁剪方法, 將所做圖形按規(guī)定折疊好；2、巡察同學(xué)的制作,強調(diào)粘接方法和堅固程度；3、訂正不正確的方法并幫助其完成；四、同學(xué)依據(jù)課本上或自己搜集的制作方法,做其它 的紙立體造型作品；五、小結(jié)：請制作精致的同學(xué)展現(xiàn)其作品；課題六、紙花和翻花課型新授課課時第一課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 目標 重點難點 學(xué)法 指導(dǎo)1、通過本課的學(xué)習(xí),培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和提高同學(xué)動手動腦才能；2、通過親自制作的作業(yè)訓(xùn)練,學(xué)會最簡潔的翻花制作方法和紙花的兩種做 法；翻花的粘貼、紙花的折疊

15、；模子的做法、抽花的做法；老師制作的紙花和翻花各自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具2-3 件、彩紙、細鐵絲、 32開軟白紙 50 張、硬紙片、水彩色、圖畫紙等通案個案一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；二、學(xué)習(xí)新課：1、老師展現(xiàn)翻花作品,分析制作過程及方法；2、同學(xué)分小組通過看一看、摸一摸、拆一拆的方法 進行小組爭論,回答疑題；3、制作方法與步驟：、先用圖畫紙按著課本的圖例,刻出抹漿糊的模子 兩張,分別編為一、二號；、將第一號模子掩蓋在第一張白紙上,在模子的挖 空處涂抹漿糊；、拿走模子,將其次張白紙粘在第一張白紙上,再 在其次張白紙上掩蓋其次號模子,并涂抹漿糊；、抽去模子,將第三張白紙粘在其次張白

16、紙上,再 在第三張白紙上掩蓋第一號模子,并涂抹漿糊；、再在第三張白紙粘第四張白紙, 掩蓋其次號模子,并涂抹漿糊；這樣依次類推,直到粘貼最少 50 張白紙為止；、在粘完的成品上下各貼一張硬卡紙,壓實,待干；、干后,將這個粘好的成品剪成半圓形或半個葫蘆 形、半個燈籠形等；、最終,再在上下各粘一根小棍；、在剪好的外形外邊沿上,用水彩筆涂顏色、待干透后, 就可以翻卷了, 翻出來蜂窩狀的彩花特別好看；三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：同學(xué)先做兩塊模子,進行粘貼,老師輔導(dǎo)時讓同學(xué)記 住次序,第一節(jié)課只要學(xué)會粘貼、粘夠就行了；其余各步 待其次節(jié)再進行；四、小結(jié)：夸獎方法對、仔細細致的同學(xué)；課題六、紙花和翻花課型新授課

17、課時其次課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 目標重點 學(xué)法 指導(dǎo)2、通過本課的學(xué)習(xí),培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和提高同學(xué)動手動腦才能；2、通過親自制作的作業(yè)訓(xùn)練,學(xué)會最簡潔的翻花制作方法和紙花的兩種 做法；翻花的粘貼、紙花的折疊；模子的做法、抽花的做法；老師制作的紙花和翻花自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具各 2-3 件、彩紙、細鐵絲、32 開軟白紙 50 張、硬紙片、水彩色、圖畫紙等通案個案三、組織教學(xué)：將第一節(jié)做好的半成品預(yù)備好,并預(yù)備好做紙花的材料和工具；四、學(xué)習(xí)新課：1、在第一節(jié)的半成品上進行其他步驟的制作,直至 完成；2、老師展現(xiàn)紙花作品,分析制作過程及方法；同學(xué)分小組通過看一看、 摸一摸、拆一拆的方法進行 小

18、組爭論,回答疑題；抽花做法：4-6 張；、用折扇法折成兩打彩紙,每打 、將兩打折好的紙用細鐵絲扎實擰緊；、將扎好的紙兩端剪成圓形；、將一層層的紙上抽出,即成花形；、用剪子修剪；卷花做法：、把彩紙條剪成圓波浪外形；、用手指蘸水卷小邊；、用黃彩紙卷花蕊；、將波浪紙條裹住花蕊一圈一圈交叉層層卷成花 形,底部用鐵絲拴實并用色紙裹?。晃?、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：同學(xué)任選一種紙花的做法, 獨立完成,另外一種可在課堂上做,也可回家完成；六、小結(jié)：師生共同評比出優(yōu)秀的作業(yè),進行講評課題七、學(xué)做皮影課型新授課課時第一課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 目標重點 學(xué)法 指導(dǎo)3、明白皮影這種優(yōu)秀民間藝術(shù)的基本特點；4、通過觀賞河

19、北唐山皮影,使同學(xué)得到美的熏陶,培育學(xué)會健康淳樸的 審美樂趣；3、通過制作,提高同學(xué)的動腦動手才能；皮影的造型設(shè)計；皮影剪刻和關(guān)節(jié)部位的連接；自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具老師范作、卡紙、彩筆、剪刀、針線、刻刀通案個案七、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；八、學(xué)習(xí)新課：2、熟悉皮影；同學(xué)拿出課前老師要求查閱的資料進行相互溝通；老師進行小結(jié)；2、展現(xiàn)老師課前制作的示范作品, 分析皮影的特點、制作過程及方法；同學(xué)分小組通過看一看、 摸一摸、拆一拆的方法進行 小組爭論,回答疑題；皮影的特點：關(guān)節(jié)部位必需能夠活動,由人操縱來表演各種動作；制作方法：畫出草圖 a b 整體造型分解（留意關(guān)節(jié)部位要留出連接余

20、地）c 拷貝在卡紙上 、為各部位著色 、剪刻 、用針線連接 三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：1、依據(jù)課本圖例或想像設(shè)計一個皮影造型；本節(jié)課同學(xué)只做前四步,其余各步下節(jié)課再做；2、老師巡回指導(dǎo),準時提示同學(xué)留意設(shè)計和分解中 簡潔顯現(xiàn)的錯誤；四、小結(jié)：夸獎設(shè)計造型生動的同學(xué), 對其共同存在的問題 提出訂正的方法；課題七、學(xué)做皮影課型新授課課時其次課時歡迎閱讀歡迎閱讀教學(xué) 目標重點5、明白皮影這種優(yōu)秀民間藝術(shù)的基本特點；6、通過觀賞河北唐山皮影,使同學(xué)得到美的熏陶,培育學(xué)會健康淳樸的審 美樂趣；3、通過制作,提高同學(xué)的動腦動手才能；皮影的造型設(shè)計；皮影剪刻和關(guān)節(jié)部位的連接；難點學(xué)法自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具老

21、師范作、卡紙、彩筆、指導(dǎo)剪刀、針線、刻刀通案個案九、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；十、概括上節(jié)課的作業(yè)情形；三、學(xué)習(xí)新課：本節(jié)課連續(xù)進行制作：1、用剪刀沿著畫好的邊緣線將形象的各部分剪下來；2、在桌上將各部分拼在一起,形成一個完整的形象；留意關(guān)節(jié)連接部分的重疊；3、在關(guān)節(jié)連接處用鉛筆做上記號；4、用針線連接,并在線兩頭打結(jié),結(jié)頭要粗大,以免 活動時脫落；四、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：1、作業(yè)要求：連續(xù)上節(jié)課的作業(yè),通過四步詳細做法完成皮影人的 制作；2、輔導(dǎo)要點：提示同學(xué)剪刻時要細心,檢查關(guān)節(jié)部位留出的余地是否合適；拼在桌上的形象有無差錯；連接時的留意事項要 反復(fù)強調(diào),發(fā)覺問題準時訂正；五、

22、演示：請幾位做得比較勝利的同學(xué),在講臺前邊演示自己的作品；六、小結(jié)：講評優(yōu)點,指出不足；課題八、學(xué)畫中國畫課型新授課課時第一課時教學(xué)7、提高同學(xué)的概括才能和運用中國畫筆墨造型的才能；目標8、學(xué)習(xí)畫小雞的技能技法；9、培育同學(xué)喜愛祖國民族藝術(shù)的思想感情；歡迎閱讀歡迎閱讀重點 學(xué)法 指導(dǎo)把握小雞整體造型的規(guī)律與特點；把握畫小雞的技能技法；實物投影 1 幅、多媒體課自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具件、生宣紙、毛筆、書畫墨汁、 國畫顏料、襯紙、筆洗、調(diào)色盤；通案個案一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；二、學(xué)習(xí)新課：1、出示學(xué)習(xí)目標； 把握小雞整體造型的規(guī)律和特點；把握怎樣運筆運墨來畫小雞的方法；2、同學(xué)

23、自學(xué) 通過剛才的學(xué)習(xí),你知道了什么？老師總結(jié)：小雞整體造型的特點：小雞的頭像個小卵形,身體 像個大卵形；畫小雞的步驟（老師板書）：1、重墨頭、雙翅 2 、重墨尾巴 3、淡墨肚、大腿4、濃墨嘴、小腿、爪 5 、焦墨眼睛 6 老師范畫（實物投影）、朱砂色雞冠三、同學(xué)作畫,老師輔導(dǎo)；1、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)畫小雞的基本方法,畫一幅小雞圖；2、老師輔導(dǎo)：展現(xiàn)小雞各種姿勢的范作（課件出示）留意小雞整體造型的規(guī)律及特點；留意墨色和運筆方法；四、作業(yè)講評：在全班展現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè),并講評優(yōu)缺點,指出共同存 在的問題；五、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成呢？課題八、學(xué)畫中國畫課型新授課課時其次課時教學(xué) 目標 重點1

24、0、提高同學(xué)的概括才能和運用中國畫筆墨造型的才能；11、學(xué)習(xí)畫麻雀的技能技法；12、培育同學(xué)喜愛祖國民族藝術(shù)的思想感情；把握麻雀整體造型的規(guī)律與特點；把握畫麻雀的技能技法；歡迎閱讀歡迎閱讀學(xué)法自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具實物投影 1 幅、多媒體課件、生宣紙、毛筆、書畫指導(dǎo)墨汁、 國畫顏料、襯紙、通案筆洗、調(diào)色盤；個案三、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；四、學(xué)習(xí)新課：1、出示學(xué)習(xí)目標； 把握麻雀整體造型的規(guī)律和特點；把握怎樣運筆運墨來畫麻雀的方法；2、同學(xué)自學(xué) 通過剛才的學(xué)習(xí),你知道了什么？老師總結(jié)：麻雀整體造型的特點：小雞的頭像個小卵形,身體 像個大卵形；畫麻雀的步驟（老師板書）：1、赭墨頭

25、、背和飛翅 2 3、重墨勾翅和尾 4 5、淡墨勾雀肚 6 老師范畫（實物投影）、重墨點雀斑、濃墨嘴、眼和雙頰、重墨畫雀爪三、同學(xué)作畫,老師輔導(dǎo)；1、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)畫麻雀的基本方法,畫一幅小雞圖；2、老師輔導(dǎo)：展現(xiàn)麻雀各種姿勢的范作（課件出示）留意麻雀整體造型的規(guī)律及特點；留意墨色和運筆方法；四、作業(yè)講評：在全班展現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè),并講評優(yōu)缺點,指出共同存 在的問題；五、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成呢？課題九、學(xué)畫中國畫課型新授課課時第一課時教學(xué) 目標 重點 學(xué)法 指導(dǎo)13、培育同學(xué)的造型才能及運用筆墨的技能技巧；14、學(xué)習(xí)畫金魚的基本畫法和步驟；培育同學(xué)喜愛祖國民族藝術(shù)的思想感情；把握金魚

26、整體外形；把握畫金魚的技能技法；實物投影 1 幅、多媒體課自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具件、生宣紙、毛筆、書畫墨汁、 國畫顏料、襯紙、筆洗、調(diào)色盤；歡迎閱讀歡迎閱讀通案個案五、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；六、學(xué)習(xí)新課：1、出示學(xué)習(xí)目標； 把握金魚的組成和各部分的外形；把握怎樣運筆運墨來畫金魚的方法；2、同學(xué)自學(xué) 通過剛才的學(xué)習(xí),你知道了什么？老師總結(jié)畫金魚的步驟（老師板書）：1、淡墨畫魚背 2、四筆畫出金魚尾 3、淡墨勾眼、嘴 4、魚腮、魚腹用線勾 5、重墨點睛 6、重墨畫魚鰭 7、大紅點魚頭 老師范畫（實物投影）七、同學(xué)作畫,老師輔導(dǎo)；1、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)畫金魚的基本方法,畫一幅金魚圖；2

27、、老師輔導(dǎo)：展現(xiàn)金魚各種姿勢的范作（課件出示）留意金魚整體外形；留意墨色和運筆方法；四、作業(yè)講評：在全班展現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè),并講評優(yōu)缺點,指出共同存 在的問題；五、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成呢？課題九、學(xué)畫中國畫課型新授課課時其次課時教學(xué) 目標 重點學(xué)法 指導(dǎo)15、培育同學(xué)的造型才能及運用筆墨的技能技巧；16、學(xué)習(xí)畫螃蟹的基本畫法和步驟；培育同學(xué)喜愛祖國民族藝術(shù)的思想感情；把握螃蟹整體外形；把握畫螃蟹的技能技法；實物投影 1 幅、多媒體課自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具件、生宣紙、毛筆、書畫墨汁、 國畫顏料、襯紙、筆洗、調(diào)色盤；通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀 八、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；

28、九、學(xué)習(xí)新課：1、出示學(xué)習(xí)目標； 把握螃蟹的組成和各部分的外形；把握怎樣運筆運墨來畫螃蟹的方法；2、同學(xué)自學(xué) 通過剛才的學(xué)習(xí),你知道了什么？老師總結(jié)畫螃蟹的步驟（老師板書）：1、三筆畫蟹蓋 2、一筆畫底呈半圓 3、重墨每邊四條大腿 4 、重墨畫腿其次節(jié)5、重墨畫腿第三節(jié) 6 7、墨點前面勾螯鉗 8、蓋前重墨畫圓點、焦墨點蟹眼老師范畫（實物投影）十、同學(xué)作畫,老師輔導(dǎo)；1、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)畫螃蟹的基本方法,畫一幅螃蟹圖；2、老師輔導(dǎo)：展現(xiàn)螃蟹各種姿勢的范作（課件出示）留意螃蟹整體外形；留意墨色和運筆方法；四、作業(yè)講評：在全班展現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè),并講評優(yōu)缺點,指出共同存 在的問題；五、小結(jié)：通過這節(jié)課的

29、學(xué)習(xí),你有哪些收成呢？課題十、肥皂雕刻課型新授課課時第一課時教學(xué) 目標重點學(xué)法 指導(dǎo)17、發(fā)揮同學(xué)制造才能,提高同學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)力；18、通過觀賞引導(dǎo)同學(xué)有意識地去感受美麗的立體造型,感受雕刻作品的美感；19、培育和加強同學(xué)的審美意識；提高觀看概括才能,熟悉變形規(guī)律 如何運用肥皂本身的外形進行創(chuàng)作；作品的裝飾性和制作過程自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具制作好的實物和圖片、肥皂、刻刀通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀十一、 組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；十二、 學(xué)習(xí)新課：1、老師展現(xiàn)作品,感受肥皂雕刻的美感；形體飽滿、色澤光潤、質(zhì)地柔和 2、觀賞課本中的作品,拓寬同學(xué)思路；皂雕的外形：長形、方形、圓形等 皂雕

30、的顏色：白色、黃色、紅色等 3、制作方法：第一步：依據(jù)手頭的肥皂的顏色、外形設(shè)計 其次步：制作時主要是刻下來,不要刻過了 第三步：先刻出大體形后刻細部 第四步：留意所雕刻物像的特點 第五步：整理整理 十三、 同學(xué)作業(yè)：讓同學(xué)依據(jù)自己的皂料進行構(gòu)思,塑造一件簡潔形體（如石柱、香蕉）；老師巡回輔導(dǎo)：發(fā)覺問題準時訂正,告知同學(xué)先大體后局部,步步深化的雕刻下來,防止刻過；十四、 小結(jié)：對制作細致、方法對、做得好的同學(xué)賜予夸獎,并指 出共同存在的問題；課題十、肥皂雕刻課型新授課課時其次課時教學(xué) 目標重點 學(xué)法 指導(dǎo)20、發(fā)揮同學(xué)制造才能,提高同學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)力；21、通過觀賞引導(dǎo)同學(xué)有意識地去感受美麗的立體

31、造型,感受雕刻作品的美感；22、培育和加強同學(xué)的審美意識；提高觀看概括才能,熟悉變形規(guī)律；如何運用肥皂本身的外形進行創(chuàng)作；作品的裝飾性和制作過程自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具制作好的實物和圖片、肥皂、刻刀通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀 一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；把上節(jié)課同學(xué)優(yōu)秀作 品展現(xiàn)給同學(xué)；二、學(xué)習(xí)新課：結(jié)合上節(jié)課同學(xué)制作過程中的優(yōu)點和缺點,通過演示 進一步要求同學(xué)們要依據(jù)皂形設(shè)計好物象,重復(fù)講制作過 程和留意事項；在實際物象時啟示同學(xué)要挑選好玩的、典 型的動物；三、布置本節(jié)課任務(wù)：獨立完成動物形象雕刻；要求：1、形象要夸張、概括、充實、好玩 2、學(xué)會削、刻、切、挖等技能 3、提示同學(xué)

32、安全第一,愛惜公物；四、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：要求：在雕刻之前必需設(shè)計好動物形象然后才能動手刻；老師輔導(dǎo)：老師指導(dǎo)同學(xué)正確使用工具,提示同學(xué)刀法要按物體 結(jié)構(gòu)一刀一刀向下削,仍要前后左右轉(zhuǎn)著向下削,防止削 過或削偏；五、小結(jié)：夸獎在肥皂雕刻過程中,發(fā)揮了聰慧才智,創(chuàng)作出有 趣的形象的同學(xué)；課題十一、學(xué)做浮雕課型新授課課時第一課時教學(xué) 目標 重點學(xué)法 指導(dǎo)23、培育同學(xué)的動手才能和制造才能；使同學(xué)加深對我省民間藝術(shù)的熟悉,培育喜愛家鄉(xiāng)的思想感情；在圓形中設(shè)計動物或其他裝飾圖案；用塑或刻的方法制作 制作好的小掛飾、和好的自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具泥團、鐵絲、小刀、釘子、圖畫紙通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀

33、一組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；二學(xué)習(xí)新課：1、什么是瓦當(dāng)？瓦當(dāng)是筒瓦之頭,上面多有圖案和文字,作為裝飾之 物,現(xiàn)發(fā)覺最早的是洛陽、淄博和我省易縣東周城址出土 的半圓形瓦當(dāng),也叫半瓦當(dāng),秦漢以后流行圓形瓦當(dāng)；2、用泥來塑或刻制瓦當(dāng) 、將和好的泥做一塊泥板,然后用杯子或碗等圓形 器皿在泥板上擠壓,再將圓以外的泥剔去,就成了一個圓 形泥盤,厚度約 1 厘米左右；、用細鐵絲彎成圓鉤形,嵌入泥盤中露出頭來作吊 掛之用；、喲感泥搓成球或條貼在泥盤上,組成動物等裝飾 圖案；待干后,仍可以上顏色即成為泥瓦當(dāng)小掛飾,假如再 用清漆刷一遍會更好；三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：同學(xué)制作前,先用鉛筆在圖畫紙上畫出

34、草圖,做到心 中有數(shù),圖案內(nèi)容為動物最好；四、小結(jié)：夸獎構(gòu)思好、方法對、細致仔細的同學(xué),并指出共同 存在的問題；課題十一、學(xué)做浮雕課型新授課課時其次課時教學(xué)24、培育同學(xué)的動手才能和制造才能；目標使同學(xué)加深對我省民間藝術(shù)的熟悉,培育喜愛家鄉(xiāng)的思想感情；重點在圓形中設(shè)計動物或其他裝飾圖案；用塑或刻的方法制作難點學(xué)法自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具制作好的小掛飾、和好的泥團、鐵絲、小刀、釘子、指導(dǎo)通案圖畫紙個案歡迎閱讀歡迎閱讀 一組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；二、復(fù)習(xí)舊學(xué)問：復(fù)習(xí)泥瓦當(dāng)中塑的方法和步驟；三、學(xué)習(xí)新課：上一節(jié)課我們制作泥瓦當(dāng)用的是塑的方法；今日,我 們學(xué)習(xí)用刻的方法制作：1、和上一節(jié)

35、一樣, 先做一個帶鐵絲圈的泥盤, 這個泥 盤要比上一節(jié)課用的泥盤稍厚一些,約 1.5 厘米；2、用鉛筆在泥盤上畫出要刻的圖案輪廓；3、用小刀刻掉不要的部分, 但不能刻透, 或用各種形 狀的硬物,如釘子扎壓出花紋；4、干后,用砂紙將泥盤表面和刻下去的不整齊的地方 稍稍打磨一下,使其平整,上顏色不上顏色都可以,即成 即成泥瓦當(dāng)小掛飾,假如再用清漆刷一遍會更好；四、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：用刻的方法制作,同學(xué)制作前,先用鉛筆在圖畫紙上 畫出草圖,確定以后再制作；要留意安全,假如用刻和硬 物擠壓結(jié)合起來成效回更好；完全干后才可以拿起來；五、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀同學(xué),待干后集中全班同學(xué)作業(yè)進行展覽觀 摩；課題十二

36、、巧做紙?zhí)岽n型新授課課時第一課時教學(xué) 目標 重點學(xué)法 指導(dǎo)培育同學(xué)的動手才能培育利用廢舊物制作小藝術(shù)品的愛好,提高審美意識 和創(chuàng)作才能；設(shè)計制作紙?zhí)岽姆椒邦伾渲?；裁剪和折疊成形自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具廢舊畫報、掛歷、剪刀、膠水或漿糊通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀一 組織教學(xué)：檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具的預(yù)備情形；二 學(xué)習(xí)新課：1、啟示談話：提袋是生活中常用的物品,美麗的提袋不僅能夠裝東西,仍有肯定的觀看性,各種各樣的提袋美化了我們的生活；今日,我們來學(xué)習(xí)做紙?zhí)岽?、觀賞課本上各種不同造型的紙?zhí)岽?分析其特點：、名貴華麗的紙?zhí)岽?、活潑可愛的紙?zhí)岽?、以上都利用了廢舊畫報或掛歷紙的顏色和紋樣 3、分析

37、紙?zhí)岽淖龇ǎ篈種：裁一塊長方形紙, 對折并按虛線向內(nèi)折五折, 打開；按虛線向外折四折；按虛線分別向內(nèi)、外折疊；粘貼成形 四折的紙條做提手,即成；B種：用一塊長方形紙,對折,按黑線剪成形,綻開；按實線、按虛線向內(nèi)折,剪開；折疊；粘貼成形；穿毛線做提手；三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：1、提示同學(xué)挑選合適顏色的紙；2、折的方向要搞清晰,折時要整齊、規(guī)范；3、折疊時,要留意兩手壓折的協(xié)作；4、粘后要多用手壓一會兒,以免粘不牢；四、小結(jié)：對折疊、粘貼出的小提袋比較整齊、規(guī)范的同學(xué) 進行夸獎,并展現(xiàn)作品；課題十二、巧做紙?zhí)岽n型新授課課時其次課時教學(xué) 目標 重點學(xué)法 指導(dǎo)培育同學(xué)的動手才能培育利用廢舊物制作小

38、藝術(shù)品的愛好,提高審美意識 和創(chuàng)作才能；設(shè)計制作紙?zhí)岽姆椒邦伾渲?；裁剪和折疊成形廢舊畫報、掛歷、自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具剪刀、膠水或漿糊通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀一 組織教學(xué)：檢查上節(jié)課的小提袋是否帶來及用具的預(yù)備情形,要求擺放整齊；二 學(xué)習(xí)新課：1、引導(dǎo)觀賞、啟示同學(xué)裝飾紙?zhí)岽膼酆茫?、裝飾紙?zhí)岽姆椒ǎ骸⒀b飾形式：可以依據(jù)已做好的提袋的需要,分別實行主體裝飾、花邊裝飾、邊角對稱裝飾；、顏色的配置：一般情形下,深底裝飾淺色紋樣,淺底裝飾深色紋樣；、在舊畫報、掛歷上挑選需要的顏色或紋樣,剪下來,然后擺在提袋上觀看,中意后再粘貼；三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：1、 提示同學(xué)依據(jù)所做提袋的顏色來挑

39、選裝飾用紙的顏色；2、 多在提袋上擺試,最終打算了再粘；3、留意粘貼干凈；四、小結(jié)：讓同學(xué)提著自己設(shè)計的小提袋進行展現(xiàn),看誰的更好,集體勉勵,留意整理好碎紙片課 題 十三、形的重復(fù) 課型 新授課 課時 第一課時教學(xué) 1、熟悉、懂得重復(fù)的美感；2、把握重復(fù)的規(guī)律變化；目標 3、學(xué)會借助工具制造精致圖形；基本形的制造及重復(fù)形的變化規(guī)律；基本形的制造及重復(fù)形的變化規(guī)律；重點學(xué)法 范圖、紙、墨汁、毛筆、自主、同學(xué)活動 教具、學(xué)具 圓規(guī)、直尺、鴨嘴筆、三指導(dǎo) 角板等通 案 個 案歡迎閱讀歡迎閱讀 一 組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二 學(xué)習(xí)新課：1、重復(fù)的定義；一個形有秩序的反復(fù)顯現(xiàn)稱之為形的重復(fù)；2、

40、分小組爭論在生活中有哪些重復(fù)的現(xiàn)象,并請同學(xué)回答；3、結(jié)合課本范圖分析重復(fù)形的制造與組織變化規(guī)律；、基本形的制造：基本形是指構(gòu)成一個畫面的基本單位形；基本形的制造可通過分割畫面取得；、基本形的排列組合規(guī)律：同一方向、旋轉(zhuǎn)方向、對立方向、反轉(zhuǎn)方向4、重復(fù)形作業(yè)的方法步驟：、借助圓規(guī)、直尺、制造單位基本形；、畫骨格線；、填充基本形；三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：本課時只完成基本形的制造和骨格線,并將基本形填 充在骨格線內(nèi),要求一律用鉛筆線表現(xiàn)；四、小結(jié)：挑選有代表性的作業(yè)講評；課題十三、形的重復(fù)課型新授課課時其次課時教學(xué) 目標重點 學(xué)法 指導(dǎo)1、熟悉、懂得重復(fù)的美感；2、把握重復(fù)的規(guī)律變化；3、學(xué)會借助

41、工具制造精致圖形；基本形的制造及重復(fù)形的變化規(guī)律；基本形的制造及重復(fù)形的變化規(guī)律；范圖、紙、墨汁、毛筆、自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具圓規(guī)、直尺、鴨嘴筆、三角板等通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀一 組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形,要求擺放整齊；二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)問：1、復(fù)習(xí)基本形的制造、排列組合規(guī)律和方法步驟；2、展現(xiàn)同學(xué)作品,指出共同存在的問題；三、學(xué)習(xí)新課：1、定稿；2、在上節(jié)課的基礎(chǔ)上畫墨線并填充顏色；方法：、借助儀器描畫成墨線稿 、將需要填色的基本形用鉛筆做出標記 、經(jīng)檢查無誤后再填充顏色；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：1、作業(yè)要求：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上畫墨線并填充顏色；2、老師輔導(dǎo)：填色時肯定要當(dāng)心謹慎, 盡

42、可能不要把顏色描出線外；假如誤將顏色描出去,可用白色修改；四、小結(jié)：選出基本形簡潔且排列秩序規(guī)范,變化豐富的作業(yè)講 評課題十四、形的漸變課型新授課課時第一課時教學(xué) 目標 重點1、明白漸變學(xué)問,熟悉漸變的美感；2、運用漸變的規(guī)律制造新的圖形,豐富造型手段；熟悉漸變的基本規(guī)律并運用其規(guī)律設(shè)計畫面；熟悉漸變的基本規(guī)律并運用其規(guī)律設(shè)計畫面；難點學(xué)法自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具范圖、紙、墨汁、毛筆、圓規(guī)、直尺、鴨嘴筆、三指導(dǎo)通案角板等個案歡迎閱讀歡迎閱讀一 二組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；學(xué)習(xí)新課：1、漸變的定義；形有秩序的逐步變化被稱為形的漸變；2、分小組爭論在生活中有哪些漸變的現(xiàn)象,并請同學(xué)回答；3、

43、結(jié)合課本范圖分析形的漸變規(guī)律；形的漸變 方向的漸變 位置的漸變 大小的漸變 ：漸變的繪制方法、步驟：除具備重復(fù) 、定出骨格線； 漸變骨格與重復(fù)骨格有所不同,骨格的特點以外,漸變骨格線的本身也可以是漸變的；、設(shè)計基本形；、用鉛筆線填充圖形；、用墨線描畫圖形并涂上顏色；三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：按以上方法步驟完成至鉛筆稿；四、小結(jié)：選出基本形簡潔、符合漸變組織規(guī)律的優(yōu)秀作業(yè)講評；課題十四、形的漸變課型新授課課時其次課時教學(xué) 目標 重點點 學(xué)法 指導(dǎo)1、明白漸變學(xué)問,熟悉漸變的美感；2、運用漸變的規(guī)律制造新的圖形,豐富造型手段；熟悉漸變的基本規(guī)律并運用其規(guī)律設(shè)計畫面；熟悉漸變的基本規(guī)律并運用其規(guī)律設(shè)計

44、畫面；范圖、紙、墨汁、毛筆、自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具圓規(guī)、直尺、鴨嘴筆、三角板等通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀一 組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形,要求擺放整齊；二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)問：1、復(fù)習(xí)基本形漸變的規(guī)律和方法步驟；2、展現(xiàn)同學(xué)作品,指出共同存在的問題；三、學(xué)習(xí)新課：1、定稿；2、在上節(jié)課的基礎(chǔ)上畫墨線并填充顏色；方法：、借助儀器描畫成墨線稿 、將需要填色的基本形用鉛筆做出標記 、經(jīng)檢查無誤后再填充顏色；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：1、作業(yè)要求：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上畫墨線并填充顏色；2、老師輔導(dǎo)：填色時肯定要當(dāng)心謹慎, 盡可能不要把顏色描出線外；假如誤將顏色描出去,可用白色修改；四、小結(jié)：選出基本形簡潔、漸

45、變序列美麗的作業(yè)講評；課題十五、折疊彩球、做課型新授課課時其次課時花環(huán)教學(xué) 目標 重點學(xué)法 指導(dǎo)1、學(xué)習(xí)制作彩球花環(huán)的方法,把握折疊裝飾技巧,錘煉動手才能；2、培育審美樂趣,激發(fā)制造美的欲望；花環(huán)結(jié)扎的方法；花環(huán)的裝飾；自主、同學(xué)活動教具、學(xué)具范樣、彩色紙、線繩、彩帶、小飾品、膠水等通案個案歡迎閱讀歡迎閱讀 一 組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二 學(xué)習(xí)新課：出示范樣或看課本；1、觀賞各種花環(huán)；編結(jié)的花環(huán)、纏繞的花環(huán)、華麗的 花環(huán)、淡雅的花環(huán)2、分析花環(huán)的組合；小結(jié)：三部分：環(huán)狀物彩帶其他裝飾物環(huán)狀物：可以是現(xiàn)成的各種環(huán),或用卡紙自己做環(huán)；卡紙環(huán)的做法： 用圓規(guī)直接在硬卡紙上畫環(huán),剪刻同樣大的兩個環(huán)；兩環(huán)之間填充一些海綿、棉花、軟紙等物,兩環(huán)相扣,用線固定,使其有肯定的厚度；3、制作方法：用單顏色帶為環(huán)狀物纏第一層底色,