高中通用技術-《技術的未來》說課稿_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)通用技術說課稿：技術的未來一、 教學設計1、教材分析本節(jié)課是有關“技術及其性質”中“技術的未來”的學習，力求以通過一個個“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個個學生感興趣的現(xiàn)實生活中的實例出發(fā)展開教學，引導學生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關知識和概念，在完成教與學的過程中，適時地了解有關的概念與思想，掌握相應的學習方法。2、教學目標：本節(jié)課授課類型是新課授課。根據(jù)學生前面已經(jīng)學習了“技術的價值”和“技術的性質”的內容，確立以下教學目標：

2、（1）、知識目標：了解技術的未來發(fā)展趨勢。（2）、能力目標：能進行有關技術的未來發(fā)展趨勢的案例分析（3）、態(tài)度和情感：培養(yǎng)學生形成對技術的積極情感和理性的態(tài)度。（4）、重點和難點：技術的未來發(fā)展趨勢的案例分析3、教學手段：因為本節(jié)課的內容以案例閱讀分析和師生互動交流為主，如果單純的口頭語言講授很難讓學生理解和接受，而直觀圖片和教具、詳實的技術資料的使用可以輔助教師激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性和主動性，降低知識難度，加快節(jié)奏，增大課容量，以達到提高教學質量和效率的目的。4、教學方法：為充分體現(xiàn)老師的主導作用、學生的主體地位，在教學過程中，采用師生互動探究式學習等教學方法。二、教學過程（主要過程）1、組織教學：2、復習導入：（略）3、出示教學目標：了解技術的未來發(fā)展趨勢。4、講授新課：（閱讀案例、提問和討論相結合）案例分析“無線家庭”的“無線生活”“月球城市”“星際移民”“太空旅游”5、出示課后練習提綱：討論：互

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