部編第3課時(shí)-畫(huà)長(zhǎng)方形

1、PAGE 課題三：長(zhǎng)方形的畫(huà)法運(yùn)用闡明及學(xué)法指點(diǎn)：1、結(jié)合征詢(xún) 題自學(xué)課本第64、65頁(yè)，用紅筆勾勒出不明白點(diǎn)；獨(dú)立思索完成自主學(xué)習(xí)和協(xié)作探求義務(wù)，并總結(jié)辦法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中尋 出的不明白點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的5、6號(hào)同窗不做。學(xué)習(xí)目的：1、會(huì)用三角尺和直尺熟練精確的畫(huà)出一組平行線。2、會(huì)應(yīng)用畫(huà)垂線的辦法精確的畫(huà)出長(zhǎng)方形。3、培育先生作圖才干。4、體驗(yàn)自主探求，協(xié)作學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興味。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 會(huì)用三角尺和直尺精確的畫(huà)出一組平行線。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用畫(huà)平行線和畫(huà)垂線的辦法畫(huà)出長(zhǎng)方形。一、自主學(xué)習(xí)：1、本人讀一遍平行線的概念，課本65頁(yè)。2、鄰座的3個(gè)同窗，相互

2、說(shuō)一說(shuō)平行線的概念。3、在 內(nèi) 的兩條直線叫做平行線。4、自學(xué)課本67頁(yè)平行線的畫(huà)法。二、協(xié)作探求，歸結(jié)展現(xiàn)：1、如何樣畫(huà)平行線呢？1用直尺和三角尺畫(huà)平行線。2小組內(nèi)交流畫(huà)平行線的辦法。組長(zhǎng)作好記載，抽1小組停頓演示，其它組作點(diǎn)評(píng)3你能用下面的辦法檢驗(yàn)兩條直線能否相互平行嗎？抽1名同窗說(shuō)一說(shuō)，其它同窗本人補(bǔ)充4用這一辦法，小組內(nèi)相互交流檢驗(yàn)剛剛畫(huà)的一組平行線，能否平行。并相互修正，并闡明理由。2、在你所畫(huà)的這組平行線之間畫(huà)幾條與平行線垂直的線段，量一量這些線段的長(zhǎng)度，你能察覺(jué) 什么？在小組內(nèi)停頓交流。各小組選1名組員停頓匯報(bào)。3、如何樣畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形？1本人在畫(huà)圖本上畫(huà)。2把本人的畫(huà)圖辦法在小組內(nèi)停頓交流。3請(qǐng)1名同窗板演，并作解說(shuō)，其它同窗點(diǎn)評(píng)。三、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、獨(dú)立畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。1組內(nèi)同窗相互檢驗(yàn)，并作整改。2請(qǐng)1人板演，并作解說(shuō)，其它同窗點(diǎn)評(píng)。2、完成課本第68頁(yè)第4題的第2小題和第3小題。小組內(nèi)相互檢驗(yàn)，并作出整改。3、平行線間的距離 處處 。4、推斷 ：1兩條平行線之間的線段相等。 2平行線之間的垂直線段有有數(shù)條。 5、過(guò)M點(diǎn)分不做直線A的垂線，作直線B的平行線。MA B總結(jié)、評(píng)價(jià)：明天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：( )。我在( )方面的表現(xiàn)特不 好，在(