青島版-初中-信息技術第一冊教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)信息技術教案（初中 第一冊）備課人：X X X青島出版社第1課 信息與社會 一、【教材分析】教學目標知識技能1.了解什么是信息，感受生活中豐富多彩的信息。2.理解信息的一般特征，能夠區(qū)分信息與信息載體。3.正確辨別信息，養(yǎng)成合理利用信息的好習慣。過程方法通過引導學生看視頻、看圖片、分析例子等方法理解什么是信息；通過例子分析討論法掌握信息的特征；通過討論交流學會使用信息。情感目標形成積極、健康向上的信息意識，養(yǎng)成善于甄別信息和合理利用信息的好習慣。教學重、難點重點：掌握信

2、息的一般特征有哪些；難點：理解信息的一般特征。教學方法充分利用多媒體，采取探究討論法、讀書分析法等來充分調(diào)動學生的學習積極性，整整發(fā)揮學生的主體作用。二、【教學流程】教學環(huán)節(jié)過程組織教師活動學生活動視頻導入播放視頻，通過視頻可以獲得哪些信息？例;視頻中通過人物的的語言，得知他用方言說出“你猜猜俺是哪里人”這條信息；人物的表情說明他很高興；墻上懸掛的時鐘顯示當前的時間是十點十分；墻上張貼的標志代表此地禁止吸煙；窗外的情景說明現(xiàn)在是冬天等，引導學生什么是信息？觀看視頻，發(fā)現(xiàn)信息走進信息的世界PPT展示：什么是信息？信息泛指描述、表現(xiàn)客觀事物特征的一切內(nèi)容，也就是使用語言、文字、數(shù)字、符號、圖像、聲

3、音、情景、表情、狀態(tài)等方式傳遞的內(nèi)容。PPT展示圖片：生活中信息的例子感知信息：人們閱讀報紙時看到的新聞；觀看電視播放的電視節(jié)目；交通信號燈所傳遞的內(nèi)容；四季信息。 PPT展示：信息的表現(xiàn)形態(tài)：文字形態(tài)、聲像形態(tài)、記憶形態(tài)。【自主學習】閱讀教材1.觀看短片，短片中有哪些信息？什么是信息?列舉生活中的信息例子2.大自然用不同的自然現(xiàn)象描繪了春、夏、秋、冬的美麗畫卷。我們是如何感知四季信息的？3.信息的表現(xiàn)形態(tài)有哪些？探究信息的特征PPT展示圖片：人都有哪些共同的特征？通過語言描述人的一些共同特征，引發(fā)學生思考：信息有哪些特征。載體依附性、價值性、時效性、共享性、可傳遞性、真?zhèn)涡缘萈PT展示：1.

4、信息具有載體依附性議一議：電子書和傳統(tǒng)書有哪些異同？不同的信息一般依附在什么樣的載體上？想一想：信息可以脫離載體而存在嗎？信息具有載體依附性PPT展示圖片：說明同一個信息可以依附于不同的載體。什么是信息載體？信息載體是指信息傳播中攜帶信息的媒介。不同的信息一般依附在什么樣的載體上？一種是以能源、介質(zhì)為特征，運用報紙、唱片、膠片等傳遞信息的有形載體。另一種是以實物形態(tài)記錄為特征，運用聲波、光波、電波等傳遞信息的無形載體。2.信息具有價值性PPT展示：做一做：1972年于山東臨沂銀雀山兩座漢墓中出土了“銀雀山漢墓簡” 。其中包含孫子兵法和孫臏兵法。這些竹簡在當時有什么價值？其發(fā)掘?qū)ΜF(xiàn)在又有著怎樣的

5、價值？失傳了近兩千年的孫臏兵法重見光明，從而澄清千余年來關于孫武與孫臏其人、其書爭論未果的問題。銀雀山漢墓竹簡的出土，對于中國軍事史、文字學、古音訓、古簡冊制度及古代歷法的研究，均有非常重要的價值。PPT展示圖片：說明同樣的信息對不同的人群具有不同的價值。信息的價值具有相對性信息具有時效性PPT展示：想一想通知例子說明信息具有時效性。信息反應的往往只是事物某一特定時刻的狀態(tài)和運動方式，而事物本身是不停運動、變化的。生活中天氣預報、會議通知、超市優(yōu)惠券、股市信息等都體現(xiàn)了信息的時效性。信息的價值性和時效性隨著時間的推移往往會有一定程度的降低。甚至完全消失。PPT展示：做一做： 例1聰明的中國人很

6、早就學會了結繩記事、烽火通信，后來采用飛鴿傳書、快馬驛站、擊鼓鳴號等方式傳遞信息。隨著時代的發(fā)展，我們現(xiàn)在利用電話、郵件、微信、QQ等工具傳遞信息。例2：蕭伯納曾經(jīng)說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍然只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”例3：“明修棧道，暗度陳倉?！毙畔⑦€具有：可處理性、客觀性、識別性、多樣性【自主探究】信息的特征信息有哪些特征？閱讀教材議一議：電子書和傳統(tǒng)書有哪些異同？不同的信息一般依附在什么樣的載體上？想一想：信息可以脫離載體而存在嗎？【合作探究】同一個信息可以依附于不同的載體嗎？

7、【合作探究】同樣的信息對不同的人群具有同樣的價值嗎？【自主探究】學校昨天貼出通知要求各班班干部于明天中午12:30在會議室開會，而班干部小明是在今天下午放學時才看到通知。說明了信息具有什么特征？【合作探究】例1、例2、例3思考：它們分別說明信息具有什么特征？正確地辨別信息PPT展示：探究討論：如何合理的使用信息？例1：張三是一名今年剛畢業(yè)的大學生，大學期間學習成績優(yōu)秀。為了尋找合適的工作，他及時通過電視、網(wǎng)絡、報紙等渠道了解到今年7月份全省要招考公務員，上網(wǎng)查詢招考中正好有符合自己所學專業(yè)對口的職位。于是他集中精力學習相關考試科目，通過努力，一路過關斬將，成為了一名公務員。例2：90年代隨著紡

8、織業(yè)的興盛，棉花的價格上升了很多，給棉農(nóng)帶來了巨大的經(jīng)濟收入，第二年棉農(nóng)或更多的農(nóng)民投入棉花種植業(yè)。造成今年棉花供大于求，價格，致使大部分棉農(nóng)虧了本。正確的使用有價值的信息能夠給我們帶來好的正面作用，為我們服務。相反，錯誤的使用沒有價值的信息會給我們帶來危害。信息有正反兩方面，我們要合理的使用信息，讓信息為我們服務?！竞献魈骄俊坷?、例2如何合理的使用信息？梳理總結通過板書，歸納總結本節(jié)課的學習內(nèi)容。思考總結本節(jié)課學習內(nèi)容板書設計信息與社會信息的定義信息的特征信息的使用第2課 信息技術概述一、【教材分析】教學目標知識技能了解信息技術的概念及其內(nèi)涵；掌握現(xiàn)代信息技術的內(nèi)容和發(fā)展趨勢；了解信息技術

9、對我們生活的影響，學會正確合理地使用信息信術。過程方法通過引導學生自主探究信息技術概念及發(fā)展；通過閱讀拓展資料了解信息技術發(fā)展趨勢；通過討論交流生活中信息技術帶來的影響。情感目標體驗信息技術給社會生活帶來的改變和影響；能用辯證的態(tài)度對待信息技術；培養(yǎng)合理利用信息的技術的習慣。教學重、難點重點：掌握現(xiàn)代信息技術的內(nèi)容和發(fā)展趨勢；難點：學會合理地利用信息技術。教學方法充分利用多媒體，采取多種方法探究討論法、讀書分析法等來充分調(diào)動學生的學習積極性，整整發(fā)揮學生的主體作用。二、【教學流程】教學環(huán)節(jié)過程組織教師活動學生活動視頻導入播放視頻。通過播放視頻讓學生知道中國的新四大發(fā)明是高鐵、網(wǎng)購、移動支付和共

10、享單車。這些都是現(xiàn)代信息技術在我們生活中的應用。引導學生思考什么是信息技術？現(xiàn)代信息技術有哪些？觀看視頻思考日新月異的信息技術PPT展示：探究任務什么是信息技術？信息技術（簡稱IT，Information Technology）。一切與信息的獲取、存儲、加工、傳遞、發(fā)布、交流和管理等相關的技術統(tǒng)稱為信息技術。2.現(xiàn)代信息技術有哪些？現(xiàn)代信息技術包括計算機技術、微電子技術、通信技術、傳感技術等。計算機技術是現(xiàn)代信息技術的核心，就是利用計算機處理信息的技術。通信技術包括很多方面如通過衛(wèi)星通信、通過微波通信、通過光纖通信等。通信技術是現(xiàn)代信息技術的支持。微電子技術是現(xiàn)代信息技術的基礎。微電子技術采用

11、微米級加工工藝，在半導體材料芯片上制造微型化電子元器件和微型化電路的技術。傳感技術(其實就是傳感器技術)。傳感器可以感知周圍環(huán)境或特殊物質(zhì)，如氣體感知、光線感知、溫濕度感知、人體感知等。傳感技術可以把感知到的模擬信號轉化成數(shù)字信號并傳輸給中央處理器進行處理。信息技術的發(fā)展歷程：PPT展示信息技術的的五次革命【自主學習】什么是信息技術現(xiàn)代信息技術有哪些？信息技術的發(fā)展歷程是怎樣的？【自主探究】人類社會從什么時候開始有了信息技術的？探究信息技術的發(fā)展趨勢PPT展示：什么是智能家居？播放視頻信息技術發(fā)展趨勢：高速度、大容量計算機和通信技術的發(fā)展追求高速、大容量。在現(xiàn)代技術中，建設具有高速、大容量、多

12、媒體等基本特征的新一代高速帶寬信息網(wǎng)絡，已經(jīng)成為趨勢。隨著數(shù)字化技術的發(fā)展，通信傳輸向高速、大容量、長距離發(fā)展，光纖傳輸已普遍應用。2. 綜合集成以行業(yè)應用為基礎，綜合領域應用模型（算法）、云計算、大數(shù)據(jù)分析、海量存儲、信息安全、依托移動互聯(lián)的集成化信息技術的綜合應用是目前的發(fā)展趨勢。3.互聯(lián)網(wǎng)向物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展PPT展示圖片4.傳感技術的進一步應用傳感器與計算機結合，形成了具有分析和綜合判斷能力的智能傳感器；傳感器與交互控制技術的進步，廣泛的應用于水情監(jiān)測、精細農(nóng)業(yè)、遠程醫(yī)療等領域；傳感器與無線通信、互聯(lián)網(wǎng)的結合，使得物聯(lián)網(wǎng)成為一個新興產(chǎn)業(yè)。傳感和識別技術是物聯(lián)網(wǎng)應用的重要基礎，而物聯(lián)網(wǎng)應用目前和

13、未來將遍及國民經(jīng)濟和日常生活的方方面面。 5.生物信息網(wǎng)絡受新一輪生物科學革命的影響，信息技術開始向生物信息網(wǎng)絡等發(fā)展，人們可以利用生物信息網(wǎng)絡實現(xiàn)以腦電波為媒介的信息共享。6.虛擬現(xiàn)實技術虛擬現(xiàn)實技術是采用以計算機技術為核心的高科技生成逼真的試、聽、觸覺一體化的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設備可與虛擬環(huán)境中的對象進行交互，產(chǎn)生身臨其境的感受和體驗?！竞献魈骄俊啃畔⒓夹g發(fā)展趨勢是怎樣的？閱讀教材、上網(wǎng)查詢信息技術對人類生活的影響PPT展示信息技術帶來的積極影響PPT展示圖片：舉例信息技術在生活中各個方面的應用及帶來的便利。2.信息技術帶來的消極影響PPT展示：信息技術是一把雙刃劍，信息技術為我們生

14、活帶來巨大的便利，同時也帶來一些消極影響。1、信息泛濫2、信息污染3、信息犯罪4、對人們身心健康可能帶來的不良影響我國先后頒布了公民道德建設實施綱要和全國青少年網(wǎng)絡文明公約，以加強信息道德教育?！竞献魈骄俊?.信息技術帶來的積極影響有哪些？2.信息技術帶來的消極影響有哪些？梳理總結信息技術概述信息技術定義現(xiàn)代信息技術信息技術發(fā)展趨勢信息技術對人類生活影響思考總結本節(jié)課學習內(nèi)容板書設計信息技術概述信息技術定義現(xiàn)代信息技術信息技術發(fā)展趨勢信息技術對人類生活影響第3課 認識計算機（一） 一、【教材分析】教學目標知識技能1.探究計算機的硬件組成；2.了解常見的智能終端；3.了解信息編碼的含義、常用的計

15、數(shù)制、二進制編碼和ASCII碼。過程方法1.培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察能力2.掌握常用進制的轉換方法，理解計算機的工作原理。情感目標通過本節(jié)教學，培養(yǎng)學生的信息敏感度，對信息技術產(chǎn)生濃厚的興趣。通過對硬件、信息編碼等原理的學習，培養(yǎng)學生們的探究精神和創(chuàng)新意識。教學重、難點1.計算機的硬件設備和數(shù)值轉換2.信息編碼和數(shù)值轉換教學方法充分利用各種媒體，采取多種方法如探究法等來充分調(diào)動學生的學習積極性，真正發(fā)揮學生的主體作用?！窘虒W流程】教學環(huán)節(jié)過程與組織教師活動學生活動問題導入（1分鐘）【出示問題】小明要為初中的信息技術課程學習購買一臺價值在5000元左右的計算機，他該如何選購呢？【自主探究】如

16、何按照需求選購計算機探究活動一認識計算機硬件【課件展示】展示人體和計算機硬件的圖片，啟發(fā)學生談談對計算機的認識。引出第一個探究活動。探究活動一：認識計算機硬件系統(tǒng)及功能?！拘〗M合作】拆開主機箱，觀察里面的部件組成。通過因特網(wǎng)搜索了解它們的功能、性能指標、工作原理等。完成學案中下表的填寫：【教師講授】人腦中央處理器/存儲器相類比。人體四肢輸入設備/輸出設備相類比。最后總結探究結果：【合作學習】探究計算機各個部件的功能、性能指標等探究活動二存儲容量及單位換算主頻、字長、存儲容量是購買計算機時參考的重要技術指標。探究活動二：存儲容量及其單位換算【想一想】比較1.0TB的硬盤和8GB的優(yōu)盤存儲容量的大

17、小。引出存儲容量的概念。課件展示B、KB、MB、GB、TB的單位換算關系?！驹囈辉嚒?5GB容量的硬盤可以存儲多少字節(jié)的數(shù)據(jù)？通過這道思考題，鞏固所學知識?！咀灾鲗W習】購買計算機時參考的重要技術指標?！咀灾魈骄俊緽、KB、MB、GB、TB的單位換算關系【自主學習】思考題答案：35102410241024B探究活動三信息編碼和數(shù)值轉換探究活動三、信息編碼和數(shù)值轉換信息編碼的原理【講授】什么是信息編碼？常用的信息編碼方式有哪些？進位計數(shù)制的方法【講授】進位計數(shù)制的原理，讓學生們探究各個進位制的規(guī)則、基數(shù)和數(shù)碼。二進制與十進制之間的轉換方法【合作探究】以小組為單位探究二進制與十進制的轉換方法，并嘗試

18、進行數(shù)值轉換。【合作探究】二進制與十進制之間的轉換方法探究活動四常見的智能終端隨著科技的發(fā)展，計算機的樣式也發(fā)生了翻天覆地的變化。功能強大的智能終端設備多種多樣。探究活動四、常見的智能終端【思考】生活中有哪些常見的智能終端設備？【視頻展示】智能眼鏡總結智能眼鏡的功能?！疽曨l展示】智能手表總結智能手表的功能歸納：移動終端設備的特點1.硬件上2.軟件上3.功能上4.通信能力上【自主學習】思考生活中常見的智能終端筆記本、平板電腦、手機、智能眼鏡、智能手表、運動手環(huán)等歸納總結通過板書，歸納總結分析本節(jié)課的學習內(nèi)容。思考總結本節(jié)學習內(nèi)容達標測評三、【板書設計】第4課 認識計算機（二） 一、【教材分析】教

19、學目標知識技能1.了解計算機常用軟件的分類；2.學會常用軟件的安裝與卸載方法；3.了解開源軟件的概念及其特點。過程方法1.能夠區(qū)分系統(tǒng)軟件和應用軟件；2.學會安裝和卸載常用軟件。情感目標通過本節(jié)教學，進一步培養(yǎng)學生對軟件學習的興趣，樹立知識產(chǎn)權意識，培養(yǎng)良好的信息道德觀。教學重、難點教學重點：系統(tǒng)軟件和應用軟件的分類；教學難點：學會安裝和卸載軟件。教學方法充分利用各種媒體，采取多種方法如討論法、自主探究法等來充分調(diào)動學生的學習積極性，真正發(fā)揮學生的主體作用?！窘虒W流程】教學環(huán)節(jié)過程與組織教師活動學生活動導入（5分鐘）【提出問題】小明選購了一臺計算機，可是回家之后發(fā)現(xiàn)計算機無法正常使用，他應該安

20、裝哪些軟件？引出計算機軟件的講解?！咀灾鲗W習】計算機需要安裝哪些軟件才能正常運行？探究一（約18分鐘）探究活動一：了解計算機的軟件系統(tǒng)展示探究活動：【小組合作】請分小組調(diào)查以下部門的工作人員經(jīng)常使用哪些軟件辦公？所用軟件的主要功能是什么？【課件展示】1.軟件系統(tǒng)的分類系統(tǒng)軟件應用軟件【拓展】介紹開源軟件Python【試一試】展示練習題，將軟件分類，鞏固所學知識?！竞献鲗W習】調(diào)查探究活動中列舉的各個部門工作人員經(jīng)常使用的軟件及其主要功能。學生分享探究成果?！咀灾鲗W習】探究二（約12分鐘）探究活動二：常用軟件的安裝方法展示探究活動：【學生探究】讓學生以小組為單位探究美圖秀秀的下載和安裝方法，并嘗試

21、著在電腦上下載和安裝美圖秀秀軟件?！菊n件展示】（1）通過網(wǎng)絡搜索所需軟件并下載、安裝。（2）直接用360軟件管家等第三方軟件直接一鍵安裝?！究偨Y歸納】下載安裝注意事項1.下載最好到官網(wǎng)下載。2.安裝時，可通過手動選擇，取消捆綁軟件的安裝。3.安裝時，注意查看是否有“開機自動啟動”選項，建議取消。4.安裝路徑可根據(jù)個人需求進行更改，盡量不要裝在C盤，以免破壞操作系統(tǒng)?！竞献魈骄俊咳绾伟惭b美圖秀秀軟件？并通過網(wǎng)絡嘗試下載、安裝。【自主探究】下載和安裝軟件時的注意事項有哪些？探究三（約5分鐘）探究活動三、常用軟件的卸載方法展示探究活動：【學生探究】讓學生以小組為單位探究美圖秀秀的卸載方法，并嘗試著在

22、電腦上卸載美圖秀秀軟件?！究偨Y方法】（1）通過控制面板里的卸載程序進行卸載。（2）通過360軟件管家等第三方軟件卸載。（3）利用程序自帶卸載程序進行卸載?！竞献魈骄俊咳绾涡遁d美圖秀秀軟件？并嘗試卸載。歸納總結（2分鐘）通過板書，歸納總結分析本節(jié)課的學習內(nèi)容。思考總結本節(jié)學習內(nèi)容達標測評（3分鐘）三、【教后反思】四、【板書設計】第5課 操作系統(tǒng) 一、【教材分析】教學目標知識技能1.了解操作系統(tǒng)的概念和分類；2.了解操作系統(tǒng)的發(fā)展及常用操作系統(tǒng)的特點；3.了解利用操作系統(tǒng)控制硬件資源的方法。過程方法1.能熟練的使用操作系統(tǒng)控制硬件資源；2.能夠通過控制面板和設備管理器完成一些基本操作。情感目標通過

23、本節(jié)教學，培養(yǎng)學生對計算機軟件學習的興趣，了解一些國產(chǎn)軟件的開發(fā)現(xiàn)狀，培養(yǎng)民族責任感和創(chuàng)新精神。教學重、難點教學重點：常用的操作系統(tǒng)教學難點：利用操作系統(tǒng)控制硬件資源教學方法充分利用各種媒體，采取多種方法如討論法、自主探究法等來充分調(diào)動學生的學習積極性，真正發(fā)揮學生的主體作用。【教學流程】教學環(huán)節(jié)過程與組織教師活動學生活動情景導入【展示問題】小明開機后，系統(tǒng)藍屏，無法正常啟動計算機，他應該怎么辦？【教師講授】分析問題，解決問題，引出操作系統(tǒng)的講解?！舅伎肌空佑嬎銠C需要哪些條件？探究一了解計算機操作系統(tǒng)探究活動一、了解計算機操作系統(tǒng)【自主探究】調(diào)查家里的電腦、ipad、父母的手機都安裝了什

24、么操作系統(tǒng)？通過網(wǎng)絡搜索及親身體驗，了解各操作系統(tǒng)的技術優(yōu)勢。展示探究成果。【提出問題】如何查看計算機上安裝的是什么操作系統(tǒng)？并嘗試操作?！局v授】操作系統(tǒng)的功能1.它們能以盡量有效、合理的方式組織和管理計算機的軟硬件資源。2.合理組織計算機的工作流程，控制程序的執(zhí)行，并向用戶提供各種服務功能。3.使得用戶能夠靈活、方便地使用計算機，使整個計算機系統(tǒng)高效率運行。【探究】操作系統(tǒng)的分類1.依據(jù)應用領域分：桌面操作系統(tǒng)、服務器操作系統(tǒng)、嵌入式操作系統(tǒng)。2.依據(jù)所支持用戶數(shù)分：單用戶操作系統(tǒng)（Windows）、多用戶操作系統(tǒng)(UNIX)3.依據(jù)源碼開放程度分：開源操作系統(tǒng)(Linux)和閉源操作系統(tǒng)(

25、Windows)【自主探究】調(diào)查家里的電腦、ipad、父母的手機都安裝了什么操作系統(tǒng)？如何查看計算機上安裝的是什么操作系統(tǒng)？【合作探究】操作系統(tǒng)的分類？探究二了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程探究活動二、了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程讓學生們通過網(wǎng)絡探究操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程。【課件展示總結】第一代 磁盤操作系統(tǒng) (DOS)第二代 文件操作系統(tǒng) (Windows)【視頻播放】Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程第三代 應用操作系統(tǒng)( Android、iOS)國產(chǎn)操作系統(tǒng)(紅旗Linux、深度Linux)通過國產(chǎn)操作系統(tǒng)的介紹，激勵學生自主創(chuàng)新，為祖國的科技事業(yè)貢獻力量?！咀灾魈骄俊客ㄟ^網(wǎng)絡，搜索學習操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程。探

26、究三利用操作系統(tǒng)控制硬件資源探究三、利用操作系統(tǒng)控制硬件資源（一）設備管理器【想一想】我編輯了一個文檔，想打印出來，可是打印機突然沒有反應了，我該怎么辦呢？提出問題，引導學生思考，想辦法解決實際生活中遇到的問題?！驹囈辉嚒客ㄟ^上網(wǎng)搜索，我學到了一個方法。通過設備管理器，查看打印機的驅(qū)動程序安裝是否正常?！菊n件展示】設備出現(xiàn)問題的3種情況：1.硬件設備上顯示紅色的差號，說明該設備已被停用;2.設備前面顯示黃色的問號，表示該硬件未能被操作系統(tǒng)識別；3.設備前面顯示黃色的感嘆號，表示該硬件未安裝驅(qū)動程序或驅(qū)動程序安裝不正確。引出設備管理器功能的講解?？刂泼姘濉咀灾魈骄俊啃∶麟娔X上的鼠標指針樣式變成

27、，而且左右鍵的功能互換了，他是怎么實現(xiàn)對鼠標的個性化設置的呢？引出控制面板的功能：（1）對鼠標進行個性化設置（2）添加硬件、添加或刪除軟件（3）設置計算機的登錄密碼（4）設置計算機的桌面背景和分辨率（5）設置網(wǎng)絡連接【合作探究】嘗試使用設備管理器去查看打印機驅(qū)動安裝是否正常？【自主探究】嘗試鼠標的個性化設置，探究控制面板的功能（1）對鼠標進行個性化設置（2）添加硬件、添加或刪除軟件（3）設置計算機的登錄密碼（4）設置計算機的桌面背景和分辨率（5）設置網(wǎng)絡連接歸納總結（2分鐘）通過板書，歸納總結分析本節(jié)課的學習內(nèi)容。思考總結本節(jié)學習內(nèi)容達標測評（3分鐘）三、【板書設計】第6課 網(wǎng)絡基礎 學科信息

28、技術單元第二單元課時第1課時課題網(wǎng)絡基礎課 型新 授教學目標：1.知識與技能：了解計算機網(wǎng)絡發(fā)展的4個階段，了解計算機網(wǎng)絡常用的連接設備和傳輸介質(zhì)。2.過程與方法：了解計算機網(wǎng)絡的基本構成，掌握計算機網(wǎng)絡類型的劃分標準。3.情感、價值觀：體驗計算機網(wǎng)絡實體的復雜性和多樣性，培養(yǎng)熱愛網(wǎng)絡、愛護公共設施的意識。重點、難點：教學重點：掌握計算機網(wǎng)絡的劃分標準教學難點：知道計算機網(wǎng)絡實體的復雜性和多樣性教學準備：PPT課件和微課等。教學過程一、創(chuàng)設情景、導入新課同學們，隨著社會的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)給我們的生產(chǎn)、生活、學習產(chǎn)生了重大的影響，提供了巨大的便利。如果我們回到?jīng)]有網(wǎng)絡的時候，大家的生活會變成什么樣

29、呢？那大家想沒想過，在社會發(fā)展的進程中為什么會出現(xiàn)計算機網(wǎng)絡呢？那網(wǎng)絡的出現(xiàn)又是如何改變了人類的生活方式呢？生：回答師：隨著社會生產(chǎn)生活需求的提高，計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)是發(fā)展的必然產(chǎn)物，那我們今天就一起學習計算機網(wǎng)絡的一些基礎知識。【出示圖片問題，讓學生快速進入學習情境，激發(fā)學生的學習興趣?！慷?、計算機網(wǎng)絡發(fā)展的4個階段1.自主學習課本31頁網(wǎng)絡發(fā)展4個階段的特點。生：自主學習教師：提問并補充說明。【教師提問學生自主學習的內(nèi)容，并加以補充說明，幫助學生更好地理解什么是網(wǎng)絡發(fā)展的4個階段及其特征、?！坑嬎銠C網(wǎng)絡的構成 計算機網(wǎng)絡經(jīng)歷了從無到有，從簡單到復雜，同學們實現(xiàn)強大功能，為我們生活帶來便利的網(wǎng)

30、絡是有哪幾部分組成的呢？每一部分都實現(xiàn)了什么功能呢？1.思考計算機網(wǎng)絡能夠?qū)崿F(xiàn)的功能有哪些？計算機網(wǎng)絡由幾部分組成？生：自學課本32頁加油站內(nèi)容，完成知識的總結。教師：提問并補充說明。四、計算機網(wǎng)絡中的通信設備和傳輸介質(zhì)1.信息的傳遞離不開載體，如聲音可通過空氣進行傳播。在計算機網(wǎng)絡中，信息需要依靠哪些通信設備和傳輸介質(zhì)才可以進行傳遞呢？師：閱讀課本34頁的一點通的內(nèi)容，概括出計算機網(wǎng)絡中通信設備和傳輸介質(zhì)的分類、作用。生：自主學習，總結傳輸介質(zhì)的分類和特點完成表格。2.師：這些傳輸介質(zhì)在我們的生活中十分常見，我們一起來看一下圖片。 生：3.師：這么多的傳輸介質(zhì)，我們在實際使用中該如何選擇呢？

31、大家試著去總結一些傳輸介質(zhì)的特性，完成PPT上的填空。生：踴躍發(fā)言【教師將零碎的知識點用表格和演示圖的方法總結，讓學生簡單明了的掌握知識點并且體會內(nèi)在的聯(lián)系，快速的掌握內(nèi)容。】五、計算機網(wǎng)絡的分類計算機網(wǎng)絡包含這么多的傳輸介質(zhì)和通信設備，為了方便利用網(wǎng)絡、部署網(wǎng)絡，我們要對網(wǎng)絡進行分類。1.師：為什么學校里要劃分班級？學校、年級、班級的數(shù)量是依據(jù)什么劃分的？生：學生人數(shù)、認知水平和規(guī)模師：計算機網(wǎng)絡可以根據(jù)什么依據(jù)來劃分？生：包含的計算機設備的數(shù)量、覆蓋的區(qū)域大小、連接的方式2.師：根據(jù)網(wǎng)絡包含的計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡設備的多少對網(wǎng)絡進行分類，可以分成哪幾類？生：師：講解總結：局域網(wǎng)（LAN） 城域

32、網(wǎng)（MAN） 廣域網(wǎng)（WAN）師：根據(jù)網(wǎng)絡的拓撲結構對網(wǎng)絡進行分類可以分成哪幾類？生：星型、樹型、網(wǎng)狀型、總線型 師：總結計算機的網(wǎng)絡的分類標準。六、梳理總結，鞏固提升1.同學們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學生說收獲。【學生對本節(jié)課進行知識梳理，鞏固教學目標?！堪鍟O計:6.網(wǎng)絡基礎探究計算機網(wǎng)絡發(fā)展的4個階段計算機網(wǎng)絡的構成計算機網(wǎng)絡中的通信設備和傳輸介質(zhì) 計算機網(wǎng)絡的分類 最佳解決方案 個 第7課 互聯(lián)網(wǎng)的奧秘 學科信息技術單元第二單元課時第1課時課題互聯(lián)網(wǎng)的奧秘課 型新 授教學目標：1.知識與技能：了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史、我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀以及因特網(wǎng)對社會帶來的影響。2.過程與方法：

33、理解IP的含義，IP地址和域名的關系；掌握互聯(lián)網(wǎng)常見的協(xié)議、常見的網(wǎng)絡連接方式以及“點分十進制表示法”。3.情感、價值觀：通過感受互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部結構的結合，培養(yǎng)利用不同方式來解決問題的創(chuàng)新精神。重點、難點：教學重點：理解IP的含義，IP地址和域名的關系。教學難點：感受互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部結構的結合。教學準備：PPT課件和微課等。教學過程一、創(chuàng)設情景、導入新課互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的作用越來越大，人們的生產(chǎn)生活已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)。那這么強大的事物，它內(nèi)部的運行機制是什么樣的呢？這節(jié)課就讓我們一起來探究互聯(lián)網(wǎng)的奧秘。 師：在你的生活哪些方面使用到了互聯(lián)網(wǎng)？生：回答師：作為中學生，我們可以使用網(wǎng)絡來學習、娛樂、聊天。這

34、些都是互聯(lián)網(wǎng)所能實現(xiàn)的功能數(shù)據(jù)通信和資源共享?！境鍪締栴}引發(fā)思考，讓學生快速進入學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。】探究互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程這么強大的互聯(lián)網(wǎng)從無到有，從特殊到普及經(jīng)歷了哪些歷程呢？1.自主學習課本39頁互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，總結各個階段的特點。生：自主學習2.教師提問并補充說明?！窘處熖釂枌W生自主學習的內(nèi)容，并加以補充說明，幫助學生更好地理解什么是網(wǎng)絡文化以及其特征的含義?！咳?、探究域名與IP地址的關系1.師：在地球上，如果你想找到一個人可以使用什么方法？生：家庭住址、電話號碼、郵箱、QQ。師：如何在巨大的網(wǎng)絡體系中找到一個計算機，并且建立通信？生：使用IP地址來找到計算機建立通信。師：給

35、大家?guī)硪粋€小視頻，看一看IP地址的作用。（播放視頻）師：IP地址是為每一個連接在互聯(lián)網(wǎng)上的主機分配的一個在全世界范圍內(nèi)唯一的32位（4個字節(jié)）的標識符。師：IPV4版本是由32位標識符，IPV6版本是由128位標識符組成。師;一個32位的IP地址如：|，為了方便記憶，將1字節(jié)（8位）的二進制數(shù)轉換為1個十進制（十進制數(shù)是0255之間的整數(shù)），每個十進制用“.”號分割。上述IP地址可以表示為192.168.0.1，這種表示方法被稱為“點分十進制表示法”。師：強調(diào)里面包含的知識點。師：給出百度首頁服務器的IP地址：119.75.217.109，問同學們，你們平時是怎么登陸百度網(wǎng)站的呢？是輸入IP

36、地址登陸嗎？生：發(fā)言師：對我們來說，用數(shù)字表示的網(wǎng)址仍然難以記憶。為了解決這一問題，互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定了一套命名機制，稱為“域名系統(tǒng)”。域名系統(tǒng)用來完成域名解析服務。采用域名系統(tǒng)命名的網(wǎng)址稱為“域名”。師:將域名解析到特特定IP地址的過程。由域名服務器（DNS）完成的。師：與電話號碼的結構對邊，講解域名的結構，拓展其他的域名名稱。四、探究互聯(lián)網(wǎng)常見協(xié)議和常見網(wǎng)絡連接方式1.為了實現(xiàn)交通道路通暢，我們制定了交通規(guī)則；為了讓同學們的學習活動有序開展，我們制定了學生守則；為了保證網(wǎng)絡通信的順暢有序，我們需要制定網(wǎng)絡協(xié)議。師：閱讀課本42頁讀一讀的內(nèi)容，試著歸納完成表格。生：討論，自主學習完成表格。師：點評總

37、結 五、梳理總結，鞏固提升1.同學們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學生說收獲。【學生對本節(jié)課進行知識梳理，鞏固教學目標?！堪鍟O計:互聯(lián)網(wǎng)的奧秘互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展域名與IP地址的關系互聯(lián)網(wǎng)常見協(xié)議和常見網(wǎng)絡連接方式 最佳解決方案 個 第8課 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務學科信息技術單元第二單元課時第1課時課題互聯(lián)網(wǎng)的基本服務課 型新 授教學目標：1.知識與技能：理解萬維網(wǎng)的概念，了解超文本標記語言，能使用瀏覽器進行瀏覽；了解電子郵箱地址的格式，理解電子郵箱服務的基本原理；了解遠程登錄和文件傳輸服務，掌握下載文件的方法。2.過程與方法：經(jīng)歷自主探究和小組討論的過程，總結使用網(wǎng)絡基本服務的方法，用互聯(lián)網(wǎng)的服務

38、來為自己的學習生活提供便利，進一步理解中學生網(wǎng)絡道德要求。3.情感、價值觀：通過對互聯(lián)網(wǎng)基本服務的學習，體會互聯(lián)網(wǎng)的強大與便捷，培養(yǎng)愛探索、會協(xié)作的意識。重點、難點：教學重點：掌握常見的幾種互聯(lián)的服務。教學難點：理解各個服務的深層含義。教學準備：PPT課件和微課等。教學過程一、創(chuàng)設情景、導入新課師：同學們，平時你們經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)的什么服務呢？生：回答【出示圖片引發(fā)問題，讓學生快速進入學習情境，激發(fā)學生的學習興趣?！慷?、探索豐富多彩的萬維網(wǎng)1.自主學習課本59頁網(wǎng)絡文化、網(wǎng)絡文化的特征、我國網(wǎng)絡文化的特點。生：自主學習。2.教師提問并補充說明。3.師：思考：互聯(lián)網(wǎng)、萬維網(wǎng)和因特網(wǎng)之間有什么樣的關

39、系？ 生：討論回答。 師：補充知識點。4.師：瀏覽器的作用以及如何使用F12鍵查看網(wǎng)頁HTML語言。生：上網(wǎng)實踐查看HTML。5.師：講解HTML語言?！窘處熖釂枌W生自主學習的內(nèi)容，并加以補充說明，幫助學生更好地理解什么是網(wǎng)絡文化以及其特征的含義。】應用電子郵件服務電子郵件服務是互聯(lián)網(wǎng)提供的基本服務之一。用戶可以寫信給收件人，還可以將文字、聲音、圖像、圖形甚至視頻作為附件發(fā)送過去。師：電子郵件的原理。生：師補充圖示。師：總結電子郵件收發(fā)所使用的協(xié)議。師：講解郵箱地址，以及登錄郵箱的方法。四、文件傳輸服務1.自主學習，回答問題師：什么是文件傳輸協(xié)議？采用文件傳輸服務提供資源有哪些優(yōu)勢？訪問文件傳

40、輸協(xié)議提供的資源有哪幾種方式？生：自主學習，討論回答問題。五、遠程登錄師：根據(jù)課本49的內(nèi)容思考討論，完成三個問題：1.遠程登錄服務是什么？2.進行遠程登錄的條件是什么？3.遠程登錄服務可以實現(xiàn)什么功能？生：師：補充總結，強調(diào)進行遠程登錄一定要得到登錄機主人的允許，不能非法登錄。六、梳理總結，鞏固提升1.同學們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學生說收獲?！緦W生對本節(jié)課進行知識梳理，鞏固教學目標?！堪鍟O計:互聯(lián)網(wǎng)的基本服務豐富多彩的萬維網(wǎng)電子郵件服務文件傳輸服務遠程登錄 最佳解決方案 個 第9課 無線網(wǎng)絡基礎學科信息技術單元第二單元課時第1課時課題 無線網(wǎng)絡基礎課 型新 授教學目標：1.知

41、識與技能：了解無線局域網(wǎng)及其構成、通信標準和應用場景；了解藍牙技術及其應用領域；了解蜂窩網(wǎng)絡的基礎知識、發(fā)展歷史和蜂窩網(wǎng)絡的未來發(fā)展趨勢。 2.過程與方法：經(jīng)歷自主探究和小組合作的過程，嘗試將移動終端連接無線局域網(wǎng)和藍牙設備，并體驗其功能。3.情感、價值觀：了解無線網(wǎng)絡對人類社會發(fā)展的巨大作用，感悟我國在無線網(wǎng)絡領域取得的成就，對信息技術這門課產(chǎn)生興趣。重點、難點：教學重點：掌握當前無線網(wǎng)絡的類型和應用范圍。教學難點：對比4種無線通信方式在傳輸媒介、速度、傳輸距離等方面的異同。教學準備：PPT課件。教學過程一、創(chuàng)設情景、導入新課師：1.同學們，假如你去超市買東西，用手機支付寶來結賬，你有幾種接

42、入網(wǎng)絡的方式？生：連接超市的wifi、使用移動流量等。（根據(jù)學生回答，課件依次呈現(xiàn)這些圖片。）2.同學們說的這些方式，都用到了無線網(wǎng)絡，那么，無線網(wǎng)絡有哪些類型？它們有什么奧秘？它為我們的生活帶來了哪些改變？今天這節(jié)課，我們一起來學習第9課無線網(wǎng)絡基礎?！就ㄟ^日常生活中的一個簡單的問題，讓學生快速進入學習情境，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。】二、探索無線局域網(wǎng)的奧秘1.小明家正在計劃接通互聯(lián)網(wǎng)，他利用自己學過的局域網(wǎng)知識，提出使用無線局域網(wǎng)連接上網(wǎng)的方案，那么，他該如何搭建？需要做哪些準備？ 教師課件出示需要接入網(wǎng)絡的設備清單。生：思考。2.請同學們自主學習課本52、53頁，了解無線局域網(wǎng)的概

43、念以及它比有線局域網(wǎng)的優(yōu)勢。 生：自主學習并分享學習成果。3.老師手里有一臺智能手機，誰能將它連接到咱教學樓立德樓辦公室的無線wifi？ 學生大膽嘗試?！就ㄟ^將手機連接到辦公樓的無線wifi，讓學生初步體驗無線局域網(wǎng)的連接。】4.將小明家的設備進行分類，完成下表。連接類型電子設備LAN接口連接無線連接生：完成表格。5.小明家的無線局域網(wǎng)應該如何搭建呢？我們一起來幫他想想辦法。小組合作，把連接方案以及準備的過程記錄下來，與同學們分享。教師巡視，和學生并進行交流指導?！疽孕〗M為單位，放手讓學生探討搭建無線局域網(wǎng)的連接過程，梳理連接步驟與方法，并將結果與同學們分享，可以讓學生獲得豐富的活動經(jīng)驗，培養(yǎng)

44、學生的合作意識、探究意識】6.教師小結。項目傳輸媒介傳輸速度傳輸距離典型應用范圍應用舉例無線局域網(wǎng)（課件呈現(xiàn)結論。）【概括梳理，掌握無線局域網(wǎng)的優(yōu)勢、傳輸媒介、傳輸速度、傳輸距離、應用范圍、舉例、無線路由器的WAN接口和LAN接口。】三、使用藍牙技術進行短距離通信1.七年級一班要舉行一次“綠色出行”的宣傳活動，地點位于市民廣場，怎樣才能播放事先錄制好的宣傳稿呢？生：錄音機、藍牙音箱等。師：藍牙音箱是采用藍牙技術代替音頻線連接的音箱設備，那么藍牙技術是怎樣進行通信的？它有什么優(yōu)勢？它有什么應用？接下來我們來了解關于藍牙技術的一些知識?！緞?chuàng)設情境，拋出問題，激發(fā)學生的學習興趣】 2. 請同學們自主

45、學習課本54、55頁，了解什么是藍牙技術、藍牙技術的優(yōu)勢。 生：自主學習并分享學習成果。3.老師這里有一個藍牙耳機，如何將它連接到我的手機上？我們一起來嘗試連接，并使用藍牙耳機聽音樂。（課件展示連接藍牙設備的步驟）學生：上臺連接?！咀寣W生動手連接藍牙耳機并播放音樂，提高動手操作能力，體驗藍牙耳機的功能?！?.同學們請思考以下幾個問題：在網(wǎng)絡向著高速、寬帶、高連通性發(fā)展的今天，為什么作為短距離無線通信技術的藍牙卻擁有越來越豐富的應用？藍牙技術的應用領域有哪些？舉例說明。（課件呈現(xiàn)問題）生：小組討論交流5.教師小結：藍牙與無線局域網(wǎng)的優(yōu)勢對比、藍牙技術的優(yōu)點。（課件呈現(xiàn)結論。）【概括梳理，對比藍牙

46、技術與無線局域網(wǎng)、藍牙技術的優(yōu)點。】四、紅外線通信技術的應用1.日常生活中我們還經(jīng)常用到紅外通信技術，什么是紅外通信技術？它有哪些應用？（課件出示概念）。2.電視機遙控器就是紅外無線通信的應用之一，大家還能說出其他的例子嗎？生：舉例師：課件出示紅外通信應用的圖片?！就ㄟ^圖片展示，將紅外線通信應用的例子進行拓展】3.教師小結。（課件展示表格）【通過表格對比，梳理藍牙技術、紅外線通信的傳輸媒介、傳輸速度、傳輸距離、典型應用范圍和應用舉例。】五、探秘蜂窩移動通信網(wǎng)絡 1.同學們，大家用過這個手機APP嗎？（課件出示“掌上公交”APP圖片）我們可以通過“掌上公交”輕松地查看自己所要乘坐的公交車位置，因

47、為每輛公交車都配備了定位設備和4G網(wǎng)絡，能將位置信息實時發(fā)送回公交公司的服務器，為我們的出行提供參考數(shù)據(jù)。4G網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們接入互聯(lián)網(wǎng)的重要途徑，它是一種蜂窩網(wǎng)絡。那么，什么是蜂窩網(wǎng)絡？它經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？它未來的發(fā)展趨勢怎樣？我們就一起來研究一下。2. 請同學們自主學習課本55、56、57頁，了解什么是蜂窩網(wǎng)絡、蜂窩網(wǎng)絡的發(fā)展歷程。生：自主學習并分享學習成果。3.暢想未來：5G時代馬上到來，會給我們的生活帶來哪些改變？生：小組討論4.教師小結。項目傳輸媒介傳輸速度傳輸距離典型應用范圍應用舉例無線局域網(wǎng)藍牙紅外通信蜂窩網(wǎng)絡（課件展示）【通過表格對比，梳理蜂窩網(wǎng)絡的優(yōu)勢、傳輸媒介、傳輸速度

48、、傳輸距離、應用范圍、舉例】六、梳理總結，回顧提升同學們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學生說收獲?！緦W生對本節(jié)課進行知識梳理，鞏固教學目標。】板書設計:無線網(wǎng)絡基礎無線局域網(wǎng) 三、紅外無線通信二、藍牙技術 四、蜂窩網(wǎng)絡 最佳解決方案 個 第10課 網(wǎng)絡文化與網(wǎng)絡道德 學科信息技術單元第二單元課時第1課時課題網(wǎng)絡文化與網(wǎng)絡道德課 型新 授教學目標：1.知識與技能：了解網(wǎng)絡文化的特征及我國網(wǎng)絡文化發(fā)展的特點，了解網(wǎng)絡對個人身心和行為的影響，了解網(wǎng)絡道德規(guī)范。2.過程與方法：經(jīng)歷自主探究和小組討論的過程，總結健康使用網(wǎng)絡的方法，提高分辨有用信息和有害信息的能力，進一步理解中學生網(wǎng)絡道德要求。3

49、.情感、價值觀：做健康、文明的網(wǎng)民，利用網(wǎng)絡傳承并發(fā)揚我們的中華優(yōu)秀文化。重點、難點：教學重點：掌握中學生網(wǎng)絡道德基本要求。教學難點：如何健康地使用網(wǎng)絡。教學準備：PPT課件。教學過程一、創(chuàng)設情景、導入新課隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，中華傳統(tǒng)文化正在通過網(wǎng)絡平臺展示在世人面前。（課件呈現(xiàn)圖片。）我國網(wǎng)絡文化的發(fā)展不僅豐富了人們的網(wǎng)絡文化生活，還增強了我們的民族文化自信。但是，在網(wǎng)絡高速發(fā)展的同時，種種不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，你發(fā)現(xiàn)了哪些網(wǎng)絡不文明行為？生：回答師：作為中學生，我們在使用網(wǎng)絡時應該恪守網(wǎng)絡道德規(guī)范要求，做到健康上網(wǎng)，這節(jié)課我們就一起來探究網(wǎng)絡文化與網(wǎng)絡道德?！境鍪緢D片引發(fā)問題，讓學生快速進入

50、學習情境，激發(fā)學生的學習興趣?！慷?、走進豐富多彩的網(wǎng)絡文化1.自主學習課本59頁網(wǎng)絡文化、網(wǎng)絡文化的特征、我國網(wǎng)絡文化的特點。生：自主學習2.教師提問并補充說明。【教師提問學生自主學習的內(nèi)容，并加以補充說明，幫助學生更好地理解什么是網(wǎng)絡文化以及其特征的含義?！咳?、培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習慣1.我們知道了網(wǎng)絡開啟了一種全新的文化空間，但為什么很多人對青少年上網(wǎng)存在非議？接下來就“青少年上網(wǎng)好還是不好”展開討論，說明理由。生：踴躍發(fā)言師：總結上網(wǎng)不好的原因，歸結為兩類：一、某些網(wǎng)民的不良行為，比如發(fā)布虛假信息等。二、青少年自身因上網(wǎng)時間過長、沉迷網(wǎng)絡等對身體、心理和行為造成的不健康。我們國家針對這些現(xiàn)象，

51、出臺了一系列相關的法律法規(guī)。（課本60頁讀一讀。）作為中學生，我們應該培養(yǎng)哪幾個方面的行為習慣？生：發(fā)言師：小結四、樹立良好的網(wǎng)絡道德規(guī)范1.請大家先來看一段視頻。師：視頻中可可抓的小偷，偷得是什么？生：知識產(chǎn)權師：那我們就一起來了解一下什么是知識產(chǎn)權，請一位同學讀定義。 生：師：我們了解到知識產(chǎn)權就是智力成果，那么我們應當如何保護網(wǎng)絡上的智力成果？生：踴躍發(fā)言師：小結2.師：除了不侵犯他人的知識成果，中學生應該遵守的網(wǎng)絡道德基本要求還有哪些？請大家自主學習課本61頁加油站。生：自主學習，勾畫要點。3.剛才有的同學提到了網(wǎng)絡成癮，那么什么是網(wǎng)絡成癮？它的危害有哪些？請同學們閱讀課本61頁。4.

52、師：禮記少儀有云“不窺密，不旁狎，不道舊故”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。不窺密不窺探別人的秘密不旁狎不與不好的事物接近不道舊故不討論、不非議別人的過去作為中學生，我們應該謹記并傳承我們的中華優(yōu)秀文化，在使用計算機網(wǎng)絡時，自覺維護國家和人民的利益，樹立良好的網(wǎng)絡道德規(guī)范。【教師將中國的傳統(tǒng)經(jīng)典朱子家訓、禮記少儀融入課堂，作為知識拓展和情感提升，以此來規(guī)范自己的行為，提升道德修養(yǎng)?！课濉⑹崂砜偨Y，鞏固提升1.同學們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學生說收獲。2.全國青少年網(wǎng)絡文明公約，請大家齊讀共勉。【學生對本節(jié)課進行知識梳理，鞏固教學目標?！堪鍟O計:網(wǎng)絡文化與網(wǎng)絡道德網(wǎng)絡文化培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習

53、慣樹立良好的網(wǎng)絡道德規(guī)范 最佳解決方案 個 第11課 網(wǎng)絡安全基礎 學科信息技術單元第二單元課時第1課時課題 網(wǎng)絡安全基礎課 型新 授教學目標：1.知識與技能：了解網(wǎng)絡安全，理解網(wǎng)絡安全對國家和社會的重要意義；了解威脅網(wǎng)絡安全的因素，掌握安全使用網(wǎng)絡的基本技能。 2.過程與方法：經(jīng)歷網(wǎng)絡搜索、自主探究、交流探討的過程，深刻的理解網(wǎng)絡安全的重要性，掌握計算機病毒、木馬和黑客的特點和危害；通過上機殺毒和開啟防火墻，體驗如何安全地使用網(wǎng)絡。3.情感、價值觀：通過對網(wǎng)絡安全的學習理解沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全的含義，努力培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡核心技術的信心和決心。重點、難點：教學重點：通過上機殺毒和開啟防火墻，

54、體驗如何安全地使用網(wǎng)絡。教學難點：掌握計算機病毒、木馬和黑客的特點和危害。教學準備：PPT課件。教學過程一、創(chuàng)設情景、導入新課師：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的第42次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告中顯示：截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達8.02億。網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們工作、生活的重要基礎設施，但網(wǎng)絡是一把雙刃劍，在為我們帶來了文明和發(fā)展的同時，也帶來了許多網(wǎng)絡安全方面的問題，下面請同學們觀看一段視頻，思考：網(wǎng)絡安全對我們的生產(chǎn)、生活和國家安全有哪些意義？生：觀看視頻【視頻導入，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣?！慷⑻骄勘Ｗo網(wǎng)絡安全的重要意義1.2017年網(wǎng)絡安全大事件多不勝數(shù)，如頻頻曝出的數(shù)據(jù)泄露事

55、件、網(wǎng)絡攻擊事件等，下面請大家通過網(wǎng)絡搜索近幾年來網(wǎng)絡安全領域發(fā)生的案例。生：網(wǎng)絡搜索生：交流分享2.網(wǎng)絡安全已經(jīng)成為關乎政府、企業(yè)乃至個人信息安全的關鍵，下面請小組討論兩個問題：網(wǎng)絡安全對我們的生產(chǎn)、生活有哪些意義？為什么說沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全？生：小組討論生：小組展示3.教師小結。（課件呈現(xiàn)結論。）【通過網(wǎng)絡搜索、交流分享、小組討論，探究保護網(wǎng)絡安全的重要意義?！咳?、探秘影響網(wǎng)絡安全的因素1.互聯(lián)網(wǎng)自誕生起就有開放、自由、共享的特性，而這恰恰為網(wǎng)絡安全帶來了挑戰(zhàn)，影響網(wǎng)絡安全的因素，你知道有哪些呢？生：回答2.影響網(wǎng)絡安全的因素主要有:系統(tǒng)漏洞、計算機病毒、木馬、黑客等。它們分別是什

56、么？對網(wǎng)絡有哪些危害？有什么特征？下面請同學們自主學習，完成以下表格。系統(tǒng)漏洞計算機病毒計算機木馬黑客概念特征危害生：自主學習，完成表格。3.閱讀小故事想一想：計算機中的“木馬”與歷史上的“特洛伊木馬”有什么相似之處？生：隱蔽、偽裝4.思考題有人說，只有計算機“天才”才能成為黑客；也有人說，黑客通過非法的手段進入別人的計算機系統(tǒng)，技術越強危害越大。你是怎樣認為的？生：思考并討論5.教師小結（課件呈現(xiàn)結論。）【通過自主學習，填寫表格，梳理系統(tǒng)漏洞、計算機病毒、木馬和黑客的概念、特征和危害?！克?、安全地使用網(wǎng)絡1.網(wǎng)絡安全涉及社會生活中每一個行業(yè)、每一個部門甚至每一個網(wǎng)民的切身利益。因此，政府、機

57、構、學校、企業(yè)都需要穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡環(huán)境來開展自己的業(yè)務。怎樣安全地使用網(wǎng)絡呢？生：討論師：課件共同學習2.我們通常借助殺毒軟件查殺計算機病毒和木馬，以保證計算機系統(tǒng)安全。大家看看這些圖標里哪些是殺毒軟件？【課件呈現(xiàn)圖標】生：3.請大家嘗試安裝360殺毒，對你的電腦進行一次快速掃描，并將掃描的過程記錄下來。啟動_。單擊“快速掃描”。 eq oac(,3)我的掃描結果是_。 eq oac(,4)我的查殺結果是_。生：操作4.在局域網(wǎng)與外部網(wǎng)絡之間通?？梢园惭b防火墻來控制網(wǎng)絡訪問，抵御外來攻擊，過濾非法的網(wǎng)絡請求，提高局域網(wǎng)的安全性。嘗試打開Windows防火墻界面，瀏覽當前防火墻狀態(tài)。將Wind

58、ows防火墻設置為“開啟”，并開啟“Windows防火墻阻止新程序時通知我”。生：操作步驟：開始控制面板系統(tǒng)和安全Windows防火墻打開或關閉防火墻開啟。勾選“Windows防火墻阻止新程序時通知我”。【通過上機操作，體驗如何查殺病毒、查看和開啟防火墻，掌握如何安全地使用網(wǎng)絡?！?.閱讀與思考中華人民共和國網(wǎng)絡安全法不但明確了各種網(wǎng)絡行為的規(guī)范和法律責任，還為如何維護網(wǎng)絡安全提供了指引。閱讀中華人民共和國網(wǎng)絡安全法，思考：我國為什么要對網(wǎng)絡安全領域的犯罪進行嚴厲制裁？五、梳理總結，回顧提升同學們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學生說收獲?！緦W生對本節(jié)課進行知識梳理，鞏固教學目標?！堪鍟O

59、計:網(wǎng)絡安全基礎網(wǎng)絡安全即國家安全二、影響網(wǎng)絡安全的因素1.系統(tǒng)漏洞2.計算機病毒、木馬3.黑客三、安全使用網(wǎng)絡1.360快速查殺病毒2.查看并開啟防火墻 最佳解決方案 個 第12課 信息化學習 一、【教材分析】 【教學目標】 知識目標： 了解新型的信息化學習方式，學會利用網(wǎng)絡資源進行學習。 技能目標： 能夠利用信息化工具開展學習活動，掌握電子詞典等學習工具的使用技巧。 情感態(tài)度與價值觀： 體會信息技術手段給學習帶來的變化，建立恰當使用信息技術的理念。 教學重點：學會利用網(wǎng)絡資源進行學習，掌握電子詞典等學習工具的使用技巧。 教學難點：電子詞典的下載，安裝和使用。 【教法與學法】 主要通過“任務

60、驅(qū)動”法，讓學生在自主探究的基礎上結合小組協(xié)作學習，同伴互助，學生演示，教師總結來突破重、難知識點?！窘虒W流程】教學環(huán)節(jié)過程與組織教師活動學生活動創(chuàng)設情境導入新課播放視頻（體現(xiàn)豐富的網(wǎng)絡學習資源）提出問題：同學們在平時學習中會用到電子設備嗎？你都用他們來做哪事？ 他們給你帶來了哪些幫助？結合自身平時的學習情況，在老師的引導下組織語言，以小組為單位討論發(fā)言活動一走進網(wǎng)絡課堂導入：同學們平時足不出戶就能在家聽課上課嗎？怎樣做到呢？ 介紹網(wǎng)絡課堂并指導學生如何在網(wǎng)絡課堂中學習教師巡回，了解學情，調(diào)控教學學生演示，教師適度總結并歸納思路方法注重引導學生展示清楚以下問題：有沒有時間，地點，播放次數(shù)的限制