數(shù)學教學工作計劃范本5篇

1、精品文檔Word格式 數(shù)學教學工作方案范本5篇 工作方案是對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，工作中都制定工作方案，工作方案實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是我給大家?guī)淼臄?shù)學教學工作方案范本，盼望大家可以喜歡! 數(shù)學教學工作方案范本篇1 一、指導思想： 以區(qū)教研室指導思想為精神，結(jié)合我校詳細狀況，圍繞“推動課程建立、提升教學質(zhì)量、引領(lǐng)教師進展這一中心目的，堅持以教研組建立為抓手，以落實教學常規(guī)為根底，以加強教學討論為重點，努力進步學科教學質(zhì)量。 二、工作目的： 1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代訓練技術(shù)技能。 2、仔細學習領(lǐng)悟高效課堂，樂觀

2、開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以送培為主陣+地加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，進步青年教師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。 3、在同學中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進同學共性和諧進展。 4。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的根本功。重點圍繞“單元教學內(nèi)容的學問構(gòu)造和方法構(gòu)造、同學學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹三個方面作培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，實在進步課堂教學的實效性。 5、圍繞“同學數(shù)學表達力量的現(xiàn)狀、影響同學數(shù)學表達力量的因素、同學數(shù)學表達力量的培育策略等問題綻開有針

3、對性的討論，并總結(jié)、提煉本專題的教學閱歷和方法。 三、工作重點： 1、連續(xù)堅持業(yè)務活動，采納理論學習、座談溝通、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動 2、連續(xù)堅持超周備課。導學案要標準化，教學內(nèi)容，教學目的明確，教學重、難點突出，三維目的要清楚。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計實在可行，易教易學的導學案。 3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。 4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕同學課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、修改，力求做到“四精四必，即“精選、精練、精批、精講嚴格掌握作業(yè)量

4、及作業(yè)時間，減輕同學過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習樂觀性。作業(yè)修改要準時、仔細、細致、標準，不允許錯批、漏批、同學代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導，以增加學習信念，進步學習成果。 四、工作措施和要求： 。 4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)進展的深圳市的優(yōu)質(zhì)競賽課。 五月 1、連續(xù)抽查口算每天練測試狀況。 2、做好充分預備，迎接區(qū)教研室專項素養(yǎng)抽查連續(xù)學習訓練教學理論，進一步促進教學觀念更新。 1、?課程標準?是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將連續(xù)組織教師進展訓練教學理論的學習，每位數(shù)學教師要仔細研讀?數(shù)學課程標準?，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材

5、料中的相關(guān)內(nèi)容。在查找策略、解決問題的過程中加深對?標準?的理解和把握。根據(jù)?數(shù)學課程標準?所提倡的教學理念和教學策略，關(guān)心教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善訓練教學行為。 2、建議教師多讀訓練理論專著、讀訓練教學期刊，關(guān)注討論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進展溝通。 3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對效勞對象有一種感染力，承受效勞的對象，可以感受到你對他的敬重。教師的微笑可以使同學感到親切、暖和、勸慰和愉悅。微笑教學，可以使數(shù)學課堂布滿活力，可以把干巴巴的課堂變得暖和。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此

6、來提升教師親和力，進步教學效率。 (二)扎實開展教研活動，努力進步教研效率。 1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。 2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好詳細記錄。 3、根據(jù)本校的討論課題和不同教師的共性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題討論相結(jié)合、閱歷溝通與教學反思相結(jié)合，進步理論學習的針對性與實效性。 4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題討論與資源學習，我們將把每次教研活動都提早作好預備，提早確定中心發(fā)言人及主題，以進步教師參加活動的樂觀性、主動性，并要求教師仔細預備、樂觀發(fā)言，實在進步教學效率，連續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。 5、根據(jù)學校教學方案，支配好聽課、評課活動。(每位教師一學期聽課、評課到達12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進展聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞討論主題談真知灼見，以此來進步教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與進步。 6、鼓舞本組教師多參與校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專