總結(jié)高三數(shù)學老師工作總結(jié)個人簡潔

1、總結(jié)：高三數(shù)學老師工作總結(jié) 個人簡潔_高三數(shù)學老師個人工作總結(jié) 本學期我擔當高三年四、五兩班的數(shù)學教學和高三年段的年段長，在這學期我結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。詳細工作總結(jié)如下： 一、 年段工作 1.團結(jié)協(xié)作，共同拼搏 年段室是老師們辦公學習的場所，更是老師們相互溝通理解的場所，在日常生活中，年段室都能保持干凈、潔凈，給大家一個舒適工作、溝通的場所。在年段日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年段”的管理理念，留意弘揚老師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無論是日常教學、教研、還是班級管理，我們相互理解，相互關(guān)懷，相互

2、支持，用真誠構(gòu)建了年段的和諧，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著! 2、我感謝我年段的全部老師，由于有這么好的一個集體，才能各師共同成長、共同進展，形成良好的訓練教學氛圍。 俗話說：“眾人拾材火焰高”集體的力氣是無窮的，在這一學期里，我年段的老師扎實做好每一項工作，勤勤肯肯。特殊是幾位班主任，他們仔細履行自己的每一項職責，充分發(fā)份自己的聰慧才智，把班級搞有有聲有色。我也從幾位班主任那學到了許多、熟悉到了許多、理解了許多、看透了許多、許多許多許多同學的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓練同學。凡事身體力行，表里如

3、一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，老師們常常要溝通、座談，共同學習和探討訓練教學新理論、新形式，共同探討本年段訓練教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對同學的訓練教學工作的科學性和實效性。再次，樂觀協(xié)作學校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地以年段老師溝通、交往，即時把握老師們的訓練教學心態(tài)，使年段形成相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有頑強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。 3、面對全體同學，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系。 我們打破了過去只等

4、到同學犯錯后才和同學家長聯(lián)系的狀況，我要求班主任常常與同學家長聯(lián)系，即時了解同學的家庭狀況，同時也把同學在校的狀況反饋給同學家長，特殊是那些學困生。我們常常以年段老師商討年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;常常溝通特別生訓練的心得，同時也把老師訓練的詳細狀況反饋給同學家長。對于個別同學還請家長到學校來幫助訓練。以上措施的實行已見成效，獲得.家長的好評。 二、 教學方面 1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的.、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等

5、等，緊跟課改，上好每一節(jié)課。教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。 2、仔細布置、批改作業(yè)。在教學中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并仔細批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題準時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解。并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 3、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障

6、礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對同學的表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，發(fā)放積分卡以此來調(diào)動同學的學習樂觀性，鼓舞同學不斷進步。 高三數(shù)學老師工作總結(jié) 個人(篇二) 20 xx年6月底，學校支配我連續(xù)擔當原來所教一個文科一個理科班，于是我開頭了自己的第一屆高三工作。我很感謝學校、班級對我的莫大信任，我也暗下決心，肯定要竭盡所能、樂觀探究努力做一名.贊譽，學校放心的數(shù)學老師。 20 xx年7月，我開頭搜集一輪復習資料，單一輪復習全書我就買了三本，以便全面精確備課之需，同時這也是我緊急無措的表現(xiàn)。期間我的第一個幫帶結(jié)隊老師熊中

7、云老師給了我許多高三資料和一些閱歷介紹關(guān)心。這時候我也抓緊在網(wǎng)上學習閱歷，看高三老師的閱歷總結(jié)，可是實踐是檢驗學習的最好標準。很快暑假補課悄然結(jié)束，雖然我自己感覺漸漸探究出了一條一輪復習的基本思路：即以復習課，講評課為主，對學問、力量進行回憶、鞏固、提升；以周練，月考為檢測反饋手段。大方向是對的，可是究竟不具備完整的復習閱歷以及青年老師尚未養(yǎng)成良好教學習慣，第一次、其次次月考我所教的班成果由于種種緣由有下滑的趨勢，這讓我很感困惑緊急。 20 xx年9月底開頭，在趙校長直接關(guān)懷之下，王太鳳主任時常單獨走進我的課堂，我的指導老師教研組長郭義忠老師，備課組長田儒富老師，以及金紅老師，許世林組長的也直

8、接深化我的課堂，幫我批閱把關(guān)教案同時給我悄悄的鼓舞和關(guān)懷，這樣的強化關(guān)心之下，準時、精確的指導挽救了我。找到了我的主要問題：講課語速過快，啟發(fā)同學思維不夠；重、難點把握不準；重、難點講解不夠突出，高考目標不夠清楚；備課選題慎重但是解答不夠詳細，講解分析例題典型習題不成體系缺乏必要的啟發(fā)和總結(jié)，試卷分析做得不夠具體，對同學的出錯緣由缺乏深刻地反思等等。 面對問題，我必需準時訂正，下面詳細總結(jié)如下： 一、考試大綱是考試方向標，十年高考真題更是很好的教（）材。這方面我起步晚了，以后我還會連續(xù)努力，使高考常見考點、題型非常熟識，能達到嫻熟舉出演化的程度。這樣備課上課才能重點突出，難點分解，有的放矢。

9、二、多做力量題，提升自身素養(yǎng)。同學不能陷入題海，但是身為數(shù)學老師，我必需深化題海去探尋一條適合自己班上同學的大路來。老師有一桶，同學那里才有一碗，兵熊熊一個，將熊熊一窩，這是我學習的動力。同時多做力量題，這也是能給同學更高、更深數(shù)學啟發(fā)的重要來源，是數(shù)學老師自我提高、自我愉悅的重要途徑。 三、堅持聽課，拿來主義，尤其是老老師的課，與自己風格 相近 老師的課。后來每天我聽有閱歷的老師聽課12節(jié)，學習他們對重點、難點的把握及駕馭課堂的力量等。在上課語速，語氣，眼神，板書上觀看對比，沒有比較就沒有進步，后來我漸漸發(fā)覺或者改掉一些自己的缺點：語速快，板書亂，板書有時該詳細的不夠詳細，字較小，不留意講題

10、時關(guān)鍵是啟發(fā)同學的思路，總結(jié)解題思路應當留意類比性，常常性。 但是剛開頭聽課的時候，我始終覺得自己在不勞而獲，感覺自己正在輕易獲得了老師們多年來積累的才智，心理上有點自責。而實際上組內(nèi)的老師都向我大開著懷抱，悄悄地接納我的聽課，還不斷地鼓舞我改進，修改，提高。這是我怎么感謝都不及的。這里我要感謝組內(nèi)的各位老師，是你們準時真正關(guān)心了我站穩(wěn)了腳跟。你們使我知道并漸漸養(yǎng)成了很好教學習慣。 四、努力抓緊課上40分鐘，不打課后彌補的小算盤，但必需柳同學。強化每一堂課的紀律，每一分鐘的自習效率，樂觀調(diào)動同學們的學習樂觀性，充分珍惜同學的課堂珍貴精力。隨著各科復習進度的推移，各科的難度和容量都膨脹起來，同學

11、的作業(yè)壓力大，各科搶時間的客觀沖突難以避開，但是可以調(diào)和。以后我更應當樂觀協(xié)作班主任以大局為重，同時讓同學在數(shù)學上多花一些必要的時間，特殊是在時間珍貴的理科班合理“搶”到數(shù)學應當具備的時間以上同學有足夠的時間完善提高。 五、課上重視優(yōu)化提問，以啟發(fā)同學思維；重視總結(jié)提升思路。細心設(shè)計目的明確的提問，在困難處，重要考點處，同學易錯處，舍得花時間，肯變式練習，最終在整個題目思路總結(jié)上不敷衍。要重視這個環(huán)節(jié)才能讓同學提煉思路，才能使同學真正形成舉一反三的力量。同時每次講評課也要寫好教案，分類講評，務必重點突出，詳略得當。 六、仔細批改作業(yè)，并準時與同學溝通，了解同學學習狀況，解決疑難問題。“柳”同學

12、這個環(huán)節(jié)是我的弱點，開頭我始終誤以為：單獨找優(yōu)生吧，對他們提高不大，找中等生又太多難以顧及，找差生吧，成果收效短期難以提升。其實，單獨找他們，無論誰，無論解決問題的大小，對同學的學習動力的鼓舞是巨大的，是事半功倍的?；叵胍辉\下來六班的有效分個數(shù)不盡如人意的緣由是和同學的數(shù)學投入有關(guān)，各科時間沖突沖突大，我沒有把握好、指引好中上游同學的數(shù)學復習，對他們的數(shù)學學習自覺性高估是嚴峻的錯誤，就是柳同學的功夫還差得遠。日日清、周周清、月月清將是我以后課下工作的主要方向。 七、時刻關(guān)注同學思想動態(tài)，協(xié)作班主任做心理輔導，無條件支持班主任工作。我受高中班主任影響，也想做一名優(yōu)秀的班主任，對同學有長遠影響的老

13、師。長期以來我也有意識地搜集了一些書籍和資料，以提升自己。特殊是高二結(jié)束暑假補課期間我就在網(wǎng)上下載到后來被同學和學校都很喜愛的紀錄片高三，故事完整記錄下一個文科班高三備考的全過程。這也為我和我的同學備考無疑樹立了一個個良好的榜樣，讓他們長了些見聞，多了些緩解壓力促進動力的機會。后來這個片子受到班級的推廣也是我所沒有想到的，以后我會更加大方一點，把這些好東西早點拿出來大家共享。 高20 xx級已經(jīng)成為了歷史，預示著我的工作也進入了一個新的階段，以后的工作學習中，我將一件件地干好，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。 高三數(shù)學老師工作總結(jié) 個人(篇三) 20 xx20 xx年我任教高三文科（5）（6）班數(shù)學，

14、圓滿完成各項任務。在這一年的高三教學中，我受益匪淺。高三是苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲。在這一年的高三教學中，對本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個方面。 一、仔細備好每一堂課，仔細寫好教案 高三看上去復習時間很充裕，其實真正想備好同學、教材、教法，需要花費許多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前，我必需要將資料數(shù)及配套練習全部做過，且在關(guān)鍵地方做上批注，在講授是才可以特地強調(diào)，做到詳略得當。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后，才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點、難點。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結(jié)；讓同學在歸類，總結(jié)中達到一通百通的目的。每一道典型的例題應理清思路，總結(jié)要點，且在后面附帶23道題組，讓同學立地強化

15、某個學問點，增加其記憶力，進一步引導同學找到解題的題眼，從而水到渠成地摸清解題的突破口，提高同學的數(shù)學思維力量。 二、仔細聽課，做好聽課筆記 雖然已經(jīng)執(zhí)教多年，但總認為自己時刻需要補充能量，需要借鑒他人的好的點子和做法來進一步完善自己。聽課是一種直接而有效的途徑，聽課關(guān)鍵是聽思路，聽對一堂課的設(shè)計，聽老師的教法看老師的教態(tài)，吸取一切有利于自己的東西，更加完善和提高自己的力量。當然要想在訓練同學方面有所成就，僅僅聽是永久不夠的，需要自己調(diào)查、討論。優(yōu)秀老師的成長不是靠別人，更不是靠聽幾節(jié)課就能勝利的，它需要老師經(jīng)受磨練、成長、進展、成熟等階段。 三、努力自我鉆研，并協(xié)作同學的課后輔導 作為中年老

16、師，我努力同學鉆研適合自己的教學方法，提高自己的專業(yè)水平和教學水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，通過不段的學習，爭取成為一名合格的高三數(shù)學老師。 四、教學中留意“透”和“實”，但好像永久做不到位。需要時刻學習，永久學習 五、同學的課后鞏固是教學中的重要環(huán)節(jié) 在目前這樣的同學生源的狀況下，僅僅靠老師在課堂上的講解無課后的鞏固，是很難突破提升的。除努力提高同學學習的主動性，提高同學學習的愛好，讓同學在學習中嘗到數(shù)學的“樂”之外，更要讓同學在老師的引導下，努力提高自己會學習的力量。文盲并不是沒有學問的人，而是不會學習、不知學習的人。 總之，在以后的教學中，我會更加努力，樂觀參與教學教研活動，多聽優(yōu)秀

17、老師和老老師的課，爭取教學水平更上一層樓。 高三數(shù)學老師工作總結(jié) 個人(篇四) 對于美，孩子們的理解與我們成人的理解確定不太相同，在他們的世界里，喜愛關(guān)注一些細小、零碎，甚至雜亂的東西。在今日這樣的美術(shù)活動中，我充分制造了條件讓幼兒能夠利用現(xiàn)有的材料嘗試用多種方法去制作送給伴侶的禮物，我的想法是好的，但是孩子們制作的禮物究竟是什么程度的，他們會遇到什么樣的困難，是我在上課之前沒有方法預料到的。 在我剛剛拿到這個活動的時候，我就在想，這樣敏捷的目標、這樣自主的活動支配，會給孩子們怎樣的探究愛好和操作欲望，孩子們會不會做出一些稱之為“禮品”的作品呢帶著一系列的疑問和擔憂，在孩子們的眾說紛紜與躍躍欲

18、試之中，我們的制作活動開頭了。 孩子們一邊興奮地拿著材料，一邊相互觀望談論，在他們制作的過程中，我發(fā)覺了不同小組會很自然地出現(xiàn)孩子們不同創(chuàng)意地選材，一些孩子力量強就會先找到自己制作的想法，另外一些孩子會仿照有個別幼兒動手力量較差，我也是走過去關(guān)心他，或者提示一些孩子想做什么大膽下手。就在與孩子們的互動中，孩子們慢慢都有了自己的想法，自己的創(chuàng)意，一幅幅可愛、稚嫩布滿童趣的作品就顯現(xiàn)出來了。這也正是孩子們自己的眼睛發(fā)覺了美，他們用自己獨特的方式體驗和感受了美。 高三數(shù)學老師工作總結(jié) 個人(篇五) 這個學期的工作已經(jīng)接近尾聲了，面對高三這最終半個學期，我對這份工作還是有許多感受的。平常和同學們相處的

19、也比較多，加上高三這個階段的特別，我和同學們之間溝通的也比之前更多了一些，所以我對同學們的了解也更多了一些，對工作的支配和規(guī)劃也更加合理了，同學的學習效率也有所提高，一切都是往好的方向進展，往更加光明的方向前進。以下我對這個學期的工作進行了一系列的總結(jié)。 一、教學方式上的轉(zhuǎn)變 在這個學期當中，我漸漸熟悉到老師的教學方式對于每個同學而言都存在著很大的影響。當然我們老師的教學不行能去迎合每一個同學的喜好，但是我認為我們可以在對接大眾的時候多做一些居中的調(diào)整，盡量用受益最大面去和同學們對接，也時?？梢越邮芡瑢W們的反饋和建議。這樣是對我教學最大的關(guān)心，也是我在這份工作當中的一次助推。 這個學期我每周都

20、會做一些小幅度的調(diào)整，比如說每周一次接受同學們提出的加強復習部分要求，需要我鞏固哪一部分的學問我會做一個具體的統(tǒng)計，然后再對此進行講解和鞏固。這個方式對同學們而言也大大的提高了他們的一個樂觀度，更是提升了他們對我的信任，在這最終半個學期里我們之間的合作也達到了最大化。 二、時間安排上的改善 數(shù)學這門學科到了最終的關(guān)頭也是最為重要的一個部分了。許多同學想要在數(shù)學這一門科目上提升分來也不是一件很簡潔的事情了，這時候許多同學已經(jīng)把整個大的提升空間完全利用了，只剩下了一些角落里的殘缺沒有找到。這時候?qū)r間的安排也是一個很嚴厲的部分了，利用好平常的一些碎屑時間，把那些同學不太簡單發(fā)覺的問題找出來，進行解

21、決，這會給他們帶來最終的突破，所以在平常的教學當中，我也留出了一部分的時間讓他們進行自我調(diào)整和發(fā)覺。 三、往后教學改進方向 通過這一次帶畢業(yè)班，我熟悉到了教畢業(yè)班真的不是一件輕松的事情。尤其是最終半個學期，我也繃緊了神經(jīng)，跟著同學們一起努力。在這樣的一段經(jīng)受中，對于我自己的成長而言是巨大的，也讓我清晰的熟悉到今后的方向也是一個需要思索的問題，我會漸漸發(fā)覺更好的自己，漸漸在教學工作方面漸漸去改進，漸漸去成長。期盼我今后更好的成果吧! 高三數(shù)學老師工作總結(jié) 個人(篇六) 本學期我擔當高三（8）班的數(shù)學教學和高三班級的班級副主任，在這學期我結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作

22、，使本學期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。詳細工作總結(jié)如下： 一、 班級工作 1.團結(jié)協(xié)作，共同拼搏 備課室是老師們辦公學習的場所，更是老師們相互溝通理解的場常所，在日生活中，備課室都能保持干凈、潔凈，給大家一個舒適工作、溝通的場所。在班級日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧班級”的管理理念，留意弘揚老師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無論是日常教學、教研、還是班級管理，我們相互理解，相互關(guān)懷，相互支持，用真誠構(gòu)建了班級的和諧，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著！ 2、我感謝我班級的全部老師，由于有這么好的一個集體，才能各師共同成長、共同進展，形成良好的訓練教學氛圍。 俗話說：“眾人拾材火焰高”集

23、體的力氣是無窮的，在這一學期里，我班級的老師扎實做好每一項工作，勤勤肯肯。特殊是幾位班主任，他們仔細履行自己的每一項職責，充分發(fā)份自己的聰慧才智，把班級搞有有聲有色。我也從幾位班主任那學到了許多、熟悉到了許多、理解了許多、看透了許多、許多許多許多同學的思想品德要靠老師去陶冶，良好的班級風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓練同學。凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，老師們常常要溝通、座談，共同學習和探討訓練教學新理論、新形式，共同探討本班級訓練教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對同學的訓練教學工作的科學性和實效性。再次，樂觀協(xié)作學校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地以班級老師溝通、交往，即時把握老師們的訓練教學心態(tài)，使班級形成相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好氛圍。以上做法，使全班級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有頑強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。 3、面對全體同學，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系。 我們打破了過去只等到同學犯錯后才和同學家長聯(lián)系的狀況，我要求班主任常常與同學家長聯(lián)系，即時了解同學的家庭狀況，同時也把同學在校的狀況