2022年學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié)

1、第6頁共6頁2022年學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)年_鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅(jiān)持以_為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)理論水平1、硬件解讀教材，提高業(yè)務(wù)水平。_月_日_全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外，還_鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí)、歸納、

2、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時(shí)目標(biāo)明確。同時(shí)教師的教育教學(xué)理論知識(shí)的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。2、軟件吸收教法，提高課堂教學(xué)效率。通過片區(qū)兼職教研活動(dòng)，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開課的點(diǎn)評(píng)和剖析。面對(duì)面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對(duì)新時(shí)代課堂教學(xué)從新認(rèn)識(shí)，與新課改接軌。二、強(qiáng)化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、在本期的教研工作中，為讓新課程教學(xué)的理念深入到課堂中，我校_了_圩-都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。一年級(jí)語文由中心小學(xué)的譚

3、_和_小學(xué)的鐘_上，三年級(jí)語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)的傅小青和_中心小學(xué)的顏_上，六年級(jí)數(shù)學(xué)由中心小學(xué)的陳_和_小學(xué)的韋_上，在活動(dòng)過程中，各授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和授課后的反思，然后由評(píng)課教師對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論，共同探討改進(jìn)的方法。通過評(píng)課，使授課教師和聽課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。同時(shí)、都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)校長袁振令就課堂教學(xué)的改革提出寶貴意見，改革要切合實(shí)際，改革要慢慢來，改革要一步一個(gè)腳印。2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，_縣兼職到省、市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的教研活動(dòng)；同時(shí)，多次_教師到片區(qū)教研活動(dòng)，鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并請(qǐng)都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取

4、長補(bǔ)短，集思廣益，提高了自身教學(xué)水平，成效顯著。3、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)_小學(xué)教導(dǎo)主任梁_、_鎮(zhèn)_小學(xué)教師莫_到_鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo)；_鎮(zhèn)中心小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念。三、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、意識(shí)到位，從我做起。校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺(tái)，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口?？h教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用，招聘兼職教研員。為此，成立_鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧_，成員：李_、李_、余_、陳_、歐陽_陳_、賢_、李_。2、一步一個(gè)腳印抓常規(guī)。在開學(xué)初訂立了校本教研工作計(jì)劃，按照計(jì)劃開展了一系列工作。_學(xué)習(xí)、_備課、作

5、業(yè)布置、批改、教學(xué)反思等、_研討等活動(dòng)開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過交流，為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。3、余_的縣英語立項(xiàng)課題讓英語課堂活起來申報(bào)結(jié)題工作。盧_的語文小專題研究，按照如何提高語文朗讀能力方案，_相關(guān)教師開展實(shí)施。李_的數(shù)學(xué)小專題研究，按照以口算訓(xùn)練促學(xué)生計(jì)算能力的提高方案，_相關(guān)教師開展實(shí)施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構(gòu)”研究模式形成，高中低年級(jí)各一科，村校完小。電教課，要求校本部和_小學(xué)_歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。4、一分耕耘一分收獲。經(jīng)過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的

6、提高，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有_人次獲獎(jiǎng)團(tuán)體總分_分，獲獎(jiǎng)名次實(shí)現(xiàn)“零”的突破。2022年學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié)（二）不知不覺一學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期，我們中班教研組高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹語言文字會(huì)議精神，把語言文字工作和推普工作以及幼兒園文化建設(shè)結(jié)合起來為重點(diǎn)，體現(xiàn)我園的特色。在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我們中班語言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高。現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:一、增強(qiáng)教師的推普意識(shí)，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化1、為了更好地開展語言文字工作，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作的網(wǎng)絡(luò)

7、，使全園教職工對(duì)推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。2、繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管。3、加強(qiáng)語言文字檢查力度，以班級(jí)教師自查、小組成員抽查的檢查形式，促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度1、我們的每個(gè)班都有自己的特色,充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落，張貼以圖文相結(jié)合宣傳畫、宣傳標(biāo)語，以便幼兒能更好的理解，并為幼兒創(chuàng)建了良好的語言環(huán)境。在櫥窗、公示欄中進(jìn)行語言文字知識(shí)專欄宣傳

8、、每日一拼，出推普專題電腦小報(bào)等，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)，養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。2、在做好園內(nèi)宣傳的同時(shí)，我們依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向教師、家長進(jìn)行宣傳。本學(xué)期，我們創(chuàng)建了“幼兒園語言文字網(wǎng)”，依據(jù)上級(jí)對(duì)幼兒園語言文字規(guī)范化管理的要求進(jìn)行了欄目制作、維護(hù)及其內(nèi)容的更新，展現(xiàn)了我們幼兒園在語言文字工作中的特色。3、普通話是一項(xiàng)長期的工作，我們組織教職工在政治學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行朗讀練習(xí)，在教研組活動(dòng)中，以小組為單位，學(xué)習(xí)國家通用語言文字法四川省實(shí)施辦法，進(jìn)一步提高語言文字規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動(dòng)1、小喇

9、叭廣播是很好的平臺(tái)，自從小喇叭廣播開展到現(xiàn)在一直受到家長的好評(píng)，孩子的喜愛，孩子有了展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。教師在這一活動(dòng)中也有了展示自己才華的機(jī)會(huì)。2、每個(gè)班級(jí)的“語言角”是我園的另一特色。我們中班每個(gè)班都創(chuàng)設(shè)了形式多樣、豐富多彩的語言角。各班教師充分發(fā)揮自己的教育機(jī)智，根據(jù)自己班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，自制了許多適合本班幼兒的語言材料。并根據(jù)孩子的能力不斷地調(diào)整，使孩子在語言發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步。3、組織教師積極參加園內(nèi)、園外的活動(dòng):在珍愛母語共同行動(dòng)-為城市美容活動(dòng)中，組織教師走上街頭、積極參與，檢查某店面、某廣告、某標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。以活動(dòng)帶動(dòng)宣傳，以監(jiān)測(cè)促進(jìn)規(guī)范，營造濃厚宣傳氛圍，提高用語用字規(guī)范化水平。4、組織教職工進(jìn)行語言文字規(guī)范化知識(shí)測(cè)試，經(jīng)過多次的測(cè)試，全園教職工對(duì)很好地掌握和理解了這方面的知識(shí)。5、組織中班幼兒進(jìn)行“我