2022年學(xué)校特色教學(xué)管理總結(jié)模板

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年學(xué)校特色教學(xué)管理總結(jié)模板紅格爾圖小學(xué)校園足球教學(xué)管理規(guī)章制度大力發(fā)展校園足球是新形式下加強(qiáng)學(xué)校體育、實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效載體，是培養(yǎng)踐行_核心價(jià)值觀的重要途徑。根據(jù)加快發(fā)展和普及校園足球的精神，為確保校園足球特色學(xué)校遴選工作規(guī)范有序開(kāi)展，特制定本管理制度，足球特色學(xué)校將圍繞本制度展開(kāi)創(chuàng)建。旗教育局校足辦將把校園足球活動(dòng)的開(kāi)展情況納入年度體育目標(biāo)考核。一、_領(lǐng)導(dǎo)1.落實(shí)國(guó)家政策。學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開(kāi)展體育教學(xué)和校園足球工作。2.納入發(fā)展規(guī)劃。將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。3.健全工

2、作機(jī)制。建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校有關(guān)部門(mén)共同參加的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開(kāi)展。4.完善規(guī)章制度。學(xué)校制定有校園足球工作_實(shí)施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。二、條件保障1.配齊配強(qiáng)體育師資。在核定編制總量?jī)?nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校定期開(kāi)展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。2.落實(shí)體育教師待遇。體育教師開(kāi)展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證體育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇。3.場(chǎng)地設(shè)施建

3、設(shè)完備。場(chǎng)地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充，并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場(chǎng)地，足球及基本訓(xùn)練競(jìng)賽器材數(shù)量充足。4.體育經(jīng)費(fèi)保障充足。設(shè)立有體育工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于_%，保證體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。三、教育教學(xué)1.教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹(shù)人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。2.保證體育時(shí)間。按照國(guó)家要求，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容

4、，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)，足球運(yùn)動(dòng)納入大課間或課外活動(dòng)。3.開(kāi)發(fā)足球課程資源。根據(jù)國(guó)家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開(kāi)發(fā)和編制足球校本教材，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。4.營(yíng)造校園足球文化。經(jīng)常開(kāi)展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)(如攝影、繪畫(huà)、征文、演講等)。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。四、訓(xùn)練與競(jìng)賽1.成立足球_。我校有興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)以上建有班級(jí)、年級(jí)代表隊(duì)，學(xué)校建有校級(jí)男、女足球代表隊(duì)；學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球。2.開(kāi)展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，常年開(kāi)展課余足球訓(xùn)練，注重提

5、高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。3.建立競(jìng)賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競(jìng)賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年_校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽，積極參加旗長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽。_支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級(jí)特色學(xué)校及各級(jí)各類(lèi)足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。五、特色效果1.學(xué)校體育成效顯著，形成校園足球特色，在旗域內(nèi)較好發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成良好的社會(huì)效益。2.學(xué)生體質(zhì)健康水平得到明顯提高，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到_%以上。3.足球人才培養(yǎng)成效顯著，近年來(lái)，我校學(xué)生足球水平有明顯的提高。2022年學(xué)校特色教學(xué)管理總結(jié)模板（二）學(xué)校教學(xué)特色(

6、教務(wù)處)以創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，樹(shù)立“大教育觀”，強(qiáng)化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量榮校”的責(zé)任意識(shí)，緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，深入開(kāi)展學(xué)校“管理年”第二步“提質(zhì)量”活動(dòng)，使教育教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，養(yǎng)成教學(xué)堅(jiān)持不懈，圍繞“教學(xué)中心，質(zhì)量第一”工作重心，不僅_學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，更_學(xué)生的人格培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、和諧、全面發(fā)展。一是積極參與快樂(lè)高效課堂的構(gòu)建。按照我?！吧鸀橹黧w，師為主導(dǎo)，精講精練，輕負(fù)高效”的教學(xué)模式，要求教師讀書(shū)時(shí)勤學(xué)善思，提升素質(zhì)；備課時(shí)研讀教參，把握教材；上課時(shí)重視課堂，強(qiáng)化訓(xùn)練；練習(xí)中拓展延伸，激趣高效；工作中多措并舉，提升課堂教學(xué)的效益。注重從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，精講精練，

7、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在收獲知識(shí)時(shí)感受快樂(lè)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中享受快樂(lè)。二是強(qiáng)化過(guò)程管理。以學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理?xiàng)l例為基礎(chǔ)，制定完善了教學(xué)常規(guī)之備課及作業(yè)批改要求。備課按教齡不滿五年手寫(xiě)詳案，不滿十年手寫(xiě)簡(jiǎn)案，十年以上詳細(xì)課本批注三類(lèi)。實(shí)行每學(xué)期兩次作業(yè)檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合，對(duì)作業(yè)批改項(xiàng)目、次數(shù)和要求做了進(jìn)一步明確，更加注重教師課前的思想備課和課后練習(xí)的反饋矯正。對(duì)事關(guān)教學(xué)質(zhì)量的“備講練批輔考評(píng)”七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照“布置到位、檢查及時(shí)、講評(píng)有力、獎(jiǎng)懲有度”的要求，精細(xì)化、科學(xué)化管理，有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為。作業(yè)在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的

8、“四精四必”上下功夫，使老師及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)工作。三是落實(shí)“課前一分鐘”候課制，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，師生充分做好課前準(zhǔn)備，保證師生以最佳狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)。四是快反饋，強(qiáng)矯正。重視“堂清”，向四十分鐘要質(zhì)量；落實(shí)“周清”，每周檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺；堅(jiān)持“月清”，每月一次測(cè)試，及時(shí)反饋，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。五是管理人員聽(tīng)課常態(tài)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在原有分包學(xué)科、年級(jí)和教研組的基礎(chǔ)上深入教學(xué)一線，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)“觀評(píng)課”“推門(mén)課”，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)?zhēng)熒穆?，服?wù)課堂，服務(wù)教學(xué)，使學(xué)校管理回歸本源。六是創(chuàng)新工作思路，在質(zhì)量檢測(cè)中，完善了“家長(zhǎng)監(jiān)考員制度”。開(kāi)展了“家長(zhǎng)參與改卷評(píng)價(jià)活動(dòng)”，邀請(qǐng)各年級(jí)有素能的家長(zhǎng)參與學(xué)校的

9、教育教學(xué)管理，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，感受教師的工作職責(zé)，促進(jìn)學(xué)校與家庭的接觸和交流，達(dá)到相互理解、相互支持，形成家1校合力，同時(shí)也營(yíng)造出了誠(chéng)信考試的氛圍，有效的推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，保證了客觀、全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。七是提高教學(xué)科技含量。_個(gè)教學(xué)班多媒體終端進(jìn)教室，做到了“班班通，堂堂用”。建成校園網(wǎng)，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，可隨時(shí)上傳自己的作品，為師生搭建了交流互動(dòng)的平臺(tái)。八是注重校園文化建設(shè)。通過(guò)師生同背一首詩(shī)、同賞一篇文，班級(jí)文化墻建設(shè)，讀書(shū)會(huì)，故事會(huì)，校門(mén)口地面的詩(shī)文書(shū)法展示，書(shū)香班級(jí)，校園廣播系統(tǒng)等形式和載體，豐富校園文化內(nèi)涵。加快建設(shè)學(xué)校動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室，制訂動(dòng)漫教學(xué)試驗(yàn)工作方案，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

10、標(biāo)、途徑及實(shí)施方法。成立了“風(fēng)行動(dòng)漫工作室”，將四年級(jí)學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，把普及與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，使我校學(xué)生感受動(dòng)漫藝術(shù)的快樂(lè)與_力。九是開(kāi)展快樂(lè)閱讀活動(dòng)，以語(yǔ)文閱讀為切入口，以培養(yǎng)興趣為導(dǎo)向，以閱讀積累為基點(diǎn)，以掌握方法為取向，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為手段，從語(yǔ)文學(xué)科閱讀輻射到各學(xué)科閱讀，從課內(nèi)閱讀輻射到課外閱讀、家庭閱讀，從學(xué)生閱讀輻射到教師閱讀、家長(zhǎng)閱讀，從知識(shí)積累、掌握閱讀方法到與德育融合的閱讀。讓師生在快樂(lè)閱讀中享受讀書(shū)的快樂(lè)，增加生活閱歷，豐富精神世界，成就幸福人生。從而打造具有書(shū)卷氣教師隊(duì)伍，書(shū)生氣的學(xué)生群體，書(shū)香氣的校園氛圍。編纂東風(fēng)小學(xué)經(jīng)典誦讀讀本，免費(fèi)發(fā)放給全校師生人手一冊(cè)，通過(guò)晨讀午誦等形式，熟讀背誦經(jīng)典美文。十是整合課程，巧手益智。為構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展和素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，大力推進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)課程融合和改革，我校進(jìn)行“益智手工”校本課程實(shí)驗(yàn)，整合學(xué)科教學(xué)，將勞動(dòng)課、美術(shù)課、語(yǔ)文實(shí)踐課以及學(xué)校的一些特長(zhǎng)活動(dòng)進(jìn)行整合，開(kāi)設(shè)符合學(xué)校實(shí)際的“益智手工”校本課程。開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，發(fā)揮校內(nèi)外課