小學(xué)語文：根據(jù)課文內(nèi)容填空蘇教版六年級上冊期末

1、依據(jù)課文內(nèi)容填空 1,當(dāng)跳出,照舊是；當(dāng) 仍是,早已；啊,！ 2,我 們 愛 你 的 清 香 ,的 醇 美 ,的 光 潔 絢 麗 , 的天工巧奪；從這段詩中,可見我們的祖國 ； 3,我 們 愛 你 奏 出 的 古 曲 ,譜 寫 的 新 歌 , 神 州 萬 里 涌 動 的 , 祖 國 大 地 燃 起 的； 從 這 段 詩 中 , 可 見 我 們 的 祖 國 ； 4,我們愛你的史冊,的碩果；松樹的,梅花的,的 ,我們,你是的強(qiáng)者,我們愛 胸懷,的氣概； 的 感 情 , “ 王 師 北 定 中 原 日 , 家 祭 無 忘 告 乃 翁 ” 的 意 思 是 13,負(fù)荊請罪這篇小話劇是依據(jù)歷史故事將相和第

2、三部分而改編的；故事發(fā)生在 （時間）,說的是趙國的 用方式向請罪的事；現(xiàn)在常 用這個成語表示；劇本共分為幕；第一幕側(cè)重寫的人物是 ,其次部分側(cè)重寫的人物是 ；劇本開頭先寫 ,和 ；劇中的方括號內(nèi)主要 交代和劇中的小括號內(nèi)交代 等；劇本通過寫人物對話,講了 故 _事； 14,1830 年 11 月的一天,維斯瓦河上布滿著 ； 20 歲的肖邦辭別了自己的親 人 , 坐 著 馬 車 離 開 了； 在 城 郊 , 馬 車 突 然 被 一 大 群 人 攔 住 , 原 來 是 來為他送行；他們站在路邊,詠唱著 特地為肖邦譜寫的送 別 曲 ； 埃 斯 內(nèi) 爾 緊 緊 地 握 住 肖 邦 的 手 說 ： “

3、”. 肖邦感動地點(diǎn)了點(diǎn)頭；這時埃斯內(nèi)爾又捧 過,深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國 ,它是 我 們 送 給 你 的, 請 收 下 吧 ！ ” 肖 邦 再 也 忍 不 住 了 , ； 他從 老 師 手 里 接 過 了, 回 首 望 了 ,然后登上馬車, ；肖邦在法國巴黎一住就是 年；為了 ,也為了,肖邦；,使肖邦原先的 又復(fù)發(fā)了； 1849 年 10 月,他最終躺倒在病床上； ,肖邦緊緊 姐姐路德維卡的手, ：“”；肖邦 就這樣帶著 _當(dāng)時他才 歲； 15,哈爾威在他的船長崗位上, ,；他把 地,和都考慮到了,他似乎不是 而是下達(dá)命令,一切 似乎都在；輪船在慢慢下沉；人們 劃著小艇在“”號 和“”

4、號之間；“”船長又叫道；第 20 分鐘到了, 輪船沉沒了；船長哈爾威 在艦橋上,也沒有做,也沒有說,隨著 輪船一起；人們透過,凝視著大海；哈爾威船長一 生都要求,；面對死亡權(quán)益； 16 , 船 長 是 法 國 著 名 作 家的 作 品 ； 通 過 描 寫 , 高 度 贊 揚(yáng) 了 船 長 的珍貴品質(zhì)；文中多處對他進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫,讀來讓人肅然起 2 / 6 第 2 頁,共 6 頁敬 , 比 如 ： “ 哈 爾 威他 的 船 長 崗 位 上 , ；他把和都,他似乎不是而是,一 切；船長哈爾威 , ；” 17,喬依了,他從他的回報(bào),他以前 也 的 幫 助 , 所 以 他 從 來 就的 事 , 他 一

5、直 ； 18 , 沉 重 的 打 擊 只 能 使嘆 息 ； 夏 洛 蒂 和 兩 個 妹 妹 沒 有, 沒 有 ； 經(jīng) 過； , 夏 洛 蒂 勸 妹 妹 們 把 創(chuàng) 作 19,她們硬是用,敲開了,硬是把“”澆灌 成 “” ； 她 們 莊 嚴(yán) 地 向和宣 戰(zhàn) ： 世 界 上 不 存 在 什 么 “”！一年后,夏洛蒂的 出版了；小說一問世就受到了廣大讀 者的,引起評論界的； 20,比起成天的頂禮膜拜,他寧愿 的命運(yùn)；他的辦公室 門口通常會,上面寫著：“,；” 21 , 霍 金 的 魅 力 不 僅 在 于的 物 理 天 才 , 更 因 為 他 是的 ；他不斷的和的深深地感動了 大眾； 22 , 法 門

6、 寺 是 個的 名 寺 , 集 納 了； 你 如 想 在 出 ,不如到閱讀經(jīng)卷；這樣,你的 便會來；玄藏,覺得,便決意,離開這的 法門寺,尋一個的深山小寺去； , 為 了 23 , 這 些 樹 就 像啊 ； 它 們, 就 是, 為 了,它們都奮力,于是它們；而那 的三兩株松樹,在灌木中 ,不愁,和, 所以,它們就成了??； 的心理比 24,我很寵愛魯濱遜漂流記的作者 在書中的一句名言：“ 的人,即使 仍要可怕；”事實(shí)上的確如此：一個具有 在,也終將會,一個； , 25 , 我 想 象 中 的 魯 濱 遜 是 這 個 樣 子 的 ： 身 著, 腰 間3 / 6 第 3 頁,共 6 頁, 肩 上 ,

7、 背 上 , 掛 ,頭 頂 撐 羊皮 傘 我希 望 自 己能的 人 ,一 個 ,一個,一個的人； 26 , 一 把的 剪 刀 , 一 張的 彩 紙 , 在 姥 姥 的 手 里, 便 要 ,； 我 從 小 就 聽 人 ： “ 你 姥 姥 神 了 , ；” 27,我看慣也記牢了姥姥剪紙時 的神態(tài),那剪刀 的刷刷聲, ；我是個 的頑皮蛋,經(jīng)常 刁難姥姥；一天,我用雙手 的雙眼,讓她摸著剪窗花；豈知工夫不大,一幅“ ”便完成 了；嗬！梅枝和喜鵲 ,大??；我服了,可仍要耍賴：“姥姥,你從我 手指縫里偷著往外看了！” 28,剪,剪,剪,剪,剪,甚至；姥姥 的手；好使的就像； 29,每一個舞姿,每一個舞姿,

8、每一個舞姿,每一個舞 姿,使人； 30,愈捶愈烈！ 和,和,和,都在 和中 ,！ 人 , 成 了 ；聲,成了 當(dāng)它的時候,世界,以致 ；簡直像；耳畔是； 31,這株柳樹大約有兩合抱粗,濃密的樹葉掩蓋出百十余平方 M 的；和 顯現(xiàn)出的色澤,而；葉子如此之綠, ,自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的 ；它巍巍撐立在高原上, 給人以生命偉力的； 32 , 那 里的 天比 別 處的, 空氣 是那 么,天 空是那 么,使 我總想 ,表示我 ；這種境域,既使人 ,又叫人 , 既 愿 ,又想坐下；見到我們,主人們立刻 ,著, 著,在汽車左右與前面引路； 聲,響成一片； 草原起來：聲,車聲, 33,麋鹿是的一種

9、,它的外形很神奇： ,所 ”；麋鹿是一種性動物；它站著的時候,角的各枝尖都 以又被稱作“4 / 6 第 4 頁,共 6 頁指向,它的尾巴是鹿科動物中 的,蹄子,可以在沼澤中行動靈敏, 毛色夏季是色的,冬季為色； 34,我,我,我最終明白生命的意義在于 而不在于；我愿意再活一 次,重新,重新,讓我的生命；人活著不是為了 ,我們活 著就是要給我們生活其中的社會 ； 35,錢學(xué)森 1934 年畢業(yè)于,隨后留學(xué),師從；他的愿望 是：早日,用為祖國建設(shè)服務(wù)； 1955 年 9 月 17 日,錢學(xué) 森最終踏上了；他站在甲板上深情地 著遠(yuǎn)方,想到前方就是自己 的祖國,心潮澎湃；錢學(xué)森回國后,為我國 ,的研制

10、和發(fā) 射作出了杰出的貢獻(xiàn),被譽(yù)為“ ”； 36,詹天佑是我國的工程師；詹天佑在修筑京張鐵路時,遇到的困難有：一是人 為 的 困 難 ：二 是 環(huán) 境 困 難 ： 詹_天佑在開鑿隧道時,由于 居庸關(guān),他接受了；而八達(dá)嶺隧道因 為,所以接受了； 37 , 詹 天 佑 不 怕, 也 不 怕； 毅 然； 馬 上 開 始； 哪 里 , 哪 里, 哪 里, 哪 里, 都 要 ,進(jìn)行；詹天佑經(jīng)常 工作人員說：“我們的工作第一 ,不能有,這種說法不應(yīng)當(dāng)出自 工程人員之口；” 38,當(dāng)林肯站在演講臺上的時候,有一個 的議員站起來他,但在聽了林肯真誠 幽默的講話后,全部的嘲笑聲 參議員們的態(tài)度變化的緣由 是： 林 _肯堅(jiān)決反對國家分裂,由于他一再強(qiáng) 調(diào)：“”,“”林肯所說的“房子”實(shí)際上指的是 ,“反對國家分裂”就是期望 ；_39,冬夜讀書示子聿的后兩句是 ,；這兩句詩