2020年春“停課不停學”線上教學設計及反思人教部編版語文五年級下冊第五課《草船借箭》第一課時_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)虹橋第一小學?！巴Ｕn不停學”輔導答疑教案 虹橋第一小學校“停課不停學”輔導答疑教案 3月23日輔導內(nèi)容草船借箭第一課時復習重點內(nèi)容 梳理重難點、易錯易考點同學們，今天我們學習了草船借箭，讓我們鞏固一下這節(jié)課的重點內(nèi)容。易錯讀音（圖片教師投屏）誰能讀一讀老師下面出示的詞語嗎？【學生讀】其他同學都讀準這幾個詞語了嗎？多音字請你讀一讀：他在擂臺上擂鼓。會寫的字：點學號讀詞語。再重點講“忌”“督”注意上半部是自己的己，不能寫成已。上半部分“叔”的豎鉤變成豎二、課堂鞏固練習1、我

2、們可以用什么方法學習古典名著？【快速，短時】填空練習，梳理文章【點名回答后，師出示答案】文章以（ ）為主線，按照（ ）順序，描寫了諸葛亮草船借箭的經(jīng)過。文章以（借箭）為主線，按照（事情的發(fā)展）順序，描寫了諸葛亮草船借箭的經(jīng)過。3、抓重點語段，品讀人物特點。在這段文字中你讀出了什么？出示下面圖片：小結(jié)：（出示下面圖片）通過他們之間的對話我們可以讀出周瑜對諸葛亮的陷害和刁難。所以，借助人物語言，可以幫助我們讀懂人物特點，周瑜的有心機、嫉賢妒能、心胸狹窄就展現(xiàn)在我們眼前了。三、布置作業(yè)1、寫生字，每個字寫五個，最后組一個詞語。2、把需要注音的詞語抄寫在筆記上。3、閱讀課文，批注好自己的所思所感。作業(yè)反饋情況及教學反思：今日的語文作業(yè)截止到規(guī)定時間有2人未完成，生字的書寫學生們大多數(shù)都能工整書寫，完成較好，其中比較特殊的有26、27、3

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