2010年高考分類題庫考點13仿寫句子

1、看比例，關(guān)閉Word一、2010 年普通高等學校仿寫句浙江余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗看比例，關(guān)閉Word一、2010 年普通高等學校仿寫句浙江余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字它。要求：至少運用一種修辭方法【例 1】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞【例 2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲（1）塵（2）舒【參】塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我，應該好好考生原因了舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語二、2010 年普通高等學校卷依照給定的句子續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫

2、部分與給定排比，表達護生態(tài)環(huán)境之意樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山答【命題立意】本題考查仿寫句子的能力【思維軌跡】注意要語意連貫，寫兩個句排比，表現(xiàn)環(huán)。【參】水是生命的源泉，讓它滋潤世間萬物。鳥是人類的伙伴，讓它由飛翔藍天三、2010 年普通高等學校山東請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意由飛翔藍天三、2010 年普通高等學校山東請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩答【命題立意】選用、仿用、變換句式。從近幾年的山東卷來看，仿寫句式突了語言表達中的規(guī)范化思維與創(chuàng)造性思維結(jié)合的特點，所選材料貼近學生生活重在考查學生實際運用語言的能力，也考

3、查學生隨機應變的能力和認識、模的能力【思維軌跡】首先要把握住例句的形式“在，書是，讀書使次要把握住內(nèi)在邏輯的關(guān)系，在特定環(huán)境中書的作用是怎樣的【參】示例一：里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈示例二：在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然示例三：在憂煩時，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色四、2010 年普通高等學校卷仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式示例相同謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味是一種明亮而不刺眼的光輝答【命題立意】考查考生仿用句式的能力【思維軌跡】分析示例所給的句子會發(fā)現(xiàn)是一個由比喻的排比句這就要要分析排比關(guān)

4、系，看看它們是層遞還是并列關(guān)系，同時要注意比喻的設喻這就要要分析排比關(guān)系，看看它們是層遞還是并列關(guān)系，同時要注意比喻的設喻角度，這是一個隱含的信息，可能有很多考生看不出來。實例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進行設喻，并且形成了一個并列的句式這樣就可以發(fā)揮聯(lián)想和想象來運用恰當?shù)恼Z言仿寫了【參】（1）自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不聒；自信是一種清香但不膩人的味道成熟是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調(diào)熟是一種執(zhí)著而不偏激的微笑（4）彩和風格協(xié)調(diào)一致五、2010 年普通高等學校遼寧仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句與示例相同情意就像一

5、座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時答【命題意圖】本題考查仿寫句子的能力【思維軌跡】仿寫時要句式一致，運用比喻【方法技巧】仿寫句子時應注內(nèi)容性，仿句要順應上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通結(jié)構(gòu)上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復句關(guān)系以及句式一致，字數(shù)盡量相同，至少相近。修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境【參】勇氣就像一對翅膀，重要的不在于它的長短，而在于有力。智就像一支蠟燭，重要的不是它的多少，而在于作【參】勇氣就像一對翅膀，重要的不在于它的長短，而在于有力。智就像一支蠟燭，重要的不是它的多少，而在于作用【方法技

6、巧】做好仿1弄清題目要求，掌握思考方向。內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的整體內(nèi)容句式上，要與例句相同；結(jié)構(gòu)上，要與例句一致；寫法上聯(lián)想、想象總之，應做到“形似而意諧形神兼?zhèn)?認真分析原句或例句以下幾方面的特點（1）理解原句的意義特別是隱含意義保證仿寫的句意與原句句意一（2）注意原句的句式特點，特別是分句間的關(guān)系，要注意關(guān)聯(lián)詞的使有時，原句在標點中也有暗示，如分號表示要寫并列關(guān)系的復句，冒號表示總括（3）注意原句的修辭手法，仿句要與之相同（4）注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好（5）注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一六、2010 年普通高等學校新課卷仿照下

7、面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同如果害，那不能發(fā)芽雛鷹如果害怕折翅，那不能高飛鉆石如果害怕琢磨，那不能生輝答【命題立意】本題主要考查學生仿寫句子的能力【思維軌跡】做好此題要注意兩點：一是句式要一致，二是三句之排比這道題的句式是“如果害怕，那不能其中第一個省略處應選一名詞，第二和第三個省略號處是動詞【參】鮮花如果害怕凋謝，那不能開放；礦石如果，處應選一名詞，第二和第三個省略號處是動詞【參】鮮花如果害怕凋謝，那不能開放；礦石如果，它不能成鋼；蠟燭如果害怕燃燒，那不能發(fā)光七、2010 年普通高等學校卷仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫句子形

8、成排比，句式與示例相同成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一的大氣答【命題立意】考查考生仿用句式的能力【思維軌跡】先看題目要求，明確仿寫話題、句式特點和修辭手法。然后再想話題“博大”的內(nèi)涵， 找到貼切的詞語，用“博大是一種的”格寫三個句子，形成排比。最后可再品味一下寫出的句子以做檢查【參】略【方法技巧】仿寫題應注意三點要求（1）修辭手法。要能按照被仿句的修辭，仿照出合乎要求的修辭格辭手法要相同（2）句式選用。要能模仿被仿句造出合乎要求的句式，句式要一致（3）內(nèi)容上的照應。它包括兩方面：一是前后句的照應，二上的應八、2010 年普通高等學校卷1某校開展“名著導讀我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發(fā)言1某校開展“名著導讀我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發(fā)言補寫完整甲同學說：我喜歡有的作品，這樣的作品的作品，這樣的作品乙同學說：我喜歡有丙同學說：我喜歡有的作品，這樣的作品【命題立意】考查句子仿寫的能力【思維軌跡】做好本題的關(guān)鍵是要注意續(xù)寫的句子與前面句子在內(nèi)容上要連貫找準仿寫點（1）處的仿寫點為“深（2處的仿寫點為“審又要注意形式與甲同學的表述一致【參（1）的智慧，提的境界（2）陶的操