2022年實(shí)驗(yàn)室三期建設(shè)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

1、第10頁共10頁2022年實(shí)驗(yàn)室三期建設(shè)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)垤施小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃(_學(xué)年上學(xué)期)為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，為了適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的興趣，提高自然科學(xué)任課老師業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持_，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓

2、自然科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。二、工作任務(wù)為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從以下幾個(gè)方面開展工作：1、明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范；使用注重實(shí)效。2、按照省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的要求和小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、設(shè)施。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器、器材要配

3、齊配足，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動(dòng)的服務(wù)工作。3、儀器保管責(zé)任到人。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：(1)定期檢查、核對(duì)、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符；對(duì)丟失、損壞、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào)；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。(2)實(shí)行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。(3)實(shí)行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費(fèi)。(4)經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。4、學(xué)科是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，一定要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，主要領(lǐng)

4、導(dǎo)經(jīng)常檢查，自然科學(xué)教師的配備要相當(dāng)集中、相對(duì)穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的老師當(dāng)兼管員。5、執(zhí)行好自然實(shí)驗(yàn)室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。6、配合_教師開展活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文。三、具體措施1、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項(xiàng)對(duì)照、認(rèn)真改正，形成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的意識(shí)，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作。加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使教師上好實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)期初認(rèn)真做好各實(shí)驗(yàn)

5、室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作，使設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證實(shí)驗(yàn)課正常開出。3、加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育教學(xué)工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。4、加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高。由專職教師_全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好自然科學(xué)課。開展對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實(shí)驗(yàn)課。_自然科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身不足，取得科學(xué)教育教學(xué)工作的最佳效益。5、教師撰寫學(xué)科論文，積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽。6、鼓勵(lì)教師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。7、

6、輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)(寫小論文、小制作)。8、做好期末工作小結(jié)，清點(diǎn)儀器、設(shè)備、藥品，制定采購計(jì)劃。2022年實(shí)驗(yàn)室三期建設(shè)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）科學(xué)管理，強(qiáng)化改革，建設(shè)有學(xué)院特色的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室是高職院校人才培養(yǎng)、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要基地，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。高等職業(yè)教育最顯著的辦學(xué)特色在于技能性、實(shí)踐性和職業(yè)性，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是辦好高等職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。要實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，除了靠先進(jìn)的辦學(xué)理念、正確的治校策略外，還需加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，才能達(dá)到培養(yǎng)社會(huì)急需的能將最新的科學(xué)技術(shù)成果與生產(chǎn)實(shí)際相銜接的高技能人才的目的。機(jī)電系電氣、電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室自_年全面建成，面

7、向師生開放已過三年了，在各方面的通力配合下，通過這三年的努力，現(xiàn)各實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室都已經(jīng)能正常、規(guī)范地運(yùn)作。電氣、電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室共有實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))_個(gè)(現(xiàn)開放_(tái)個(gè)、有_個(gè)在籌建中)，分別是電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)與電氣控制實(shí)訓(xùn)室、電氣維修實(shí)驗(yàn)室(一)、電氣維修實(shí)驗(yàn)室(二)、可編程控制實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)與電氣控制實(shí)訓(xùn)室(二)(籌)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室(籌)、plc綜合實(shí)驗(yàn)室(籌)，另設(shè)有專門的資料室一個(gè)。各實(shí)驗(yàn)室狀況分析：1.實(shí)驗(yàn)室的表面現(xiàn)狀情況及管理電氣、電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室現(xiàn)開放的_個(gè)實(shí)訓(xùn)室，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的專門設(shè)有講臺(tái)、黑板、實(shí)驗(yàn)材料(工具

8、)櫥柜、實(shí)驗(yàn)演示(測(cè)試)臺(tái)。實(shí)驗(yàn)材料(工具)櫥柜的設(shè)置，方便了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和教學(xué)過程中的實(shí)驗(yàn)材料的取用，避免了實(shí)驗(yàn)器材、電氣元器件到處都是、擺放凌亂的現(xiàn)象的出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)演示(測(cè)試)臺(tái)的設(shè)置，更方便主講教師在講授實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)的步驟演示、制作實(shí)驗(yàn)演示標(biāo)準(zhǔn)模板，避免以前實(shí)驗(yàn)室演示教學(xué)的混亂、沒有目的性。對(duì)開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂意呆的場(chǎng)所，并一直能夠保持。2.實(shí)驗(yàn)室器材設(shè)備情況及管理各實(shí)驗(yàn)室由于建成時(shí)間短、在建設(shè)初期，器材設(shè)備方面的管理是空白的，經(jīng)過各實(shí)驗(yàn)室的整理、盤點(diǎn)、登記，現(xiàn)已經(jīng)建成了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備登記、使用、借用的管理制度，專門設(shè)有

9、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備臺(tái)帳表管理文件，將實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備分為固定資產(chǎn)類、易耗易損類兩大類，包括器材的型號(hào)、名稱、數(shù)量、擺放位置、器材的現(xiàn)狀(使用、損壞等情況)，清晰、明確，便于管理，實(shí)驗(yàn)人員可以據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)室的狀況判斷是否需要購置新的實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備，是提出購置器材、器材，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室硬件環(huán)境的需要。實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時(shí)做好登記，并讓老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表上親筆登記，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。3、實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理制度的完善和實(shí)施情況及管理各實(shí)驗(yàn)室由于建成時(shí)間短、在建設(shè)初期，實(shí)驗(yàn)室的管理制度是空白的，擁有的

10、實(shí)驗(yàn)常規(guī)管理文件很少，比如：教師對(duì)器材、設(shè)備的借用沒有詳細(xì)登記，學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)也從來沒有記錄，器材、設(shè)備的損壞沒有登記、損壞賠償更談不上，各實(shí)驗(yàn)室只有有一份粗略的、含糊的實(shí)驗(yàn)室的使用登記情況，里邊的一些應(yīng)該有的事項(xiàng)都沒有涉及，這將有可能造成實(shí)驗(yàn)室原來散、亂、臟的不堪入目的原因。經(jīng)過近三年的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和規(guī)范化管理，我院實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)取得了以下成果：一、實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備等器材的規(guī)范管理在吸取以前的管理的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，避免實(shí)驗(yàn)器材的借用和分組實(shí)驗(yàn)的管理無法可依、無章可循、無據(jù)可查，為便于盡快地使實(shí)驗(yàn)室的工作能夠正常地進(jìn)行，在原來的實(shí)驗(yàn)考勤表的基礎(chǔ)上，開始即制定出實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃

11、安排表、實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單、實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)等管理制度。二、實(shí)驗(yàn)室的安全管理結(jié)合各實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，建立專門的實(shí)驗(yàn)室管理制度，例如。屬于強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)過程中，設(shè)有專門的強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)管理制度，強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)，做到在教師在場(chǎng)才能允許學(xué)生接通電源，實(shí)驗(yàn)完畢立即切斷電源，絕對(duì)禁止學(xué)生私接電源，調(diào)試電路，這樣有效的保障了，實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備以及人身的安全運(yùn)行，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。三、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生、安保等規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。另外，在每學(xué)期快結(jié)

12、束時(shí)，盤查整理儀器缺損情況，并做好登記工作，制定出下學(xué)期需要補(bǔ)充的儀器，上報(bào)有關(guān)部門審批打購，為下一學(xué)期的教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。做好期末工作總結(jié)，寫出書面材料。盤點(diǎn)整理好所有儀器，做好登記清單以備后用。盤點(diǎn)好實(shí)驗(yàn)室的其他物品并做好登記。徹底做一次衛(wèi)生大掃除，關(guān)好門窗、鎖好門鎖。四、實(shí)驗(yàn)室分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況及管理以前實(shí)驗(yàn)室的分組管理只有一個(gè)簡(jiǎn)單的考勤表，在實(shí)驗(yàn)分組管理上面，一直是無據(jù)可查，沒有任何依據(jù)，整個(gè)分組實(shí)驗(yàn)的程序沒有任何眉目?，F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的分組教學(xué)中，設(shè)有主講教師和實(shí)驗(yàn)協(xié)助教師兩人，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不僅要填寫實(shí)驗(yàn)考勤表，還要填寫所在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的儀器設(shè)備使用登記表，有利于實(shí)驗(yàn)員及時(shí)了解每一

13、臺(tái)設(shè)備的運(yùn)行情況，從而判斷實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否需要維修處理，分組實(shí)驗(yàn)設(shè)立實(shí)驗(yàn)協(xié)助教師，既可以及時(shí)的協(xié)助主講教師講授好實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)、也可有效的監(jiān)督主講教師教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的隨意性，防止實(shí)驗(yàn)時(shí)課堂混亂局面的發(fā)生。另外，對(duì)于新實(shí)驗(yàn)，初次講授時(shí)，要求主講教師做好預(yù)做實(shí)驗(yàn)。主講實(shí)驗(yàn)教師在每次做實(shí)驗(yàn)之前，要提前一周填寫實(shí)驗(yàn)課程(安排)表，這樣可以預(yù)先_通知實(shí)驗(yàn)員，安排實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)相關(guān)器材及相關(guān)材料。五、實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生的考證情況各實(shí)驗(yàn)室基本能實(shí)現(xiàn)維修電工中級(jí)鑒定的培訓(xùn)和考證工作，至今已經(jīng)成功_了05級(jí)，06級(jí)，07級(jí)_屆學(xué)生的考證鑒定工作。課程實(shí)訓(xùn)和考證培訓(xùn)在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，全體老師都能服從工作安排，無論白天、晚上都能盡心盡

14、職搞好培訓(xùn)工作。通過考證的培訓(xùn)和鑒定極大地增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提升了學(xué)生即將邁入社會(huì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。六、自編實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教材根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要，編寫適用自編教材，先后編寫了_本相關(guān)自編教材，全部投入使用。上述六本自編教材已經(jīng)有05級(jí)、06級(jí)、07級(jí)和08級(jí)的學(xué)生使用，教學(xué)效果良好。教師在省級(jí)或者省級(jí)以上的專業(yè)刊物中發(fā)表論文_篇。專業(yè)課老師結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和開發(fā)了相關(guān)的教學(xué)課件，包括模擬電路課程、數(shù)字電子技術(shù)、電路設(shè)計(jì)與制版protel99、autocad、電機(jī)與電氣控制等多門課程。七、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革力度，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)這是一門實(shí)訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)

15、，自己查找資料，然后完成設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)08電氣1、_班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對(duì)空的模式，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。(1)通過本次課程設(shè)計(jì)，使大部分學(xué)生對(duì)電子電路的方案，單元電路，級(jí)聯(lián)，_與調(diào)試等的方法，步驟有了一定的了解。達(dá)到了教學(xué)大綱的目標(biāo)。在課程設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生基本能按照規(guī)定的程序進(jìn)行，先針對(duì)的設(shè)計(jì)的電路特點(diǎn)收集、調(diào)查有關(guān)資料，然后進(jìn)入草案階段，指導(dǎo)教師進(jìn)行方案的討論、修改。設(shè)計(jì)方案確定后，又在老師指導(dǎo)下進(jìn)行擴(kuò)初詳細(xì)設(shè)計(jì)。最后進(jìn)行焊接過程。整個(gè)過程周密有序，有利于學(xué)生按時(shí)高質(zhì)完

16、成全部課程設(shè)計(jì)。(2)學(xué)生反映自己所學(xué)的模電與數(shù)電有了理論聯(lián)系實(shí)際的過程，對(duì)自己的專業(yè)課更加有了興趣。將書本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)了一些電子電路仿真設(shè)計(jì)能力，雖然過程中遇到了一些困難，但是在解決這些問題的過程無疑也是對(duì)自己自身專業(yè)素質(zhì)的一種提高與肯定。此次設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了學(xué)生在專業(yè)設(shè)計(jì)方面的信心，更是一次興趣的培養(yǎng)。(3)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)生親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的，它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合。通過三個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)電子工藝的理論有了更深的了解。了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作、收音機(jī)的工作原理等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義，也對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉，提高了學(xué)生解決問題的能力。(4)使學(xué)生掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的_與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的_工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法(5)使學(xué)生熟悉了有關(guān)軟件ewb、ad6的使用，能夠熟練使用普通萬用表。熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查找資料，查閱有關(guān)的電子器件圖書等。(6)通過本次課程設(shè)計(jì)，也發(fā)現(xiàn)不少問題。a、學(xué)生的制圖能力缺乏，不能利用計(jì)算機(jī)作圖。b、文字排版等基本操作缺乏。c、滿足于焊接結(jié)果，故障調(diào)