2022年作風(fēng)整頓集中整改階段總結(jié)范文

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年作風(fēng)整頓集中整改階段總結(jié)范文思想作風(fēng)整頓整改提高階段總結(jié)武安市團(tuán)城中學(xué)_年_月武安市團(tuán)城中學(xué)思想作風(fēng)整頓整改提高階段總結(jié)我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從_年_月開始思想作風(fēng)整頓整改提高階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識(shí)，按照市教育_“履職盡責(zé)、落地落實(shí)”思想作風(fēng)整頓整改提高階段的安排意見文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，狠抓查擺各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：一、基本做法1、抓好思想再動(dòng)員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校_月_日召開了教師隊(duì)伍思想作風(fēng)整頓階段總結(jié)暨整改提高階段專題會(huì)。進(jìn)一步提高了全體領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性的

2、認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，查找問題階段是教師作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以_精神、市教育局通知文件精神，嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。2、廣泛征求意見。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見征求活動(dòng)。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見表_份，學(xué)校設(shè)立征求意見信箱和_；召開學(xué)生代表座談會(huì)_次；深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。

3、3、深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。學(xué)校要求每位領(lǐng)導(dǎo)在查擺問題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于_字的個(gè)人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人查擺及專題_會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查，也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅(jiān)持_、正確的政績(jī)觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。5、查擺問題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對(duì)查擺出來的問題，我們堅(jiān)持以推動(dòng)工作、

4、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報(bào)開學(xué)以來工作情況，對(duì)工作效率高、完成質(zhì)量好的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人給予了大力表彰；對(duì)于少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)存在工作被動(dòng)、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評(píng)。各領(lǐng)導(dǎo)班子成員以此為契機(jī)，對(duì)照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。二、取得的主要成效1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。通過查擺，領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以_面：一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)方面。存在精神不振奮，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、不思進(jìn)取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對(duì)措施，總體工作被動(dòng)、滯后。二是工作態(tài)度和

5、方法方面?！坝眯南胧隆⒂眯闹\事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、落實(shí)不力、效益低下等問題，領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部分教師工作情緒化，工作中摻雜個(gè)人感情因素過多；服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不當(dāng)；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動(dòng)性、積極性尚未得到充分的調(diào)動(dòng)。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實(shí)不夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在教學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教

6、學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角；學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，教職工福利待遇低下，思想波動(dòng)大，人心和教師隊(duì)伍有待穩(wěn)定。2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，堅(jiān)定工作信心。學(xué)校反復(fù)討論簽訂_年的工作目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路，加快與臨近學(xué)校的合作，制定片區(qū)教研活動(dòng)方案。3、抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。在整頓活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以成績(jī)作為檢驗(yàn)整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以整改促教師素質(zhì)的提高，以整改促各項(xiàng)工作的進(jìn)展，做到整頓、工作兩不誤，學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。開學(xué)以來，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序。沒有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象，沒有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；各部門在學(xué)校總體工

7、作目標(biāo)的前提下，創(chuàng)新學(xué)校工作，打造亮點(diǎn)工作；教師實(shí)行上下班簽到制，工作作風(fēng)有了極大改善，為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)得以極大增強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在形成。三、存在不足經(jīng)過努力，查擺問題階段取得了較好成效，達(dá)到了預(yù)期的目的，但是也存在著一定的問題，主要是：部分臨高還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對(duì)查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。2022年作風(fēng)整頓集中整改階段總結(jié)范文（二）微山特校教職工作風(fēng)整頓總結(jié)自縣教體局召開全縣教體系統(tǒng)作風(fēng)整頓大會(huì)后，我校黨支部立即行動(dòng)起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)

8、教體局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)會(huì)議精神，傳達(dá)縣委辦公室、縣政府辦公室_加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定(討論稿)及縣教體局全縣教體系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案，學(xué)習(xí)張_在動(dòng)員大會(huì)上的講話。認(rèn)真制定并印發(fā)微山特校作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校作風(fēng)整頓工作進(jìn)行動(dòng)員部署，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)大討論，充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，不斷增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的自覺性和主動(dòng)性，并做好實(shí)施前的各項(xiàng)工作。為保障我校作風(fēng)整頓的有效實(shí)施，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王士東任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉建偉、支部委員王保真任副組長(zhǎng)，殷延銀、黃艷梅、鹿崇濤、鄭晶任組員的作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體事務(wù)。主任由王保真同志兼任，辦公室成員由黃艷梅、鄭晶、鹿崇濤、侯明軍

9、等同志組成。同時(shí)，學(xué)校成立作風(fēng)整頓督導(dǎo)小組，督促并確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。真正做到作風(fēng)建設(shè)從立足實(shí)情，實(shí)事求是，不提不切實(shí)際的目標(biāo)，不搞空泛的_，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。嚴(yán)格工作要求，堅(jiān)持把查找整改問題、加強(qiáng)制度建設(shè)等舉措有機(jī)結(jié)合貫穿始終，同時(shí)積極探索加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。為及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)會(huì)議精神，對(duì)教職工作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)作出部署。我校趕在開學(xué)前，召開教職工作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在學(xué)習(xí)提高階段，我們堅(jiān)持以特殊教育教學(xué)為中心，以學(xué)校發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，力促辦事效率大提高，教育質(zhì)量大提升，工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，干部素質(zhì)大優(yōu)化，教育形象大改善

10、，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作營(yíng)造良好的環(huán)境。學(xué)校認(rèn)真_黨員干部學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(_年修訂)、縣委縣府_加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定，程大志_在縣_屆二次全體會(huì)議及全縣作風(fēng)整頓大會(huì)上的講話，彭照暉書記關(guān)于全縣作風(fēng)建設(shè)情況的分析報(bào)告，_年感動(dòng)中國(guó)人物事跡，追記_慶云教育“脊梁”周主信等。學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保_等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)。采取多種學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著眼于解決制約教育發(fā)展提高的實(shí)際問題，善于把學(xué)習(xí)上的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)教育教學(xué)工作的具體措施和促進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。為保證作風(fēng)整頓深入廣泛地

11、開展下去，我校積極開展自查自糾。學(xué)校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持實(shí)事求是原則，廣泛征求各方意見建議，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行深入的自查自糾。一是_查擺活動(dòng)，通過自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫，查找存在的問題和不足，提出具體的整改措施，并認(rèn)真分析存在問題的以下原因。為廣泛征求意見，圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作職責(zé)，學(xué)校印制了微山縣特殊教育學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)情況問卷調(diào)查表，面向管理或教育對(duì)象，通過召開座談會(huì)，深入征求意見建議，將反映出來的問題分類梳理，通過微山縣特殊教育學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)情況問卷調(diào)查表的十八項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，滿意率較低的是，深化教學(xué)改革情況，

12、提高教學(xué)質(zhì)量的情況，教代會(huì)召開情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親和力情況等方面，并提出了一定的建議：深入教學(xué)改革，提升教學(xué)的靈活性。根據(jù)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)靈活的調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和方式，使教學(xué)效果達(dá)到最大化，盡量少一些一刀切的評(píng)價(jià)方式，并為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，使他們各方面得到充分有效地發(fā)展。在真正摸清教職工及領(lǐng)導(dǎo)干部存在的主要問題后，對(duì)查出的問題，和群眾反映較多的問題，學(xué)校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過認(rèn)真的梳理，分析原因，及時(shí)制定整改措施，明確整改期限、責(zé)任人員，確保落實(shí)到位。針對(duì)深化教學(xué)改革方面存在的問題，我校積極制定教學(xué)培訓(xùn)方案，通過課題研究和培訓(xùn)學(xué)習(xí)欲與解決，并于_月_日至_日，去_

13、培智特校參觀學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂較少情況，學(xué)校召開校委會(huì)，在領(lǐng)導(dǎo)代課的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師多聽課，在教師指導(dǎo)和課堂教學(xué)測(cè)評(píng)中發(fā)揮積極地作用。針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親和力不強(qiáng)的情況，學(xué)校黨支部開展黨員干部幫扶群眾活動(dòng)。學(xué)校召開_會(huì)，在會(huì)上，根據(jù)基層黨支部滿意度測(cè)評(píng)表針對(duì)梳理出的領(lǐng)導(dǎo)干部凝聚力不強(qiáng)，黨員教師帶頭作用發(fā)揮不明顯，服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)等方面問題，王士東校長(zhǎng)首先做了自查和表態(tài)發(fā)言，最后在全體教職工面前做了公開承諾，加強(qiáng)黨_建設(shè)，增強(qiáng)黨_的向心力、凝聚力和影響力，廣泛開展上黨課、黨員幫扶等活動(dòng)；發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，嚴(yán)于律己；提高黨員全心全意為人民服務(wù)的思想，深入了解群眾的想法，關(guān)心教師的生活，

14、多為教師謀福利。隨后全體教職工逐一進(jìn)行了自查，坦誠(chéng)查擺出了自身存在的問題，以及存在這些問題的根源，并在全體教師面前做出了公開承諾。各位教師也在本次_會(huì)上做了公開承諾。整頓中我們完善了教職工考勤細(xì)則等制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師教育教學(xué)行為，強(qiáng)化了教學(xué)管理。本次整風(fēng)活動(dòng)所取得的三個(gè)方面的收獲與成效：一是教師的思想認(rèn)識(shí)、敬業(yè)精神得到了提高通過整頓，教師對(duì)學(xué)校強(qiáng)化管理、嚴(yán)明工作紀(jì)律的認(rèn)識(shí)有明顯提高，教師的敬業(yè)精神、工作責(zé)任心有明顯提高。二是教師的工作態(tài)度與教風(fēng)得到了改進(jìn)整頓中，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、精心_教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，教育教學(xué)水平不斷提升。三是教師的工作紀(jì)律與師表觀念得到了增強(qiáng)整改以來，教師上課接打電話