幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《線描花》含反思

1、幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案線描花含反思幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案線描花含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的花的畫(huà)法，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。3、感受線描畫(huà)的不同美麗，與同伴合作的精神。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范畫(huà)一幅。2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、引入課題。秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過(guò)，想請(qǐng)我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂(lè)的采蜜。小蜜蜂說(shuō)他們喜歡特別的花，請(qǐng)小朋友幫幫忙。2、學(xué)習(xí)花的畫(huà)法。（1）請(qǐng)幼兒看范畫(huà)，觀察一些

2、花的形狀。（2）教師簡(jiǎn)單講述花的畫(huà)法。（3）引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。（4）注意線的的粗細(xì)，并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線條對(duì)花進(jìn)行裝飾。3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒選擇自己線條，來(lái)把美麗的花兒畫(huà)得更漂亮。4、評(píng)講。師：讓我們趕快把畫(huà)給小蜜蜂送去吧！活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。活動(dòng)反思：大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思好看的花瓶活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。2、根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同收集各種花瓶。2、繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的菊花。3、花瓶范畫(huà)一張，各種花瓶圖案的范例若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？2、根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有小耳朵；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。二、探索創(chuàng)作1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。請(qǐng)12個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。示范用水果網(wǎng)扎成菊花印畫(huà)花瓶上的圖案。三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的

4、花瓶造型和圖案。2、印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。游戲：售貨員幼兒當(dāng)售貨員，想買家介紹自己的作品?；顒?dòng)反思：1、以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)興趣?；顒?dòng)開(kāi)始，教師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，簡(jiǎn)明地提出要求：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察瓷器，尋找這些瓷器的相同點(diǎn)。幼兒的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極尋找相同點(diǎn)。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)后，教師進(jìn)行小結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在教師的小結(jié)中，幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的相同點(diǎn)，而且了解了青花瓷命名的緣由，知道青花瓷是中國(guó)特有的瓷器，對(duì)青花瓷再次產(chǎn)生了濃厚的興趣。后面的環(huán)節(jié)中，幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)、共同欣賞作品，興趣一直伴隨著幼兒。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒都是積極參與活動(dòng)的，課堂氣

5、氛活躍，幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。2、豐富感性經(jīng)驗(yàn)，巧妙化解難點(diǎn)。在制作ppt時(shí)，教師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗，下面細(xì)；有的像個(gè)葫蘆形；有的瓶口細(xì)、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣，通過(guò)欣賞，幼兒就發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶底的花紋多選用小一些連續(xù)紋樣的圖案來(lái)裝飾，而瓶肚上則選用一幅完整的畫(huà)面來(lái)裝飾。有的選用了植物、有的選用了動(dòng)物，還有的選用了人物。教師示范時(shí)選用了圖示法，既縮短了教師當(dāng)堂示范的時(shí)間，又讓幼兒對(duì)操作過(guò)程有了清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又讓幼兒欣賞了教師的創(chuàng)作。這些感性經(jīng)驗(yàn)的獲得，巧妙地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。3、展示幼兒

6、作品，提供交流機(jī)會(huì)。新綱要指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。孩子們暢所欲言，有一個(gè)孩子說(shuō)最喜歡自己創(chuàng)作的作品，因?yàn)榍嗷ù墒侵袊?guó)特有的瓷器，而自己設(shè)計(jì)的青花瓶的臺(tái)布上有五星紅旗的圖案，五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，所以自己很喜歡，他的回答贏得了伙伴們的掌聲。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來(lái)裝飾，這樣裝飾出來(lái)的作品不單調(diào)，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒

7、都得到了提高。大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思可愛(ài)的蔬菜造型目標(biāo)：1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。2、喜歡制作蔬菜寶寶，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。準(zhǔn)備：1、事先購(gòu)買各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;2、欣賞蔬菜娃娃作品。3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：昨天小朋友們一起去買了很多菜，今天我們來(lái)想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎二、觀察蔬菜造型制作：這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的?土豆、毛豆、黃瓜、扁豆三、觀察想象：1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么?2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?3、是用什么材料把它們連起來(lái)的?牙簽(教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))四、幼兒創(chuàng)作：1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?【活動(dòng)反思】利用蔬菜、水果進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，是一件新鮮的事情，也是一個(gè)大膽的嘗試?；顒?dòng)經(jīng)過(guò)了“帶各種蔬菜、水果入園認(rèn)識(shí)不同蔬菜、水果的名稱、外形特點(diǎn)、生活用途和蔬菜