八年級道德與法治上冊我與社會(huì)課件新人教版

1、第一課 豐富(fngf)的社會(huì)生活第一(dy)框 我與社會(huì)第一頁，共二十六頁。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)1.感受社會(huì)生活的意義2.理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，提高融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。（重點(diǎn)）3. 知道在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們(w men)會(huì)有不同的身份。（難點(diǎn)）第二頁，共二十六頁。 感受社會(huì)生活1 說一說：兩個(gè)月的假期已經(jīng)結(jié)束了，哪些(nxi)事情讓你印象深刻？把你的感受說出來，與同學(xué)分享。提示(tsh) 試著從以下幾個(gè)方面回答：愉快的旅游、暑期夏令營、收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等等。第一板塊：引題第三頁，共二十六頁。觀看(gunkn)電影旅游(lyu)在家看電視等小明的假期第四頁

2、，共二十六頁。莊嚴(yán)時(shí)刻便捷高鐵絢麗多彩(xun l du ci)第五頁，共二十六頁。結(jié)合以上情景和你的經(jīng)驗(yàn)(jngyn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活。到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；到社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；閱讀報(bào)紙、收看電視；上網(wǎng)(shn wn)查詢；等等。第六頁，共二十六頁。 在觀看電影戰(zhàn)狼2時(shí)，電影的最后一幕給我們留下了印象(ynxing)深刻?？吹竭@段文字，你有什么(shn me)感受？第七頁，共二十六頁。我們會(huì)與越來越多的人打交道，對社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：會(huì)更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?zho)，或?yàn)橹謶n。第八頁，共二十

3、六頁。第三板塊(bn kui)：破題 小明發(fā)現(xiàn)， 古時(shí)候，人們經(jīng)常形容那些大家閨秀“大門不出，二門不邁”。如今的生活中，也有許多人足不出戶，待在家里，大家把這些人人稱為“宅男”、“宅女”。 他們(t men)是否真正的脫離了社會(huì)生活呢?小明的疑惑第九頁，共二十六頁。 把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么(n me)，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。同學(xué)(tng xu)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；第十頁，共二十六頁。 你現(xiàn)在的身份有哪些？ 請至少寫出你的四種身份。 人的身份是在社會(huì)關(guān)系(shhugun xi)中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同

4、的身份。第十一頁，共二十六頁。相關(guān)鏈接：幾種(j zhn)主要的社會(huì)關(guān)系 從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同是的類型。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣(y yun)關(guān)系。第十二頁，共二十六頁。 以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)(jch)而形成的社會(huì)關(guān)系。（1）血緣關(guān)系(xu yun un x)第十三頁，共二十六頁。（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間(kngjin)與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。第十四頁，共二十六頁。（3）業(yè)緣(y yun)關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成(xngchng)的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事第十五頁，共二十六頁。情景一：做客(zu k)同學(xué)家，向

5、同學(xué)的奶奶介紹自己 業(yè)緣關(guān)系情景二：去姑姑家玩，向姑姑的朋友介紹自己 血緣關(guān)系情景三：在云南碰到兩個(gè)說太原話的老鄉(xiāng)。 地緣關(guān)系根據(jù)情境(qngjng)介紹自己第十六頁，共二十六頁。第四板塊(bn kui)：升題制作(zhzu)我的社會(huì)關(guān)系網(wǎng) 了解了我們與社會(huì)的關(guān)系后，小明想仿照教材上的示意圖，制作自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)圖。小明的收獲第十七頁，共二十六頁。我老師同學(xué)外公(wigng)媽媽外婆(wip)動(dòng)手實(shí)踐制作我的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)第十八頁，共二十六頁。思考：（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？（2）他們(t men)的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)

6、人與社會(huì)的關(guān)系。（1）父母通過血緣關(guān)系的方式(fngsh)與我產(chǎn)生聯(lián)系； 同學(xué)、老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系； 公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。 （2）父母給予我生命，哺育我成長； 老師教給我知識，教我做人的道理； 同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性； 公交車司機(jī)為我出行提供了方便；等等。第十九頁，共二十六頁。個(gè)人與社會(huì)(shhu)的關(guān)系 （1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分； （2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系(shhugun xi)中確定的。 結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？第二十頁，共二十六頁。我與社會(huì)感受(gnshu)社會(huì)生活我們(w men)

7、都是社會(huì)的一員我們的社會(huì)生活絢麗多彩感受社會(huì)生活的意義個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的課堂總結(jié)第二十一頁，共二十六頁。隨堂演練1.下列(xili)選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的是( )A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛c.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟第二十二頁，共二十六頁。2.“中國夢歸根到底是人民(rnmn)的夢，必須緊緊依靠人民(rnmn)來實(shí)現(xiàn)?！绷?xí)近平總書記的這句話既闡明了中國夢的核心價(jià)值，也指明了中國夢的動(dòng)力源泉。習(xí)近平總書記的這句話反映了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是( )個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) 人的

8、全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的 社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人的積極參與 任何社會(huì)的發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果A B c D第二十三頁，共二十六頁。3. “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句諺語告訴我們（ ）A.每個(gè)私人都有三個(gè)好朋友 B.人總是不能脫離他的人際環(huán)境C.只要你是好人(horn)就會(huì)有朋友幫你 D.人是無法獨(dú)立完后任務(wù)的第二十四頁，共二十六頁。4.“十三五”時(shí)期(shq)是推動(dòng)“邁上新臺階、建設(shè)新?lián)P州”取重大進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，跨越這個(gè)新臺階離不開全市人民的共同努力。這告訴我們( )A人的全面發(fā)展是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的B人們的生存與發(fā)展總是離不開社會(huì)所提供的種種條件C個(gè)人離不開社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中D任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果第二十五頁，共二十六頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)第一課 豐富的社會(huì)生活。結(jié)合以上情景和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活。情景一：做客同學(xué)家，向同學(xué)的奶奶介紹自己。（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響。