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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6新三年級英語教師教學(xué)工作計(jì)劃二一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析三年級:三年級的學(xué)生通過兩年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ).進(jìn)入三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)一步鞏固,落實(shí)知識點(diǎn),并能運(yùn)用自己所學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是三年級教學(xué)工作的重點(diǎn).三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到語法知識的學(xué)習(xí)及單詞的拼聽寫,如何繼續(xù)保持,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,克服語法及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭
2、倦,因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣,并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,體驗(yàn)成功,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,在落實(shí)知識點(diǎn)的同時,也要培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力.教材分析3年級:新課標(biāo)第五冊本書設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容生動有趣,符合兒童的身心發(fā)展.通過結(jié)合游戲,兒歌的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識也更多.本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),實(shí)用性較大,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.本書內(nèi)容編排較合理,趣味性較強(qiáng),設(shè)置的情境生動有趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞,語句的同時能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用.二、教學(xué)方法
3、1、進(jìn)一步加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,書寫的規(guī)范,認(rèn)真拼寫每一模塊的重點(diǎn)單詞,要求能聽寫,默寫幾熟練的拼讀,掌握書中重點(diǎn)語法內(nèi)容,并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景,使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識,并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用.2、教授新課的過程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練.做到每一堂英語課有效,落實(shí).不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,融會貫通,將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的.3、傳授新知的同時,進(jìn)行外國文化背景知識的傳授,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景,了解英語國家的文化,幫助理解課文和所學(xué)知識.4、采用多種教學(xué)手段,制作ppt
4、,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激,開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力,更好地掌握知識.5、采用分層教學(xué)法,針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè).達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo).6、落實(shí)每次英語課后的作業(yè),做到個個監(jiān)督改錯,落實(shí)每個模塊的單元檢測,做到錯題集體回顧總結(jié).7、課堂上采用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如“i am english star”,”who is _ no1?”,英語樂園等課堂,課后評價方式并記錄在案實(shí)行單元測驗(yàn),考試的加分獎勵制度.8、學(xué)生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、復(fù)習(xí)
5、單詞及重難點(diǎn)知識點(diǎn)等,動員全體學(xué)生爭做小老師,主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,共同進(jìn)步.針對3年級學(xué)生情況,應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,加強(qiáng)他們運(yùn)用英語的能力,并落實(shí)每一個知識重難點(diǎn),提高他們學(xué)習(xí)的層次,關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,了解他們的內(nèi)心世界,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6新三年級英語教師教學(xué)工作計(jì)劃二2一、教材基本情況本教材新標(biāo)準(zhǔn)英語(供三年級起始用)第二冊是供小學(xué)三年級下學(xué)期使用的.全書共分為11個模塊,內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,每個模塊分為兩個單元.第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)
6、習(xí)的語言內(nèi)容,如:新句型,新對話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩,對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,通過靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深.在本冊書中,學(xué)生將學(xué)習(xí)26個英文字母的發(fā)音、順序及正確的書寫方法,學(xué)會表達(dá)喜好與方位,學(xué)會用英語談?wù)搫游?、運(yùn)動、食物、時間、活動、節(jié)日、季節(jié)與天氣等.要求學(xué)生掌握87個單詞,16個詞組,5首歌謠,6首歌曲.二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;2、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;3、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境.4、單詞教學(xué)直觀教學(xué)法使用直觀的實(shí)物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學(xué)新詞,有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力.如在教學(xué)bi
7、g、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實(shí)物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學(xué)生識記.(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法將單詞教學(xué)與語音教學(xué)結(jié)合起來,通過語音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)、記單詞.加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力.另外,在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中,然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音,讓學(xué)生聽清發(fā)音、看到口型.注意將單詞的音、形、義結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力.建議多利用磁帶來引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音,再次從聽覺上感知所學(xué)單詞.意義操練在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后,教師要將詞放到情境中、句子中來理解與,進(jìn)行
8、意義操練.做到“詞不離句,句不離段”.5、句子教學(xué)6、課文教學(xué)本冊每單元的課文均與話題有關(guān),依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn).在課文教學(xué)時可以參考以下步驟1)看圖或光盤、聽錄音.教師也可以通過表演或形體語言,幫助學(xué)生理解故事大意.2)學(xué)生聽錄音指圖.3)學(xué)生跟錄音指讀句子.4)老師根據(jù)課文提問,學(xué)生思考后回答,提高學(xué)生的閱讀能力.5)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子,突破重難點(diǎn),幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子.6)讓學(xué)生聽音復(fù)述句子.(聽力訓(xùn)練,分層要求)7)學(xué)生自主練習(xí)課文.8)鼓勵接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行角色表演.四、教學(xué)措施1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合.學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時,教師要滲透與話
9、題有關(guān)的交際用語,讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,感知語言.2)教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景,幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言.在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合.3)教師要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動,即先讓學(xué)生在活動中感知語言,對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié),然后再設(shè)計(jì)新的活動來加深印象.在設(shè)計(jì)活動時,教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面,并將三者有機(jī)結(jié)合起來.五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題1)面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式,發(fā)展綜合語言技能.2)關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍,把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來,幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神.3)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,幫助學(xué)生在活動中感受語言,學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言.4)在教學(xué)過程中,特別是在起
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