部編小學二年級上冊語文期末整理復習課后練習單

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14部編小學二年級上冊語文期末整理復習課后練習單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 我會看拼音寫詞語 ci s sn ln jng lng y yu x（_） （_） （_） （_） （_）z m zhu wi b chng p gu sh jn（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音寫漢字，注意書寫端正、整潔。 chung外 bng晚 ln居 p水zh shi xing mo xi xn qng lng sn b sh w hn shn yng mio 3. 我會讀，也會寫。wn nun（_） b wn（_） r nao（_）

2、 ko y（_）yu x（_） zhu wi（_） yun y（_） fn f（_）4. 讀拼音，相信你一定能寫好詞語。zh shi hi yng qng lng xn k chng sh sh w zhn sh cng mng 5. 讀拼音，寫詞語。tng sh kun gung bng wn tng ho sng bi xing mo zhn xin chng sh hng lng jn yun zh b mng shng g j 【筆畫集訓】6. 我知道，也會填。嶺：偏旁是_，結(jié)構(gòu)_，組詞_。荷：是_結(jié)構(gòu)，偏旁_，組詞_。窮：音節(jié)_，共_畫，組詞_。7. 我知道，按要求填空。1“特”的讀

3、音是_，第三畫是_，組詞_。2“汁”共_畫，第五畫是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“確”共_畫，第九畫是_，組詞_。8. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。9. 讀一讀，填一填。 “寫”字共有_畫，第4畫是_，_結(jié)構(gòu)，“起”字的音序是_，_結(jié)構(gòu)，組詞_?！熬洹弊质莀結(jié)構(gòu)，共_畫，第

4、2畫是_。10. 我會數(shù)筆畫填空。“咬”共_畫，第2畫是_，組詞_。 “仔”共_畫，第4畫是_，組詞_。 “奶”共_畫，第2畫是_，組詞_?！爸惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。【補全詞語】11. 把詞語補充完整。風景（_）（_）（_）勝（_）跡 五（_）十（_）（_）（_）閃閃 山（_）水（_） 蒙蒙（_）（_）12. 把下列詞語補充完整。（_）（_）柳綠 （_）勝古（_） （_）天（_）地（_）（_）爭艷 （_）言（_）語 漏網(wǎng)（_）（_）害群（_）（_） 刻（_）求（_） 如（_）得（_）13. 把下面的詞語補充完整，再完成練習。（_）飛鳳舞 搖（_）擺尾 風（_）浪靜和風細（_） 三言兩

5、（_） 含苞欲（_）1上面的詞語中，_可以用來形容狐假虎威中的狐貍。2上面的詞語中，_寫的是花開放前的樣子。3上面的詞語中，和“語言”有關(guān)的是_，這樣的詞語我還能寫兩個：_、_。14. 把詞語補充完整。（_）光閃閃 名山大（_） 無（_）無際（_）言萬語 信以為（_） 驚弓之（_）15. 補充詞語。無邊（_）（_） 千（_）萬（_）安居（_）（_） 和（_）細（_）（_）和（_）麗 （_）淡（_）輕（_）（_）浪靜 自（_）自（_）（_）起（_）涌 風（_）雨（_）（_）（_）霧散 微風（_）（_）【句子訓練營】16. 照樣子，寫句子。1.例：大象到底有多重呢？_到底_？2.例：爸爸一邊刮胡子

6、，一邊逗露西玩。_一邊_，一邊_。3.例：曹沖的兒子才七歲。_才_。4.例：只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。只要_，_也_。17. 我會照樣子寫句子。1例：（美麗的）公園里盛開著（五顏六色的）鮮花。（_）圖書角擺放著（_）書。2例：寒號鳥凍得直打哆嗦。（_）高興得（_）。3例：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。_，有時候_，有時候_。18. 照樣子，寫句子。1用帶點的詞語寫句子：爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_2例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。風娃娃吹綠了柳枝。_3例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色的，美麗極

7、了。秋天，果園里的水果成熟了，有葡萄、_，_，_。19. 按要求完成句子練習。(1)我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊長的故事。(縮句)_(2)農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給句子換個說法,保持意思不變)樹_。(3)我們應該明確學習態(tài)度。(修改病句)_(4)小燕子這樣美麗機靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句) _20. 仿寫句子。1例：大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。_，像_。2例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。_，慌慌張張_。3例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母_，一會兒_，一會兒_，一會兒_。4例：喝水的

8、時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。_，即使_，也_。5例：王明把作業(yè)寫完了。作業(yè)被王明寫完了。貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時候，他感到很快樂。_被_，_。【古詩閱讀】21. 補充詩句并完成練習。小兒垂釣蓬頭稚_學垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。1在橫線補充詩句。2這首詩的作者是_代詩人_。3小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩句）22. 同步閱讀。拍手歌你拍一，我拍一，幾只小雞叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有燕兒。你拍三，我拍三，孔雀開屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上很多小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架

9、小飛機。你拍八，我拍八，青蛙捉蟲頂呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護動物人人知。1這首兒歌一共寫了（_）種在空中飛的小動物。2讀一讀，圈出下面帶有蟲字旁的字。小雞孔雀蜘蛛蜜蜂斑鳩蜻蜓青蛙動物3讀一讀，連一連?？兹附Y(jié)網(wǎng)蜘蛛捉蟲蜜蜂開屏青蛙采蜜4“青蛙捉蟲頂呱呱”的意思是（）。A.青蛙捉蟲時會呱呱叫B.青蛙捉蟲的本領(lǐng)很高C.蟲子被青蛙捉到會呱呱叫5用“”畫出一個比喻句。這句話把比作。6依照兒歌，再編兩句。（1）你拍，我拍，。（2）你拍，我拍，。23. 把下面的古詩補充完整,并完成練習。小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙,不應人。(1)這首詩描寫了小兒

10、()的情景。放風箏河中洗澡釣魚(2)小兒“不應人”是因為()他不想和陌生人說話他怕聲音大會將魚嚇跑24. 閱讀古詩,完成練習。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。注凌寒:冒著嚴寒。遙:遠遠的。知:知道。為(wi):因為。暗香:梅花的幽香。1詩人所寫的梅花生長在_(地點),顏色是_的。2“_”這個詞表現(xiàn)了梅花的香。3_這句詩贊美了梅花不懼嚴寒、傲霜斗雪的堅強品格。25. 讀文段，完成練習。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。（）水杉活化石，（）開花滿院香。1文段共有（_）句話，其中第（_）寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。

11、2從文段中找出下列各字的反義詞。暖（_）南（_）3請把下列四種樹的名字填到文中括號里。（填序號）金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例：梧桐樹葉像手掌。_像_?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成后面的問題。秋天的原野秋天來了。天空像一塊覆（f）蓋在大地上的藍寶石。村外的小池塘睜著 眼睛，凝（nng）望著這美好的天色。池塘里，一對小白鵝側(cè)著腦袋 欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得像一團火焰（yn）似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（y）咿呀呀”唱著歌，告別人 們，向天邊慢慢飛去。1根據(jù)短文，給下面的

12、句子排序，把序號寫在括號內(nèi)。（_）秋天，天空像一塊藍寶石。（_）半空中，雁群排成“人”字形，唱著歌飛走了。（_）村外的小池塘里，一對小白鵝在欣賞自己的倒影。（_）村前村后的稻子成熟了。（_）山谷里，楓樹的葉子紅得像火。2在你的眼中，秋天的景色是怎樣的？想一想，寫一寫，不會寫的字可以用拼音代替。秋天，天氣_，樹葉_，_。 27. 閱讀課文片段，完成練習。 第二天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天睛，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！焙桒B還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰峻。天氣暖和，得過且過。”1課文中喜鵲共_次勸說寒號鳥做窩，這段話寫喜鵲第_次勸說

13、寒號鳥。2找出喜鵲對寒號鳥的勸告，_找出寒號鳥的回答，_。3哪些原因讓寒號鳥最后被凍死呢？請找出來。 （ ）A懶惰B不會做窩C不聽勸告D得過且過4寒號鳥做得對嗎？你想對他說什么？ 寒號鳥做得_，我想對它說：“_。”28. 課外閱讀。動物的耳朵雞的耳朵長在眼睛后面，哪兒有一撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進去，雨水淋不著。狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動呢，所以四面八方的聲音它都能聽見。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹林里跑來跑去，這樣的打耳朵可以保護自己的眼睛不讓樹木刺傷。1照樣子寫詞語毛茸茸：_ _ _ _2這篇短文共有（_）個自然段，寫了（_）

14、、（_）、（_）這三種動物的耳朵。3狗的耳朵的特點是_，狗的耳朵的作用是_。4你還知道其他哪些有趣的動物的耳朵，說一說，寫一寫？_29. 閱讀理解抓癢癢大獅子身上好癢（yng），他叫小動物給他抓癢癢。小兔子抓，抓輕了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了大獅子，氣呼呼。小象知道了，送給大獅子一個怪東西，他對大獅子說：“這叫癢抓子，你自己動手抓抓?！贝螵{子拿起癢抓子，自己抓癢癢了。想抓輕，就輕輕抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪大獅子，樂呵呵。他問小象要什么獎勵，小象說：“我什么也不要，只要求您自己的事情自己做?！贝螵{子點點頭。1找出文中的兩對反義詞（_）（_） （_）（_）2短文共有_個自然段，第

15、三自然段有_句話。3短文中_、_和_都給大獅子抓過癢癢。小象送給大獅子一個_，讓大獅子_。4讀了這篇短文，你明白了什么道理？用“_”在文中畫出來。30. 閱讀短文，完成練習題。鋸成兩半兒的月亮青蛙蹲在荷葉上，他在數(shù)著池塘里的星星，一顆、兩顆、三顆，數(shù)著數(shù)著，他打起了瞌睡。當他睜開眼睛時，突然發(fā)現(xiàn)，池塘里的圓月亮被誰鋸成兩半兒了，小青蛙驚慌地叫起來：“月亮被鋸成兩半兒了，月亮被鋸成兩半兒了！”池塘里的魚兒和樹上的小鳥們，聽了嚇跳，都探出腦袋瞧一瞧，說：“咦，月亮不是好好的嗎？”青蛙再抬頭一瞧。圓圓的月亮像個銀盤一樣。他難為情了，說：“我大概在做夢！”過了一會兒，他突然發(fā)現(xiàn)月亮又被鋸成兩半兒了。這次，他不再高聲叫喚，而是仔細地再看一看。小青蛙終于看清了，是大雁排成一個“一”字，正從圓月亮中間飛過，圓月亮就好像被鋸成了兩半兒。小青蛙不再驚慌，他大聲地笑著說：“我知道月亮是被誰鋸成兩半兒了”1短文中，圓圓的月亮像什么？請用 “ ”把句子劃出來，想一想，月亮還像什么？（最少寫出兩個） 2聯(lián)系上下文想一想，畫“”的句子中，“探”的意思是 。A探望B伸出C做偵察工作的人3月亮被誰鋸成兩半兒的月亮了呢？_?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。圖上都有誰？他們在干什么？