教師個人年度工作總結(jié)范文【7篇】

1、精品文檔Word格式 老師個人年度工作總結(jié)范文【7篇】 總結(jié)是培育和進(jìn)步工作力量的有效途徑，可以豐富專業(yè)學(xué)問，進(jìn)步技能程度，增加覺察問題和解決問題的各種力量。下面是我為大家整理的老師個人年度工作總結(jié)，盼望對你們有關(guān)心。 老師個人年度工作總結(jié) 篇1 自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目的。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。如今又到期末，現(xiàn)對本學(xué)年的工作進(jìn)展總結(jié)。 一、思想品德方面： 在一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)訓(xùn)練方針，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識程度、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的不

2、斷進(jìn)步來塑造自己的行為。使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 一年來我始終擔(dān)當(dāng)語文、品德、音樂等學(xué)科并任班主任工作。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改良訓(xùn)練教學(xué)方法。 1、敬重同學(xué)是以同學(xué)為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深入體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才可以放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。 2、分層合作，是實現(xiàn)主體、和諧、高效的學(xué)習(xí)形式必由之路。 同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會造成

3、一些同學(xué)怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假設(shè)讓好中差混成一個小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而學(xué)困生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次一樣，力量一樣的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 3、明確學(xué)習(xí)目的。 語文教學(xué)最忌千篇一律，簡單使同學(xué)厭煩。假設(shè)千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，同學(xué)學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四班級的同學(xué)，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量

4、而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學(xué)根據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的程度，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。 4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。 同學(xué)學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來穩(wěn)固進(jìn)步。通過標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使同學(xué)的思路明晰，條理明晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮亮觀點，而標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)可以使同學(xué)的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、多開展語文理論活動。 利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)展一系列的理論活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方

5、面。在主題班會上，進(jìn)展說“新學(xué)期的準(zhǔn)備、“時時刻刻留意平安、“我愛學(xué)校，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學(xué)的膽識和表達(dá)力量都有顯著進(jìn)步，不管是誰站起來都能說上一會兒。 6、制定幫教方案。 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進(jìn)展補漏。例如，自己常常利用課余時間，輔導(dǎo)同學(xué)，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，準(zhǔn)時反應(yīng)的形式，努力進(jìn)步后進(jìn)生的文化根底學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平常，自己還留意“兩手抓：一方面培育

6、好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 三、課題討論工作。 在課題討論工作中我所做的工作有： 1、進(jìn)步課前預(yù)備工作有效性。 (1)進(jìn)步備課的有效性。 我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學(xué)、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，實在進(jìn)步備課的質(zhì)量。 (2)進(jìn)步同學(xué)預(yù)習(xí)的有效性。 一是教給同學(xué)一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練進(jìn)步預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。 2、對課堂操作的有效性的討論。 (1)教學(xué)目的：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目的，目的根

7、據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目的和生成新的目的，預(yù)設(shè)目的和生成目的也有所側(cè)重;再次，我主動對目的的達(dá)成度自我評估。 (2)師生角色：同學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學(xué)的自主進(jìn)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)同學(xué)形成正確的角色感。 (3)教學(xué)構(gòu)造：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目的的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學(xué)學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教

8、學(xué)方式。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，比照擬感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我那么采納以研促讀，重視同學(xué)的自讀自悟。 (4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 (5)學(xué)習(xí)評價： a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完好的評價，包括鼓勵和批判。 b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械頻繁地評價。 c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是進(jìn)展的評價，發(fā)揮評價的鼓勵和指導(dǎo)作用，不損害同學(xué)的自尊。 3、對課后反思有效性的討論。 一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)

9、成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進(jìn)步。 四、遵守紀(jì)律方面： 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜歡同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 五、工作業(yè)績方面： 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論并樂觀進(jìn)展各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，把握了多媒體課件制作的一些方法。受到學(xué)校指導(dǎo)的全都確定。這學(xué)期，連續(xù)擔(dān)當(dāng)了

10、課題討論的工作，在此項工作中，自己對所討論的課題也有了肯定的理解。 老師個人年度工作總結(jié) 篇2 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作在不知不覺中拉上了帷幕。一年來雖然勞碌、辛苦，但更多的是充實、是歡樂、是收獲的幸福。因為我的工作有學(xué)校指導(dǎo)的鼎力相助和指導(dǎo)，有老師們的大力支持和協(xié)作，渡過了開心的一學(xué)年。先將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人一貫堅持四項根本原那么，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。鞏固樹立訓(xùn)練是一種效勞的意識，為同學(xué)效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞。真誠、熱忱、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能

11、深入熟悉到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長叮囑的事，盡自己的努力去辦好;老師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。 二、教學(xué)工作 本年度擔(dān)當(dāng)六班的數(shù)學(xué)課，學(xué)前一班、二班的社會的教學(xué)任務(wù)，本人能鞏固樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名老師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、關(guān)愛孩子是我的風(fēng)格，每一節(jié)課我都細(xì)心設(shè)計，細(xì)心預(yù)備，常常制作課件，堅持使用多媒體教學(xué)。 三、學(xué)校管理工作 本學(xué)年，面對新的工作崗位，作為學(xué)校的一名中層干部，實在履行崗位職責(zé)。能做到互相團(tuán)結(jié)、互相敬重、互相協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅決聽從組織打算，辦事公正公正，敢于擔(dān)當(dāng)

12、責(zé)任，不計酬勞，不計名利。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主，實事求是的工作作風(fēng)，想方設(shè)法進(jìn)步工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手。 四、缺乏之處 金無足赤，人無完人，我也有不少缺點亟待改正，在工作上由于自己是個自覺性比擬強的人，對于在工作上懶散，斤斤計較，拖拖拉拉的人處理上剛性有余而柔性缺乏，處理不當(dāng)，導(dǎo)致得罪人。還缺乏與指導(dǎo)之間的溝通溝通。在管理上要進(jìn)一步在“落實上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結(jié)，使每項活動真正落實到實處。課研力量要加強，主動學(xué)習(xí)欲望不是特別劇烈，在某些時候還存在懶散心理，也有時候消失想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。 我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，信任在

13、學(xué)校指導(dǎo)和大家的關(guān)心下能不斷地加以克制，更信任在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同共享訓(xùn)練教學(xué)的歡樂，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。 老師個人年度工作總結(jié) 篇3 在過去的一年里，本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針和政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，樂觀參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，聽從指導(dǎo)支配，維護(hù)學(xué)校指導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。 為了不斷地進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，努力把別人制造

14、出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己全部，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴(yán)格根據(jù)教研處的要求，課前細(xì)心預(yù)備，上課仔細(xì)負(fù)責(zé)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，細(xì)心修改作業(yè)，一切為同學(xué)著想，盡量減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步單位時間的工作效率。此外，我還仔細(xì)參與學(xué)校組織的聽課和評課活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法和閱歷，盡一切可能進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，努力把自己培育成一個優(yōu)秀的老師。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作。在平常的工作中，我與指導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而安康，對待同學(xué)一視同仁，把同學(xué)當(dāng)做自己的伴侶，與同學(xué)交心談心，關(guān)心愛惜同學(xué)，也深得同學(xué)的寵愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氣氛，更打造了一

15、個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順當(dāng)開展。人生的道路漫長而曲折，訓(xùn)練的終極目的至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去制造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 老師個人年度工作總結(jié) 篇4 20_年的工作接近尾聲，回首本年度真是勞碌而充實，本年度我即擔(dān)當(dāng)教育處主任一職又擔(dān)當(dāng)班主任工作，常常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教育處主任的崗位上我只有不到一年的工作閱歷，但是在李校長的關(guān)心和培育下，在全體指導(dǎo)、老師、家長的熱忱支持和關(guān)心下，各項工作得以順當(dāng)開展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力

16、求在總結(jié)中覺察缺乏，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升。 一、思想品德方面 我喜歡訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名名師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識程度、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的不斷進(jìn)步來塑造自己的行為，使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。 二、主要成果 今年是我到外國語工作的第五個年頭，幾年來我始終擔(dān)當(dāng)班主任和班級的組長，同時又負(fù)責(zé)學(xué)校教育處工作，始終以來，我始終牢記踏實工作、真心待人的原那么，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改良訓(xùn)練教學(xué)方法，努力使自己成為專家型老師。 (

17、一)在班主任工作方面。我投入了極強的責(zé)任心，關(guān)注每一名同學(xué)，準(zhǔn)時覺察他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，用愛心與急躁澆灌每一個孩子，并且準(zhǔn)時與家長、科任老師進(jìn)展溝通，使孩子在各個方面得到進(jìn)展，幾年來，與同學(xué)形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系，在18年被評為省級師德先進(jìn)個人，19年被評為省級優(yōu)秀老師。 (二)在教學(xué)方面。我嚴(yán)格要求自己，專心備課上課，每一節(jié)課都細(xì)心預(yù)備課件，認(rèn)真討論每一道習(xí)題，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，形成了趣實活新的教學(xué)風(fēng)格，同時，在教研方面，我樂觀去聽課評課，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人上課的特長，為己所用。在17年被評為市級名師工作室主持人，18年被評為省級學(xué)科帶頭人。 (三)

18、在教育方面。在做好班主任工作的同時，我作為校長助理、教育主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各種工作。 1、仔細(xì)落實教學(xué)方案，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。始終以來我總是以飽滿的熱忱對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，但凡要求老師們做到的，自己首先做到。我始終仔細(xì)落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。從學(xué)期初開頭，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)教研工作方案和工作記錄，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)修改狀況，覺察問題準(zhǔn)時反應(yīng)準(zhǔn)時做好總結(jié)并進(jìn)展跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)展歸納整理。標(biāo)準(zhǔn)日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教老師共同商討存在的問題，加強對教學(xué)工

19、作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。 2、制定老師進(jìn)展規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長。學(xué)校要進(jìn)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，同樣老師今后要生存要進(jìn)展必需具有過硬的本領(lǐng)。我明晰的熟悉到必需加強骨干老師、青年老師的培育力度，也借助各種機遇，為老師搭建自我展現(xiàn)的平臺。加大新老師的培育力度，開展“師徒結(jié)對子活動，通過推門聽課，指導(dǎo)聽課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新老師展現(xiàn)課等，鼓舞老師參與各級各類競賽、培訓(xùn)活動等形式，促進(jìn)新老師的快速成長。我細(xì)心制定了以人為本的校本培訓(xùn)方案，每學(xué)期開展十屢次骨干培訓(xùn)活動，并進(jìn)展讀書溝通活動，活動做到人人有預(yù)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起共享，在探究和溝通中，不

20、斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。 通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課-評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的老師參加到校本教研活動中來，增加了教研活動的實效性，進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度。新老師展現(xiàn)課活動，“小荷才露尖尖角，新老師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春，老師們?nèi)￠L補短，共同促進(jìn);名師、骨干老師的精品課，“萬綠叢中一點紅，起了引領(lǐng)示范的作用。 3、營造訓(xùn)練教學(xué)討論氣氛，扎實推動科研改革。教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我非常重視課題討論、管理。18年獨立擔(dān)當(dāng)了省級重點課題討論已經(jīng)結(jié)題，并被評為科研課題先進(jìn)個人，19年又獨立擔(dān)當(dāng)了小課題的討論，已經(jīng)接近尾聲。 (四)、自身進(jìn)步方面。我能利用課

21、余時間閱讀一些訓(xùn)練名著及訓(xùn)練教學(xué)刊物，并準(zhǔn)時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計、學(xué)習(xí)心得、訓(xùn)練理念等文章。一份耕耘，一份收獲，一年來，我樂觀參與各級各類競賽，屢次獲獎，還被評為縣級學(xué)科帶頭人。 三、存在的缺乏 回憶一年來的工作，我雖然獲得了一些成果，積累了一些閱歷，但是，實事求是地說，與指導(dǎo)的要求和自己的期盼還有差距，主要表如今： 1.對教育處管理工作還須腳踏實地地去做，虛心仔細(xì)地去學(xué)，以使自己獲得更好的成果。 2.教學(xué)方面對差生主要是實行開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)展強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，簡單激化師生間的沖突，還得在理論中多探索。課堂教學(xué)程度有待進(jìn)步

22、，要與同事們多商討，多學(xué)習(xí)。 3.教研方面，仍需強化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，所寫隨感不能僅僅停留在外表現(xiàn)象，還應(yīng)擅長總結(jié)提升，以形成有肯定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。 另外，意志仍不夠頑強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針的精神?？傊?，回憶獲得的成果，當(dāng)然可喜，值得欣慰，但面對將來，仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠。 最終，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開頭，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方，必定風(fēng)雨兼程。我將，連續(xù)前行! 老師個人年度工作總結(jié) 篇5 20_年度訓(xùn)練教學(xué)已經(jīng)圓滿完畢了，回憶一年來的工作，本人在各個方面都有了很大的進(jìn)步與進(jìn)步，也存在著一些問題和缺乏，現(xiàn)就一年來的

23、訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 一年來，本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的仔細(xì)貫徹國家的訓(xùn)練方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，喜歡訓(xùn)練工作，忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。 二、考勤方面 一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的根底。 三、訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)方面 首先，在訓(xùn)練訓(xùn)練工作中求真務(wù)實，仔細(xì)開展訓(xùn)練教學(xué)活動。訓(xùn)練教學(xué)工作是作為一個老師的首要任務(wù)。在工作中，能仔細(xì)按課程標(biāo)預(yù)備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，細(xì)心完成教學(xué)設(shè)計，仔細(xì)

24、修改同學(xué)作業(yè)，覺察問題，準(zhǔn)時解決，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。 第二，能樂觀參與訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念方法。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)法，并應(yīng)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)理論中。 第三，能運用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，增加課堂教學(xué)的吸引力，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步課堂教學(xué)的實效。 第四，在訓(xùn)練教學(xué)中，面對全體同學(xué)，加強對學(xué)困生的關(guān)心，實行個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，進(jìn)步他們的素養(yǎng)和成果，使他們樹立信念和士氣，爭取迎頭趕上。 第五，能留意搜集整理自己的訓(xùn)練心得，加強反思工作，準(zhǔn)時覺察訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時總結(jié)好的訓(xùn)練教學(xué)方法，并與其他老師溝通

25、分析，共同進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 四、成果方面 通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了同學(xué)德、智、體等方面全面進(jìn)展，訓(xùn)練教學(xué)成果顯著。所擔(dān)班級同學(xué)在各項抽測考核中名列前茅。本人也在本年度被評為優(yōu)秀訓(xùn)練工，所撰寫的多篇論文也在論文評比中發(fā)表與溝通，受到學(xué)校指導(dǎo)和老師和全都好評。 成果只代表過去，在訓(xùn)練教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對訓(xùn)練教學(xué)新理念的熟悉和應(yīng)用還不太到位，訓(xùn)練教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強，爭取在明年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，獲得更大的成果。 老師個人年度工作總結(jié) 篇6 時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充實的訓(xùn)練

26、教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回憶一下自己在這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、思想方面 在思想上我樂觀向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。樂觀響應(yīng)學(xué)校各項活動以及指導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。 二、教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨立，對同學(xué)進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我照舊擔(dān)當(dāng)一年至六班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)教學(xué)大綱和同學(xué)實際狀況備教案。在訓(xùn)練教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注

27、意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂理論活動中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜歡音樂。 缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微無視了對同學(xué)們樂理學(xué)問的傳授。終究三者是互相作用、互相促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正。 對同學(xué)的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)

28、定，在音樂課上同學(xué)通常不像語文、數(shù)學(xué)那樣拘束，課堂上相對松散些，針對這樣的同學(xué)采納說服和溝通的方式。對上課表現(xiàn)特殊好的同學(xué)進(jìn)展表揚，并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。 四、缺乏方面 1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于同學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。 2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能樂觀協(xié)作學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待進(jìn)步的局部，我將好好努力爭取做到。 老師個人年度工作總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期過去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)當(dāng)班主任這項困難的工作是在

29、我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。 本學(xué)期，由于我年輕、缺乏閱歷，班級的建立始終在探索之中，期間有不少失誤，讓班里的同學(xué)跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓同學(xué)的家長們多操了許多心。但是老老師殷切的關(guān)心和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上始終布滿了熱忱和樂觀性?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的目的，主要做了以下幾方面的工作： 一、深化理解同學(xué)，搞活課堂教學(xué) 從入校至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深化班級，每天早來晚走，通過任課老

30、師及家長，理解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我理解到：我們班大局部的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平常好講好動，較淘氣，各任課老師反映課堂上卻很樂觀樂觀，針對同學(xué)的共性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育訓(xùn)練，多給班委說話的時機，培育同學(xué)的班級管理力量，讓他們隨時隨地感受四三班就是他們歡樂的“家。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理 要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假設(shè)把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研班級管理閱歷，樂觀進(jìn)展理論，力求把每件事處理好。每每開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)?學(xué)校生守那么?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，重組班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)的各方面力量，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)展主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了同學(xué)工作的樂觀性加強團(tuán)隊精神，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的“家。 三、言傳身教，培育同學(xué)仆人翁意識 在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老