中班主題快樂手指謠教案反思

1、中班主題快樂手指謠教案反思中班主題歡樂手指謠教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒熟識紅、黃、綠、藍(lán)四色，復(fù)習(xí)點數(shù)15，合適幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看歡樂手指謠教案吧?；顒釉O(shè)計背景由于許多孩子的手指敏捷度不夠，錘煉孩子們的手指協(xié)調(diào)力量?；顒幽繕?biāo)1、幼兒熟識紅、黃、綠、藍(lán)四色。2、復(fù)習(xí)點數(shù)1本季節(jié)菊花開了，可引導(dǎo)幼兒說出菊花。2、幼兒熟識顏色（小好友們看，這都是些什么顏色呀？）逐個拿出彩條讓兒說出什么顏色（2）、紅色：好，讓幼兒找找自己身上和周圍還有什么東西是紅色的？激勵幼兒大膽找，在聽課的老師身上也可以找，（呀，小好友好棒，找了這么

2、多紅色，想想看，還有什么是紅色的）引導(dǎo)幼兒說出火，對幼兒進行安全意識教育，教幼兒了解火警電話119。（2）、黃色，同上。了解安全標(biāo)記，如小黃帽等。（3）、藍(lán)色，同上。（4）、綠色，同上?？沙鍪经h(huán)保標(biāo)記，讓幼兒了解。3、師小結(jié)：（呀，這么多顏色放在一起就是五彩繽紛，真漂亮）4、引導(dǎo)幼兒點數(shù)15，數(shù)出五根彩條，幼兒點數(shù)一次5、老師說給小好友們變一個魔術(shù)，（將彩條撕起碎片裝在小藍(lán)里），并抓起來給幼兒看，彩條變成小彩片羅，引導(dǎo)幼兒想：你們在什么地方看到過這種彩片，明白什么時分可以撒這種彩片？如結(jié)婚、過節(jié)，過華誕，興奮時等等。6、問幼兒自己想不想變魔術(shù)？將幼兒分組去撕彩條，裝在籃子里。7、（小好友，你們

3、變得許多了嗎？到老師這里來，給我看看，競賽看誰快？）讓幼兒拿著籃子到自己身邊來。8、（好，小好友，我們剛剛說了那么多可以撒彩片的時分，那如今我們也來撒，好不好？）師喊結(jié)婚了，和小好友們一起撒，又喊過節(jié)了，過華誕了等，說一個就撒一次，充足調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒心情地玩，撒！9、（唉，好累，好累，某老師累了，你們呢）師作很累的樣子，動作盡量夸張，目的是讓幼兒從興奮的狀態(tài)中停下來，（我們讓小彩片也休息一下，它們也累了）10、待幼兒清靜下來之后，師從地上撿起一張彩片，大聲問（咦！看老師撿到什么顏色的彩片了？）讓幼兒找相同顏色的。目的是復(fù)習(xí)顏色。三、結(jié)束部分（小好友，你們今日玩得興奮嗎？，我也是，跟你

4、們在一起，老師覺得好歡樂，那如今你們和我一起跳個舞，好不好？）放音樂，師生同樂，自然結(jié)束。教學(xué)反思通過這次活動，讓我更深入的熟悉到活動課對幼兒的作用有多么重要，孩子們在玩耍中學(xué)到學(xué)問，從學(xué)問中獲得歡樂。我在開展這個活動的時分，一方面無視了反應(yīng)較慢的同學(xué)，剛開頭這部分同學(xué)還能跟著我的思路進行游戲，可是到了后面他們就不明白該做什么了，所以有的孩子看著其他小好友做，有的孩子在教室任意走動講話等。另一方面就是游戲時間過于急促，許多小好友還沒有玩盡興。下一次我還會重新和孩子們開展這個活動，我將會從以下幾個方面入手：1、在上課的過程中，我要做到平和，冷靜，隨便，讓幼兒感到放松，自然。2、在找顏色這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒在聽課的老師中找找，我們老師可說：呀，你真聰明，那么我們請這位老師舉起你的手，讓全部小好友都看見你漂亮的衣服）等。3、每個過程自然