最新幼兒園學期工作計劃有感10篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒園學期工作方案有感10篇 對新的東西學習不夠，工作上往往憑閱歷辦事，憑以往的工作方案套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。下面我給大家?guī)黻P于幼兒園學期工作方案有感，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 幼兒園學期工作方案有感篇1 一、教學工作 更快的成長和進步! 5、以幼兒園開展各項活動為契機，充分發(fā)揮和展現(xiàn)多媒體教學的優(yōu)勢，向家長推廣我們多媒體教學的成果。 6、制作精致ppt。通過培訓，使每位教師學會制作ppt，并能充分合理使用多元素底板。通過觀看、評析、大家互評的方式選出精致ppt作品。 ;區(qū)級骨干教師、開展與自己研修方向全都的示范課不少于2個活動;一般教

2、師開展與自己研修方向全都的示范課不少于1個活動。 加強骨干教師和青年教師的培育。 a、骨干教師培育。通過搭建外出培訓學習、參與各類公開活動和競賽等平臺，使在理論中有成效的教師脫穎而出。 b、青年教師培育。關心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓，強化訓練等形式，鼓舞青年教師在全面把握領域教學的根底上根據(jù)自己的偏愛和特長主研12門學科，把自己擅長的學科討論深化，逐步形成特色。 幼兒園學期工作方案有感篇9 一、良好環(huán)境的創(chuàng)設 1、衛(wèi)生環(huán)境 三位教師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境、隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，覺察問題，妥當處理，將擔憂

3、全因素降低到最低限度。 2、教學環(huán)境 因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學好英語，沒有壓力地“玩著學，激發(fā)他們學英語的樂觀性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來、幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹嬉戲、歌曲、故事等形形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習愛好。 二、訓練觀念的創(chuàng)新 新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改良自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，可以試圖從不同的角度去覺察問題，解決問題、不斷愛惜和培育同學的奇怪心、求知欲，保護同學的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供給更寬闊的自主探究空間。 1、品德訓練方面 協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)

4、加強幼兒的常規(guī)培育、通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章、加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。 2、智育方面 多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量、鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等、通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉、樂觀開展共享閱讀課題討論活動，以促進幼兒全面的進展、為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧進展，為幼兒進入學校打好根底。 三、努力進步自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng) 1、仔細對待工作中的每一件事，盡自己的力量完成到，這才是教師責任心的表達、敬重孩子、

5、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，進步自身的觀看、記錄技能。 2、主動關心國內(nèi)外學前訓練信息和專業(yè)理論、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取訓練學科的新學問、新技能。 3、學習在工作中覺察問題、反思自己的教學，準時記錄訓練教學中的困難及相關資料的搜集和反思、仔細做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。 四、樂觀做好家長工作 家長是我們訓練事業(yè)的合作人，是訓練責任的分擔者，是一份珍貴的訓練資源、我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持、我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，不定期地與

6、家長聯(lián)絡，共同協(xié)商育兒閱歷、，同時仔細搜集家長反響意見，虛心承受合理建議、 2、樂觀邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持 聯(lián)絡，如有生病未返園的幼兒，堅持 追蹤問候。 4、邀請家長樂觀參加到教學活動中去，與教師共同商討、籌劃訓練方案。 5、結合各種方式向家長理解幼兒在家的狀況，同時向家長反響幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、急躁和責任心，換取每個家長的放心、 幼兒園學期工作方案有感篇10 一、指導思想 仔細學習深化貫徹新的?幼兒園綱

7、要?和?幼兒園工作規(guī)程?，把爭創(chuàng)省級示范幼兒園作為本學期的工作重點，加強理論學習，樹立新的訓練理念，進步教師素養(yǎng)，對幼兒園進展科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、標準化，實行四定工作法，加大幼教改革力度，努力進步訓練教學質(zhì)量。使我園各項工作不斷上新程度，求再進展，創(chuàng)實成果。 二、主要工作及措施 (一)德育工作 1、飛速進展的幼教形勢使我們糊涂地熟悉到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴峻的危機感和緊迫感，要想在劇烈的競爭中處于不敗之地，務必更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的宗旨，加強師德隊伍建立，開展愛崗敬業(yè)訓練，進步效勞意識，時時刻刻以身作那么，為人師表，教

8、書育人，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統(tǒng)一即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢查。 2、加強養(yǎng)成性的根底禮貌紀律訓練，構成良好的行為習慣。在開學的第一周，我們把常規(guī)訓練和培育幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園和平安常規(guī)訓練，起到了較好的訓練效果。 3、努力挖掘各領域的德育因素，寓訓練于各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。 4、以重大節(jié)日和群眾活動為契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的思想訓練。 (二)教學工作 本學期以“爭創(chuàng)省級示范幼兒園活動為核心，全面貫徹新綱要精神，建立一支業(yè)務素養(yǎng)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍，施行素養(yǎng)訓練，實在

9、抓好教學工作，進步幼兒教師的整體業(yè)務素養(yǎng)和教學程度。 1、加強理論學習，進步業(yè)務素養(yǎng)。 為適應訓練新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強理論學習，進一步進步自身的業(yè)務素養(yǎng)，以教學大綱、心理學、訓練學、各種幼教刊物等幼兒訓練方面的書籍為學習資料，實行集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，仔細做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。 2、進一步開展“說課-講課-評課三位一體的教學討論活動。 先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，互相學習，共同進步。同時，透過此項活動擅長覺察人才，培育骨干教師、學科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)

10、“典型引路、以點帶面、整體推動，抓好“工程建立，實在進步我園幼兒教師的課堂教學程度。 3、實行走出去、請進園內(nèi)業(yè)務練兵等方式盡快進步我園教師的業(yè)務程度。 組織教師到省十佳幼兒園參觀學習，業(yè)務骨干赴外地進修學習，取人之長、補己之短。透過各種方式促進我園教師整體業(yè)務程度的進步。 (三)訓練科研工作 目前，幼兒園訓練在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，務必走科研興教之路。 1、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深化研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學科帶頭人的作用，把改善教法和指導學法結合起來進展討論。 2、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題討論，改善教學構造，優(yōu)化教學

11、過程，改革教學方法，克制課堂教學中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象，貫徹教為主導、學為主體的原那么，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的學習愛好，培育良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發(fā)揮幼兒的制造性。鼓舞形式多元化的、各具特色的教學形式。 3、改革教學手段。發(fā)揮現(xiàn)代教學技術和手段的優(yōu)勢，開展電化教學，進步教學效率。 4、鼓舞教師搞課題試驗討論。以此來推動教改工作，創(chuàng)始教研工作的新場面。 (四)加強幼兒園的管理，為爭創(chuàng)省級示范幼兒園作預備 應對競爭劇烈的幼教形勢，幼兒園務必主動出擊，把改革引向深化，培育優(yōu)勝劣汰機制，啟動內(nèi)部競爭活力，施行目的管理，對全園全部班級實行優(yōu)化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深化探究工作標準化。我們把工作標準化的公式稱之為“四定即“定任務、定時間、定人員、定標準。 肯定任務。把全園全部崗位的工作都逐一立項，比方班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一周、一月和整學期要完成的工作任務都一一立項。 二定人員。在定任務的根底上，確定每項任務完成的詳細負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到職責到人，任務到人，一日工作明晰明白。 三定時間。我們在確定任務是人員的根底上，明確每項任務完成的詳細時間，不拖、不等。 四定標準。這是標準化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的根底上，詳細制訂完成每項詳細任