最新班主任期末工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新班主任期末工作總結(jié)5篇 很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，快來寫一篇個人總結(jié)來記錄這段開心的回憶吧。下面是我細(xì)心推舉的最新班主任期末工作總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 最新班主任期末工作總結(jié)1 又到了歲末，辛苦勞碌的工作也將暫告一個段落。坐下來認(rèn)真回想這一百多個日子，幸苦勞碌中有郁悶又有收獲。下面我將從以下幾個方面來總結(jié)一下我這半年的工作。 一、培育同學(xué)自主管理的力量，從小樹立他們的民方法識 首先讓他們自己選出班干部。我讓同學(xué)先自我推舉，再民主投票，最終確立班級指導(dǎo)班子。而且宣布班干部一月一選，不合格的中途換人。班子確立后，由各主要班委負(fù)責(zé)制定各

2、線的規(guī)章制度，懲罰條例，張貼上墻，作為班級公約，共同監(jiān)視遵守。成立班級沖突調(diào)解委員會。六班級的孩子比擬小，許多雞毛蒜皮的小事在孩子的眼中都很嚴(yán)峻，不解決吧孩子很受傷，覺得教師不重視他;解決起來又太繁瑣;解決不好孩子又覺得教師偏心。成立沖突調(diào)解委員會，讓孩子學(xué)會自己解決沖突，學(xué)會與人相處，寬容、謙讓.班級重要事情都由全班同學(xué)投票表決。如評比模范同學(xué)等等，讓每個同學(xué)都有參加班級管理的意識，明白他在班級中很重要。 二、營造愛教師、愛同學(xué)、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動、愛唱歌的暖和人性的班風(fēng)。 親其師才能信其道，同學(xué)喜歡教師就對那門課有了愛好，而愛好是學(xué)習(xí)的最好教師，因此我在班上提倡一種尊師愛師的氣氛。并且

3、從我做起，做一個和氣可親的班主任。讓孩子敢于親近，敢愛，敢和我溝通。利用班會訓(xùn)練感化，利用節(jié)假日給教師送祝愿，引導(dǎo)孩子不僅有愛，還會表達(dá)愛。培育孩子對生活的喜歡，無論對孩子自己對他的家庭對社會都是相當(dāng)重要的。所以在班級工作中，我特殊注意培育孩子的安康開朗樂觀瀟灑的性情。我引導(dǎo)孩子觀看大自然，體會大自然的漂亮;我?guī)е⒆觽兂?，告知他們唱歌是一件多么快意的?我和孩子們一起踢毽子、打球，讓他們感受到運(yùn)動的樂趣孩子有了對生活的喜歡，精神相貌都意氣風(fēng)發(fā)，陽光開朗。 三、注意班級文化建立，熏陶孩子的性情。 在教室布置中，我和孩子們特殊商議了一朵花，張貼在教室的正前方。兩片綠葉上寫上好習(xí)慣，和好性格，小

4、花上寫上寬容、專注、守禮。讓孩子時刻牢記在心。每天比照進(jìn)展反省。并在日常生活中踐行。每個星期背誦一首應(yīng)景的古詩，對同學(xué)進(jìn)展古典文化熏陶。在學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典中觸摸一種詩意的人生。 四、注意家校溝通，獲得家長對學(xué)校和班級工作的支持。 本學(xué)期利用訪萬家活動走訪了全部同學(xué)，理解了同學(xué)的家庭背景，更加便利了對同學(xué)進(jìn)展針對性的訓(xùn)練。同時通過家訪，也讓同學(xué)家長理解學(xué)校的政策，孩子在班級的表現(xiàn)，不僅獲得了家長的理解支持，對孩子也是很重要的鼓舞。 作為一個新班主任，我尚有很多做的不夠的地方，在以后的工作中我將會更加努力。 最新班主任期末工作總結(jié)2 在剛剛過去的20_20_學(xué)年的第一學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)了機(jī)械工程學(xué)院模具1

5、104班班主任。我兢兢業(yè)業(yè)工作，根據(jù)學(xué)院對班主任的要求嚴(yán)格地要求自己;我踏踏實實關(guān)心同學(xué)，盡到一個班主任應(yīng)當(dāng)盡到的責(zé)任和義務(wù)。一個學(xué)期的工作下來，我有很多感慨。首先，當(dāng)班主任是一項技術(shù)活兒，是需要不斷磨練和長期堅持的技術(shù)活;其次，當(dāng)班主任可以收獲很多自信與歡樂，這些自信與歡樂不僅僅來自于同學(xué)，也來自于工作本身。 現(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作簡要總結(jié)如下： 一、 狠抓學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng) 同學(xué)進(jìn)入高校的主要目的是把握一門以后賴以生存的技術(shù)，而高職同學(xué)普遍具備自控力不強(qiáng)的特點(diǎn)，所以我在平常的工作中著重留意培育同學(xué)自覺養(yǎng)成良地和科任教師互相交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求

6、，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。 另外，要從同學(xué)的實際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。 二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信念，較懶散。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次

7、要擅長覺察他們的“閃光點(diǎn)。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。 三、增加同學(xué)平安意識 在本班，許多同學(xué)回家騎自行車，同學(xué)自我平安意識不高，為此，我成為了班級平安小組，特地負(fù)責(zé)班級成員的平安問題!要作到靠右行。這樣有利于同學(xué)自我管理，防范平安隱患! 在實際工作中，還有很多做法值得我支討論和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在學(xué)校指導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，獲得豐碩的成果。 最新班主任期末工作總結(jié)3 初三任務(wù)繁重而前程似錦，今中考招生，

8、比例失衡，形勢嚴(yán)峻，此誠危險存亡之秋也。然班級上下不懈于內(nèi)，校長主任忘身于外者，蓋思學(xué)校之生存，欲求之于進(jìn)展也。誠宜開張圣聽，以求中考之良策，恢弘一中之霸氣也。不宜妄自菲薄，消極泄氣，以塞完成中考目的之路也。 班任科任，俱為一體，論功行賞，不宜異同。制定方案，公正合理，按勞安排，以昭學(xué)校平明之理。評優(yōu)選干，客觀公正，以樹學(xué)校正氣之風(fēng)也。 重細(xì)節(jié)，抓標(biāo)準(zhǔn)，此我校生源之所以源源不斷也;重邊緣，抓對應(yīng)，此一中中考之所以長盛不衰也。每與班任開會，校長未嘗不時刻提示于此也。政教，后勤，此悉學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)之必需也，望諸位盡職盡責(zé)，熱忱效勞，樂于奉獻(xiàn)，那么中考之再創(chuàng)輝煌，可計日而待也。 吾本教師，安排于山區(qū)，

9、茍全性命于當(dāng)世，不求聞達(dá)于一中，指導(dǎo)不以吾卑劣，猥自枉屈，三顧吾于山區(qū)之中，咨吾以帶班之事，由是感謝，遂許指導(dǎo)以驅(qū)馳。后值指導(dǎo)更換，受任于變故之際，奉命于重組之間，爾來已有三年矣。 指導(dǎo)知吾慎重，故寄吾以厚望也。授命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以負(fù)指導(dǎo)用人之英明也。故起早貪黑，加強(qiáng)巡查，不敢懈怠。今成果已定，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)深沉，文明示范，已獲三次，月考周測，成果喜人，此吾所以報學(xué)校而忠指導(dǎo)也。至于個人得失，生活困難，那么無所謂矣。 愿與班級科任，同舟同濟(jì)，以進(jìn)步同學(xué)成果為己任，以戰(zhàn)勝中考為目的。各位亦宜自謀，咨諏善道，不斷反思以進(jìn)步效率，吾不勝受恩感謝! 今當(dāng)盡力，臨表涕零，肺腑所言。 最新班

10、主任期末工作總結(jié)4 班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，進(jìn)步同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)。 我在擔(dān)當(dāng)三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學(xué)、親近、理解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。 本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校樂觀完成各項訓(xùn)練教學(xué)工作外，還召開了如“緬懷革命先烈、“慶賀六一等形式多樣的主題班會，針對同學(xué)的實際狀況進(jìn)展訓(xùn)練，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了根底。 多年的班主任工作告知我：“只要理

11、解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜歡同學(xué)，同學(xué)就會喜歡你。只要心中布滿愛就肯定能訓(xùn)練好孩子們。因此，為了能更加深化地理解同學(xué)，親近同學(xué)，我樂觀深化班級，深化同學(xué)，同時通過其他教師及家長，盡快理解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。 在長期接觸中，我理解到：我們班的同學(xué)年齡小，比擬有共性，大局部的同學(xué)都有很強(qiáng)的承受力量，學(xué)習(xí)的樂觀性也比擬高。但許多同學(xué)好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的關(guān)心教師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一局部同學(xué)比擬懶散，缺乏急躁，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。 針對同學(xué)的特點(diǎn)以及同學(xué)中存在的問題，我

12、沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道的思想，查找時間、查找時機(jī)接近同學(xué)，理解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上保護(hù)和關(guān)心他們，和他們進(jìn)展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的批判、訓(xùn)練了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學(xué)中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。 二、加強(qiáng)同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 第一、行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，

13、也包括法制、社會公德訓(xùn)練。 由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促同學(xué)在思想上進(jìn)步熟悉，平常，覺察某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹立典范，覺察不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。 在班里實行班干局部工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大局部同學(xué)都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。 第二，集體主義訓(xùn)練。 集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學(xué)自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識

14、和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌朗讀和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參加，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的分散力。在各種活動中，我班同學(xué)表現(xiàn)的都很令我滿足。 第三，學(xué)習(xí)重要性訓(xùn)練。 開學(xué)一段時間后我就覺察我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。 以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多

15、的是教訓(xùn)。假設(shè)問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是指導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位同學(xué)，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊分散在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。 一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同訓(xùn)練、關(guān)心; 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動

16、，準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎。 二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況; 三是留意對他們的訓(xùn)練方法。實行鼓舞與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！肮膭顒儆陧灀P(yáng)，表揚(yáng)勝于批判。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：“你是最棒的!“你很聰明!“教師信任你能做好。“加油!教師為你們喝彩。讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染。一旦覺察他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予表揚(yáng)，甚至進(jìn)展物質(zhì)嘉獎。盡量抑制自己，以免態(tài)度粗暴。 同時，賜予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性得到進(jìn)步。后半學(xué)期以來，宋爽、錢文龍、陳

17、凱、盧欣洋等幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性明顯增加，進(jìn)步很大。 三、做好家訪工作。 記得有一次，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告知我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍舊還是沒有帶來。認(rèn)真一問原來是根本沒有完成，他怕教師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲辦較為嚴(yán)峻，所以孩子才對我說了謊。面對他這種狀況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對教師的一種不敬重;其次，犯了錯就得馬上改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。 教師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要

18、與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長幫助，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。 以前有七、八個同學(xué)常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準(zhǔn)時聯(lián)絡(luò)家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過教師和家長的屢次訓(xùn)練，這一局部同學(xué)如今轉(zhuǎn)變很大，根本能準(zhǔn)時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也進(jìn)步了不少。 成果和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點(diǎn)。成果有哪些，有多大，表如今哪些方面，是怎樣獲得的;缺點(diǎn)有多少，表如今哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講明晰。

19、 最新班主任期末工作總結(jié)5 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。作為一名學(xué)校的班主任，班主任工作確實給我?guī)砗芏嘈枰偨Y(jié)與反思的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)成以下幾點(diǎn)： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些

20、，不能做哪些。 二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需指導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。 1、樹立威信，熱忱關(guān)心。 班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意承受和改正。 2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面消失錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。漸漸地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地理解班級的狀況，更好更順當(dāng)?shù)亻_展工作。 3、召開會議。 定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、爭論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們抑制。 三、做一個以德服人、“人和的班主任。 首先我盼望培育孩子成為一個有