高三語文每日專練課時作業(yè)24

1、 高三語文每日專練課時作業(yè)（第24練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。曾經(jīng)，冰雪運動不進(jìn)山海關(guān)。如今，看似小眾的冰雪運動飛入尋常百姓家，奏響了一曲“四季歌”。越來越多人踏上雪場、走進(jìn)冰場，在享受冰雪運動樂趣的同時，奧林匹克運動的種子生根發(fā)芽?！皫尤齼|人參與冰雪運動”從愿景變成現(xiàn)實，恰是國家進(jìn)步、經(jīng)濟社會發(fā)展的生動寫照。借助籌辦冬奧會的契機，（ ）。伴隨籌辦冬奧，健康中國建設(shè)_，神州大地呈現(xiàn)出欣欣向榮的蓬勃朝氣。體育強則中國強，國運興則體育興。人民的健康、體質(zhì)、幸福_，正是全面小康、全面現(xiàn)代化的題中之義。新冠肺炎疫情肆虐全球，病毒頻繁變異，各國命運_，只有同舟共濟，團(tuán)

2、結(jié)合作，才能共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。面對抵制北京冬奧會，將體育政治化的聲音，中國以“_”的姿態(tài)，攜手各國“一起向未來”，為奧林匹克運動倡導(dǎo)的“更團(tuán)結(jié)”增添新注腳，進(jìn)一步推動了世界和平、友誼和團(tuán)結(jié)，讓世界更加相知相融。1 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A 蹄疾步穩(wěn)相輔相成息息相關(guān)春風(fēng)化雨B 大刀闊斧 一脈相承 息息相關(guān) 如坐春風(fēng)C 大刀闊斧 相輔相成 休戚與共 如坐春風(fēng)D 蹄疾步穩(wěn) 一脈相承 休戚與共 春風(fēng)化雨2 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A “大眾上冰雪”的熱情被全面激發(fā)，更多人開始體驗到冰雪運動的樂趣B 更多人開始體驗到冰雪運動的樂趣，“大眾上冰雪”的熱

3、情被全面激發(fā)C 更多人開始體驗到冰雪運動的樂趣，“大眾上冰雪”的熱情正全面激發(fā)D “大眾上冰雪”的熱情正全面激發(fā)，更多人開始體驗到冰雪運動的樂趣3 文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。 閱讀下面的文字，完成4-5題。很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準(zhǔn)確。因為水果的甜度 ，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中 ，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的

4、水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是 。對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這類人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。4 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。 5 簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過6

5、5個字。 二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題和南豐先生出山之作陳師道側(cè)徑籃舁兩眼明，出山猶帶骨毛清。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。【注釋】南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰暮的師長。側(cè)徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。6 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A 出山之初的曾鞏，展現(xiàn)出來的是一個明凈爽利、風(fēng)骨秀異的高士形象。B 頷聯(lián)兩句使用擬人的修辭手法，表現(xiàn)白云和流水對于曾鞏出山的態(tài)度。C 住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在，但其生活也令人羨慕。D 陳師道在詩中書寫了曾鞏的人生志趣

6、與處世情懷，筆端飽含敬佩之情。7 在陳師道看來，曾鞏是如何處理“仕”與“隱”的關(guān)系的？請簡要分析。 【綜合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。小鎮(zhèn)傷兵石鐘山八路軍包圍了灰色城墻，攻打被日本人占領(lǐng)的小鎮(zhèn)。喊殺聲、槍炮聲，鎮(zhèn)內(nèi)的人清晰可聞。日本人憑借著那條灰色城墻固守著小鎮(zhèn)，但仍源源不斷地有傷兵被抬下來，傷兵多了，日本醫(yī)生照顧不過來，于是這些傷兵又被抬到鎮(zhèn)內(nèi)的人家，把藥分散給每個傷兵，讓鎮(zhèn)內(nèi)的人家伺候日本傷兵。八路軍攻城的第一天，翟二媽家就抬來一個傷兵。這個傷兵很年輕，十七八歲的年紀(jì)，唇上剛生出一層淡淡的茸毛。傷兵渾身上下被炮彈炸了足有六七處傷，被紗布纏著，血水浸出紗布。傷兵痛苦地呻

7、吟著。傷兵被抬來時，還來了名日本軍醫(yī)，日本軍醫(yī)比畫半天，意思是讓翟二媽幫助照料。翟二媽望一眼傷兵，就想到了在外面攻城的八路軍，那里面有她的丈夫和兒子。日本傷兵躺在翟二媽家里。傷兵因流血過多臉色蒼白，一雙眼睛就顯得又深又大。翟二媽在房間里進(jìn)進(jìn)出出，傷兵的一雙眼睛也隨著翟二媽轉(zhuǎn)。翟二媽不看傷兵，似家里沒有這么個人。傍晚的時候，八路軍開始攻城，槍炮聲、喊殺聲傳來。這時，翟二媽就倚在門框上望著城外一閃一亮的炮火，盼著八路軍快些打進(jìn)來。這時，那個日本傷兵從敞開的門里望著翟二媽的背影，望著遠(yuǎn)方的炮火，渾身止不住一陣陣哆嗦，現(xiàn)出驚駭?shù)哪抗?。八路軍攻打一陣就收兵了，喊殺聲和槍炮聲也隱去了，深夜的小鎮(zhèn)便顯得很安

8、靜。翟二媽從門外走回來，坐在床上仍望著窗外，窗外的夜色很好，這時又有絲絲縷縷的硝煙味從窗縫里浸來，翟二媽嗅著這味道就很興奮，于是翟二媽就長時間地坐在床上思念城外的親人。白天時，八路軍不攻城，日本醫(yī)生就挨家挨戶地給傷兵換藥。醫(yī)生每次來到翟二媽家里，換完藥的日本醫(yī)生總是要和日本傷兵說上幾句日本話，然后日本醫(yī)生給傷兵端來一碗水，傷兵接過去咕嘟嘟地喝下去。傷兵貪婪地喝水時，醫(yī)生就望一眼坐在床上翟二媽的背影，皺一皺眉頭。醫(yī)生臨走時，又為傷兵端了碗水，放在傷兵的床頭，把一些藥和干糧一并放在傷兵的床頭。那一夜，八路軍又在攻城，槍炮聲、喊殺聲一浪高過一浪。日本人護(hù)城的槍炮聲也一陣緊似一陣，黑影里翟二媽看見從城

9、墻上抬下的日本傷兵源源不斷，她就想到在城外攻打日本人的丈夫和兒子。想到了那些呼嘯著的炮彈，想著想著她的心就不再踏實了。追根求源，她就又想到了一切都是因為這些日本人，她就有了火氣。一個念頭便從心里生了出來，她渾身隨著遠(yuǎn)處的槍炮聲一起震顫著。她抓過了切菜的刀在手里握著，渾身就不再顫抖了。她這時出奇地竟希望窗外的槍炮聲早些停下來。終于，槍炮聲停歇了。翟二媽手握著菜刀躺下了，她在等待著那個傷兵早些睡熟。夜深了，窗外很寧靜，硝煙味也已散盡了。傷兵一點聲響也沒有，翟二媽輕輕下床，來到傷兵床前。這時窗外的月光依然很明亮，映到屋子里的一切都影影綽綽。翟二媽舉起了菜刀，就在她舉起菜刀的時候，望見了躺在床上的傷兵

10、，望見了傷兵始終睜開的那雙眼睛。傷兵的目光驚恐地望著翟二媽，那張消瘦的娃娃臉因驚懼在輕微地抽動著，傷兵仍一動不動地躺著。這是翟二媽第一次認(rèn)真地望著這個傷兵，她第一次發(fā)現(xiàn)眼前的傷兵還是個孩子。翟二媽舉起的菜刀就那么在半空懸著，傷兵仍望著翟二媽，翟二媽在那目光里看到了驚懼她突然想到了自己的兒子，兒子那張娃娃臉，翟二媽一哆嗦，“咣當(dāng)”一聲，菜刀掉在了地上。翟二媽仍僵了般地立在傷兵的床頭，這時她看見傷兵的眼里滾出一串淚珠。翟二媽搖晃了一下，碰倒了立在傷兵床頭的槍。翟二媽那一夜坐在床上一宿未睡，傷兵一動不動地躺在床上，也一夜未睡。天亮?xí)r，翟二媽拾起了地上那把菜刀，又把傷兵的槍立在了原處。翟二媽做這些時，

11、傷兵很溫柔地望著翟二媽。中午的時候，醫(yī)生來了，翟二媽立在院子里等待著事情的結(jié)果。醫(yī)生來時，傷兵閉上雙眼，醫(yī)生不動聲色地檢查完傷兵的傷口，放下幾粒藥走了。她走進(jìn)屋時，發(fā)現(xiàn)傷兵兩眼仍緊緊地閉著，眼角卻有淚痕。這時，翟二媽就在心里嘆息了一聲。吃飯的時候，翟二媽把一碗滾熱的粥放在了傷兵的床頭。傷兵感激地望了望翟二媽。那一夜，八路軍攻城的喊殺聲很激烈，而且那聲音愈來愈近。倚在門旁的翟二媽清晰地看見有三三兩兩的日本兵潰退下來。八路軍的槍炮聲愈來愈近了，喊殺聲也愈來愈真切了。翟二媽突然想起應(yīng)該燒一鍋開水，讓進(jìn)城來的丈夫和兒子先燙一燙腳。于是翟二媽就燃著了紅紅的灶火，翟二媽燒一會兒火，就走到門旁望一會兒愈來愈

12、近的炮彈爆炸時的火光。這時，翟二媽看見傷兵掙扎著起來了，一跛一拐地下去走出門去，他走到翟二媽的身旁時，停了一下，望了一眼翟二媽，然后一跛一拐地走進(jìn)了黑暗里。翟二媽望了一會兒又走回到灶膛旁，發(fā)現(xiàn)傷兵那支槍正熊熊地在灶里燃著。翟二媽立起了身子向黑夜里望去。八路軍的喊殺聲愈來愈近了。鍋里的水正在咕嘟嘟地滾開著。（有刪改）1 下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A 日本軍醫(yī)來換藥時，“傷兵貪婪地喝水”，側(cè)面寫出了翟二媽雖允許傷兵住在家里，但并沒有聽命好好照顧傷兵。B 翟二媽想到日軍侵略而氣憤到渾身發(fā)抖，計劃在半夜傷兵熟睡時殺掉他，暗示出翟二媽是在敵后參與抗戰(zhàn)的身份。C 翟二媽舉起刀最后卻又把

13、刀扔到了地上，是因為年輕的日本傷兵讓她想到了自己的兒子，表現(xiàn)出一個母親對兒子的思念。D 結(jié)尾“鍋里的水正在咕嘟嘟地滾開著”，既暗示了八路軍奪回小鎮(zhèn)的戰(zhàn)火猛烈，也暗示翟二媽對親人的盼歸之切。2 下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A 小說開篇對日本傷兵的形象進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，突出了他的年輕和傷重，為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B 小說以八路軍的攻城為背景事件，展現(xiàn)了日本傷兵和翟二媽思想、心理變化的過程，在變化中突出了人物性格。C 文章寫傷兵拿槍參戰(zhàn)到受傷放下槍再到最終燒掉槍默默離開，以“槍”為線索，貫穿全文，敘事脈絡(luò)清晰。D 小說突破了傳統(tǒng)戰(zhàn)爭小說的特點，選擇了日本傷兵與中國農(nóng)婦兩個人

14、物之間的故事，有利于引發(fā)讀者對于戰(zhàn)爭的反思。3 文中為何多次提到城外的“喊殺聲”“槍炮聲”？請簡要分析。 4 文中畫線處都寫到了“日本傷兵”的“淚”，請簡要分析兩次流淚“日本傷兵”的內(nèi)心情感有什么不同。 四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-8題。齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀曰：“吾欲伐齊，齊、楚方歡，子為寡人慮之，奈何？”張儀曰：“王其為臣約車并幣，臣請試之?！睆垉x南見楚王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國與之歡。大王茍能閉關(guān)絕齊，臣請使秦王獻(xiàn)商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計而三利俱至?！?/p>

15、楚王大說，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里?！比撼悸勔娬弋呝R，陳軫后見，獨不賀。楚王曰：“不榖不煩一兵，不傷一人，而得商于之地六百里，寡人自以為智矣，諸士大夫皆賀，子獨不賀，何也？”陳軫對曰：“臣見商于之地不可得，而患必至也?！蓖踉唬骸昂我?？”對曰：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國？且先絕齊后責(zé)地必受欺于張儀是西生秦患北絕齊交則兩國兵必至矣”楚王不聽，曰：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！背跏谷私^齊。張儀反，秦使人使齊，齊、秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也，乃出見使者曰：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮蟪?，楚王大怒，欲興

16、師伐秦。陳軫曰：“伐秦，非計也。王不如因而賂之一名都，與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也?！背醪宦?，遂舉兵伐秦。秦與齊合，楚兵大敗于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，僅以救亡者，計失于陳軫，過聽于張儀。（節(jié)選自戰(zhàn)國策秦策二）5 下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（ ）A 且先絕/齊后責(zé)地/必受欺于張儀/是西生秦患北/絕齊交/則兩國兵必至矣B 且先絕/齊后責(zé)地/必受欺于張儀/是西生秦患/北絕齊交/則兩國兵必至矣C 且先絕齊/后責(zé)地/必受欺于張儀/是西生秦患/北絕齊交/則兩國兵必至矣D 且先絕齊/后責(zé)地/必受欺于張儀/是西生秦患北/絕齊交/則兩國兵必至矣6 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正

17、確的一項是（ ）A “楚王大說”與“秦伯說”（燭之武退秦師）兩句中的“說”字含義相同。B “不傷一人”與“何傷乎？”（子路曾晳冉有公西華侍坐）兩句中的“傷”字含義相同。C “今地未可得而齊先絕”與“而絕江河”（勸學(xué)）兩句中的“絕”字含義不同。D “則兩國兵必至矣”與“非兵不利，戰(zhàn)不善”（六國論）兩句中的“兵”字含義不同。7 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）A 秦國想要攻打齊國，但又擔(dān)心楚國作梗，因為齊國曾經(jīng)幫過楚國，齊楚關(guān)系密切。秦惠王希望張儀考慮如何應(yīng)對，張儀答應(yīng)嘗試出使楚國。B 楚國群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認(rèn)為秦看重楚是因為楚有齊為后援，若先絕齊后索地，一定

18、受騙，齊秦兩國都將攻打楚國。C 張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會下令獻(xiàn)上商于之地六百里，又可以削弱齊國，還能得到秦國的恩惠，這是一舉三得的事情。D 張儀返回，秦王隨即派人與齊聯(lián)合，拒不給楚國六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齊合力大敗楚兵。楚國失敗是因為沒有聽從陳軫而誤信張儀。8 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 楚王不聽，曰：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！?(2) 張儀知楚絕齊也，乃出見使者曰：“從某至某，廣從六里?！?2023屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第24練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1 D【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。蹄疾步穩(wěn)：指馬跑得很快同時很平

19、穩(wěn)，可引申為速度快并且很穩(wěn)。大刀闊斧：比喻像使大刀、用闊斧那樣，形容辦事果斷而有魄力。語境是說健康中國建設(shè)正快速平穩(wěn)地進(jìn)行，應(yīng)選“蹄疾步穩(wěn)”；相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補充。一脈相承：意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。語境是說人民的健康、體質(zhì)、幸福之間有著相承的關(guān)系，應(yīng)選“一脈相承”；息息相關(guān)：意思是彼此呼吸都相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系非常密切。休戚與共：本義是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。后形容關(guān)系緊密，利害相同。語境是新冠肺炎疫情肆虐全球，各國的禍福相關(guān)，利害相同，應(yīng)選“休戚相關(guān)”；春風(fēng)化雨：適宜于草木生長的風(fēng)雨，比喻良好的教育。如坐春風(fēng)：意

20、思是像坐在春風(fēng)中間，比喻同品德高尚且有學(xué)識的人相處并受到熏陶。語境指面對抵制北京冬奧會，將體育政治化的聲音，中國持有的姿態(tài)，應(yīng)選“春風(fēng)化雨”。故選D 。2 A【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。上文“借助籌辦冬奧會的契機”，強調(diào)冬奧會的影響，此處應(yīng)采用被動句，表達(dá)“大眾上冰雪”的熱情被激發(fā)，排除CD；從邏輯上推斷，應(yīng)該是更多人的熱情被激發(fā)，才能讓人體驗到冰雪運動的樂趣，排除B 。故選A 。3 將冰雪運動比喻成“四季歌”，體現(xiàn)出冰雪運動在中國的蓬勃發(fā)展。引用詩句“飛入尋常百姓家”，生動形象體現(xiàn)了冰雪運動走進(jìn)大眾生活，得到廣泛開展?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫線句是：看

21、似小眾的冰雪運動飛入尋常百姓家，奏響了一曲“四季歌”。此句運用比喻手法，本體是“冰雪運動”，喻體是“四季歌”，形象地表明冰雪運用已經(jīng)在中國得到蓬勃發(fā)展，四季都可以給大家?guī)須g樂；“冰雪運動飛入尋常百姓家”化用詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，表明原來“小眾”的冰雪運動“飛入尋常百姓家”，也就是走進(jìn)了大眾生活，說明冰雪運動在我國已得到廣泛開展。4 除了與含糖量高低有關(guān)外果糖的甜度最高因為有機酸含量較多【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。處結(jié)合后文“還與糖的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)”，確定空處應(yīng)該有與“還與有關(guān)”相照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語“除了與有關(guān)外”，再結(jié)合上文“很多人認(rèn)為，水果越甜

22、，含糖量越高，熱量也越高”確定答案為：除了與含糖量高低有關(guān)外。處因為上文句末為句號，說明主要根據(jù)后文填空，再看后文內(nèi)容為“蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之”，于是確定空處與下文是遞進(jìn)關(guān)系，得出答案為：其中果糖的甜度最高。處根據(jù)段落位置確定要填的內(nèi)容是對上文“水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，比如山楂含糖量超過20%，但因為含酸量較多，吃起來還沒有草莓甜”的總結(jié)，故得出答案：“山楂中的有機酸所致”，或者“受山楂中有機酸的影響”。5 對超重人群和糖尿病人群來說，因為要控制攝入食物的總熱量，所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語

23、段、變換句式的能力。根據(jù)設(shè)問句子“對超重人群以及糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”的食物呢？”提煉出中心觀點。對象為：超重人群以及糖尿病人群；重要信息（原因和結(jié)果）為“由于往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃”，得出少吃或不吃含糖量高的水果；其次便是“最好選擇糖少的水果”，最后一點便是“但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要限制總熱量，建議平均一天吃下去的水果不超過200克”。綜上，再結(jié)合字?jǐn)?shù)限定和“因果關(guān)系”的要求確定答案。6 C【解析】本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。C.“ 住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在，但其生活也令人

24、羨慕”錯誤，原文“不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生”指的是身在官場，終不如山中飛鳥那般自由自在，隱居山中的僧人，這一生就可以悠然閑適地度過，這種生活真令人羨慕。并不是僧人不像飛鳥一樣自由自在，而是作者自己身不如飛鳥自在。故選C 。7 在曾鞏那里，仕與隱并非截然對立，而是可以兼容于一身的；曾鞏向往離世高蹈、超凡脫俗，但他又不能忘情于天下蒼生，原意承擔(dān)社會責(zé)任，有深厚的濟世情懷?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析理解作者思想感情及處世態(tài)度的能力。頸聯(lián)和尾聯(lián)轉(zhuǎn)到曾鞏對“出”與“隱”的看法。頸聯(lián)說：身在官場，終不如山中飛鳥那般自由自在，隱居山中的僧人，這一生就可以悠然閑適地度過，這種生活真令人羨慕?？梢钥闯?，曾鞏

25、對隱居生活是充滿了向往的。尾聯(lián)“未能與世全無意，起為蒼生試一鳴”可見，他與紅塵俗世也并非全然了斷，為了替天下蒼生發(fā)聲鳴不平，他最終還是放棄了隱居生活，決然出山。在“獨善其身”與“兼濟天下”之間，他選擇了后者，把個人之樂暫且放下，將蒼生之憂掛在心頭。在這一點上，他與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹可謂異代同心?！揪C合訓(xùn)練】1 B【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“ 暗示出翟二媽是在敵后參與抗戰(zhàn)的身份”錯誤。選項無中生有，原文“黑影里翟二媽看見從城墻上抬下的日本傷兵源源不斷，她就想到在城外攻打日本人的丈夫和兒子。想到了那些呼嘯著的炮彈，想著想著她的心就不再踏實了。追根求源

26、，她就又想到了一切都是因為這些日本人，她就有了火氣。一個念頭便從心里生了出來，她渾身隨著遠(yuǎn)處的槍炮聲一起震顫著。她抓過了切菜的刀在手里握著，渾身就不再顫抖了”，翟二媽是想到戰(zhàn)爭的原因而憤怒，計劃殺掉日本傷兵，無法說明參與抗戰(zhàn)的身份。故選B 。2 C【解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“ 以槍為線索，貫穿全文”錯誤。本文的線索不是“槍”，而是以日本傷兵和翟二媽之間故事的發(fā)展為線索。故選C 。3 交代故事發(fā)生的時代背景，隨著“喊殺聲”“槍炮聲”的日益激烈，預(yù)示著八路軍與日軍的戰(zhàn)斗日益激烈，渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍。推動情節(jié)發(fā)展，翟二媽與日本傷兵的故事正是隨著戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展一點點展開的。

27、有利于突出翟二媽愛憎分明的形象，“喊殺聲”“槍炮聲”引發(fā)翟二媽對親人的思念，有利于突出她對親人的愛和對敵人的恨。有利于揭示文章主旨，“喊殺聲”“槍炮聲”展現(xiàn)出戰(zhàn)爭的慘烈，引發(fā)讀者對戰(zhàn)爭的思考?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析小說環(huán)境描寫作用的能力。結(jié)合“八路軍包圍了灰色城墻，攻打被日本人占領(lǐng)的小鎮(zhèn)。喊殺聲、槍炮聲，鎮(zhèn)內(nèi)的人清晰可聞”“傍晚的時候，八路軍開始攻城，槍炮聲、喊殺聲傳來”“那一夜，八路軍又在攻城，槍炮聲、喊殺聲一浪高過一浪”分析可知，城外的“喊殺聲”“槍炮聲”交代了故事發(fā)生的時代背景，隨著“喊殺聲”“槍炮聲”的日益激烈，預(yù)示著八路軍與日軍的戰(zhàn)斗日益激烈，渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍。結(jié)合“喊殺聲、槍炮

28、聲，鎮(zhèn)內(nèi)的人清晰可聞。日本人憑借著那條灰色城墻固守著小鎮(zhèn)，但仍源源不斷地有傷兵被抬下來，傷兵多了，日本醫(yī)生照顧不過來，于是這些傷兵又被抬到鎮(zhèn)內(nèi)的人家，把藥分散給每個傷兵，讓鎮(zhèn)內(nèi)的人家伺候日本傷兵”“八路軍攻城的第一天，翟二媽家就抬來一個傷兵”分析可知，推動情節(jié)發(fā)展，翟二媽與日本傷兵的故事正是隨著戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展一點點展開的。結(jié)合“翟二媽望一眼傷兵，就想到了在外面攻城的八路軍，那里面有她的丈夫和兒子”“傍晚的時候，八路軍開始攻城，槍炮聲、喊殺聲傳來。這時，翟二媽就倚在門框上望著城外一閃一亮的炮火，盼著八路軍快些打進(jìn)來”“時又有絲絲縷縷的硝煙味從窗縫里浸來，翟二媽嗅著這味道就很興奮，于是翟二媽就長時

29、間地坐在床上思念城外的親人”“想到了那些呼嘯著的炮彈，想著想著她的心就不再踏實了。追根求源，她就又想到了一切都是因為這些日本人，她就有了火氣”分析可知，“喊殺聲”“槍炮聲”引發(fā)翟二媽對親人的思念，有利于突出她對親人的愛和對敵人的恨，有利于突出翟二媽愛憎分明的形象?！昂皻⒙暋薄皹屌诼暋闭宫F(xiàn)出戰(zhàn)爭的慘烈，引發(fā)讀者對戰(zhàn)爭的思考，有利于揭示主旨。4 日本傷兵“眼里滾出一串淚珠”是在翟二媽準(zhǔn)備殺他卻放棄之后，是劫后余生情緒的釋放，以及對翟二媽的感激。傷兵“兩眼仍緊緊地閉著，眼角卻有淚痕”，可以看出他內(nèi)心的悔恨；同時也表現(xiàn)出他怨恨這場戰(zhàn)爭。【解析】本題考查學(xué)生人物心理變化的能力。第一處，結(jié)合“翟二媽舉起了

30、菜刀，就在她舉起菜刀的時候，望見了躺在床上的傷兵，望見了傷兵始終睜開的那雙眼睛”“翟二媽舉起的菜刀就那么在半空懸著，傷兵仍望著翟二媽，翟二媽在那目光里看到了驚懼她突然想到了自己的兒子，兒子那張娃娃臉，翟二媽一哆嗦，咣當(dāng)一聲，菜刀掉在了地上”分析可知，出于對日本侵略者的憤恨，翟二媽舉起了菜刀，但是當(dāng)她看到“眼前的傷兵還是個孩子”，又放棄了，日本傷兵“眼里滾出一串淚珠”是劫后余生情緒的釋放，以及對翟二媽的感激。第二處，結(jié)合“翟二媽那一夜坐在床上一宿未睡，傷兵一動不動地躺在床上，也一夜未睡”“天亮?xí)r，翟二媽拾起了地上那把菜刀，又把傷兵的槍立在了原處。翟二媽做這些時，傷兵很溫柔地望著翟二媽”分析可知，

31、是戰(zhàn)爭導(dǎo)致了這一切，二人都一夜未眠，應(yīng)都是思索良多。日本傷兵“兩眼仍緊緊地閉著，眼角卻有淚痕”，在翟二媽放棄殺他之后，應(yīng)會反思這場戰(zhàn)爭，內(nèi)心一定有悔恨，同時應(yīng)怨恨這場戰(zhàn)爭。5 C【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：何況楚國如果先跟齊國斷交，然后再向秦要求割讓土地，那么必然被張儀欺騙。結(jié)果是西面惹出秦國的禍患，北面切斷了齊國的后援，這樣秦齊兩國的兵都一定會進(jìn)攻楚國?！褒R”作動詞“絕”的賓語，“絕齊”是動賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除AB；“西生秦患”“北絕齊交”是并列結(jié)構(gòu)，都是動賓結(jié)構(gòu)，中間應(yīng)斷開，排除D。故選C 。6 B【解析】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B.“ 兩句中的傷字含義相同”錯誤，前者意思是“傷害”，后者意思是“妨礙”，含義不同。句意：不傷亡一名將士/有什么關(guān)系呢？故選B 。7 C【解析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“ 還能得到秦國的恩惠”錯誤，原文“西德于秦”，意思是“對秦國施有恩惠”，而不是“得到秦國的恩惠”。故選C 。8 （1）楚王不聽從，說：“我的計劃已經(jīng)妥當(dāng)了，你就閉口不要多說，就等待看我（得到割地）吧?！保? ）張儀在證實楚齊確實斷交以后，才出來接見楚國的索土使臣說：“