實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文5篇

1、第 第 頁實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文5篇實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文1 機(jī)械生產(chǎn)實(shí)習(xí)是機(jī)械類專業(yè)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化工程意識(shí)、獲得工程實(shí)踐知識(shí)的主要教育形式，是同學(xué)接觸企業(yè)、獲得生產(chǎn)技術(shù)及管理知識(shí)，進(jìn)行工程師基本素養(yǎng)訓(xùn)練的須要途徑。 目的是：加深我們對(duì)所學(xué)專業(yè)在工業(yè)中所處的門類、地位和作用的認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化工程意識(shí)，培育事業(yè)心和務(wù)實(shí)精神;了解和掌控專業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知，識(shí)印證和鞏固已學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ);培育我們在生產(chǎn)實(shí)踐中調(diào)查討論問題的技能以及理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析解決實(shí)際工程問題的技能;開闊我們的專業(yè)視野

2、，闊寬專業(yè)知識(shí)面，豐富工程實(shí)踐知識(shí)，了解專業(yè)的國內(nèi)外科技進(jìn)展水平和現(xiàn)狀;其要求是：全面熟識(shí)機(jī)械產(chǎn)品的制造、裝配過程及各種技術(shù)要求;深入分析典型零件的機(jī)械加工過程;重點(diǎn)了解典型零件所用設(shè)備、工裝的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及運(yùn)用范圍;了解分析生產(chǎn)現(xiàn)場所指定的工藝規(guī)程等技術(shù)文件;了解討論工廠技術(shù)改造和新工藝、新技術(shù)的進(jìn)展應(yīng)用狀況及機(jī)電一體cad/cam/cae、數(shù)控、精密微細(xì)加工等現(xiàn)代制造技術(shù)生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用;了解了機(jī)械制造企業(yè)的生產(chǎn)組織、技術(shù)管理、質(zhì)量保證體系和全面質(zhì)量管理等。 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，將所學(xué)過的理論知識(shí)和設(shè)計(jì)題目，生產(chǎn)時(shí)間結(jié)合起來，特別是專業(yè)理論與詳細(xì)的模具設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，分析生產(chǎn)實(shí)際中設(shè)計(jì)注塑模

3、具的工藝、原理、結(jié)構(gòu)、和電氣液壓掌握原理，收集和獵取與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有關(guān)的各種技術(shù)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好預(yù)備。同時(shí)，通過參觀學(xué)習(xí)，開拓了我們的是視野，擴(kuò)大知識(shí)面，增長時(shí)間知識(shí)，培育我們的調(diào)研技能和解決實(shí)際問題的技能，學(xué)習(xí)組織和管理生產(chǎn)的知識(shí)，為畢業(yè)后從事專業(yè)工作奠定知識(shí)的基礎(chǔ)。模具是工業(yè)之父!這是我選擇注塑模具設(shè)計(jì)作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的主要緣由。模具行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有很重要的地位，其生產(chǎn)技術(shù)水平的高低，已成為衡量一個(gè)國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)識(shí)!用模具來一次成型塑料產(chǎn)品的技術(shù)已經(jīng)得到越來越廣的應(yīng)用，如注射、擠出、壓縮、鑄造、熱成型等多種，其中注塑成型是當(dāng)今市場上最常用的、最具前景的塑料成型方法

4、之一，因此塑料注塑模作為塑料模的一種，就具有很大的市場需求量。 通過高校三年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌控了設(shè)計(jì)模具所需要的理論知識(shí)，也了解了塑料的一些性能，在整個(gè)體系中，尚缺少的是實(shí)踐閱歷。四年的學(xué)習(xí)沒有接觸過真實(shí)的注塑模，所以對(duì)它的認(rèn)識(shí)還很淺，而這次實(shí)習(xí)給了我很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)模具，接觸模具。我們的實(shí)習(xí)時(shí)問是從_開始，總共五個(gè)星期，實(shí)習(xí)時(shí)間由于短所以顯得特別珍貴。我在這里還是學(xué)到了許多東西，特別是我在學(xué)習(xí)過程中，我通過多次向注塑機(jī)操作員及模具修理師傅們請(qǐng)教，學(xué)到了許多知識(shí)。尤其是該車間甲班班長對(duì)我的指導(dǎo)，使我獲益甚多，更使我認(rèn)識(shí)到自己還有許多不足之處。 塑件的成型通常采納的是常規(guī)注射成型系統(tǒng)，其他注射成

5、型系統(tǒng)也是在該系統(tǒng)上演化而來的。常規(guī)注射成型系統(tǒng)包括用來成型的塑料和最末成型好的塑件，以及用來保證塑件成型的注射機(jī)和注射模等。在一個(gè)完整的周期中有以下幾個(gè)主要?jiǎng)幼鳎河?jì)量，塑化，注射充模，保壓增密，制品冷卻，開模，頂件，取件，閉模和注射座前移與后退。在每個(gè)工作循環(huán)中，每一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)維持所需要的時(shí)間稱為單元時(shí)間。全部的單元時(shí)間的總和就是注射成型的工作周期。 填單元及充填效應(yīng)。充填單元是指從主流道入口開始到整個(gè)模腔，依據(jù)料流進(jìn)入該單元方向的轉(zhuǎn)變而劃分成假設(shè)干個(gè)填充單元，這種劃分是相對(duì)的。充填單元料流進(jìn)入方向上的充填長度就是該充填單元的流淌長度，與其垂直方向上的截面就是該充填單元的流淌截面。在主流道

6、中，由于流淌截面寬度遠(yuǎn)小于流淌長度，所以料流沒有充填完流淌長度前就已經(jīng)充填完流淌截面并沿這個(gè)截面對(duì)前推動(dòng)熔料。而在一些地方由于充填單元流淌截面寬度大于或者遠(yuǎn)大于流淌長度，那么熔料在未充斥流淌截面前就已經(jīng)充填完流淌長度，這股料流再回頭與開始充填流淌截面的料流匯合并共同充填流淌截面。假設(shè)料流速度過大，那么在這個(gè)狀況下可能發(fā)生噴射現(xiàn)象。第三，流淌距離比。所謂的流淌距離比是有流淌通道的最大流淌長度和流淌通道的厚度之比來確定的。對(duì)于表面積特別大的塑件，除了考慮流淌距離比外還要考慮流淌面積比，就是流淌通道厚度和成型面積之比不能太小。 影響塑料制品的質(zhì)量的因素中除了上面所手的由于幾何邊界效應(yīng)而發(fā)生的噴射，造

7、成熔接痕之外，還有廣義作用力和工藝參數(shù)三要素，即溫度、壓力和速度或時(shí)間。一次產(chǎn)品質(zhì)量是否符合要求，操作人員每個(gè)都自檢。每班開始生產(chǎn)后的第一個(gè)產(chǎn)品應(yīng)與上半最末一個(gè)產(chǎn)品比對(duì)，合格放能繼續(xù)生產(chǎn)，否那么應(yīng)調(diào)整。最末，操作員將白檢合格產(chǎn)品裝箱以備中轉(zhuǎn)。我對(duì)生產(chǎn)該組合儀表罩的模具進(jìn)行了認(rèn)真的討論后，我覺得該套模具有些地方可以做些改進(jìn)。第一，該產(chǎn)品由于存在較大的斜度，所以該模具的深度比較大，即從主澆道到澆izi的距離比較長，導(dǎo)致產(chǎn)生的澆注系統(tǒng)凝料比較多，雖然該凝料可以經(jīng)過碎化再用以加工，但那樣做的徑直后果是降低了生產(chǎn)率，增加了成本，針對(duì)該問題，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采納熱流道系統(tǒng)，從而避開澆注系統(tǒng)凝料的產(chǎn)生，并且提高生

8、產(chǎn)率。第二，由于該產(chǎn)品是作為組合儀表盤罩，其外表面的精度要求比較高。該模具設(shè)計(jì)中采納的澆h設(shè)計(jì)中，將兩個(gè)澆口設(shè)計(jì)在離澆口面只有不到0.5厘米距離的地方，我認(rèn)為不合理。由于該套模具的澆注系統(tǒng)需要手動(dòng)除去，操作人員運(yùn)用的剪刀略微偏點(diǎn)角度就可能損傷到產(chǎn)品外表面，或者。因此我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采納埋伏式澆口，將澆口開在不影響外觀的產(chǎn)品內(nèi)表面上。這樣做雖然增dh-s模具制造成本，但可以明顯改善外觀質(zhì)量，我認(rèn)為可行。這樣做還有一個(gè)好處就是可以采納全自動(dòng)生產(chǎn)，由于埋伏式澆口在開模的時(shí)候可以自動(dòng)拉斷，這又可以提高生產(chǎn)率。第三，該產(chǎn)品的外表面上有兩個(gè)沉頭孔，這兩個(gè)沉頭孔的成型由型芯上的斜頂完成。我認(rèn)為該處設(shè)計(jì)不合理。同樣

9、是出于對(duì)產(chǎn)品外觀質(zhì)量的考慮，建議在型芯上設(shè)置側(cè)抽芯機(jī)構(gòu)，精確的成型這兩個(gè)孔，從而徹底保證產(chǎn)品的外觀質(zhì)量。通過這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我完成了對(duì)注塑模具從模糊到清楚的認(rèn)知過程，從中學(xué)到了許多知識(shí)，使自己的知識(shí)系統(tǒng)得到了充分的更新和補(bǔ)充，所以我覺得我在過去的一個(gè)月的時(shí)間里，對(duì)我自己的實(shí)習(xí)任務(wù)的完成狀況是比較滿足的。 實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文2 20_年9月，我?guī)е约簩W(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)自身缺乏信心的擔(dān)心，對(duì)自己無法適應(yīng)環(huán)境的擔(dān)憂，同時(shí)更懷著一份希望跟隨學(xué)校老師和同學(xué)一起來到了深圳市北京高校深圳醫(yī)院見習(xí)。北大醫(yī)院是一所環(huán)境精美、設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精良，融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院分為門診外科樓、內(nèi)科

10、樓、門診北樓口腔科、體檢科、科研教學(xué)樓和綜合樓。醫(yī)院一貫以來堅(jiān)持著醫(yī)療第一、服務(wù)立場第一、病人利益第一，一切以病人為中心。 在北大醫(yī)院進(jìn)行認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的四個(gè)月來，讓我深切的認(rèn)識(shí)到醫(yī)生和護(hù)士的職業(yè)是尚的。救死扶傷是醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)，這份職責(zé)關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿，所以在醫(yī)院里的每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都盡力的援助著病人。在門診詢問臺(tái)崗位上的見習(xí)體驗(yàn)中讓我受益匪淺，每天需要保持長時(shí)間的坐姿或站姿，看著帶教老師有時(shí)面對(duì)病人的不理解，還需要耐煩和病人溝通，轉(zhuǎn)變病人焦躁的心情，我體會(huì)到醫(yī)患關(guān)系的好壞往往就在于一言一行，所以在以后的工作中肯定要保持良好的狀態(tài)，用溫順的語言來處理病人想要解決的問題，在盼望病人或者家屬理解我們

11、的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)換位思索，先站在病人的角度考慮問題。當(dāng)我們援助病人的時(shí)候，病人都會(huì)和我們說一聲感謝。每次聽到這句話，我們這一天都特別快樂，更加堅(jiān)決了我以后成為一名白衣天使的決心。 總而言之，這次見習(xí)是認(rèn)識(shí)的過程，是學(xué)習(xí)的過程。期間有許多不足之處需要我們改進(jìn)，許多觀念需要我們修正。雖然有委屈，有辛苦，更有疲乏的時(shí)候。但是援助別人的同時(shí)我們自己也是歡樂的，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在北大醫(yī)院見習(xí)期間，提高了我對(duì)醫(yī)生和護(hù)士職業(yè)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了與人溝通的技能。在今后的工作中，我會(huì)遵從老師的教導(dǎo)，把所學(xué)的理論與見習(xí)的所見所感聯(lián)系在一起，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的能量! 實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文3 對(duì)于見習(xí)，有著

12、太多的期盼，一種對(duì)自己成長的期盼，角色轉(zhuǎn)換的期盼，也是對(duì)自己理想開始的期盼。當(dāng)然，心里也有太多的惶恐，怕新環(huán)境自己無法適應(yīng)，怕自己做的不好，被帶教老師批判 帶著盼望與茫然，今年三月份我來到了濟(jì)源二院，開始了我的見習(xí)生涯。從那天開始，我的身份從一名同學(xué)轉(zhuǎn)換成一名見習(xí)護(hù)士，生活的重心也從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，當(dāng)然我接觸的對(duì)象也將從我可敬可愛的同學(xué)、老師轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、患者。 見習(xí)的第一個(gè)科室是內(nèi)三科(腫瘤內(nèi)科)。剛進(jìn)科室我怯生生地跟在帶教老師身邊，看著老師怎么做，由于方言，和老師們溝通總覺得特費(fèi)勁，可是隨著時(shí)間的腳步，二院的環(huán)境漸漸熟識(shí)。在科室老師放手不放眼的帶教原那么下，我積極爭取熬煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)測量

13、生命體征、鋪床，換液體、取藥、擺藥我也認(rèn)識(shí)了好多的化療藥物，了解它們的劑量、用法，還有在生物安全柜內(nèi)如何配制藥物等很多的知識(shí)。 見習(xí)期間，腫瘤科的護(hù)士姐妹們都很不錯(cuò)，對(duì)我也很好，護(hù)士長，也是我來到這個(gè)科室認(rèn)識(shí)的第一位老師，總是親切和氣地說告知我：“學(xué)不會(huì)漸漸來，姐教你，我們也是這樣過來的，沒關(guān)系。” 見習(xí)，增長了知識(shí)，明白了許多的道理，也讓我看到了醫(yī)院工的辛苦和他們的敬業(yè)精神，這樣的見習(xí)經(jīng)受，我將終生難忘。 實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文4 9個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)期間我和同學(xué)輪轉(zhuǎn)了神外，兒科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，重癥監(jiān)護(hù)室，急內(nèi)等等，醫(yī)院的老師們都很有耐煩，對(duì)于一開始什么都不懂的我們細(xì)心而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟逃?/p>

14、我們，給我們動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在征得患者的同意下，讓我們進(jìn)行有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科。 在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異，按時(shí)按點(diǎn)測血糖，量血壓，量體溫;換換鹽水，給病人吸氧。在來急內(nèi)之前，我一貫以為死亡離我們很遙遠(yuǎn)，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會(huì)很有禮貌的說感謝，感謝，第二天我再去量血壓的時(shí)候，他已經(jīng)去世了;我才發(fā)覺一個(gè)人的生命是如此的寶貴而又脆弱，看著身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已，我開始感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人伙伴們。 每次來新病人的時(shí)候，我們都要給他們量生命體征，看著他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體，我想起我的爺爺奶奶，多么盼望他們一貫健健康康的，不要

15、被疾病困擾著。 作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我做好了有時(shí)候不被患者理解的預(yù)備;但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是味道，但是也被有的患者所感動(dòng)，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的動(dòng)力吧。 實(shí)習(xí)的日子雖然已經(jīng)結(jié)束了，我相信隨著更進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，我會(huì)獲得更多的知識(shí)，擁有更豐富的臨床閱歷。我會(huì)以一名嚴(yán)格要求自己，努力完成本職工作為標(biāo)準(zhǔn)的為人民負(fù)責(zé)的護(hù)士。 實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文5 時(shí)間過的真快，剛剛熟識(shí)了這個(gè)學(xué)校，對(duì)同學(xué)才剛剛有點(diǎn)了解的時(shí)候可實(shí)習(xí)卻快結(jié)束了。再有一個(gè)月過點(diǎn)我們就得回我們的學(xué)校去了。 在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，真正讓我們體會(huì)到了做一位老師的樂趣。尤其是當(dāng)我們信步在實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，那出自同學(xué)一聲聲“老師好”更增加了對(duì)老師職業(yè)的熱忱。 我的指導(dǎo)老師陳老師是一位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。她對(duì)我這半個(gè)月的指導(dǎo)和點(diǎn)播讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)。她是初二(3)班和初三(3)班的數(shù)學(xué)老師，這樣的跨級(jí)代課給我的指導(dǎo)老師帶來了很大的困難。但她的技能真的很讓人佩服。我想這對(duì)于我也是種挑戰(zhàn)吧!可以同時(shí)看兩本書，備兩份課，教不同的同學(xué) 每一堂數(shù)學(xué)課，我都會(huì)很仔細(xì)的上，這給我在教學(xué)方面帶來了很大的援助。上個(gè)星期我們的帶隊(duì)老師來聽課，還攝像了，當(dāng)時(shí)我特別的焦灼，不過聽完課后對(duì)自己挺滿足的，兩位帶隊(duì)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高，萬老師說我會(huì)上課了，但上好課還差著一些距離，我盼望我以后能有所進(jìn)步。 對(duì)于番禺執(zhí)信學(xué)校，這是我所見