學校三班級數(shù)學上冊教學工作總結匯合7篇

1、熱門：學校三班級數(shù)學上冊教學工作總結.匯合(7篇)_三班級數(shù)學上冊課件 本學期我連續(xù)擔當三班級數(shù)學教學工作。一學期來我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結： 一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。 1、嚴謹備好每一節(jié)課。 上課前仔細備課，鉆研數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導，

2、同學的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、仔細上好每一節(jié)課。 (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。上課力求講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。 (2)準時復習。新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 (3)努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成學問串，每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受

3、了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新實踐供應了可能。 3、細致批閱每一次作業(yè).。 針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。 4、耐心做好每一次輔導. 在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。 5、客觀評價每一位同學。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學的學習心理、學習品質的進展狀況，作為老師改進教學

4、的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)同學思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。 教材在設計教學活動時特別重視滲透思想品德訓練，供應了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質培育。細心設計了：漂亮的校內(nèi)、金色的秋天、漂亮的小湖、做值日、過公路等情境，對同學進行喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國、喜愛勞動、愛護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)章等的訓練。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，同學在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈

5、得到了熏陶。 在教學過程中，實行敏捷多樣的教學方法潛移默化的對同學進行德育訓練，比如討論性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有許多規(guī)律的總結，有許多多樣化的算法的發(fā)覺，引導同學進行爭論，共同思索，總結。這樣不斷可以培育同學的各種力量，而且還可以培育他們團結合作的力量等。拿教學方法來說，我們可以實行小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：同學們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，同學在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，同學會意識到個人目標與小組目標之間是相互依靠關系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴厲看待他人學習成果的習

6、慣。 學校三班級數(shù)學上冊教學工作總結(篇二) 一學期結束了，對于剛踏入老師崗位的我來說，這一學期的教學工作可謂是匆忙忙忙。本學期，我擔當三（1）班的數(shù)學教學工作，在教學期間，我努力了解同學，依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣,取得了肯定成效。在工作中我仔細向老老師學習閱歷，備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的學問結構。一期將過，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下小結： 一、仔細鉆研業(yè)務、精確傳授學問。 這學期我擔當三班級數(shù)學教學工作，在教學中我首

7、先仔細學習新課標，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法，努力提高訓練、教學和科研水平。為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我常常請教有閱歷的老師。有些難題老師也需要仔細想一想，讓同學做那就更難，又加之這個班級同學基礎薄，為了同學更好的使用教材，常常給學困生補課。這樣在教學中常常遇到學問的不連接，那只好查缺補漏。 二、嚴格要求同學、不讓一人掉隊針。 對本班的學問基礎和同學狀況，在平常教學中我實行書上的題同學做完后老師再看，我認為這樣能精確把握同學學得怎么樣，同學做的思索題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測試，測試試卷同家長

8、見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行具體復習，然后實行復習與測試相結合的方法，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化 1注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。 2注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。 3注意與同學的溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好

9、成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。四、存在不足及努力方向 數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討同學學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。 總之，在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。信任一切問題都會迎刃而解，也信任有

10、耕耘總會有收獲。 學校三班級數(shù)學上冊教學工作總結(篇三) 一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵對教學有用的學問，形成比較完整的學問結構；嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 一、基本狀況： 本班共有同學32人現(xiàn)將狀況分析如下： 1、本班大部分同學學習底子簿，整體成果很差，有些受家庭和.環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。 2、上課時不能樂觀思索，不主動回答問題，不能制造性的進行學習。 二、教學成果統(tǒng)計及分析： 九年制義務訓練學校第五冊數(shù)學共九個單元，已

11、全部完成了教學任務，成果如下：期末考試應考32人，實考人數(shù)33人，總分3055分，均分92.5分，及格人數(shù)33人，及格率100%。 三、教學工作 1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作： （1）課前預備：備好課。仔細鉆研教材，了解教材的學問結構、重難點，把握學問的規(guī)律，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能、他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學。 （2）組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。 （3）制造良好的課堂氛圍，力求課堂

12、語言簡潔明白，克服以前重復的毛病;課堂提問面對全體同學，課堂上精講多練。 2、做好課后輔導工作。 學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的同學甚至純粹抄襲作業(yè)。針對這些問題，我首先是抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，并做好同學學習的輔導和關心工作，尤其是在后進生的轉化上。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手。 3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高訓練教學水平。 4、培育多種愛好愛好，不斷拓寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。四、存在的問題 1、由于本班同學學習底子簿、成果差，兩級分化相當嚴峻。

13、2、少數(shù)同學沒有養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。五、今后工作設想及整改措施 隨著.的進步，.和人們對老師素養(yǎng)的要求越來越高，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。 曹海波 20 xx年1月12日 一學期來，在學校的正確領導、同學家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以仔細嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事訓練教學工作，根據(jù)學期工作方案，較好地完成了各項工作任務?，F(xiàn)將本學期三班級數(shù)學教學工作總結如下： 一、仔細鉆研業(yè)務，精確傳授學問。 開學初，我就仔細學習教材，全面把握

14、本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤方案，保證教學的順當進行。為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我常常閱讀訓練報刊雜志，上網(wǎng)查資料，請教有閱歷的老師，為上好每一節(jié)課做了充分的預備。 二、注意教學方法，激發(fā)同學潛力。 一是注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。二是注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性和深刻性。三是注意學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同

15、學能較好地理解題意，正確地列式解答。四是注意與同學的情感溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果、獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難、患病挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。五是注意課堂學問當場消化。針對本班同學把握學問基礎狀況，在平常教學中要求課堂作業(yè)當場消化，同學做完后我檢查，這樣既能精確把握同學學的效果，又能有效防止同學偷懶不做。 三、仔細布置作業(yè)，扎實批改作業(yè)。 在布置作業(yè)時，依據(jù)所教內(nèi)容有針對性地按先易后難來布置，

16、并且布置的作業(yè)適量，盡量減輕同學負擔。對同學上交的作業(yè)準時批改，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，課堂上進行具體講評，并針對同學把握狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導，留意分層教學。 課后，針對不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次同學的需求，同時要加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導。提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。 五、找準存在問題，明確努力方向。

17、回顧本學期的數(shù)學教學工作，雖然取得了肯定的成果，但也存在著一些不容忽視的問題。 主要是部分同學多年來形成的一些不良學習方法和壞習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；差生在低班級的學問空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率和質量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越突出；部分同學學習成果雖有進步，但還有很大的提升空間。盡管如此，在今后的工作中我將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，倍加努力工作，不斷探究好的方法、好的途徑，與同學家長保持緊密聯(lián)系，共同把同學教好、培育好，為青龍四小打造“精品”學校添磚加瓦、貢獻微薄力氣。 學校三班級數(shù)學上冊教學工作總結(篇四) 一學期來，我們五班級數(shù)學教研組的全體老師遵照學校教育處教

18、學教研方案，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕同學課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學討論，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深化開展教學討論，并在學校領導的大力支持和關心下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高訓練教學質量。已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下： 一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍 1、組織老師仔細學習了新課程標準2022版以及自我學習一些訓練教學書籍刊物，進一步領悟新課標的精神，努力促使老師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變訓練觀念、

19、教學行為。每月按時完成了摘抄500字，在學期期中期末分別上傳了1篇訓練教學心得。 2、加強教學反思。重視教學“反思重建”是促進教學良性循環(huán)、實現(xiàn)老師專業(yè)進展的重要途徑。平常做一個有心人，準時總結教學中的得與失，結合理論寫出自己的教學反思、案例、訓練啟示、人生感悟等，樂觀參與各級各類論文競賽與投稿。 二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學 1、本學期，堅決貫徹“五嚴”要求，連續(xù)一貫地自覺的加強課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學“六仔細”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導同學、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。 2、在電子備課系統(tǒng)下，發(fā)揮教研團隊的力氣，在個人主備、團隊

20、備課的前提下形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為老師教學行為、同學學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。 3、文化學問考核：平常組內(nèi)單元把關、每次檢測各班級都能仔細做好質量分析。 4、依據(jù)班級的詳細狀況，每位老師都努力抓好例題、練習題、作業(yè)題的討論，保證“三題”在教學與訓練中的針對性和有效性，作業(yè)和檢測追求實效，達到“即練即批、有錯必糾、有糾必改、準時反饋”的要求。 5、仔細落實輔差，激勵促進同學全面進展。從上學期的測試和工作反思中，我們熟悉到本班級同學學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此本學期我們非常留意抓差補缺、拾遺補漏。 三

21、、大力推動教研活動的開展，連續(xù)深化課堂教學改革 1、以“常態(tài)課”為契機，仔細鉆研每課教材，深化分析教法學法，提高課堂教學質量。 2、以“組內(nèi)討論課”為重點做好討論課的研討與預備，提高理論與教學水平。 學校三班級數(shù)學上冊教學工作總結(篇五) 一學期緊急的工作就要結束了，本學期，我擔當七班級數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、業(yè)務學習為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。 堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意

22、把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富學問，提高力量。另外，自覺學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準要求自己。仔細完成學校布置的各項任務。 二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心。 一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，詳細表現(xiàn)在： 1、做好課前預備和課后反思工作。 每天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔

23、細書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，依據(jù)我校同學的詳細狀況制定課時方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。 2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。 新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求同學有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作溝通，最終探究出解決問題的方法。對于同學無法解決的問題，老師就可以設計一系列的問題串，逐步引導同學，一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為同學供應動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們爭論、思索、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。為此，我校學

24、習安圖三中的“小組合作，分步達標”的教學模式進行教學，另外，依據(jù)我校同學的實際狀況，課前布置一些簡潔的問題要求同學預習，然后依據(jù)同學的預習狀況，在小組合作完成學習目標的學習時，把一些較難的目標，同學解決不了的目標，由老師負責引導同學一步步解決，對于一些同學可以自行解決的目標，由同學組內(nèi)解決，再由各組選派代表進行講解，其他組適當補充，這樣熬煉了同學的分析力量、語言表達力量和解決問題的力量。再通過練習加以鞏固。 3、要進行肯定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注意同學數(shù)學思維的形成與熬煉，形成肯定的思維力量并打好基礎。 4、做好培優(yōu)輔差工作。

25、 采納小組合作學習后，把全班同學分成六個組，每個組中有學習較好、品質優(yōu)良的同學擔當組長，二號和三號同學是中等生，四號次之，五、六號基本都是差生，為了提高差生的學習成果，在組內(nèi)實行一幫一結對子的形式，由一、二號分別關心五、六號，三、四號同學相互關心，三、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體同學講解或由老師關心解決。這樣努力關心差生，盼望他們能學會一些較簡潔的學問。 三、教科研方面由于七班級同學剛升入學校不久。 有許多不良習慣，特殊是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付老師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了如何培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣這一課題，目的是針對七班級同學的實際狀況，有目的的培育同

26、學形成一個好的學習習慣。 四、存在問題、教材挖掘不深化。 1、同學的學問結構還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。 2、小組學習還有待進一步完善。針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務。 學校三班級數(shù)學上冊教學工作總結(篇六) 這個學期學校支配我擔當三班級數(shù)學教學工作。一學期來我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結： 一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。 1、嚴謹備好每一節(jié)課。 上課前仔細備課，鉆研數(shù)學課程標準、教材、

27、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、仔細上好每一節(jié)課。 （1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。上課力求講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。 （2）準時復習。新授學問基本是當天

28、復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 （3）努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成學問串，每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新實踐供應了可能。 3、細致批閱每一次作業(yè)。 針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。 4、耐心做好每一次輔導。 在教學的過程中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導。在教學的過程中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信

29、念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。 5、客觀評價每一位同學。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學的學習心理、學習品質的進展狀況，作為老師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)同學思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。 教材在設計教學活動時特別重視滲透思想品德訓練，供應了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質培育。細心設計了：漂亮的校內(nèi)、金色的秋天、

30、漂亮的小湖、做值日、過公路等情境，對同學進行喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國、喜愛勞動、愛護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)章等的訓練。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，同學在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。 在教學過程中，實行敏捷多樣的教學方法潛移默化的.對同學進行德育訓練，比如討論性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有許多規(guī)律的總結，有許多多樣化的算法的發(fā)覺，引導同學進行爭論，共同思索，總結。這樣不斷可以培育同學的各種力量，而且還可以培育他們團結合作的力量等。拿教學方法來說，我們可以實行小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：同學們一起學習，既要為別人的學習負責，又

31、要為自己的學習負責，同學在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，同學會意識到個人目標與小組目標之間是相互依靠關系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴厲看待他人學習成果的習慣。 三、營造良好的訓練氛圍，培育同學良好的學習習慣。 上課前，要求同學把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上肯定的地方，預備鈴一響就寧靜下來，小憩收心。對同學的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培育同學仔細對待學習的態(tài)度和習慣。課間依據(jù)同學留意力不持續(xù)，易轉移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使同學的思維處于活躍的狀態(tài)之中，漸漸培育同學留意力長久

32、保持的良好習慣，使同學上課不搞小動作。此外學校生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提示同學加強做事的方案性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又留意培育同學良好的書寫習慣，要求同學作業(yè)干凈，不潦草，不涂抹。為了培育同學作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先留意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，時時到處留意用自己良好的行為習慣影響、感染同學，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓舞性的評價標志嘉獎書寫仔細的同學，經(jīng)過一個學期的細致培育，大多數(shù)同學的課前預備、上課留意力的集中、特殊是同學的書寫均有較大的進步。 四、創(chuàng)設學習情景，增加同學學習數(shù)學的信念。 1、設計數(shù)學嬉戲，

33、使同學樂在其中。依據(jù)低班級同學心理特點，在教學的過程中設計了學校生最喜愛做的嬉戲，讓同學在做中學，在玩中學，在歡樂中學。 2、創(chuàng)設生活情景，使同學體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。 本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使同學便于理解和把握。抓住機會告知同學像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的漂亮。 經(jīng)過一個學期的努力，同學上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，學習樂觀性很高，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思索的好習慣，形成了良好的學風。

34、 五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的溝通。對家長介紹一些訓練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓練方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使許多家長重視了子女的訓練，改進了對子女的訓練方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。 總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將準時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。 一、同學基本狀況分析： 本班

35、共有55名同學，經(jīng)過一段時間的培育訓練，大部分同學的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能用心聽講，踴躍發(fā)言；課后知道按要求完成作業(yè)，同學之間相互關心，相互學習，相互團結。但個別同學學習態(tài)度不端正，學問的把握較差，有些同學現(xiàn)在還不會閱讀課本，留意力不集中，理解力量較差，因此，在今后的教學的過程中，要留意同學學習習慣的培育等。 二、教學的閱歷： 1、仔細學習教材教法，做好充分的教學工作 仔細做好課前的預備，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構思和方案的。 本人認為既然站在了講臺上就不能任憑，作為一名育人工，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人仔細鉆研教材，全面把握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念

36、，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律。適當?shù)难a充相關資料，讓同學在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必需要把握的學問，保證教學的順當進行。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺同學某些以前已經(jīng)學過的學問把握得不穩(wěn)固就適當準時進行補充復習，讓同學重新回憶已學學問同時在原有的學問基礎上進行新的學問拓展學習。 考慮教法，依據(jù)不同的學問特點用不同的方法把已把握的教材學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為了調動同學的樂觀性采納競賽的形式來上課。讓同學多動手，樂觀發(fā)覺問題提出問題從而引出結論

37、，在教學里讓同學思索發(fā)覺規(guī)律和引出結論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的愛好，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜愛競賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起競賽，上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動。比如該班同學的反應比較慢，口算力量比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使同學熱忱高漲，喜愛上數(shù)學了。 （2）課堂上的狀況 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，調動同學的有意留意，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心

38、，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。 2、做好課后輔導工作，留意分層教學 本班的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 3、注意同學的思想訓練 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不

39、敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。學校生的思想簡單受環(huán)境影響，辨別是非的力量比較薄弱，做班主任的有義務隨時關注同學的思想動態(tài)準時進行適當?shù)挠柧?。發(fā)覺了問題我會對他們進行思想訓練。 三、存在的不足之處： 1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。 2、個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高；整體學問整合不夠，同學分析問題和運用學問的力量有待

40、提高，學問的形成不夠系統(tǒng)。 3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。 4、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。 四、今后努力的方向： 1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，連續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。 2、加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性；注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結合。 3、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析；在學問學習過程中，注意培育同學學問回顧與反思的習慣。 4、在學問學習的過程中；留意力量的培育及習

41、慣的養(yǎng)成。 5、結合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學的過程中留意培育同學學習數(shù)學的愛好和良好的學習習慣。 學校三班級數(shù)學上冊教學工作總結(篇七) 一學期來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事訓練教學工作。依據(jù)新課標精神要求基本能完成本學期的訓練教學任務。 一、仔細學習教材教法 開學初，我們就仔細學習教材大綱，全面把握本冊的教學目標|、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤方案，保證教學的順當進行。 二、增加上課技能，提高教學質量 在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。 三、仔細批改作業(yè)，布

42、置作業(yè)有針對性，有層次性 對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作 留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、樂觀推動素養(yǎng)訓練 為此，我在教學工作中留意了力

43、量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。 在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。信任一切問題都會迎刃而解，也信任有耕耘總會有收獲。 更多 精選工作總結.閱讀 學校二班級數(shù)學上冊教學工作總結 數(shù)學來源于生活,又應用于生活,它是人類在生活實踐中不斷探究的閱歷，整理了學校二班級數(shù)學上冊的教學工作總結，一起來看看吧！ 學校二班級數(shù)學上冊教學工作總結1 本學期將依據(jù)學校、教育處工作方案，仔細抓好數(shù)學教學工作。經(jīng)過一學期的努力,較好

44、的完成了教學任務，使大部分同學已經(jīng)把握了所學的基本學問，如：學會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法; 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱; 初步熟悉長度單位厘米和米; 初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角;初步了解統(tǒng)計的意義等等。但是也有個別同學由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。 現(xiàn)將工作總結如下： 一、仔細做好課前預備 仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫

45、好教學后記。 二、充分利用遠程訓練資源 對所學學問感愛好，有熱忱，具備這樣的前提，同學才能把學問學好。本學期為了調動同學學習數(shù)學的愛好，我常常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，幫助課堂教學。同學不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念，許多教學難點也迎刃而解了，效果極好。 三、 課堂上“精講多練” 加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡

46、量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 四、加強口算訓練 為使同學能嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。嫻熟計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或對答或筆算，而且每天留口算作業(yè)。提高了同學思維的靈敏度，提高同學的計算速度和力量。 五、 準時做練習冊 完成一小節(jié)的內(nèi)容就準時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，準時發(fā)覺問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。 六、 仔細批改作業(yè) 每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作

47、業(yè)批改準時、仔細，注意分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。 七、抓好差生 對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，為了提高后進生的成果，首先解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。 如張文蕾同學，是本學期新轉來的一個同學，他基礎較差

48、，存在許多學問斷層，在他的轉化的過程中，我留意給他補課，把他以前學習的學問斷層補充完整，這樣一來，他學得就輕松多了，進步很大，愛好和求知欲也隨之增加。 八、重視與家長溝通，取得了家長的支持。 總之，經(jīng)過一學期的努力，同學各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成許多良好的學習習慣，成果有所提高，但有幾個同學的成果還不夠抱負，今后我仍將連續(xù)努力。 學校二班級數(shù)學上冊教學工作總結2 本學期，本人擔當二（1）（2）的數(shù)學教學工作，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結： 一、嚴謹備好每一節(jié)課 我在上課前仔細備課，鉆研了數(shù)學課程標準、教材，對學

49、期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學而且備教材備教法。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。 二、仔細上好每一節(jié)課 1.創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。上課力求講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。 2.準時復習。依據(jù)遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間，這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不

50、會復習的特點。 三、細致批閱每一次作業(yè)。 針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。 四、耐心做好每一次輔導. 對學困生分層次要求，在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導，在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念。 五、客觀評價每一位同學。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學的學習心理、學習品質的進展狀況，作為老師改進教學的依據(jù)，在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將練習中錯誤較多的類型依次進行講解，盼望通過這一轉變

51、，能讓同學從不同角度把握、運用學問。 通過一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我們班會百尺竿頭更進一步。 學校二班級數(shù)學上冊教學工作總結3 本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細貫徹學校有關精神。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進工作更上一層樓。 一、仔細備課，不但備同學，而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時

52、間支配都作了具體的記錄仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體用，讓同學學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓同學的力量得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都

53、樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。 四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別同學把他們帶到家中用晚上的時間義務補課。對后進生的輔導，并

54、不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 學校四班級數(shù)學上冊教學工作總結 不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,在這個學期當中各位老師都要做一個回顧總結的。不知道老師們都寫好了嗎?下面是我搜集整理的學校四班級數(shù)學上冊教學工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請連續(xù)關注教學工作總結欄目! 學校四班級數(shù)學上冊教學工作總結 一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作方案，把新課程標準的新思

55、想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結： 一、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。 在業(yè)務上我樂觀利用各種機會，學習訓練教學新理念，樂觀參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思等等。

56、從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。 二、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。 親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與同學公平交往，建立伴侶式的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上

57、，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀同學與學困生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹

58、立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。 四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎訓練上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。 學校四班級數(shù)學上冊教學工作總結 本學期，我擔當本校學校四班級的數(shù)學教學工

59、作。一學期來，我自始至終以仔細，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉瞬間就到了期末，現(xiàn)結合本學期的訓練教學狀況，特作總結如下： 一、課前仔細備課，做到因材施教。 剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致把握一些狀況。針對同學數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中仔細鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據(jù)教材內(nèi)容以及同學的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使同學學得輕松、開心。做到 了以下幾點： 降低起點，設置小臺階、拉著同學漸漸往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個小題，最終組合，使同學日有所學，學有所得，

60、真正體會到勝利的喜悅; 查漏補缺，鋪路搭橋。新學問孕育在舊學問中，在同學基礎差的狀況下，每節(jié)課支配一些復習舊學問的時間，這樣既有利于督促同學復習鞏固，又有利于基礎差的同學接受新學問，跟上新的學習進度。 二、上好每一堂課，提高教學質量。 上好課是保證教學質量的關鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能不斷提高同學的學習愛好和學習力量。在教學過程中，我不僅留意同學學問的把握狀況，而且還非常留意同學學習力量的培育，除了要求他們學會，更重要的是要讓他們自己會學。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，留意力很難集中的同學，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到