小學(xué)《道德與法治》部編版 六年級 第二單元第四課《地球-我們的家園》（第1課時） 課件

1、深圳市道德與法治課程與教學(xué)資源庫建設(shè) 教材：人教版道德與法治六年級下冊 課題：第二單元第4課第1課時 地球我們的家園 授課人：韓海燕 學(xué)校：深圳市龍崗區(qū)蘭著學(xué)校第一課時第4課 地球我們的家園我們生存的家園 在茫茫宇宙中，有一顆孕育生命的藍(lán)色星球，它為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源，它也是我們最可愛的家園，你知道它是誰嗎？地球視頻：地球的形成活動園1：人與地球和諧相處自由呼吸的空氣；提供充足養(yǎng)分的土壤；哺育生命灌溉生物的水資源；豐富的礦產(chǎn)和熱資源；海洋資源; 地球媽媽為我們提供了什么？美麗的地球土地能源礦產(chǎn)生物氣候水慷慨的地球活動園1：人與地球和諧相處討論交流： 每組自選圖中的一個案例，

2、說一說人類是怎樣與自然和諧相處的？人在屋中居屋在水中游因地制宜就地取材森林-村寨-梯田-水系活動園1：人與地球和諧相處 地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產(chǎn)充足的食物，供我們果腹充饑；她奉獻(xiàn)豐富的土石和森林，供我們建房造屋；那牧場上的羊群、藍(lán)花成型的亞麻田和中國的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴(yán)寒。（美）房龍房龍地理活動園2：假如離開地球假如離開地球，人類還能生存嗎？ 討論：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔?20世紀(jì)80年代，美國曾建成一個模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”。八名科研人員計劃在這個封閉的系統(tǒng)中生活兩年，為今后人類登陸其他星球建立居住地進(jìn)行探索。 一年多以后，“生物圈2號

3、”實(shí)驗(yàn)宣告失敗。 研究人員發(fā)現(xiàn)：生物圈2號的氧氣與二氧化碳的大氣組成比例，無法自行達(dá)到平衡；生物圈2號因?yàn)槲锓N多樣性相對單一，缺少足夠分解者作用，多數(shù)動植物無法正常生長或生殖，其滅絕的速度比預(yù)期的還要快。這證明在已知的科學(xué)技術(shù)條件下，人類離開了地球?qū)㈦y以永續(xù)生存，地球目前仍是人類唯一能依賴與信賴的維生系統(tǒng)。 地球是目前已知的唯一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。 請課后和同學(xué)去查找發(fā)現(xiàn)這個美麗星球更多的“唯一”或可愛之處吧！ 地球，我的母親！郭沫若天已黎明了，你把你懷中的兒來搖醒，我現(xiàn)在正在你背上匍行。地球，我的母親！我背負(fù)著我在這樂園中逍遙。你還在那海洋里面，奏出些音樂來，安慰我的靈魂。地球，我的母親！我過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么樣才能夠報答你的深恩？地球，我的母親！從今后我不愿常在家中居處，我要常在這開