議論文的知識復(fù)習(xí)及其寫作 完整版PPT

1、議論文的知識什么是議論文？議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文的三要素 1、論點(diǎn) 作者所持的觀點(diǎn)和看法2、論據(jù) 3、論證 用來證明論點(diǎn)的材料 運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法論 點(diǎn) 是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。 論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。 中心論點(diǎn)的位置文題 開篇 如改造我們的學(xué)習(xí) 如改造我們的學(xué)習(xí)反對黨八股 結(jié)尾 文章中間 如拿來主義如過秦論“仁義不施而攻守之勢異也” 論據(jù) 事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致

2、。（代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等）。事實論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)。理論論據(jù)：作為論據(jù)的理論總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。理論論據(jù)又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。 用來證明論點(diǎn)的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。選用事實論據(jù)還要注意幾點(diǎn) 論據(jù)必須具有典型性 典型就是指論據(jù)要具有代表性 論據(jù)必須具有新穎性 不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內(nèi)容不是說不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文

3、與眾不同呢？ 論據(jù)的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容即可。 論 證 運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法 論證的方式 立論 駁論 我們寫議論文一般以立論為主。 駁論從反面論述 立論從正面論述 立 論 立論是對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。 駁 論駁論是就一定的事件和問題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。(1)反駁論點(diǎn)反駁主要是反駁論點(diǎn)，因為議論的根本目的在于闡述見解，發(fā)表觀點(diǎn)，如果我們不能同意對方的觀點(diǎn)和見解，那就要用各種方法來批駁、否定這一觀點(diǎn)、見解，指出它的荒謬或虛假。反駁論點(diǎn)就是針對對方論點(diǎn)直接駁斥。反駁論點(diǎn)的方法之一是直

4、截了當(dāng)?shù)刂赋瞿骋徽擖c(diǎn)的錯誤，用確鑿的、不可辯駁的事實來直接反駁，或者從理論上進(jìn)行透徹的分析和解剖，直接指出錯誤所在。 反駁論點(diǎn)還可用反證法，即作者并不直接指出對方論點(diǎn)的謬誤所在，而是建立起一個與對方論點(diǎn)針鋒相對的新論點(diǎn)，通過充分論證使這一新論點(diǎn)樹立起來，于是與之相對的論點(diǎn)便不駁自倒了。 反駁論點(diǎn)的另一種方法是歸謬法。歸謬法是以某一個論點(diǎn)為前提，按照邏輯規(guī)律進(jìn)行合理的引申，但是引申出來的結(jié)論卻是荒謬的。由于引申出來的結(jié)論無法成立，因此，引申出這一結(jié)論的論點(diǎn)也就不能成立。 (2)反駁論據(jù)反駁論據(jù)，這是一種釜底抽薪的反駁對方論點(diǎn)的途徑。在論證過程中，論據(jù)乃是論點(diǎn)賴以支撐的支柱，如果論據(jù)不能成立，那么

5、論點(diǎn)就失去依托，不攻而自垮。 (3)反駁論證 反駁論證，這是通過揭露對方在論證過程中論據(jù)與論點(diǎn)之間不符合邏輯關(guān)系的漏洞來否定對方所提出的論點(diǎn)。進(jìn)行這樣的論證，需要對于對方的言論作冷靜的分析，發(fā)現(xiàn)其中邏輯推理上自相矛盾之處，然后予以有力的揭露。 論 證 論證的基本結(jié)構(gòu)層次 三段論式的結(jié)構(gòu) 提出問題 分析問題 引論 （是什么） 解決問題 結(jié)論 本論 （怎么辦） （為什么） 論 證 論證的基本結(jié)構(gòu)層次 常見的論證結(jié)構(gòu) ：a、總分總式結(jié)構(gòu) b、對照式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu) c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) 一篇文章中段與段之間，句與句之間靈活地運(yùn)用多種論證結(jié)構(gòu)層次會使議論文更具活動性。 常用的論證方法 a、例證法 用典型

6、事例作論據(jù)來證明論點(diǎn) 簡筆與繁筆：舉洋洋灑灑百萬言的水滸傳中“武松打虎”片斷，景陽崗的山神廟，一個“破落”使境界荒蕪之景全出。這里兩個字對百萬言，可謂用簡到了極點(diǎn)。同樣作品里作者寫繁筆的好處時，卻又舉了短篇小說社戲中的例子，也不得不說是極為典型。 運(yùn)用例證法要注意對事例敘述的方法。注意并列的幾個事例的順序，還要注意安排的詳略，大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫。 常用的論證方法 b、喻證法 增強(qiáng)了作品論證的形象性。 運(yùn)用喻證法要注意本體、喻體的相似性。 魯迅的拿來主義中把文化遺產(chǎn)喻為一所大宅子，列舉一個青年對待大宅子的態(tài)度來表達(dá)作者對文化遺產(chǎn)采取“拿來主義”的態(tài)度，形象、生動，給人們以很深的

7、印象。 常用的論證方法 c、對比論證 用典型事例作論據(jù)來證明論點(diǎn) 簡筆與繁筆：舉洋洋灑灑百萬言的水滸傳中“武松打虎”片斷，景陽崗的山神廟，一個“破落”使境界荒蕪之景全出。這里兩個字對百萬言，可謂用簡到了極點(diǎn)。同樣作品里作者寫繁筆的好處時，卻又舉了短篇小說社戲中的例子，也不得不說是極為典型。 運(yùn)用例證法要注意對事例敘述的方法。注意并列的幾個事例的順序，還要注意安排的詳略，大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫。 2000年高考一則優(yōu)秀作文題為四幕劇，其中的第二幕劇寫了這樣一個內(nèi)容： 背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。A：唉！天哪！只剩下半個甜面圈。（A一臉的無奈）B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。（B一臉快樂狀） 文章中寫的這段話對比鮮明，對待生活的悲觀和樂觀躍然紙上，正如該文作者說：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美，因此我選擇前者。 常用的論證方法d、引證法 除引用名人名言以外，我建議同學(xué)們應(yīng)該多積累一些古典詩詞中的名句，它一方面能加強(qiáng)論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)議論文的文學(xué)性。 浙江一考生在2000年作文中有這樣一段話：人與人如此的不同。信手翻著宋人話本碾玉觀音，不由得這樣想。話本的開頭是這樣的疑問，“春已歸去，不知