小學(xué)低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)6篇

1、Word 小學(xué)低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)6篇 寫活動(dòng)總結(jié)的過(guò)程中能夠關(guān)心我們概括活動(dòng)中問(wèn)題，每個(gè)人在活動(dòng)中產(chǎn)生的感受都是不一樣的，肯定要寫活動(dòng)總結(jié)，以下是我細(xì)心為您推舉的學(xué)校低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)6篇，供大家參考。 學(xué)校低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)篇1 為豐富20 xx年節(jié)能宣揚(yáng)周和全國(guó)第五個(gè)低碳日的主題活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)節(jié)省環(huán)保型校內(nèi)，近日，xx學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了一系列“節(jié)能有我，綠色共享”活動(dòng)。 一是成立“節(jié)能有我，綠色共享”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)全體老師專題會(huì)議，組織各班召開(kāi)“節(jié)能有我，綠色共享”的主題班會(huì)，教育同學(xué)樹立“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的正確意識(shí)，通過(guò)小手牽大手形式帶動(dòng)家長(zhǎng)，力行節(jié)能、環(huán)

2、保、低碳的良性社會(huì)活動(dòng)。 二是從清理白色污染入手，組織同學(xué)清理校內(nèi)及周邊的“白色污染”，通過(guò)撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動(dòng)，教育同學(xué)“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責(zé)”的正確思想；號(hào)召師生進(jìn)行“綠色出行”，提倡老師“平安環(huán)保步行”上下學(xué)，禁止同學(xué)騎車上下學(xué)，自倡議以來(lái)，學(xué)校老師自駕車上下班數(shù)量明顯削減；進(jìn)一步規(guī)范照明、用電，用水管理制度，號(hào)召全體師生節(jié)省每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙，強(qiáng)化師生能源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育師生珍惜資源，合理用能的好習(xí)慣。 三是加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保學(xué)問(wèn)教育。將節(jié)儉、環(huán)保教育納入課表，引導(dǎo)該校師生增加資源節(jié)省意識(shí)轉(zhuǎn)變不良生活習(xí)慣和生活

3、方式。 學(xué)校低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)篇2 為切實(shí)貫徹落實(shí)xx省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20 xx年節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的校內(nèi)節(jié)能氛圍，我校在節(jié)能宣揚(yáng)周和全國(guó)低碳日活動(dòng)中注意活動(dòng)實(shí)效，把每一個(gè)活動(dòng)都落到實(shí)處。現(xiàn)將活動(dòng)狀況小結(jié)如下： 1、開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。 在節(jié)能周活動(dòng)中學(xué)校少年隊(duì)首先20 xx年學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)總結(jié)20 xx年學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)總結(jié)利用校內(nèi)廣播向全校師生發(fā)出“節(jié)能低碳”的倡議；6月10日，各班仔細(xì)開(kāi)展了一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會(huì)；少先隊(duì)進(jìn)行了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”同學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；各班收看一節(jié)節(jié)能

4、減排學(xué)問(wèn)專題講座。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，將節(jié)能減排理念深化人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了同學(xué)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。 2、開(kāi)展了“低碳日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。 6月10日是“全國(guó)低碳日”，當(dāng)天全校各班及各辦公室同時(shí)停用用電設(shè)備兩小時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)能減排。 通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，真正將節(jié)能減排的理念深化人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了同學(xué)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。 3、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。 （1）開(kāi)展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。 在6月9日升旗儀式上，學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要 求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從

5、現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺(jué)樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。 （2）在中高班級(jí)開(kāi)展一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。 （3）在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)和宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)開(kāi)展低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。 為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)的板報(bào)宣揚(yáng)，提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問(wèn)；發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。 （4）組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。 6月13日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有

6、些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學(xué)親自制作環(huán)保袋。各班八仙過(guò)海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。 （5）將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。 每天學(xué)校都組織同學(xué)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)行批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。 總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以班級(jí)為主，同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)。通過(guò)專題教育活動(dòng)，全體同學(xué)懂得了節(jié)能的重大意義，明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。 學(xué)校低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)篇3 依據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)行20 xx年海門市第xx屆科普宣揚(yáng)周活動(dòng)的通知的有關(guān)

7、文件精神，我校于5月16日22日組織開(kāi)展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普周活動(dòng)。我們以舉辦科普宣揚(yáng)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)?？茖W(xué)教育的全面深化的開(kāi)展，培育了同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，同學(xué)初步學(xué)會(huì)了觀看世界和了解世界的方法。 現(xiàn)在，科普宣揚(yáng)周活動(dòng)已圓滿結(jié)束。在全體師生的共同參加下，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展比較順當(dāng)，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動(dòng)狀況作簡(jiǎn)要小結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密支配 我們一接到教育局的有關(guān)文件，校領(lǐng)導(dǎo)立刻組織相關(guān)人員召開(kāi)了會(huì)議，成立了以黃校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以分管教育、教務(wù)主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署了活動(dòng)的實(shí)施方案，仔細(xì)做好各項(xiàng)籌備工作。 二、內(nèi)容豐富，成果顯著。 利用晨會(huì)、班

8、會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)動(dòng)員，組織同學(xué)學(xué)習(xí)科普學(xué)問(wèn)，了解科學(xué)學(xué)問(wèn)在學(xué)習(xí)、工作、生活中的廣泛運(yùn)用，組織開(kāi)展了九個(gè)“一”活動(dòng)。 即：要求同學(xué)收看一次科普學(xué)問(wèn)電視節(jié)目，能講一個(gè)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，能畫一張科學(xué)幻想畫，會(huì)做一個(gè)科技小制作，四六班級(jí)同學(xué)會(huì)寫一篇科普學(xué)問(wèn)小作文，各班出一期科普學(xué)問(wèn)黑板報(bào)，組織高班級(jí)同學(xué)開(kāi)展一次科普沙龍活動(dòng)，利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng)，進(jìn)行一次科普學(xué)問(wèn)教育，同時(shí)，周二以“探究身邊的科學(xué)”為主題做一次專題講座。 詳細(xì)支配： 1、進(jìn)行科普宣揚(yáng)周開(kāi)幕式（5月18日周賽倍）。 預(yù)備：移動(dòng)黑板“第xx屆科普宣揚(yáng)周開(kāi)幕式”（黃菊平）；主題演講（陸金華）。 2、組織一次科普學(xué)問(wèn)講座（5月19日晨會(huì)杜建華）、出一

9、期科普學(xué)問(wèn)?？?月19日周賽倍）。 預(yù)備：移動(dòng)黑板“科普學(xué)問(wèn)講座”。（黃菊平） 3、組織科普宣揚(yáng)周詩(shī)歌、美文晨誦活動(dòng)。（5月20日，黃素娟） 預(yù)備：上網(wǎng)搜尋有關(guān)科普學(xué)問(wèn)的詩(shī)歌、美文，晨誦前板書在黑板上（留意美觀）或制作成ppt。（語(yǔ)文老師） 4、到瑞北村草莓基地參觀學(xué)習(xí)。（5月21日，黃琴琴六班級(jí)班主任） 預(yù)備：與瑞北村聯(lián)系，并確定好講解員。（黃琴琴） 5、科普幻想畫競(jìng)賽。（5月22日，黃菊平） 預(yù)備：三至六班級(jí)每班在5月21日之前完成3張科幻畫的制作。（班主任） 6、報(bào)送信息、總結(jié)。（5月22日，杜建華） 預(yù)備：填寫好信息表，選擇好幾張照片。發(fā)送到海門市青少年科技教育協(xié)會(huì)信箱xx。 三、活

10、動(dòng)反思 1、在整個(gè)活動(dòng)中，組織的有條有序，但缺少一本科普教育教材，假如自行編制，由于人手不足，加上師資水平有限，教材的體系不夠完善，水準(zhǔn)不高。因此，我們的活動(dòng)只停留在基礎(chǔ)上，缺少深化挖掘。 2、在科普教育活動(dòng)中，老師要立足于培育青少年的制造性，尤其應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)自立思索獵取學(xué)問(wèn)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們把握學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的方法和技巧，為同學(xué)今后的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。但通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)覺(jué)，我們只滿意于開(kāi)展一次活動(dòng)，而缺少讓同學(xué)真正地去探究學(xué)問(wèn)。 3、要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展科普教育活動(dòng)，學(xué)校必需建立一支優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，依靠他們克服各種困難，并不斷使用新理論、采

11、納新方法、探究新方式，來(lái)滿意本地區(qū)不同學(xué)問(wèn)背景、不同接受水平的青少年的需要，使全體青少年的科技素養(yǎng)普遍得到提高。我校雖然已經(jīng)配備了兩名科學(xué)老師，但他們更多的是重視科學(xué)書上學(xué)問(wèn)的傳授和試驗(yàn)，缺少課外學(xué)問(wèn)與同學(xué)的溝通，學(xué)校需要教育主管部門對(duì)科普老師多加詳細(xì)指導(dǎo)，可采納培訓(xùn)、觀摩、研討等形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，以盡快提高老師的科普教育力量。學(xué)校也需要得到社會(huì)（社區(qū)）、同學(xué)家庭的更多理解和關(guān)心。只有政府有關(guān)部門、社會(huì)各界、同學(xué)家庭的共同努力與樂(lè)觀協(xié)作，才能使活動(dòng)卓有成效。 一周的“科普學(xué)問(wèn)周”在同學(xué)和老師的樂(lè)觀參加下落下帷幕，望著孩子喜悅的笑臉，我想：孩子們滿意了，獲得了新學(xué)問(wèn)。同樣，在豐富校內(nèi)文化生活

12、，提高廣闊同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，我們更應(yīng)進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱忱。 學(xué)校低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)篇4 20 xx年6月17日至21日是20 xx年全國(guó)節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)周，學(xué)區(qū)中心?！肮?jié)能宣揚(yáng)周”活動(dòng)方案的支配，并結(jié)合我校工作實(shí)際，精密圍繞“節(jié)能伴我在校內(nèi)，我把節(jié)能帶回家”的宣揚(yáng)主題，廣泛開(kāi)展節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、狠抓落實(shí)。 在節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)一開(kāi)頭，我們就圍繞節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)支配，制定了宣揚(yáng)活動(dòng)方案，召開(kāi)了全體老師會(huì)議，布置了此次宣揚(yáng)活動(dòng)周的工作要求，傳達(dá)學(xué)習(xí)了節(jié)能減排小組，集中學(xué)習(xí)了三道河學(xué)校20 xx年“節(jié)能宣揚(yáng)周”活動(dòng)方案的文件精神，對(duì)日常工作區(qū)域的用水、用

13、電、紙張以節(jié)省為規(guī)范，要樂(lè)觀開(kāi)展教育活動(dòng)，并且活動(dòng)落實(shí)到責(zé)任人，從制度上促進(jìn)了節(jié)能工作的開(kāi)展。 二、制作板報(bào)，大力宣揚(yáng)。 為了切實(shí)提高宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)際效果，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，我們制作了節(jié)能宣揚(yáng)板報(bào)，活動(dòng)期間擺放在本班明顯位置。以“節(jié)省一滴水、節(jié)省一升氣、節(jié)省一度電、節(jié)省一滴油、節(jié)省一分錢辦公經(jīng)費(fèi)”為切入點(diǎn)，召開(kāi)節(jié)能減排主題班會(huì)，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣好傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張鋪張，合理使用資源，提高能源利用效率，愛(ài)護(hù)資源環(huán)境，樹立節(jié)省從點(diǎn)滴入手、從小事做起的思想，提倡節(jié)省光榮、鋪張可恥的行為，全面提高節(jié)能意識(shí)。 三、加強(qiáng)管理，落實(shí)監(jiān)督。 利用此次宣揚(yáng)周活動(dòng)開(kāi)展了對(duì)日常節(jié)能制度落實(shí)狀況的專項(xiàng)督查，重點(diǎn)是督查

14、全體領(lǐng)導(dǎo)職工的節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為、節(jié)能設(shè)施、節(jié)能制度等，通過(guò)此次宣揚(yáng)周活動(dòng)，全體領(lǐng)導(dǎo)職工節(jié)能意識(shí)明顯增加，節(jié)能措施得到有效落實(shí)。 節(jié)能降耗是一項(xiàng)必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中“節(jié)省每一滴水、每一度電、每一張紙”號(hào)召騎自行車或步行上下班，等做起，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后，我們將以此次節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)點(diǎn)、節(jié)水、節(jié)省能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。 學(xué)校低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)篇5 為落實(shí)20 xx全國(guó)節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日的文件精神，提高全校師生對(duì)節(jié)能環(huán)保的熟悉，普及節(jié)能學(xué)問(wèn)，增加師生的低碳環(huán)保意識(shí)，增加環(huán)境愛(ài)護(hù)的自覺(jué)性和責(zé)任感，營(yíng)造節(jié)能減排校內(nèi)文化。近日，綿

15、陽(yáng)市xx區(qū)開(kāi)展了為期一周的“節(jié)能有我，綠色共享”為主題的宣揚(yáng)活動(dòng)。 學(xué)校高度重視，首先召開(kāi)行政會(huì)議爭(zhēng)論并通過(guò)了xx鎮(zhèn)學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)周實(shí)施方案，并落實(shí)執(zhí)行。活動(dòng)期間開(kāi)展了一系列的宣揚(yáng)教育活動(dòng)：一是在6月12日早上升旗儀式上，進(jìn)行宣揚(yáng)動(dòng)員講話。結(jié)合學(xué)習(xí)生活中存在的鋪張現(xiàn)象，倡議全體師生增加“節(jié)能有我、綠色共享”的意識(shí)；二是加強(qiáng)宣揚(yáng)。搜集相關(guān)宣揚(yáng)材料，利用校內(nèi)廣播、黑板報(bào)等營(yíng)造綠色節(jié)能教育氛圍。同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、電子屏等對(duì)該次活動(dòng)進(jìn)行了大力宣揚(yáng)。三是開(kāi)展“節(jié)能有我、綠色共享”主題班會(huì)。6月15日下午，學(xué)校以班為單位，開(kāi)展了全國(guó)低碳日宣揚(yáng)和建設(shè)節(jié)省型學(xué)校主題班會(huì)，班會(huì)主題是：節(jié)能有我，綠色共

16、享。五是小手牽大手，樂(lè)觀鼓舞和引導(dǎo)父母及身邊的人加入到“低碳環(huán)?！毙辛兄?，如少開(kāi)車多步行、不開(kāi)超標(biāo)車、優(yōu)選節(jié)能電器等。 通過(guò)主題鮮亮、內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)能低碳系列教育活動(dòng)，讓同學(xué)不僅了解到踐行低碳需綠色出行等各種節(jié)能低碳學(xué)問(wèn)，還要樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。 學(xué)校低碳節(jié)能活動(dòng)總結(jié)篇6 20 xx年6月11日到6月17日，是全區(qū)公共機(jī)構(gòu)的節(jié)能宣揚(yáng)周。今年宣揚(yáng)周的主題是“珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水”。在此期間，雙灤區(qū)其次學(xué)校樂(lè)觀響應(yīng)區(qū)教育體育局的號(hào)召，開(kāi)展了以“節(jié)省能源，從我做起”為主題的節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)，通過(guò)營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍

17、和開(kāi)展社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)等形式，引導(dǎo)青少年增加資源意識(shí)和節(jié)省意識(shí)。 一、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、仔細(xì)組織落實(shí)。 我校成立了以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、削減污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，樂(lè)觀營(yíng)造節(jié)省型校內(nèi)。 1、學(xué)校針對(duì)自身的特點(diǎn)編制了統(tǒng)一節(jié)能宣揚(yáng)教育資料，于11日全校各班組織召開(kāi)了主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)全體的同學(xué)進(jìn)行節(jié)能、節(jié)水常識(shí)教育。 2、學(xué)校廁所、水龍頭作好節(jié)水宣揚(yáng)標(biāo)識(shí)，鼓舞老師、同學(xué)節(jié)省用水。 3、仔細(xì)組織班主任、各教研組做好電燈、用電器等在無(wú)人時(shí)關(guān)閉的工作。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。 二、仔細(xì)開(kāi)展節(jié)能減排教育。 1、利用國(guó)旗下講話教育師生樹立節(jié)省、環(huán)保的思想。呼吁全體師生樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培育節(jié)省意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，節(jié)省每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)省資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，為學(xué)