溺水防治工作的心得體會五篇

1、溺水防治工作的心得體會五篇_同學防溺水心得體會 今日的語文課上老師給我們看了一組關于防溺水學問的圖片和視頻，看了那些觸目驚心的圖片，同學們都感慨萬分。那些揪心的畫面，哀思欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心情久久不能安靜。 在炎炎夏日，涼爽的河水會誘惑許多的同學去痛快的洗個澡?？墒峭瑢W們你們知道嗎？看似安靜溫順的水面卻暗藏殺機。那淙淙的河水誘惑著你，當你跳下去的時候，卻又張開血盆大口預備把你吞掉。假如你就這樣悄無聲息的走了，有沒有想過你們的父母？ 俗話說的好“不怕一萬，就怕萬一”。在前幾年，在我們村里就發(fā)生了一件令人哀痛的事。一群孩子在無防護措施，沒人看管的狀況下下河游泳。 突然一個孩子，漸

2、漸的沉下去，當岸上的孩子找來大人施救的時候，那個孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎么搖動，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母難過欲絕，在一旁的我忍不住哭了。 這不是天災！是人禍！是他們自己缺乏平安學問，最終造成了不行挽回的慘痛。 同學們，有時候危急總在我們不經(jīng)意的時候發(fā)生，所以釀成了一個個慘不忍睹的大事?，F(xiàn)在處于青春期的我們，有無比美妙的將來。 所以我們必需珍惜自己的生命，仔細聽老師和父母的教導，削減悲劇的發(fā)生。我們不情愿看到一個個的生命被無情的流水帶去，我們更不情愿看到那哀思欲絕的一幕幕。 同學們，讓我們行動起來：珍愛生命！讓我們的世界布滿歡樂！ 溺水防治工作的心得體會(篇二) 俗話說水火無情

3、。剛進入夏季，大中學校同學溺水大事又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。 防溺水平安重于泰山。溺水大事的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水大事的發(fā)生，我們不難發(fā)覺，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中學校同學對防溺水學問的缺泛。特殊是緊急狀況下自我愛護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水平安重在一個防字，重在提高大中學校生的防溺水平安意識，提升大中學校同學的防溺水技能。學校應加強防溺水平安學問宣揚和訓練，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣闊大中學校同學對防溺水有一種直觀和形象的熟悉，從而.在腦，牢記

4、在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水平安演練，模擬漲水場景，讓同學身臨其境，通過現(xiàn)場指導，教會同學防溺水的基本技能和救生要點。 當然，防溺水平安不是一個部門就能解決的問題，應當建立起學校、家庭、.三位一體防溺水機制。政府應樂觀發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩平安警示標志的設置，實現(xiàn)全掩蓋，并加大巡查力度，做到全天候。 學校應發(fā)揮防溺水平安的主體作用，提高同學的防漲水平安的意識和技能。家庭是同學生活休息的另一個主要場所，同學除在校同學外，許多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水大事集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。 究其緣由是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊悔晚已。家長應擔當起自己的職責，加

5、強對自己子女的監(jiān)管，時時訓練和提示他們遠離水患。 目前由于溺水大事的頻發(fā)，讓同學家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應當是疏導，要教會孩子學會游泳，把握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和削減溺水大事的發(fā)生。溺水猛于虎，但當我們面對頻發(fā)的溺水大事時，我們不應當只扼腕嘆息，而應當樂觀行動起來，共同構建起一道防溺水平安的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水大事不再重演。 溺水防治工作的心得體會(篇三) 水是溫存的，大家可以用它來救活干旱的莊稼;大家可以用它來幫小樹苗長得挺立健壯;大家可以把它放進不同外形的瓶子里，它就會變成不一樣

6、的外形.水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)，它能摧毀房子，更可怕的是它能吞噬一個又一個無辜鮮活的生命，使一個又一個原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。 在酷熱的假日里，大家最想去的就是到既省錢又舒適的江河湖海這部分野游泳場里游泳。就在大家游得得意忘形的時候，死神也悄然到來了，助紂為虐的水就會毫不留情地幫死神奪走不當心的人。聽說我縣經(jīng)常發(fā)生溺水大事，溺水已成為要緊的生命殺手。今年到7月8日，我縣已有8人溺水死亡?，F(xiàn)在年6月24日，一個家住臘口鎮(zhèn)的10歲學校二班級的男寶寶小劉平常都回家吃飯，這一天卻在學校吃養(yǎng)分餐。吃完后穿著泳褲來到甌江下水玩耍。正值大伙戲水快樂的時候，小劉一不當心到江中回不了岸。大

7、家都特別想救他，可是離他太遠了，只能眼睜睜地看著他被水無情地吞噬了。男寶寶留下的只不過給親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學校導致沒方法彌補的損失。 這部分傷痛和教訓提示大家游泳應當留意平安：不要一個人一人到江河湖海游泳;孩子子需要在大人的伴隨下游泳;不要游到深水區(qū);游泳前應做適合的運動;假如身體不適，要立即上岸;下水后不要逞能;不要在急流或旋渦處游泳. 每一個人的生命只有一次，大家要珍惜這一次機會，培育預防溺水的好習慣，千萬不要拿我們的生命開玩笑。 溺水防治工作的心得體會(篇四) 隨著暑假的到來，越來越多的同學都選擇了游泳，來作為自己暑假里的消遣方式，這本是特別好的，可是，卻有許多人，沒有到正規(guī)的

8、地方游泳，甚至去池塘，河流等危急的地方游泳。而這樣輕率的行為往往都會導致溺水事故的發(fā)生，并非是由于學校的平安訓練工作有什么做的不到位的地方，實在是由于這些同學都帶有肯定僥幸心理的原因。 依據(jù)統(tǒng)計可以得知目前全國每年有x萬名中同學非正常死亡，溺水和交通事故死亡居前兩名。這說明白溺水事故對我們同學過得威逼性是特別大的，假如現(xiàn)在不能夠引起足夠的重視的話，很有可能在將來的生活中因此而吃大虧。 江河湖泊往往裝出一副安靜、溫順的樣子，讓人忽視了溫順的背后是多深的地獄。有多少人落入了這無底的漩渦、這可怕的魔爪。身邊，或許這些沉重的畫面時常可見，就在我們身邊，悲劇正在上演著。當你觀察伴侶要私自去河里游泳時，你

9、會阻攔嗎?當你觀察有人在水中掙扎時，你會張皇失措嗎?當你在沒有家長伴隨，有酷熱難耐時，你還會任性的往水中跳嗎? 一些同學由于逞強好勝，不知水深，潛入水中，還做出各種各樣的姿態(tài)，導致體力不支。遇到這種狀況的同學，有的被救了，但另外的同學呢，則再也無法重新開頭了。這莫非是天意嗎?莫非活下來只能靠運氣嗎?離去的同學或許很懊悔，但再也來不及改正了，只留下在世的親人哀思不已；死里逃命的同學，帶著僥幸心理，但唯恐再也不會有其次次了吧；對于那些從沒有遇到過這件事的人，趁來得及，更加珍惜自己的生命。溺水時可以避開的，只是同學缺乏“游泳平安”的意識以及防溺水學問。身邊的河流只便于用來觀賞，享受游泳的樂趣還是留給

10、那些有閱歷和預備的人吧，他們總是預料到一些可能發(fā)生的事情，預備好應對的方法。 在不知水深的狀況下，肯定不行以以身試險；在有障礙物或有漩渦的激流中，也不行以輕易下水。游泳之前肯定要做好平安措施，如救生圈，必需要有懂水性的家長伴隨，還要做一些預備活動，否則有可能會導致頭暈、惡心、心慌等不適應的現(xiàn)象。若在水中大腿抽筋，應馬上上岸，在無人時，也要學會自救的方法：先吸一口氣，仰浮在水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌，壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋的腿伸直。 生活中世事難料，我們要好好把握自己的生命，對自己的生命負責，不能由于一時大意而讓自己身處險境?？粗磉?/p>

11、一個個生命就這樣在世界上消逝，請記住這一個個教訓。 預防溺水，珍愛生命，盼望我們每個人都能夠重視這些問題，不要為了一時的歡樂，而讓自己的生命陷入危急之中。 溺水防治工作的心得體會(篇五) 當我看完防溺水宣揚片時，仿佛有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不行分，可有時它卻用它那老虎般的.大口淹沒了很多兒童的生命說到這，我又想起了老師的吩咐，父母的叮囑，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！ 每當夏季來臨時，總能觀察一些兒童在水中玩耍、打鬧，可一下不留意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個大事更是引起了我們的熟慮：。跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不

12、支而活活淹死；兩名學校一、二班級的同學，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結果淹死在河里，無一生還這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水學問的缺乏。 防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么簡單防溺水訓練心得體會2篇防溺水訓練心得體會2篇。首先，學會游泳是必定的，它能在關鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水學問，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危險的時候給你最清晰的推斷。 同學們，仔細學習防溺水學問吧！它能讓你受益一生防溺水訓練心得體會。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美妙的人生。 擴展閱讀 防溺水訓練心得體會

13、集錦七篇 夏日炎炎暢泳爽，此處游泳危急多?？釤岬南奶煲呀?jīng)到來了，孩子們內心都想去河里玩水游泳，結果導致付出了慘痛的生命代價。防溺水心得體會的內容要寫些什么更好呢？請您閱讀工作總結之家我輯為您編輯整理的防溺水訓練心得體會，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 防溺水訓練心得體會(篇一) 生命對人來說是最珍貴的，生命對任何人來說都很重要。就像小說鋼鐵是怎樣煉成的的奧斯特洛夫斯基一樣，雖然他是一個生活中的強者和宏大的戰(zhàn)士，但他在旅途中遇到了很多不幸：失明和癱瘓。即便如此，他也沒有放棄對生活的追求和對健康身體的渴望。或許正是由于如此，他才高呼：“生命之火萬歲”！ 學習過程中，有專業(yè)人士給我們講了溺水救人的方法

14、，以及游泳和防溺水的一些常識。這些方法增加了我們的日常平安學問，讓我們意識到日常生活的危害。 中學校生游泳四不要： 1、不要一個人游泳。和大人一起走。 2、不要在沒有救生人員的水域游泳。 3、不要在海、河等不熟識的水域游泳，游泳前要了解水下環(huán)境。 4、不要馬上下水。先預備水溫。 這些游泳學問不僅可行，而且是每個人的珍貴財寶。傳統(tǒng)上，中國稱60歲為花，70歲為珍。即使有現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，活到_歲也不算多。所以，我們要珍惜生命，從現(xiàn)在開頭珍惜自己的生命！ 在酷熱的夏天，游泳是最受歡迎的活動。除了室內外游泳池，還有迷人的河邊、沙灘和小溪。但是在享受幸福的同時，請留意隱蔽的危機。由于任何時候，

15、惡魔的手都會把你拉入深淵。 下水的那一刻起，它就一步一步地向你靠近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預備和考量就可以帶給我們無限的歡樂，削減哀痛和遺憾。 水就像一只兇殘的老虎，一不當心就會成為它的“獵物”。 還有數(shù)不清這樣的“意外”，所以請同學們珍愛生命，這就猶如孝順父母。 假如要想游泳，必需在家長的伴隨下，到有救生員，平安設施完善的游泳池進行活動，不獨自一人或和伴侶成群結隊地到河邊游泳。上學路途中要多加留神，留意平安，不要被一時的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動活動筋骨，清晰水的深度，才進行游泳，避開游泳時抽筋。身體弱的同學，不應到深水區(qū)游泳。有鑲牙的同學，應先除下假牙，避開游泳

16、時卡住呼吸道。 假如我們在游泳時抽筋，應用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹枝石頭等，然后馬上向旁邊的人呼救。 讓我們吸取血的教訓，敲響長鳴的警鐘，預防溺水事故，共建一個和諧美妙的.吧！ 防溺水訓練心得體會(篇二) 安江二完小近期開展了防溺水平安訓練系列活動，我在此次系列活動中深受啟發(fā)與訓練。 生命，是一朵正待開放的花朵，綻放誕生命的活力；生命，是一首歌曲，唱響很多人生命的意義。水雖然是生命之源，但也隱藏了無盡的危急，使人失去珍貴的生命。 進入夏季，同學溺水大事又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。

17、水是那么恐怖，我們應當怎么辦呢？其實很簡潔： 1、盡量不要去江邊游泳，嚴格做到“六個一”，假如要去，必需有水性好的大人伴隨。 2、游泳下水前做暖身運動有助于預防游泳時下肢抽筋。 3、假如水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。 4、游泳時用鼻子吸氣簡單引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。 珍惜生命，珍惜生活。生命是無價之寶，生命，只能在人生的經(jīng)受中獨一無二，讓我們喜愛生命，讓溺水遠離大家吧！ 夏天到了，許多小伙伴都選擇了去水邊玩，但他們都不知道水的危急。 所以我們學校綻開了防溺水活動，校長一再提示，肯定不要去水邊玩，還告知我們，有人落水后不要盲目施救，肯定要大聲呼救。校長還說，假如

18、真的想去玩水，就去正規(guī)的游泳館。 老師確定知道我們在會上并沒有仔細的聽。所以上課后，老師還是會提示我們不要去水邊。并且老師還會提問幾個同學，看他們究竟記住了沒有。暑假里，老師每天都讓我們寫平安日記，時刻提示我們留意平安。我們也深深地知道了平安隱患無處不在，我們千萬不行大意。 我媽媽還跟我說了一個大事。有五、六個學校生他們去河邊玩耍，有幾個被淹死了。我聽了，心里特殊酸。這件事，我始終記在心里。所以，我每次特別想去玩水的時候，就會想起老師和校長的說的話。 同學們，防溺水真的很重要，我特別盼望大家能把老師和校長說的話謹記在心！真的不要一個人去水邊玩耍，太危急了。 防溺水訓練心得體會(篇三) 今日，老

19、師帶領我們觀看關于平安的訓練片。我們看了關于溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個片段講的是兩個小女孩，她們在湖邊看到了有一個小男孩溺水了，她們用正確的方法救了小男孩。看到這里我心想：溺水現(xiàn)象的發(fā)生大多數(shù)都是由于青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳，才造成的。所以我們千萬不能去這種地方游泳。這樣是特別危急的。 我還看到了一個鏡頭：一個男孩子預備下水游泳，伴侶奉勸他別下去，可他根本聽不進去，還自信滿滿地說自己會游泳。于是就下去了，一開頭還游得挺勝利，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑！ “珍愛生命，謹防溺水?！边@一

20、句話處處可見，可又有哪個人把這句話牢.在心中。生命只有一次，生命是寶貴的，更是脆弱的！假如我們不好好疼惜，那就是鋪張生命。世界上有許多人由于游泳溺水，他們在要去游泳的時候怎么不想想，這樣的區(qū)域游泳平安嗎？不要只顧著一時的痛快而忘乎所以，在酷熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕！ 同學們，珍愛生命吧！它只有一次，不要在危急的地方游泳，隨時你都可能失去生命，平安小常識肯定要.，這樣，我們每天才會過著平安、幸福、安康的生活！ 防溺水訓練心得體會(篇四) 溺水又稱淹溺，常在失足落水或游泳中發(fā)生，淹溺的進程很快，一般45分鐘或67分鐘就可因呼吸心跳停止而死亡。不少人夏日喜愛在江、河、水塘內游泳，此時很簡

21、單發(fā)生溺水現(xiàn)象。因此，游泳者把握一點溺水自救、互救常識是很有必要的。 溺水致死的緣由包括： （1）大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，堵塞呼吸道而窒息。 （2）驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。 （3）淡水淹溺，大量水分入血，血被稀釋，出現(xiàn)溶血，血鉀上升導致心室抖動心跳停止；海水淹溺，高鈉引起血滲透壓上升，造成嚴峻肺水腫，導致心力衰竭而死亡。 溺水的急救措施如下： 自救詳細方法是實行仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，由于深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不行將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸

22、肌痙攣而致淹溺，馬上呼救，自己將腳趾屈伸，并采納仰面位，浮出水面。 互救水性好者盡量脫去外衣、褲及鞋襪，快速游至溺水者四周，從其后方前進，用左手握其右手或拖住頭部用仰泳方式拖向岸邊，也可從其背部抓住腋窩推出。不會游泳者切忌用手直接拉溺水者，而應在現(xiàn)場找一根竹竿或繩索，讓他拽住再拖上岸，否則溺水者會把搶救人員拖入水中。 醫(yī)療措施救出水后馬上清除口鼻內的污泥、嘔吐物，保持呼吸道通暢。牙關緊閉者按捏兩側臉蛋用力啟開。呼吸微弱或已停止時，馬上口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。進行口對口人工呼吸的時間要長，不要輕易放棄，并可賜予吸氧和保暖。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，丟失最初珍貴的搶救時機。 樹立

23、“平安第一，預防為主”的思想。做到“三不準”： 一不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無家長或老師帶領的狀況下游泳。二不到無平安設施、無搶救人員和不熟識的水域游泳。三不要在河塘等水邊玩耍。 防溺水歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危急，不去深水很重要。 我防溺水有高招，泳前熱身其次招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不行少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。抓緊上岸很重要，喝杯糖水解疲牢。防溺措施要知道，不行逞能不傲慢?！捌桨病倍钟浶闹?，遠離危急身體好。 防溺水訓練心得體會(篇五) 夏天到了，許多伴侶都選擇去水邊玩，卻不知道水的危急。 于是，我們學校開展了預防溺水活動，校長多次提

24、示我們不要去水邊玩，告知我們有人落水后不要盲目救助，要呼救。校長還說，假如你真的想玩水，就去正規(guī)的游泳池。 老師肯定知道我們在會上沒有仔細聽講。所以下課后，老師會提示我們不要去水邊。而且老師會問一些同學，看他們記不記得。暑假期間，老師讓我們每天寫平安日記，提示我們時刻留意平安。我們也深刻意識到，平安隱患無處不在，肯定不能馬虎。 我媽還跟我說了一件事。有五六個學校生去河邊玩，有幾個淹死了。我聽著，心里酸酸的。這件事，我始終記在心里。所以每次真的想玩水的時候都會想起老師和校長說的話。 同學們，防止溺水真的很重要。真的盼望你能記住老師和校長說的話！真的不要一個人去水邊，太危急了。 防溺水訓練心得體會

25、(篇六) 俗話說水火無情。剛進入夏季，大中學校同學溺水大事又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。 防溺水平安重于泰山。溺水大事的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水大事的發(fā)生，我們不難發(fā)覺，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中學校同學對防溺水學問的缺泛。特殊是緊急狀況下自我愛護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水平安重在一個防字，重在提高大中學校生的防溺水平安意識，提升大中學校同學的防溺水技能。學校應加強防溺水平安學問宣揚和訓練，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣闊大中學校同學對防溺水有一種直觀和形象

26、的熟悉，從而.在腦，牢記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水平安演練，模擬漲水場景，讓同學身臨其境，通過現(xiàn)場指導，教會同學防溺水的基本技能和救生要點。 當然，防溺水平安不是一個部門就能解決的問題，應當建立起學校、家庭、.三位一體防溺水機制。政府應樂觀發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩平安警示標志的設置，實現(xiàn)全掩蓋，并加大巡查力度，做到全天候。 學校應發(fā)揮防溺水平安的主體作用，提高同學的防漲水平安的意識和技能。家庭是同學生活休息的另一個主要場所，同學除在校同學外，許多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水大事集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。 究其緣由是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊悔晚已。家

27、長應擔當起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管，時時訓練和提示他們遠離水患。 目前由于溺水大事的頻發(fā)，讓同學家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應當是疏導，要教會孩子學會游泳，把握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和削減溺水大事的發(fā)生。溺水猛于虎，但當我們面對頻發(fā)的溺水大事時，我們不應當只扼腕嘆息，而應當樂觀行動起來，共同構建起一道防溺水平安的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水大事不再重演。 防溺水訓練心得體會(篇七) 人最珍貴的是生命，生命對于任何一個人來說都非常重要，正如長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生

28、活中的強者，宏大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓即使這樣他也沒有放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，或許正是由于這樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”！ 在學習中一些專業(yè)人士為我們敘述了如何進行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常平安學問增長了很多，也讓我們熟悉到了日常生活的危害。 中學校生游泳四不要： 1、不要單獨游泳要和大人同行。 2、不要到無救生人員的水域游泳。 3、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環(huán)境。 4、不要立刻下水應先做預備活動適應水溫。 這些游泳常識不僅可行，而且對于每一個人來說都是一筆非常珍貴的財寶

29、。中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到xx歲擔當也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開頭珍愛自己的生命吧！ 酷熱的夏天，游泳是最熱門的活動，除了室內室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡快享受之余，也請留意其中所潛藏的危機。由于隨時有一只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你靠近，只是你沒有察覺而已。事前多一份預備和考量就可以帶給我們無限的歡樂，削減哀痛和遺憾。 水就像一只兇殘的老虎，一不當心就會成為它的“獵物”。 還有數(shù)不清這樣的“意外”，所以請同學們珍愛生命，這就猶如孝順父母。 實習報告幼師心得體會集錦五篇 老師是值得學習的

30、好榜樣，而一名幼師則需要常常參與業(yè)務學習和保育訓練討論活動，幼師實習活動結束后我們心中肯定會涌現(xiàn)出很多難以言表的感受，關于幼師實習中哪些是值得記錄的呢？為滿意您的需求，工作總結之家我特地編輯了“實習報告幼師心得體會”，盼望能為您供應更多的參考。 實習報告幼師心得體會【篇一】 當實習日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些擔心了，但當我走進道外機關幼兒園時，心立刻就放下了，這里的老師和領導都很親切。 時間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味動身，始終到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們在一起過生日，

31、在一起玩耍。 實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。 一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實習讓我第一次置身于.活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，

32、怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。 實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。 這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的訓練生涯中我會做得更好。 通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它

33、教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。 實習報告幼師心得體會【篇二】 經(jīng)過一個星期的實習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小伴侶也都熟悉了，和小伴侶也相處得挺開心的。由于是全托班，每天晚上，小伴侶吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會悄悄的坐在一旁看著她們，看著他們快樂的玩，仔細的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。 在接下來的每一天里，我都會認仔細真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動時提示幼

34、兒留意平安；依據(jù)天氣變化準時提示幼兒增減衣物；洗手時，提示小伴侶要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提示小伴侶安寧靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己最大的努力照看好每個小伴侶的生活，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。 然后就是訓練工作，作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參與過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。當我仔細的寫好一份教案，給指導老師審批，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老

35、師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小伴侶的留意力，所以第一次上課上得特別不抱負。但是課后我仔細的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然后總結閱歷，吸取教訓，虛心聽取其他老師的看法和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。 我很興奮能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小伴侶們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o

36、盡的歡快，而幾位老師和阿姨的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。特殊是張慧老師，她上的課很生動好玩、語言動作等各方面都能很好的吸引小伴侶們的留意，看了她的課，從她的課上，我學到了許多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。 實習報告幼師心得體會【篇三】 在xx保育院實習一個月，我對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我們實踐力量的提高，理論學問的充實，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。 通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面

37、的學習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施訓練活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的訓練機靈。這也是指導我今后學習的方向標。 通過實習，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施訓練活動方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實。 在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，

38、我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。 一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。 實習報告幼師心得體會【篇四】 帶著興奮感動的心情，我開頭了保育員實習，在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習讓我受益匪淺，收獲了許多書本上所學不到的學問，更好的把理論學問結合到實際運用中去，增長了我的見識，也積累了肯定的

39、.閱歷，為畢業(yè)后踏上.奠定了堅實牢靠的基礎。 萬事開頭難，我剛開頭實習的時候，感到很吃力，沒有任何工作閱歷的我，在面臨生疏的環(huán)境和生疏的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點不知所措，不知道從哪開頭我的保育工作，幸好有指導老師的關心，我跟著指導老師學習，吸取閱歷，并嘗試著獨立帶小孩子，有了肯定的閱歷后，緊急害怕的才漸漸消逝了，我也漸漸的融入到實習工作中去了。 開頭保育員實習的時候，我遇到問題就會虛心請教指導老師和同事，在工作空閑之時就樂觀幫助指導老師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要留意的就是小孩子的平安問題，依據(jù)天氣，給孩子們添加或削減衣物。在飯前要督促孩子們洗手，留意衛(wèi)生。孩子們午睡的時

40、候，我們要常常巡察，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個合格的保育員必需會做的事情。所以要求我們要特殊的細心耐心的去照看小孩子，提高孩子們的生活自理力量，讓孩子們更加的寵愛幼兒園，讓孩子們在歡樂的氛圍中學習。 要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學學問，還要有親和力，會和孩子們溝通溝通，還要能隨機應變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導老師學習著，積累閱歷，提高自己的水平，我知道學問要靠自己去努力學習的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實習時間里，我真的是體會了當一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實，特殊是跟孩子們在一起的時候，特殊的快樂

41、，仿佛感覺到自己也是個孩子般。 保育員實習讓我成長了，也成熟了，這次實習對我這個初出茅廬的高校生來說是一次很難忘的經(jīng)受，在實習中我收獲了太多的學問，是一次受益終生的實習經(jīng)受。 實習報告幼師心得體會【篇五】 為期一周的幼兒園實習結束了。這是學習本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實習?；蛟S是由于有以前大專三年的閱歷和老師的上課時的教育和交代，雖然是第一次到幼兒園實習，可是有目的性。所以，回顧這一周的實習，學到了許多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。 這次實習的幼兒園是我們學院學前訓練系訓練基地#試驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一?！?，老師學歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學方法都值得我們學習

42、。保教員都有著豐富的保育閱歷，他們耐心細心的態(tài)度也值得我們效仿。 這次實習深化的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個入園的小伴侶只能憑特地的卡刷磁才能進園，有特地的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小伴侶進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤狀況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有特地的炊事員和養(yǎng)分師，合理地安排一周的食物，保證小伴侶的食物搭協(xié)作理，養(yǎng)分均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點狀況。這是我見到的幼兒園的基本管理狀況。 這次的實習我被安排在大（三）班，進入班級就真的似乎進到了幼兒的世界一樣，有各種小伴侶喜愛的裝飾配有鋼琴。班級還分了許多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展現(xiàn)區(qū)，

43、生活區(qū)等，教室外還貼有小伴侶的畫作還有小伴侶參與活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小伴侶的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做嬉戲，溝通等很快的和小伴侶熟識起來，各個小伴侶的特點也都顯示了出來。在這幾天通過關心老師組織和指導孩子做嬉戲，維護秩序，幫助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較具體的了解。 大三班的老師都很有帶班閱歷，每一次上課我都喜愛記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中仿照運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小伴侶仔細看老師了?！耙欢?，坐坐好”就是

44、要小伴侶們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也熬煉了小伴侶的記憶表達力量，也促進了他們課堂上的樂觀性等。通過觀看學到了很深刻的一點，就是需要給小伴侶自由，但不是無限制的自由。 在這次實習中，我印象最深的是周二的語言活動歡樂的音樂會和周三的藝術活動庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻的是小伴侶們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相像的物品變成。在這個活動中等于每一位小伴侶不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相像的物品，還有記得活動中出現(xiàn)的動物。我原來以為小伴侶應當記不住這么多，由于我自己也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的

45、意料的是幾乎每一位小伴侶都記得。這說明白平常老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學習的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，嬉戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小伴侶們的愛好教學才是最合適的教學。 在這次的實習過程中也體會了當幼兒園老師必需所具備的專業(yè)技能和素養(yǎng)。幼兒園的小伴侶們都喜愛聽故事，假如老師沒有肯定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的學問。還有小伴侶都有許多問題，會問很多稀奇奇怪的問題，只有具備肯定的專業(yè)素養(yǎng)才能準時的解答幼兒的問題。 通過這次實習，在肯定程度真正的了解了幼兒。由于只有熟悉了解了幼兒才能知道他們的需要，學

46、習才有目的。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業(yè)。 這一次的實習收獲是巨大的。從一開頭對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還許多。比如還有連續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。 java實訓優(yōu)秀心得體會集錦五篇 時間過得太快了，在勞碌中結束java實訓工作，過往工作中的一幕幕涌上心頭，給我們留下寶貴的記憶。為了報告我們這段時間的工作成果，我們可以將這些寫成ja

47、va實訓心得體會，那么你知道java實訓心得體會應當怎么寫嗎？工作總結之家我為此認真地整理了以下內容java實訓優(yōu)秀心得體會，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ java實訓優(yōu)秀心得體會【篇一】 作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。 這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡潔總結為以下幾點：作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。 這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡潔總結為以下幾點： 1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的。 2、項目肯定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)。 3

48、、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都。 4、在做項目的時候不應當有參考代碼。 長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。 一：項目的地位 由于參與就業(yè)培訓的學員許多都是有肯定的計算機基礎，大部分都具備肯定的編程基礎，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的同學，多少都有一些基礎。 他們欠缺的主要是兩點： (1)不能全面系統(tǒng)的、深化的把握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。 (2)沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。 解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獵取實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實

49、際要求。 二：如何選擇項目 項目既然那么重要，確定不能隨任憑便找項目，那么畢竟如何來選擇呢?依據(jù)java的討論和實踐閱歷總結，選擇項目的時候要留意以下方面： 1：項目不能太大，也不能太小 這個要依據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。 2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng) 項目應當是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。由于培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和把握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正把握，所以每個項目都必需跟

50、實際應用掛鉤。3：項目應能掩蓋所學的主要學問點 學以致用，學完的學問點需要到應用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。 4：最終綜合項目肯定要是實際應用系統(tǒng) 學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應當說質量就不高了。抱負的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。 三：java怎么選擇項目 這個不是靠想象，而是依據(jù)實際的狀況一

51、步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維)，當然這里只是爭論方法，不涉及詳細的項目案例。我們可以采納倒推的方式來分析： (1)最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡潔的項目，由于學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應當選實際項目中中等難度的項目 (2)最終項目定下來過后，開頭分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務 (3)然后開頭選擇分階段的項目，分階段的項目應當比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了

52、完成他所需要的各部分學問點和深度。 (4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目 (5)最終把要求把握的學問點和要求把握的深度，分散到日常教學和練習中。好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教學和練習中學習和把握的學問=演示項目=分階段項目=綜合項目=勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。 附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文爭論)，最最基本和重要的一條就是：肯定要指導同學親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也不配發(fā)代碼，讓同學能夠跟著做出來才是真的把握了。 上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇

53、方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下： 1：真項目 項目肯定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要 求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獵取最新的項目需求，然后經(jīng)過選擇和細心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)閱歷。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。 2：真流程 開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)

54、保持全都。從項目立項開頭，到需求分析、概要設計、具體設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實的開發(fā)流程來做。 java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的項目管理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來訓練同學。 3：真環(huán)境 開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。 java的做法是：構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項目。 4：真開發(fā) 這是j

55、ava最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調：項目肯定要讓同學動手寫出來。 java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由同學們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同： (1)：現(xiàn)場帶領同學一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。由于需要同學學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結果。 (2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，許多都是java的同學和企業(yè)在同期開發(fā),所以

56、是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了同學的依靠思想,認仔細真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊! 這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有閱歷的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有閱歷的學員來講，就是一個熟悉的誤區(qū)了。由于你或許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)分。 事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且許多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但

57、是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。 java實訓優(yōu)秀心得體會【篇二】 在公司實習已經(jīng)兩個月了，在這里每天的時間都是特別緊急的，沒有什么時間玩。在這里我懂得了很多，以前學問嘴上說說，現(xiàn)在真的感覺到賺錢的不簡單。想到父母為了養(yǎng)家，為了送我讀書是多么宏大的一件事，他們真的不簡單。還懂得了要做好一件事必需要有肯定的全都，還要擅長學習、多和四周的人溝通、要能發(fā)覺問題、多問幾個為什么會是這樣，你肯定可以學到許多東西，養(yǎng)成多想多問的習慣，對以后的工作肯定會有關心的，還知道了團隊合作的重要性。 剛來的時候，什么都不習慣，由

58、于是第一次上班，有點累，覺得力不從心，不知道從哪里入手，去學習哪方面的學問。后面漸漸就習慣了，但有時候想想，我一個大專生在外面又能干些什么呢?復雜點的也不會，連簡潔的功能有時候都做不好，以后怎么干大事呢?這也是個很好的熬煉機會，好好磨練一下自己也有好處。中國不是有句古話“吃得苦中苦，方為人上人”嗎? 一、 感想和體會 1、第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心, 但絕不行以忽視真誠的力氣。第一天去單位，心里不行避開的有些懷疑：不知道同事上司怎么樣，應當去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說

59、聲：“俞總早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對伴侶的敬重關懷，也讓他人感覺到被重視與被關懷。 2、 其次是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西， 這就需要跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，同事并不了解你的工作學習力量，不清晰你會做那些工作，所以跟同事前輩很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上.的一把不行缺少的鑰匙。通過溝通了解，同事對我有了大體了解，邊有針對性的教我一些學問。我也真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的學問，鞏固了舊學問，把握了新學問，甚至在實踐中-了

60、書本上舊有的不合實際的學問，這才真正體現(xiàn)了學問的真正價值，學以致用。 3、 第三是.與耐心：.與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東 西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在單位時，文斌就跟我說，想做網(wǎng)站開發(fā)這塊，.與耐心必不行少，在網(wǎng)站更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的更新，這就需要你有.，耐心的去不斷的學習，提高自己的專業(yè)水平。 4、 第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。 在實習時，我會主動地幫同事做一些力所能及的事情，并會樂觀地查找合適的時間，向同事請教問題，跟同事像伴侶那樣溝通，談生活學習以及將來的工作，通過這些我就和同事走的更近，在實習當中，同事就會更情愿更多