幼兒教師的必備素質

1、第三章 幼兒教師的必備素質高水平的思想道德素質及技能素質案例某位畢業(yè)于重點大學的數(shù)學教師，專業(yè)能力很強，課堂教學條理清楚、幽默幽默。但就是性格暴躁，課堂教學中如果學生不能演板或答復不正確，就會動怒，辱罵學生。一次數(shù)學課，一名數(shù)學成績不好的學生，連續(xù)被屢次提問，都沒有答復正確。這名教師勃然大怒，先是辱罵，再是拳腳相加，最后將該生趕出學校。問題：從教師職業(yè)素養(yǎng)的角度分析該教師的行為？【評析】1違反了教育法規(guī)。教師可以批評教育學生，但不能辱罵、體罰學生。 2違反了教師職業(yè)道德。教師應該熱愛自己的學生，做到言傳身教。教師與學生是平等的，應該彼此尊重，共同成為學習的主體。3殘缺性格。教師應該具有完全的人

2、格及優(yōu)秀的個性品質。這名教師性格暴躁說明其性格是不完全的，如果后天的教育不能對其殘缺的性格長善救失的話，就不能繼續(xù)從事教師職業(yè)。4終身學習。教師應該不斷學習新的教育理念，加強自身的職業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容提要思想素質公民意識法律意識文明習慣科學文化素質及技能素質道德是什么道是上蒼的意識、上蒼的靈、是宇宙的血液、是生命的源泉、是維護宇宙有序運行的法力、是真理。 德是建立在對道認識根底之上的人類社會中圣人和賢哲具備的內(nèi)在品質，是維護人類社會沿著理性、祥和、健康、快樂道路前進的動力。 道德：指衡量行為正當與否的觀念標準。不同的對錯標準來自于特定生產(chǎn)能力、生產(chǎn)關系和生活形態(tài)下自然形成的。 某人不在母親喪禮上哭，

3、讓所有的人說他不孝，而看到他吐血的只有一個朋友，他不是沒有道德，而是他不想讓道德情操變成一種表演。 每個人表達方式不一樣，當?shù)赖伦兂梢环N表演，就是作假，就會變成各種形態(tài)的演出，就會讓最沒有道德的人變成最有道德的人，語言和行為開始別離。思想道德品質與道德行為思想道德品質稱為品德或德性，是一個人在一系列的思想行為中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的特征和傾向。道德品質與道德行為是一致的，良好的道德品質會表現(xiàn)出高尚的行為，而高尚的行為表達著良好道德品質的價值。高水平的思想道德素質思想道德素質：是指一個教師根據(jù)社會提出的價值要求、言行標準行動時所表現(xiàn)出的個性特征和傾向。幼兒教師的思想道德素質：主要是表現(xiàn)出幼兒教師

4、所具備有的世界觀、道德觀和價值觀的內(nèi)在素質，它們直接影響著一個幼兒教師如何以什么態(tài)度和什么方向去從事幼教事業(yè)。 熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，立志獻身于幼兒教育事業(yè)。這是幼兒教師必須具備職業(yè)的思想素質。 因此，幼兒教師的思想素質是直接影響幼兒思想道德品質的一個非常重要的方面。其次，幼兒教師的思想道德素質也是影響幼兒思維能力的特征。再次，幼兒教師的思想素質在各種素質之中，是主要的核心素質。 張伯苓是我國著名的教育家，他先后創(chuàng)辦了南開大學，南開女中，南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行、為人師表。一次他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅勸告那個學生“煙對身體有害，要戒掉它。沒想到

5、那個學生有點不服氣，俏皮地說“那您吸煙就對身體沒有害處嗎?張伯苓對學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的煙取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿兒，誠懇地說“從此以后，我與諸位同學共同戒煙。果然，打那以后，他再也不吸煙了，同學們也以他為典范積極戒煙。問題：從張伯苓身上表達了哪些職業(yè)道德？【評析】該案例充分表達了教師要為人師表，以身立教。 張伯苓為了讓學生戒煙，當著學生的面取來自己所有的煙，當眾銷毀，還折斷了用了多年心愛的煙袋桿兒，果然，學生以他為典范，不吸煙。我們在實際教學中應該向張伯苓學習，堅持以身作那么、為人師表，這樣才能在學生中樹立教師的威信，做到“學高為師，身正為

6、范。思想素質思想素質 思想認識，思想覺悟，思想方法，價值觀念等方面的素質。思想素質手客觀環(huán)境等因素影響，例如家庭、社會，環(huán)境等。 2004年12月7日，廣東省率先啟動現(xiàn)代公民教育活動。這一活動倡導“愛國、守法、誠信、知禮的準那么，顯示了政治、法治與道德三位一體的要求，是建設和諧社會的當有之義。公民意識我宣傳幼兒教師的思想道德素質主通過公民意識、法律意識、文明習慣和師德修養(yǎng)表達出來。公民意識包括：公民國家意識、權利責任意識、公民公德意識。公民意識含義：具體表達為視自己和他人為擁有自由權利、有尊嚴、有價值的人，勇于維護自己和他人的自由權利、尊嚴和價值，還包含公民對國家和社會的責任感。 在美國摔倒之

7、后 公明意識案例： 一天，“某華僑在公司吃完午飯回辦公室途中上樓時沒留神被地毯絆了一下，摔倒在地，被幾個老外同事看到了，他們立刻把我扶到公司的診所。護士小姐給他檢查后說：“我沒發(fā)現(xiàn)什么問題，但您是在公司大樓里摔倒的，保險起見，我還是去叫大夫把！半分鐘不到，一個醫(yī)生跑進來，對我進行全面檢查說：“我沒發(fā)現(xiàn)什么問題，我還是送您到骨傷醫(yī)院拍幾張X光片吧無視我的強烈反對，一路上，救護車風馳電掣。社會廣角鏡請思考：“在美國摔倒之后這那么報刊文摘給你怎樣的啟發(fā)？ 有一位著名的政治家在給學生做演講時出了這樣一道題： 有一天我們出去旅行，突然間暴風雨 來了。我們沒地方避風躲雨，只好拼命向前跑，一看前面有個草棚，

8、大家“嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好快樂，“哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌 辨證空間在這種狀況下，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們？ 在聘任制度下：教師的權利更加廣泛建議權：教師有權對于教學及行政事項提供革新意見。報酬權：待遇、福利、退休、撫恤、保險等權益及保障。進修權：教師有權參加在職進修、研究及學校交流活動。結社權：教師有權參加教師組織并參與其他依法令規(guī)定所舉辦的活動。申訴權：教師對教育行政機關或學校有關措施，認為違法或不當、損害其權益者，可以依法提出

9、申訴。專業(yè)自主權：教師教學及對學生輔導拒絕權：除法令規(guī)定外，拒絕參與與教學無關的工作或活動。其他公民依法應享有的權利。公民國家意識國家意識：是公民對國家的認同感和向心力，并由此產(chǎn)生的將命運與國家的命運密切聯(lián)系起來的心理，主要表現(xiàn)為愛國主義。鄧小平指出：中國人民有自己的名族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、奉獻全部力量建設社會主義祖國為最大榮耀，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。教師：教書育人、保護學生會計：廉潔自律、實事求是軍人：服從命令、保家衛(wèi)國效勞員：熱情細致、效勞周到公務員：忠于職守、依法行政效勞員：百問不厭，有問必答在美國波士頓地區(qū)，一位叫王淵的中國女高中生因在當?shù)貙W校品學兼優(yōu)，

10、不僅被著名的哈佛大學提前錄取，而且還被提名為1999年度美國總統(tǒng)獎候選人，然而當?shù)弥@此獎必須放棄中國國籍、加入美國國籍時，她毅然作出了寧愿不要大獎，也要中國國籍的選擇。王淵同學說：“我以中國人為榮”，“我要為中國做一點事情”。故事感悟請思考：王淵同學為什么能夠抵制住“總統(tǒng)獎候選人”的巨大誘惑呢？上訴案例中表達了王淵在處理問題上自己一切行動點和落腳點都有利于國家，愛國不是空洞的口號，而是一種責任和義務，只有高度的責任感，才能放棄誘惑。誰能舍棄對故土的依戀？愛國也是一種修養(yǎng)，一個人不具備愛國思想，他的人生修養(yǎng)就不完善，就不具有高尚的人格，更不會有完美的人生。22教學活動請結合以下漫畫，有無社會

11、公德？公民公德意識社會公德：是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準那么，是社會普遍公認的最根本的行為標準。人與人之間關系的層面上：社會公德表達為舉止文明、尊重他人；在社會之間的層面上：表達為保護公物、遵守公共秩序；在人與自然關系的層面上：表達為熱愛自然、保護環(huán)境。幼師生在未來的工作中對幼兒進行：文明禮貌、助人為樂、保護公物、保護環(huán)境、遵紀守法內(nèi)容的社會公德教育。漫畫賞析這幅漫畫反映了我國目前所存在的什么現(xiàn)象？文明禮貌：孩子的教育從很小的事情都是言傳身教為主。長幼有序、尊師敬長、語言溫文、行為端莊。進行禮貌教育時、平時的言行舉止要注意禮貌，讓幼兒學有典范。幼兒的典范來自教師、家長、同伴和

12、他以常接觸到的人。幼兒的特點是愛模仿，尢其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師，并自覺不自覺地模仿老師的一言一行、一舉一動。老師應時刻注意自己的言行，老師與老師之間也應熱情有禮貌的打招呼，特別是本班老師之間的默契、融洽、文明，會帶給幼兒潛移默化的影響。因此處處事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率的作用。 助人為樂“一個人要怎么樣才能快樂？“幫助有困難的人?！爸藶闃罚?不過是個詞語也是真理。幫助別人確實是一種快樂。 “助人為樂這四個字，蘊涵著人世間最真最美的意義?！爸藶槭裁磿鞓纺兀恳驗榭梢詮膸椭鷦e人的過程中發(fā)現(xiàn)自己的生存價值。由于你的幫助和付出，使別人的困難得到解決，把別人的不方便變成了

13、方便。這是一種成功的體驗，你一定覺得自己“還有點用呢！正像大文學家歌德所說的那樣：“你假設要喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值。 一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。 五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又

14、抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感謝地說：“同志，我可怎么感謝你呀！ 保護公物：愛惜和保護公共財物是社會公德的要求，要求公民關心和保護，是每個公民應承擔的社會責任和義務。保護環(huán)境：保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。 在2004年7月8日，深圳蓮花中學初

15、一年級的學生根據(jù)自己的調(diào)查向李鴻忠市長寫信建議“治理深圳環(huán)境污染，必須重視垃圾分類，這也是繼南山實驗學校、前海小學學生之后第三撥給李鴻忠市長寫信的學生。而在2021年“六一前夕，深圳市學府小學的一群學生致信胡錦濤總書記，建議國家在6月1日這一天，讓爸爸媽媽也放假。 這些年齡才10歲左右的小學生會屢次寫信到中央，很多人都覺得很奇怪。透視社請問：你是怎樣看待這些小學生的行為的？ 國有國法，家有家規(guī)，我們的行為受法紀的約束。正是因為有了這種法紀的約束，我們的生命才有了平安和健康的保證。照此說來，我們今后只要做到遵紀守法就行了嗎？不是的，我們還應該分清是非，區(qū)分榮辱，做到知榮而行，知恥而止。遵紀守法：

16、是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。遵紀守法：是每個從業(yè)人員都要遵守紀律和法律，尤其要遵守職業(yè)紀律和與職業(yè)活動相關的法律法規(guī)。 遵紀守法教育：學法、知法，增強法制意識；遵紀守法，做個文明公民；用法、護法，維護自身正當權益。?周總理帶頭遵紀守法的故事?:一次周總理去開會，為趕時間，司機硬闖紅燈，被交警當場攔住，周總理的隨從下車后，擺了擺官腔，說：“車上坐的是周總理，開會遲到了你負責？總理親自下了車，批評了他的隨從，夸獎了恪盡職守的警察，表達了總理帶頭遵紀守法的高尚情操。學生主動關水籠頭、學生自覺關閉窗戶、自覺完成老師布置的任務等等、生活中：鐵路上行人、闖紅燈的行人和車輛、短斤少兩、公款旅游等等

17、。 如果你的好朋友小華丟了新買的自行車，很懊惱。上學離不開自行車，家長決定再給他買一輛。一天下午，有一陌生人問小華買不買車，價錢相當便宜，而且是輛變速車，但一看便知來路不正。生活大考驗請問：你能給小華什么樣的建議？以下行為準那么表達了我國社會主義公民道德的要求，看看自己做到了哪幾項。 1、熱愛祖國，自覺維護國家的榮譽和尊嚴，不做損害國家的事情。 2、熱愛人民，自覺維護人民的利益，人民的利益高于一切。 3、關心集體，以集體的利益為重。 4、熱心公益事業(yè)，如捐款賑災等。 5、 助人為樂，扶貧幫困。 6、保護公共財物。 7、保護環(huán)境，不做破壞環(huán)境的事情。 8、老實守信、效勞群眾、奉獻社會。 9、 尊

18、老愛幼、孝敬父母、勤儉節(jié)約、團結鄰里等 透視自我?我們一起努力做個合格的公民? 2000年6月16日黃昏，潘偉毅和劉衛(wèi)東一同前往北京申華大酒店參加朋友的生日宴會。兩人都喝了不少酒，不敢開車，于是商量好當晚不回家。晚上十點左右，兩人在酒店開了個房間睡下了。劉衛(wèi)東說，到了晚上十一點半左右，他先醒了過來，看到潘偉毅隨手放在桌子上的包，就想跟他開個玩笑，于是把包拿出了房間，藏在同樓層的效勞臺里。為了到達逼真的效果，他還特意把房間門翻開，造成是竊賊進入的樣子。 做完了這一切之后，劉衛(wèi)東又悄悄溜回床上睡下了。半夜十二點左右，潘偉毅醒了過來，一看包不見了，連忙把劉衛(wèi)東叫醒詢問。劉衛(wèi)東說原來打算嚇唬潘偉毅一晚

19、上，等第二天退房時再告訴他真相。然而他沒有想到，正是因為房間的門開著，潘偉毅才斷定是竊賊闖入，于是立即報了警。劉衛(wèi)東說：“我當時想這件事我要當面跟潘偉毅說，我也沒想到他這么快叫110過來。等110一來，我人已經(jīng)像傻子一樣了，好似被他打了一拳，蒙掉了，說不出話來了。劉衛(wèi)東情急之下，想等公安人員暫時查不出頭緒，撤走以后再跟好朋友說清楚。于是他趁人不備，把藏在6樓效勞臺的包又迅速轉移到了7樓效勞臺。劉衛(wèi)東進了看守所，可他實在想不通，這次自己開的這個玩笑，和潘偉毅以前 跟他開的玩笑從形式上來看根本差不了多少，這次的玩笑甚至連點新創(chuàng)意都談不上， 怎么到了自己這兒，就算是犯罪了呢？看到劉衛(wèi)東為此進了看守所

20、，潘偉毅心里很不是滋味。他幾次三番來到檢察院，為朋友辯白。 然而人民檢察院認為：劉衛(wèi)東說他是以開玩笑為目的，我們定他是以非法占有為目的，是因為一個人的主觀犯罪成心，主要是通過他的客觀行為來認定。因為一個人的思想是不可能看得出來的，只能通過他的客觀行為表 現(xiàn)出來。事發(fā)當天公安人員到達現(xiàn)場后，曾詢問過劉衛(wèi)東，但是他卻說自己什么也不知道。檢察院認為：劉衛(wèi)東把藏在6樓效勞臺的包又轉移到了7樓效勞臺，進一步對包實行了控制，也就是盜竊犯罪中所規(guī)定的，采用秘密手段控制了這個包，而被害人那么完全對包失去了控制。“公安人員已經(jīng)掌握了劉衛(wèi)東拿包的比較直接的證據(jù)、重要的證據(jù)，在這種情況下，他成認是自己拿的包。雖然可

21、能剛開始的時候，他有開玩笑的動機， 但是隨著事態(tài)的開展，他在主觀上發(fā)生了轉變，就是刑法理論中所講的，主觀成心已經(jīng)發(fā)生了轉變，已經(jīng)是一種盜竊的犯罪成心了。 最終，劉衛(wèi)東因盜竊罪被判處有期徒刑4年。 法律意識：是指人們在一定的歷史條件下，對現(xiàn)行法律和法律現(xiàn)象的心理體驗、價值評價等各種意識現(xiàn)象的總稱。法律至上與依法辦事的意識：最高地位、權威、效力。尊重權利與履行義務的意識：幼兒教師的工作對象是未成年人，要特別尊重和保護未成年人權益。2021年11月26日泰安孩子在學校受傷5歲的小龍(化名)在天心區(qū)某幼兒園讀大班，午休時間，他偷偷溜出玩耍，爬窗戶不慎摔倒，從4米高處墜下受傷，經(jīng)司法鑒定構成九級傷殘。小

22、龍的父母向校方索賠16萬元。孩童認知能力與行為控制能力弱，容易做出危險舉動。因此，小孩玩耍，老師、家長要注意看護管理。讓文明成為一種習慣 微笑是我們的語言，文明是我們的信念，是快樂的源泉。是一次溫暖的攙扶，是一句禮貌的問候；是人們舉手投足凝結成的美麗，是人們共創(chuàng)、共建、共享的幸福之果?？鬃诱f：少成假設天性，習慣如自然。教育家陳鶴琴先生說：習慣養(yǎng)得好，終生受其益；習慣養(yǎng)不好，終生受其累。 幼兒教師師德修養(yǎng)幼兒園教師的職業(yè)道德：是指幼兒園教師在教育工作中形成的較為穩(wěn)定的道德觀念和行為標準的總和。做為一名幼兒教師，師德是一門必須課，師德是幼兒教師必備的根本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求。幼兒教師是人生的第一位啟

23、蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們，是幼兒效仿的典范，幼兒教師必須正人先正己，加強自身的改造，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。 幼兒教師師德修養(yǎng)的特點1、樹立工作熱情：成功取決于積極主動的心態(tài) ，良好心態(tài)給小朋友帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。2、熱愛教育事業(yè) ：教書是手段，育人是目的 。平等相處，尊重學生、信任學生、保護學生、保護學生 。3、擁有一顆寬容公正的愛心 ：教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一

24、種信任，是一種鼓勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。4、關心保護每一位幼兒 ：奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。 5、養(yǎng)成良好的習慣 ：終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身開展、不斷進取的開拓之路。 愛崗敬業(yè)、獻身事業(yè)是師德的根本要求。熱愛幼兒，教書育人是師德的核心。以身作那么，為人師表是師德的人格力量。勇于開拓，不斷進取是師德的升華。閱讀P38頁案例第二節(jié) 扎實的科學文化素質1、廣

25、博的科學文化知識 ：具有多學科的知識結構，其知識水平可以廣不而深，即懂得的知識要多，知識面要寬，對幼兒的求知和提問能做到有問必答。 2、良好的語言文化修養(yǎng)：幼兒教師應該能說一口標準的普通話，普通話應該到達國家一級乙等以上水平。另外還要具有良好的語言表達能力和講讀能力，能勝任對幼兒的語言教學。對漢字結構和筆順的書寫要準確無誤，字體要流暢、美觀，這是幼兒教師業(yè)務素質的最根本內(nèi)容之一。 教育專業(yè)素質幼兒教育科學理論和各種課程的教學技能 ：1熟悉并掌握幼兒教育學、心理學專業(yè)理論，了解當前的各種幼兒教育模式，具有參與幼兒教育改革和教育科研活動的能力。2熟練掌握幼兒智力訓練的各種教育技能及各科教學法，能有

26、效利用幼兒的身心開展特點及其興趣和愛好，以創(chuàng)造性的教學方法開發(fā)幼兒的智力。3具有較好的組織和管理才能，能管理和組織好班級活動，有效進行集體教育。4掌握幼兒衛(wèi)生保健理論，懂得營養(yǎng)學和常見病，傳染病和外傷的簡易處理知識。綜合的藝術修養(yǎng)1音樂方面要掌握根本的樂理知識，具有識譜和創(chuàng)作簡易歌曲的能力。在教學方面要具有邊彈邊唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音樂教學的技能技巧。2舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學的根本理論和教學的技能技巧，要具有舞蹈創(chuàng)編、表演、編排能力。3美術方面要掌握根本的美術教育的理論和技能，要具有繪畫剪紙、折紙、泥塑創(chuàng)作技法。4具有較好的體育活動能力，掌握對幼兒體育教學及組織幼兒體育活動的技能技巧

27、。根本文化素質 科學知識、技術知識、文化知識、文化修養(yǎng)方面的素質。 某學校有一位教學水平很高的王老師，但是不愛搭理人，不愛講話，性格古怪，學校的一切活動從不參與，我行我素，好似什么事情都與他無關，你們怎樣看待這位教師的職業(yè)道德？這樣做妥當么？1、教師職業(yè)道德中要求教師之間要團結協(xié)作，小王的這種做法有些不妥當。2、教師的主要任務是教書育人，性格開朗的教師更容易被學生、同事所接受，小王應該盡量地改變自己的性格，以積極的心態(tài)融入集體當中。3、盡管小王的教學水平也許很不錯，但是教師在教學活動中也同樣承擔著教學研究的工作，只有融入教師集體當中，大家合作學習研究，才能真正地進行教學研究以解決教學的實質問題

28、。4、小王應該更多地進行人際關系的交往，以改變在同事、學生心中的形象，從而和大家搞好關系，共同為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。專業(yè)技能素質社會交往和適應素質專業(yè)素質學習和創(chuàng)新方面的素質 專業(yè)知識、專業(yè)理論、專業(yè)技能、 必要的組織管理能力等 主要是語言表達能力、社交活動能力、社會適應能力等。社交適應是后天培養(yǎng)的個人能力，職業(yè)素質的另一核心之一，側面反響個人能力 主要是學習能力、信息能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力等。學習和創(chuàng)新是個人價值的另一種形式，能表達個人的開展?jié)摿σ约皩ζ髽I(yè)的價值。 組織管理與溝通協(xié)調(diào)能力：幼教與中小學教師的不同在于幼兒的不同特點，幼兒成長時期最容易模仿

29、他人和得到形象化的教育。 幼兒教師的重要職責之一:就是組織幼兒開展豐富的教學活動和游戲、每個幼兒都有差異性、需細致觀察、照顧好全體幼兒的生活。幼兒教師的語言與寫作能力文化知識素質：語言是思維的工具，是人與人溝通的橋梁，幼兒教師不僅對幼兒，同事、還要對幼兒家長具有較好的語言表達能力。隨著素質教育對幼教事業(yè)的高度要求，幼兒教師的文化知識素質也會有相應的高的要求，寫作能力也成為幼兒教師專業(yè)開展的要求。教育環(huán)境創(chuàng)設能力：幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物品之間相互作用的各種狀況和條件的總和。作為一名幼兒教師：通過教育環(huán)境可以激發(fā)孩子的好奇感、想象力。 教育活動的指導能力：幼兒教師必須具備豐富的理

30、論知識、正確的教育態(tài)度、在教育活動指導中，要有目的性、方案性、正確引導幼兒的身心開展。教育活動：直接影響幼兒的成長和認知、情感、自然及社會性等多方面的知識。保育能力：保育和教育相結合是幼兒教育的重要原那么之一。保育：是幼兒在園的所有生活都要和相應的老師共同承擔起來。教育：從小事入手培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣和禮貌行為，及時保持和家長聯(lián)系、溝通與配合，共同促進幼兒健康、快樂成長。2021-04-07 幼童在幼兒園死亡 教師為避責任掩埋尸體云南玉溪一個1歲零8個月的幼兒在一家幼兒園上學。3月31日，該幼兒因吃飯時異物阻塞氣道死亡。幼兒園工作人員為逃避責任，慌稱孩子走失，并私自把幼兒尸體拉到山上掩埋。警

31、方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)真相，并通報稱孩童屬意外死亡，生前，小云翔的父母帶著他和兩個姐姐租住在棋陽社區(qū)一間不到20平方米的民房里。劉宗全說，自己和妻子都靠給工地上背沙背磚養(yǎng)活家人，兩個女兒在附近的一個小學上學前班，大女兒天生帶殘疾，到現(xiàn)在說話也不清楚，小兒子又乖又可愛，沒想到會發(fā)生這種事情?！?月1日下午5點左右，民警通知家人到醫(yī)院太平間看兒子的遺體，當時兒子的手都還是軟的。母親岳朝會說。 31日下午6點，劉宗全干完活回來還不見校車送兒子回家，便打 給孩子就讀的智多星幼兒園園長唐成艷，唐成艷說，孩子很快就會送回家。于是他安心地放下 ，等著兒子回來和家人一起吃飯；時間又過了半個小時，還不見兒子回來，開始擔憂

32、了，他再次撥通了唐成艷的 ，可 一直無人接聽。下午7點半左右，劉宗全再次撥通了該 問兒子的情況，這時唐成艷告訴他，下午4點時，她帶劉云翔逛街，在云溪賓館門口買西瓜的時候，不小心將孩子弄丟了，她也很焦急，一直在找孩子，但一直未找到。唐成艷的答復讓劉宗全充滿疑惑：“哪有老師會帶學生逛街買水果的，而且一逛就那么長時間，孩子丟了也不及時通知我？教研與創(chuàng)新能力 通過創(chuàng)設科研氣氛，讓幼兒教師自覺地走進教科研生活為了迅速提高幼兒教師的綜合素質，教研工作是突破口，目的是全面和整體性地提高幼兒教師的素質。1、教科研活動直接提高了教師們的業(yè)務素質。尤其是新教師，他們對幼教工作是從不熟悉到熟悉，從不成熟到成熟，從不

33、會到會的過程。例如，我們利用一個主題讓大家設計各自的教案，讓大家在一起進行交流。結果，優(yōu)秀的教案包括教學的內(nèi)容、方法和步驟以及本卷須知就成了大家學習和提高的教材，上崗不久的教師就從中收獲很大。 2、教科研活動間接地提高了教師的思想道德素質。幼兒教師的思想道德素質，特點是幼教的道德標準，也不是天生就有的，它們需要在實踐中學習，特點是在教科研活動中學習。比方熱愛學生，一開始，有許多教師的特點是青年教師，只是理解為喜愛學生。因此，他們對于那些長得漂亮的或者穿得干凈的幼兒，特別地關愛。但是，對于一些有缺點的孩子，或者經(jīng)常把尿尿在被子里或者是教室里的孩子，就表現(xiàn)出一種不快。積進行教科研活動，有的教師就得到了關愛孩子必須對那些不好的孩子一視同仁，否那么就會從小影響孩子的健康心理的結論。由于這種結論，前面那種不懂得愛