幼兒園中班語言教案《小豬兄弟》含反思

1、幼兒園中班語言教案小豬兄弟含反思幼兒園中班語言教案小豬兄弟含反思活動目標1、理解故事內(nèi)容和人物形象，知道用自己的大拇指去尋找他人的優(yōu)點。2、學(xué)會用正確恰當、有禮貌的語言夸獎別人。3、能夠和同伴進行大膽的交往。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。活動準備動物圖片若干。活動過程一、導(dǎo)入。教師出示故事角色，用歡快的語氣模仿角色口吻向幼兒打招呼：中三班的小朋友們，你們好!我們是小豬兄弟。我是小豬哥哥，頭戴黃帽子。!.!我是小豬弟弟，身穿藍衣服。那想不想聽一聽關(guān)于我們的故事呢?好吧，你們可要認真聽呀。小豬兄弟的故事開始了二、小豬兄弟的故事。教師完整地講述故

2、事小豬兄弟一遍，教師提問：小豬兄弟碰到誰?(螃蟹和小鴨)豬哥哥對螃蟹、小鴨子是怎么說的?(小螃蟹，你打洞的本領(lǐng)真棒，你打的泥洞又光滑又漂亮)(你好，小鴨子，上次我看到你在河里游泳游得真好)豬哥哥說的.時候做了一個怎樣的動作?(豎起大拇指，請幼兒邊說邊豎起做大拇指的動作)豬弟弟對螃蟹、小鴨子是怎么說的?(瞧你這扁塌塌的模樣，真不好看)(看，小鴨子走路的樣子多可笑，真滑稽)為什么豬哥哥找到了很多好朋友，而豬弟弟一個也沒找到?(豬弟弟沒禮貌，老是嘲笑他人;豬哥哥會夸獎他人，送大拇指給他人)三、情境表演。師：你們喜歡豬哥哥嗎?如果你是豬哥哥，接下來遇到了其他3個新的小動物，你會怎么說怎么做呢?現(xiàn)在我邀

3、請三個小朋友來表演，我們看看誰說得好，交到的好朋友最多。老師偷偷告訴你們哦，有2個小方法可以幫助你們交到更多的朋友，聽仔細了：要求用正確恰當、有禮貌的語言夸獎別人;做出豎起大拇指的動作。逐一出示小蜜蜂、小花貓、小公雞圖片，教師首先示范一種動物。例如：小蜜蜂，你采蜂蜜很勤勞，我要送你一個大拇指;小花貓，你會捉老鼠，我送你一個大拇指;小公雞，你唱歌唱得真好聽，我送你一個大拇指。四、延伸環(huán)節(jié)。邀請小朋友運用大拇指夸一夸身邊同伴的優(yōu)點;例如：XXX小朋友，你畫畫畫得真好看，我送你一個大拇指?；顒臃此迹罕净顒咏Y(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力

4、得到很好的發(fā)揮。動靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語言表達能力較弱，連貫性不夠，還需要進一步加強。中班語言教案小動物開店1活動目標：1、初步了解幾種動物的典型特征，并能進行大膽合理的想像。2、樂意為動物出謀劃策，并能用比較完整連貫的語言表達自己的想法。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙蕚洌簣D片，多媒體課件活動過程：一、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹開店”情景，導(dǎo)入（價值分析：知道螃蟹開店是因為它有2雙大鉗子。）小螃蟹在樹林里開了一家理發(fā)

5、店，生意很火爆，其他動物啊也想開自己的店。請小朋友們給它們出出點子吧！小結(jié)：小螃蟹開的店生意很好，我們再幫其他小動物開店。二、猜猜誰想開店（價值分析：根據(jù)動物出現(xiàn)的不同特征，幫助動物開店）1、大象出現(xiàn)方式（它長著長長的鼻子，粗粗的腿。）猜猜它是誰呀？它有什么本領(lǐng)呀？它可以開什么店？2、河馬出現(xiàn)方式（有一個很大很大的嘴巴，成天喜歡泡在水里）猜猜它是誰呀？它有什么本領(lǐng)呀？它可以開什么店？3、袋鼠出現(xiàn)方式（謎語：這個動物真奇怪，身上有個大口袋，娃娃可在里面住，走起路來跳跳，跳。）猜猜它是誰呀？它有什么本領(lǐng)呀？它可以開什么店？4、烏龜出現(xiàn)方式（出示小烏龜圖片，配音“等等，我也要開店?！保┠銈儾率钦l在說

6、話？小烏龜從遠處慢慢爬過來）小烏龜身上有什么東西是其他動物沒有的？它的背上的殼有什么用處，可以開什么店？小結(jié)：原來小動物開店要看看自己有什么本領(lǐng)，根據(jù)自己的本領(lǐng)再開店。三、故事欣賞，分析驗證（價值分析：了解小烏龜?shù)奶卣?，根?jù)特征幫烏龜開店。）1、看多媒體課件“小烏龜開店”，討論：動物們最后到底開了什么店？為什么會開這樣的店？（和幼兒一起分析動物特征和開店之間的關(guān)系）2、教師總結(jié)：動物朋友們真聰明。他們都找到了自己身上的本領(lǐng)，開了屬于自己店。這樣又可以賺到錢，又可以為森林里的小動物服務(wù)。3、小結(jié)：小烏龜開了燒餅店，真開心。它堅硬的龜殼派上了大用場?；顒友由欤盒“嗾Z言教案:毛蟲變蝴蝶活動目標1、通

7、過教師的指導(dǎo)，讓孩子們懂得故事所講的內(nèi)容2、讓孩子了解毛毛蟲是怎樣變成漂亮的蝴蝶3、學(xué)習(xí)四個字：個、顆、塊、片；4、學(xué)說一個短語：我吃了活動準備好餓的毛毛蟲故事課件。扮演毛毛蟲所用的頭飾。活動過程一、談話導(dǎo)入。師：小朋友們，大家快來看看老師今天給你們帶來了什么好玩的東西啦？（教師拿出扮演毛毛蟲所用的頭飾）幼：毛毛蟲。師：小朋友們真聰明，毛毛蟲可好玩了，你們誰想扮演一下毛毛蟲?。坑祝何蚁搿⒗蠋熚乙蚕搿煟和郏∮羞@么多小朋友都想扮演毛毛蟲，那你們誰知道毛毛蟲每天都喜歡干什么呢？幼：不知道師：大家先跟老師一起看一個關(guān)于毛毛蟲的故事吧！看完之后讓你們就知道毛毛蟲每天都喜歡干什么了！然后才能演好毛毛蟲哦

8、！二、欣賞故事。好餓的毛毛蟲春天來了，所有的樹都長出了綠綠的葉子！在一個陽光明媚的清晨，一棵大樹的葉子上有個卵，這是什么的卵啊？你看它在動，還伴隨有裂開的聲音，快看從里面爬出來一條毛毛蟲，好瘦、好小的毛毛蟲啊，它抬起頭，東瞧瞧，西看看，好像在想：我往哪邊爬呢？這時小毛毛蟲聽到自己的肚子咕嚕嚕的叫了，哦！原來毛毛蟲餓了，它是想看看哪邊有吃的啊！它終于發(fā)現(xiàn)不遠處就有好多好吃的！它就朝著那些好吃的爬過去！小毛毛蟲努力地爬啊爬，終于爬到了好吃的食物跟前，它張開小嘴，迫不及待地大吃了起來，它先吃了一個甜甜的蘋果，感覺肚子沒吃飽，又吃了兩個黃黃的柿子、接著又吃了三片嫩綠的樹葉、四個香香的巧克豆、五顆紫色的葡萄。它一邊吃，一邊長，吃了一大堆好吃的，毛毛蟲的肚子變的又大又圓，它感覺肚子已經(jīng)滿滿的了，再也吃不下去了。于是它就趴在那一動不動，休息了一會，它脫掉毛茸茸的外衣，變成了一個蛹，趴在樹上美美的睡起覺來。毛毛蟲這一覺睡了好多天才醒過來，毛毛蟲醒來以后，發(fā)現(xiàn)自己長大了。后背上長出了一對漂亮的翅膀，變成了一只漂亮的蝴蝶。三、理解故事內(nèi)容。師：小朋友毛毛蟲變蝴蝶的故事看完了，那這個故事好不好??？幼：好。師：那小朋友誰知道，故事里的毛毛蟲吃了什么好吃的？吃了幾個？毛毛蟲睡醒之后