簡筆畫情景教學(xué)法 完整版PPT

1、簡筆畫情景教學(xué)法 一、特色：第一，易學(xué)易畫，為所有教師提供了學(xué)畫的可行性；第二，速學(xué)速畫，體現(xiàn)了簡筆畫教學(xué)的效率性；第三，創(chuàng)設(shè)情景，增加了課堂操練的趣味性；第四，“點線面體”結(jié)合，體現(xiàn)了簡筆畫情景教學(xué)法的 立體性。主講人：廖愛貞二、使用簡筆畫情景教學(xué)法的必要性外語教學(xué)的任務(wù)是要將某一種外國語作為第二語言教給學(xué)生，使學(xué)生能運用這種外國語進行口頭和書面的交際活動。因此外語教材中充滿著各種各樣的生活情景。學(xué)生只有置身于各種各樣的情景中，才能學(xué)好外語，這就決定了外語教學(xué)的特點是形象性、直觀性和情景性。但由于目前我國絕大部分學(xué)校還缺乏電教手段，教師只好通過課本的抽象的語言進行教學(xué)。由于抽象的語言不能與具

2、體的形象和情景結(jié)合，大大影響了教學(xué)效果。而采用簡筆畫情景教學(xué)法，則可以給抽象的語言材料提供情景，使教師能更得心應(yīng)手地組織教學(xué)，并取得更佳的教學(xué)效果。三、簡筆畫情景教學(xué)法的具體方法1. “一情一景”就是將一篇文章或一段對話分成若干小段，然后根據(jù)每段中包含的信息，配一幅簡筆畫。2. “三五句話”就是將這一小段縮成三至五句話，來說明這幅畫。 通過簡筆畫和這三五句話，可以抓住這一段的主要信息。3.“給關(guān)鍵詞”就是把每句話中的關(guān)鍵詞寫在畫下面，通過詞聯(lián)想到句，通過畫聯(lián)想到段。4.“看圖復(fù)述”就是要求學(xué)生看著簡筆畫和關(guān)鍵詞，通過聽音跟說和操練，用自己的話將整個小段復(fù)述出來，最終把全篇文章復(fù)述出來。四、簡筆

3、畫情景教學(xué)法為外語信息的傳遞創(chuàng)設(shè)了最佳通道信息傳遞的過程是：信息輸入信息加工信息輸出 相似聯(lián)想 對比聯(lián)想 接近聯(lián)想五、簡筆畫情景教學(xué)法能達(dá)到最佳記憶效果六、簡筆畫情景教學(xué)法能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力形象思維：是以具體表象為材料，在生動、鮮明的語言參與下進行的思維活動 。邏輯思維：是指遵循思維的規(guī)律，有步驟地對語言材料進行分析、推理、判斷，形成新思想的思維。 創(chuàng)造思維 ：不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)和內(nèi)在的聯(lián)系，而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎的、前所未有的思維成果。 七、簡筆畫情景教學(xué)法能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣簡筆畫情景教學(xué)法抓住了英語形象性、直觀性、情景性的特點，把抽象的語言與具體生動的形象結(jié)合，提供了信息傳遞的最佳通道，因此能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。八、教學(xué)運用：1、用簡筆畫教字下面是教