信息獲取的過(guò)程與方法-完整版PPT

1、2.1獲取信息的過(guò)程與方法 福州格致中學(xué) 信息組提出問(wèn)題如果讓你做一個(gè)慶祝我們學(xué)校校慶的宣傳海報(bào)，你應(yīng)該如何動(dòng)手，應(yīng)該從如何獲取信息呢？ 解決問(wèn)題獲取信息的基本過(guò)程采集信息確定信息來(lái)源確定信息需求保存信息（一）確定信息的需求(1)制定信息需求內(nèi)容大綱學(xué)校的歷史學(xué)校的師資力量學(xué)校的環(huán)境 (2)確定成果目標(biāo)形式及所需載體類型論文 板報(bào) 文字和圖片 演示文稿 文字、圖片、聲音、視頻 海報(bào)文字、圖片 信息需求內(nèi)容所需載體類型 文字、圖片 成果目標(biāo)形式 學(xué)校海報(bào) (3)列出信息需求清單確定信息需求的過(guò)程：制定信息需求內(nèi)容大綱確定成果目標(biāo)和載體列出信息需求清單學(xué)校的歷史學(xué)校的師資力量學(xué)校的環(huán)境文字文字、圖

2、片文字、圖片信息需求內(nèi)容所需載體類型成果目標(biāo)形式海報(bào)通過(guò)上面的分析已經(jīng)知道了取得哪些方面的相關(guān)信息， 那我們要通過(guò)哪些渠道取獲取信息呢?了解學(xué)校的現(xiàn)狀和師生現(xiàn)狀,可以閱讀學(xué)校的校報(bào)，也可以與老師,同學(xué)進(jìn)行交流；而對(duì)于學(xué)校的環(huán)境呢，我們只要親身去觀察。在上面的舉例中，我們可以看出信息的來(lái)源大概分為3類。媒體他人實(shí)踐來(lái)源示例說(shuō)明媒體報(bào)紙、書(shū)刊、廣播、電視、音像制品、網(wǎng)絡(luò)，其他包括各種紙質(zhì)媒體、電子媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等，提供的是人們加工過(guò)的信息或轉(zhuǎn)載信息，要考證其出處及權(quán)威性他人老師、父母、同學(xué)、朋友、專業(yè)人員，其他能為你提供所需信息或如何找到所需要信息的人事物本身動(dòng)物、山河、風(fēng)雨、表情、行為、化學(xué)反應(yīng)

3、、活動(dòng)過(guò)程、事件現(xiàn)場(chǎng)，其他包括各種自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象及人的各種特征等，可獲取沒(méi)有加工過(guò)的信息（二）確定信息來(lái)源需要我們注意：信息源越廣闊收集的信息量越大越可靠收集的信息越真實(shí)可信拓展信息來(lái)源選擇可靠信息源信息全面實(shí)用價(jià)值信息來(lái)源采集信息方法示例媒體閱讀報(bào)紙、收聽(tīng)廣播、收看電視、檢索光盤、觀看電子音像制品、搜索網(wǎng)頁(yè)，其他他人聽(tīng)講座、請(qǐng)教專家、討論、網(wǎng)上交流、問(wèn)卷調(diào)查，其他事物本身觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)，其他1、采集信息的方法（三）采集信息信息來(lái)源媒體他人事物本事檢索媒體和他人交流親自探究采集方法2、信息采集原則(1)主動(dòng)及時(shí)原則(2)真實(shí)性原則(3)準(zhǔn)確性原則(4)全面系統(tǒng)性原則3、 采集信息的

4、工具“工欲善其事，先必利其器?！痹谛畔⑸鐣?huì)，采集信息的工具越來(lái)越多，我們應(yīng)善于借助工具來(lái)采集信息，同時(shí)還應(yīng)該注意掌握工具的使用方法，才能更好地進(jìn)行信息的采集3、 采集信息的工具 我們的信息是通過(guò)不同的渠道采集,信息的類型不同,這些信息讓我們使用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,還是顯得十分雜亂無(wú)章,沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃.下面就介紹下如何進(jìn)行信息的整理和分類保存（四）保存信息1、整理信息、分類保存信息內(nèi)容信息類型信息來(lái)源保存形式學(xué)校歷史文字，圖片圖書(shū)館，老師，校報(bào)計(jì)算機(jī)學(xué)校師資力量文字，圖片老師，校報(bào)計(jì)算機(jī)學(xué)校環(huán)境圖片 照片，校報(bào)計(jì)算機(jī)信息采集卡信息保存的特點(diǎn)特點(diǎn)：容量大，可根據(jù)需要按不同形式存儲(chǔ)。數(shù)字化格式直接輸入計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)保存信息需要注意 建立文件夾對(duì)不類型的文件或不同用途的文件分類存儲(chǔ)2、輸入計(jì)算機(jī)保存提高我們對(duì)信息的讀取和使用的效率