幼兒園的年度工作計(jì)劃報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園的年度工作方案報(bào)告5篇 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，做好方案可是讓你進(jìn)步工作效率的方法喔!什么樣的方案才是有效的呢?下面是我給大家?guī)?lái)的幼兒園的年度工作方案報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 幼兒園的年度工作方案報(bào)告篇1 進(jìn)入到新的一年，也是要去做好工作的方案，去明確自己工作上要去做的事情來(lái)讓自己更好的在幼兒園里面為孩子們而效勞，作為一名教師，我也是要明晰新的一年自己要去做的事情以及要達(dá)成的一個(gè)成果，來(lái)讓孩子們的成長(zhǎng)更好。 新的一年我?guī)У陌嗉?jí)是中班以及要帶著他們?nèi)ミM(jìn)入到大班，這一年也是孩子們特別重要的一年，可以說(shuō)通過(guò)了一年多，孩子們對(duì)于幼兒

2、園也是很熟識(shí)了，而我們的教學(xué)任務(wù)其實(shí)也是重了，孩子們的成長(zhǎng)特別的重要，在工作上要去樂(lè)觀的和同事們協(xié)作一起來(lái)做到位，看到孩子們的優(yōu)秀，我也是明白自己不能松懈，必需要去對(duì)他們的一個(gè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)才行的，而自己也是要不斷的去學(xué)習(xí)，新的一年要對(duì)自己做的不是太好的方面去提升，對(duì)于幼兒園支配的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)要去珍惜，多和同事們溝通孩子們教學(xué)方面的一個(gè)問(wèn)題，去溝通，也是可以找到好的方法來(lái)做的更好的，雖然自己參加到幼兒園也是有了一年多了，對(duì)于孩子們也是很熟識(shí)從他們?nèi)雸@就開(kāi)頭帶，但是我也是要慎重要細(xì)心的去做好，孩子們是在成長(zhǎng)的，而自己的工作也是要不斷的進(jìn)步。 在教學(xué)上和其他的教師協(xié)作一起做好教學(xué)的一個(gè)工作，中班的下學(xué)

3、期，教學(xué)的任務(wù)也是重了同時(shí)孩子們的成長(zhǎng)更是要去關(guān)心，對(duì)于他們的習(xí)慣要去樂(lè)觀的培育，讓他們從幼兒園開(kāi)頭就是有一個(gè)好的習(xí)慣也是可以讓他們終生都是受益的，同時(shí)也是自己這方面要去重視，特殊是在假期剛回到幼兒園的那個(gè)階段，更是要去對(duì)他們的習(xí)慣去重點(diǎn)的訂正，避開(kāi)由于假期的一個(gè)松懈又是在習(xí)慣上變得不好的，那么也是我們之前的努力是有些白費(fèi)了，通過(guò)一年的時(shí)間我也是信任可以去把孩子們教育好，讓他們能進(jìn)入到大班為邁入學(xué)校而做好預(yù)備，新的一年去根據(jù)規(guī)劃做好，同時(shí)在實(shí)際的一個(gè)工作里頭我也是信任自己是可以在這方面做好并根據(jù)狀況去作出調(diào)整。 開(kāi)展教學(xué)工作，同樣的也是需要家長(zhǎng)們的一個(gè)樂(lè)觀協(xié)作，我也是會(huì)多和家長(zhǎng)們?nèi)プ龊脺贤ㄈラ_(kāi)

4、好家長(zhǎng)會(huì)，平常的時(shí)候多去就孩子們的一些問(wèn)題和家長(zhǎng)溝通，去一起為了孩子的成長(zhǎng)去付出努力，信任新的一年，我們也是可以去讓孩子們的成長(zhǎng)更為精彩，同時(shí)自己也是可以在工作之中去積累閱歷去不斷進(jìn)步。 幼兒園的年度工作方案報(bào)告篇2 “一年之際在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，并針對(duì)這一學(xué)期工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒可以得到進(jìn)展。 一、學(xué)習(xí)方面 就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所進(jìn)步，全體幼兒的出勤率到達(dá)百分之九十五。但是由于幼兒的力量進(jìn)展程度不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

5、 1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完好性、規(guī)律性、連接性還需加強(qiáng)。 鑒于以上缺乏，下一學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)預(yù)備工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好根底。 二、日常工作方面 下學(xué)期，我們將連續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給根據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要合適學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究

6、性學(xué)習(xí)。 三、衛(wèi)生保澆面 1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。 2、對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練，把握一些根本的平安常識(shí)，避開(kāi)消失平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。 四、管理方面 在下學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我園將盡快撤除不合格建筑設(shè)施，并增加新的教室，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心安康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。 五、下學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)目的與要求 1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。 2、能用比擬連接、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言明晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。 3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)

7、價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立表達(dá)書中故事，樂(lè)觀學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話。 4、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。 5、能樂(lè)觀、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂(lè)、樂(lè)觀向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 6、增加對(duì)親人、對(duì)別人的關(guān)愛(ài)之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。 7、主動(dòng)關(guān)心四周環(huán)境的變化，進(jìn)展有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和覺(jué)察的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。 8、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下

8、根底。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開(kāi)朗、英勇、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。 9、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、等根本動(dòng)作，理解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，把握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 10、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)展活動(dòng)?；顒?dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)展各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種根本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進(jìn)身體機(jī)能的進(jìn)展。 11、鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。 12、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克制困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 新的一年里，我園肯定更加盡心

9、盡力的工作，努力改善自己的缺乏，爭(zhēng)取成為各位家長(zhǎng)心目中的放心校內(nèi)。 幼兒園的年度工作方案報(bào)告篇3 本學(xué)期，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案和幼兒實(shí)際狀況以及天氣狀況，特制定本期方案。 1、嚴(yán)把新入園幼兒、新上崗教職工入園體檢關(guān)和幼兒預(yù)防接種關(guān)，確保入園體檢率、預(yù)防接種率均到達(dá)100%。做好本園幼兒預(yù)防接種查漏補(bǔ)缺登記工作。 2、準(zhǔn)時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健制度、?傳染病管理預(yù)案?，?疫情報(bào)告制度?，?疫情報(bào)告流程?等，在園教職工理解把握了幼兒園常見(jiàn)傳染病相關(guān)學(xué)問(wèn)、發(fā)病特點(diǎn)、預(yù)防措施等，進(jìn)步傳染病應(yīng)急處理力量。 3、保健醫(yī)生、教師進(jìn)展雙晨檢。各班級(jí)重點(diǎn)做好保障幼兒飲水量、正確洗手預(yù)防病從口入。各班教職工做好

10、在園幼兒的春季日常生活護(hù)理工作。 4、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)傳染病的流行狀況，宣揚(yáng)防病學(xué)問(wèn)，建議家長(zhǎng)自主為幼兒晨檢，家園共同把好防病第一關(guān)。 5、園內(nèi)加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生、日常環(huán)境衛(wèi)生消毒檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒缺勤追蹤制度，班級(jí)做好因病缺勤登記工作，有特別狀況需及上報(bào)園指導(dǎo)及保健醫(yī)生，做好突發(fā)大事的應(yīng)急處理工作。準(zhǔn)時(shí)把握教師、幼兒身體安康狀況確保全園無(wú)傳染病爆發(fā)。 6、嚴(yán)格執(zhí)行體格熬煉制度，保證兒童戶外活動(dòng)時(shí)間，重視戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)體能熬煉，進(jìn)步戶外活動(dòng)護(hù)理程度及幼兒體能，開(kāi)展豐富的春季熬煉，增加幼兒體質(zhì)，使兒童身心都得到安康進(jìn)展。 7、制定合理膳食方案，供給合理養(yǎng)分膳食，加強(qiáng)炊事員食品制作程度，加強(qiáng)

11、食堂的消毒管理工作，保證幼兒身體安康。 8、做好衛(wèi)生保健期末總結(jié)工作，搜集好各班日常保健工作記錄表格 本學(xué)期月工作支配： 2-3月份：檢查各班消毒設(shè)備(燈及消毒柜)以及常用消毒藥品的裝備。 (1)全園大掃除，做好開(kāi)學(xué)前的一切衛(wèi)生消毒工作,劃分包干區(qū)。 (2)做好日常衛(wèi)生工作及常見(jiàn)病防治,出一期衛(wèi)生保健?？?(3)進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健制度、膳管會(huì)小組人員、衛(wèi)生檢查組人員。 4月份： (1)做好春季常見(jiàn)病及傳染病的防治隔離工作。 (2)召開(kāi)膳食委員會(huì)小組會(huì)議。 (3)養(yǎng)分分析。 (4)教師體檢。 5月份： (1)協(xié)作保健所做好幼兒體檢工作。 (2)做好夏季腸道傳染病的預(yù)防，防暑降溫。 6月份： (

12、1)召開(kāi)膳食委員會(huì)小組會(huì)議。 (2)做好衛(wèi)生保健資料分析，統(tǒng)計(jì)入檔等學(xué)期完畢工作，總結(jié)一學(xué)期衛(wèi)生保健工作。 (3)整理教室、寢室，清洗幼兒用具等。 (4)物品整理分類。 幼兒園的年度工作方案報(bào)告篇4 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教研中心方案為根據(jù)，結(jié)合幼兒園工作方案和保教工作方案的整體思路，以?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?和?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?理論為指導(dǎo)，從教師需求動(dòng)身，注意科研興園、隊(duì)伍強(qiáng)園戰(zhàn)略目的，到達(dá)強(qiáng)教師素養(yǎng)、促保教質(zhì)量、利孩子進(jìn)展的目的，深化課題討論、堅(jiān)持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)，求效益，不斷深化園本課程建立，推動(dòng)訓(xùn)練科研向縱向深進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 存在問(wèn)題與缺乏： (一)園本教研工作還太粗線

13、條，在注意形式、內(nèi)容的根底上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長(zhǎng)、教師需求，實(shí)在進(jìn)步園本教研的有效性。 (二)雖然對(duì)各班級(jí)組進(jìn)展了班級(jí)教研活動(dòng)，但是對(duì)班級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過(guò)指導(dǎo)、參加、評(píng)比、展現(xiàn)等形式豐富班級(jí)組教科研活動(dòng)形式，進(jìn)步班級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)組資料整理、歸檔等管理工作。 (三)對(duì)于參加幼兒園課題討論的教師需要關(guān)心她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的力量。 三、工作目的 (一)連續(xù)扎實(shí)開(kāi)展園本教研制度建立討論，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的討論過(guò)程中進(jìn)一步提升教師訓(xùn)練教學(xué)根本功及訓(xùn)練教學(xué)討論力量，為促進(jìn)幼兒進(jìn)展效勞。 (二)推動(dòng)“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的討論“在民族藝術(shù)(美術(shù)

14、)訓(xùn)練理論中促進(jìn)幼兒審美力量與制造力的進(jìn)展討論課題的深化討論工作，旨在通過(guò)理論討論，把課題討論中獵取的理念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為，將成果推向全園，進(jìn)步教師的專業(yè)化程度，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 (三)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 立足園本大教研和小教研，樹(shù)立園本教研理念，以理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)閱歷為支撐，讓教師成為園本教研的仆人;拓展教學(xué)思路，修正訓(xùn)練行為，逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。 (四)全面推動(dòng)區(qū)域化課程，借助蓓樂(lè)材料，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，合理支配幼兒區(qū)域嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞教師著重做好在區(qū)域嬉戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培育。 (五)全面落實(shí)?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?精神，重點(diǎn)在如

15、何將?指南?精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和訓(xùn)練行為浸透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)展有益的探究和研討，為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。 (六)教研組連續(xù)編寫蒙語(yǔ)教材、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒歌等，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化語(yǔ)文字標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用，進(jìn)步蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 四、詳細(xì)內(nèi)容及措施 (一)深化課題討論 1、要實(shí)在加強(qiáng)課題討論的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作。教師是討論的主體，教師的態(tài)度是保證討論質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)注理解教師，做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面：教師的興奮點(diǎn)(為了更好地找準(zhǔn)討論切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)教師討論樂(lè)觀性)、原有閱歷和程度(可以持續(xù)、深化地推動(dòng)討論的進(jìn)展。使教師不斷成長(zhǎng))、性格特點(diǎn)(便于管理者實(shí)行敏捷多樣、合適有效的互動(dòng)

16、方式)。通過(guò)客觀觀看、真誠(chéng)溝通來(lái)理解教師，在各種討論活動(dòng)中理解教師。教研室要加強(qiáng)對(duì)科研工作的指導(dǎo)與管理，傳遞教研信息，針對(duì)“明確科研方案、理解課題進(jìn)度等為切入點(diǎn)，開(kāi)展教科研會(huì)議，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研力量及思路，讓行動(dòng)討論成為一種習(xí)慣，營(yíng)造幼兒園良好教科研氣氛。 2、連續(xù)開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的討論和“在民族藝術(shù)(美術(shù))訓(xùn)練理論中促進(jìn)幼兒審美力量與制造力的進(jìn)展討論兩項(xiàng)課題的理論討論及做好記錄和資料的整理，著重做好討論小結(jié)工作。 3、深化園本教研，推動(dòng)課程改革，施行多元化訓(xùn)練。根據(jù)民族幼教進(jìn)展的特點(diǎn)和本園孩子實(shí)際，整合、優(yōu)化、豐富自己的訓(xùn)練教學(xué)資源，充分利用骨干教師的資源等

17、。連續(xù)改良“園本教材的討論與利用的討論，逐步豐富和擴(kuò)大園本教材。同時(shí)，在雙語(yǔ)班連續(xù)加強(qiáng)蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)，使幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展關(guān)鍵期，承受多種語(yǔ)言和民族文化的熏陶。 4、深化討論“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的討論課題，詳細(xì)制定施行方案、討論方案及區(qū)域教學(xué)支配，以試驗(yàn)點(diǎn)打破討論工作，優(yōu)化全園區(qū)域活動(dòng)。 (二)堅(jiān)持常規(guī)教研 1、堅(jiān)持常規(guī)教研，以特色教研為主，以解決訓(xùn)練小問(wèn)題，弘揚(yáng)民族藝術(shù)訓(xùn)練為切入點(diǎn)，三大教研組(班級(jí)教研、特色教研、園本教研)分組教研、大教研等方法，開(kāi)展豐富多彩的歡樂(lè)教研活動(dòng)，采納實(shí)地溝通參觀學(xué)習(xí)、溝通爭(zhēng)論、專題研討等形式，鼓舞教師多讀、多寫、多問(wèn)、多議、多講，使大家在學(xué)習(xí)、爭(zhēng)

18、論、質(zhì)疑中不斷溝通總結(jié)，獲得感性的熟悉。 2、以“小問(wèn)題、小現(xiàn)象為討論點(diǎn)，提升教師業(yè)務(wù)力量，充分發(fā)揮班級(jí)組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持每月一次班級(jí)教研。結(jié)合?指南?中幼兒進(jìn)展目的及要求，針對(duì)各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)展討論，關(guān)心教師做好個(gè)案分析及訓(xùn)練措施的搜集與整理，逐步建立和完善園本訓(xùn)練教學(xué)策略庫(kù)。 3、以“集體備課為平臺(tái)，提升教師訓(xùn)練教學(xué)力量。深化開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)集思廣益、一課多研的方式，進(jìn)步教師們的課程設(shè)計(jì)、目的制定、活動(dòng)組織、說(shuō)課及課后反思力量，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。 一是各班級(jí)組在理論教學(xué)中討論，科學(xué)合理使用園本化整合教材。 二是加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)和跟進(jìn)力度，業(yè)務(wù)園

19、長(zhǎng)、保教主任、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題并給與指導(dǎo)，確保集體備課的實(shí)效性; 三是做好集體備課三步驟備課，形成科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。 幼兒園的年度工作方案報(bào)告篇5 我園上年度各項(xiàng)工作在上級(jí)訓(xùn)練主管部門的正確引導(dǎo)下，在教師的樂(lè)觀協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展：保教秩序井然有序，后勤效勞細(xì)致入微，衛(wèi)生保健力求標(biāo)準(zhǔn)美中缺乏的是教研工作比擬薄弱，教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和訓(xùn)練理論力量與現(xiàn)代化訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念相差甚遠(yuǎn)，對(duì)?綱要?的理解以及在理論中的應(yīng)用還需要不斷探究，教師的討論意識(shí)還缺乏樂(lè)觀性、主動(dòng)性，教科研活動(dòng)還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。因此，今年我們要將教研工作作為我園各項(xiàng)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。 一、指導(dǎo)思想

20、： 以?規(guī)程?和?綱要?為指針，以以人為本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步教師參加教研活動(dòng)的樂(lè)觀性，培育討論型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： 1、將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來(lái)，用?綱要?與?指南?的精神指導(dǎo)解決理論中存在的問(wèn)題，查找訓(xùn)練理論的支撐點(diǎn)，討論訓(xùn)練策略，改良訓(xùn)練中的弊端，總結(jié)制造性的訓(xùn)練閱歷。 2、建立幼兒園和班級(jí)訓(xùn)練博客網(wǎng)站，傳遞新的訓(xùn)練資訊，保持與同行教師和幼兒家長(zhǎng)互相溝通，把握好訓(xùn)練傳媒的宣揚(yáng)工具。 3、標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的保教常規(guī)，定期催促、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性，進(jìn)步教研活動(dòng)的有效性。 4、連續(xù)開(kāi)展幼兒教師崗位練兵活動(dòng)：幼兒園每年開(kāi)展一次班級(jí)區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量檢查評(píng)比，進(jìn)展一次幼兒教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，教師每人每年上一節(jié)公開(kāi)課。 5、重視訓(xùn)練討論過(guò)程的管理，形成方案-施行-檢查-總結(jié)的一個(gè)完好周期。 三、工作措施： 1、以?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?為教學(xué)目的，重點(diǎn)強(qiáng)化區(qū)域活動(dòng)、課堂教學(xué)嬉戲化、安康活動(dòng)目的的達(dá)成考核與活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)視管理等薄弱環(huán)節(jié)。 2、以鄉(xiāng)土特色課程為切入點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展訓(xùn)練科研活動(dòng)，做到人人有討論專題。 3、開(kāi)展各年齡組訓(xùn)練教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師更好地把握和駕馭不同年齡組的訓(xùn)練技能，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 4、園指導(dǎo)