高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)：以所專為基創(chuàng)多能人生

1、高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)：以所專為基，創(chuàng)多能人生作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。成就輝煌的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，在學(xué)習(xí)或工作十分緊張的情況下，仍抽空參加多種體育活動(dòng)，尤其喜歡爬山、騎車(chē)、賽艇等，直到老年，還堅(jiān)持不懈，人們稱他為“老年運(yùn)動(dòng)家”。建筑學(xué)界一代宗師梁思成先生，在清華求學(xué)期間，才華出眾，愛(ài)好廣泛，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育都有濃厚興趣，還是學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一，被同學(xué)譽(yù)為“一個(gè)有政治頭腦的藝術(shù)家。世界雜交水稻之父袁隆平，除了英語(yǔ)流利，俄語(yǔ)也不差，還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊：原來(lái)你是這樣的袁隆平。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“育華學(xué)?！?同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“既有所專，而又多能”

2、體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。命題方向科學(xué)精神：理性思維 勇于探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思實(shí)踐創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決健康生活：自我管理審題限制性1.真實(shí)情境的限制。題目提供的材料有三個(gè)“既有所專，而又多能”的典型事例。第一，取得輝煌成就的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，抽空參加多種體育活動(dòng)，被人們稱為“老年運(yùn)動(dòng)家”。第二，建筑學(xué)界宗師梁思成先生，愛(ài)好廣泛，被同學(xué)譽(yù)為“一個(gè)有政治頭腦的藝術(shù)家。第三，世界雜交水稻之父袁隆平，除了英語(yǔ)流利，俄語(yǔ)也不差，還有拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球等多項(xiàng)技能?？忌鷮徸x材料，考生應(yīng)圍繞“五育”并

3、舉、“既有所專，而又多能”“全面發(fā)展”展開(kāi)聯(lián)想和思考。2.典型任務(wù)的限制。題目要求考生面向本校同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，這里限定了文章的體式?？忌膶?xiě)作身份為“育華學(xué)?！敝袑W(xué)生，寫(xiě)作對(duì)象為“本校同學(xué)”，考生要有對(duì)象意識(shí)和交流意識(shí)；文章的寫(xiě)作主題是“既有所專，而又多能”，這是一個(gè)二元問(wèn)題，考生要探究的是二者之間的關(guān)系；文章除了體現(xiàn)對(duì)材料的“認(rèn)識(shí)和思考”，還要對(duì)同學(xué)們提出相關(guān)倡議。3.價(jià)值判斷的限制。首先，人們稱愛(ài)因斯坦為“老年運(yùn)動(dòng)家”；稱梁思成先生為“一個(gè)有政治頭腦的藝術(shù)家”；網(wǎng)友們紛紛為多才多藝的袁隆平點(diǎn)贊：以上是一系列明確的價(jià)值判斷，肯定了“既有所專，而又多能”。命題人意在引導(dǎo)考生意識(shí)到“既有所專，

4、而又多能”對(duì)個(gè)人以及社會(huì)發(fā)展的重要作用，要努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。開(kāi)放性1.立意角度自由。考生可以立足材料，自由選擇立意角度。圍繞材料內(nèi)容及情感傾向闡釋觀點(diǎn)，自圓其說(shuō)即可?？梢砸詯?ài)因斯坦、梁思成、袁隆平為例，分析“所?！迸c“多能”互補(bǔ)，在幫助人們提升身體素質(zhì)和精神素質(zhì)方面的作用；可以對(duì)人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)“所?！标P(guān)注有余，對(duì)“多能”重視不足的現(xiàn)象展開(kāi)批評(píng)；可以思考“既有所專，而又多能”對(duì)個(gè)人發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用；還可以綜合立意。2.聯(lián)想和思考是開(kāi)放的?？忌梢栽诓牧匣A(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和思考，如由愛(ài)因斯坦堅(jiān)持不懈進(jìn)行體育鍛煉的事跡可以聯(lián)想毛澤東堅(jiān)持冬泳，終南山院士保

5、持體育運(yùn)動(dòng)擁有強(qiáng)健體魄，疫情期間做出杰出貢獻(xiàn)的事例；可以思考自己與同學(xué)們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪姓暋拔逵⑴e”“既有所專，而又多能”提出具體倡議；可以思考青少年作為未來(lái)?xiàng)澚焊鼞?yīng)懂得“所?！迸c“多能”相互支撐，提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，思考把控好自己的人生，為家國(guó)貢獻(xiàn)更大力量等。3.文體是自由的。題目對(duì)文體限制不嚴(yán)格，對(duì)于“所?！迸c“多能”的關(guān)系，考生可以感性認(rèn)識(shí)，寫(xiě)成記敘文；也可以理性思考，寫(xiě)成議論文。解題本題目為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，旨在引發(fā)青年學(xué)子對(duì)“既有所專，而又多能”的討論，關(guān)注成長(zhǎng)問(wèn)題，體現(xiàn)了高考核心素養(yǎng)的一體四翼的要求。本題有類于2019年全國(guó)一卷的命題思路，具有很強(qiáng)的寫(xiě)作針對(duì)性。題目設(shè)置貼近社

6、會(huì)生活，考生都有話可說(shuō)，有感可發(fā)?？忌欢ㄒ獦?shù)立文本意識(shí)，聯(lián)想和思考都必須在材料基礎(chǔ)上展開(kāi)，不能脫離材料隨意發(fā)揮。參考立意切題立意：1.“所?！闭\(chéng)可貴，“多能”價(jià)更高。2. 唯有所專可精進(jìn)，唯多能者方恒強(qiáng)。3.“所專”“多能”并重從你我做起。4.在所專基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)多能人生。5.“所?！薄岸嗄堋碑?dāng)互補(bǔ)。6.讓“多能”反哺“所?！薄?.一專多能，全面發(fā)展。偏題立意：1.專業(yè)贏未來(lái)。（未準(zhǔn)確抓取核心信息。）2.興趣是最好的老師。（脫離材料提供的寫(xiě)作情境。）3.談體育。（泛泛而談，沒(méi)有具體指向，不扣寫(xiě)作任務(wù)。）范文展示 以所專為基，創(chuàng)多能人生親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很榮幸能夠在我們育華學(xué)校這個(gè)包容、開(kāi)放

7、的平臺(tái)和同學(xué)們交流“既有所專，而又多能”問(wèn)題，今天我演講的題目是“以所專為基，爭(zhēng)多能人生”。忙碌于學(xué)習(xí)，基本上家和學(xué)校兩點(diǎn)一線的我們，確實(shí)做到了“術(shù)業(yè)有專攻”，這是應(yīng)該肯定的；又有同學(xué)認(rèn)為只有專心學(xué)業(yè)才是正事，對(duì)于別的事情往往以無(wú)暇為借口，不予顧及這是應(yīng)該批評(píng)的。同學(xué)們，“所?！迸c“多能”并不矛盾。論及“?！钡某潭?，恐怕沒(méi)人能與愛(ài)因斯坦相提并論；論及忙碌程度，恐怕也沒(méi)人能與愛(ài)因斯坦相提并論。但愛(ài)因斯坦在工作十分緊張的情況下，抽空參加多種體育活動(dòng)，并堅(jiān)持不懈，被譽(yù)為“老年運(yùn)動(dòng)家”。無(wú)獨(dú)有偶， 2020新冠病疫情暴發(fā)后，鐘南山院士逆行馳援做出杰出貢獻(xiàn)，憑借的不僅是專業(yè)知識(shí)，還有強(qiáng)健的體魄。難道鐘南

8、山院士工作就不忙么？之所以，他們能夠在百忙之中抽出時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，是因?yàn)樗麄兌脹](méi)有健康的身體，一切都無(wú)從談起。不僅要有“所?！?，更要“多能”，而體育鍛煉無(wú)疑就是多能之一。同學(xué)們，文武之道一張一弛，學(xué)習(xí)累了去鍛煉，學(xué)習(xí)鍛煉相得益彰，何樂(lè)不為？古往今來(lái)，華夏大地，“所?！迸c“多能”，完美結(jié)合的事例不勝枚舉：蘇東坡集文豪、書(shū)法家、創(chuàng)新畫(huà)家、造酒實(shí)驗(yàn)家、創(chuàng)意美食家、工程師為一體；世界雜交水稻之父袁隆平英語(yǔ)流利、俄語(yǔ)也不差，還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球；梁思成對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育廣泛涉獵，被同學(xué)譽(yù)為“有政治頭腦的藝術(shù)家的建筑學(xué)界宗師。我們要學(xué)習(xí)他們，以所專為基，創(chuàng)多能人生。同學(xué)們，“多能”對(duì)“所專

9、”具有助力作用。“無(wú)專精則不能成，無(wú)涉獵則不能通也”。大名鼎鼎的“中國(guó)載人航天奠基人“中國(guó)科制之父”錢(qián)學(xué)森，還有幾個(gè)鮮為人知的身份：專業(yè)水平的次中音號(hào)手、具有“技術(shù)美學(xué)”思想的設(shè)計(jì)師、專業(yè)且狂熱的攝影發(fā)燒友。在錢(qián)學(xué)森眼中，“藝術(shù)能使心靈變得崇高，音樂(lè)讓思維變得活躍與廣闊”。錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)總結(jié)“藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)我的科研工作很重要，它開(kāi)拓了科學(xué)的創(chuàng)新思維，我們當(dāng)時(shí)搞火箭的一些想法，就是在和藝術(shù)家們交流中產(chǎn)生的”?？梢?jiàn)，“所?！迸c“多能”并非非此即彼，“多能”對(duì)“所?！本哂兄ψ饔谩Ｍ瑢W(xué)們，希望通過(guò)今天的演講，作為新時(shí)代青年的我們能夠懂得“所?！迸c“多能”正如硬幣的兩面，互相支撐。未來(lái)無(wú)論何種理由，我們都要意識(shí)到“所?！迸c“多能”在我們?nèi)松卸疾豢苫蛉?。希望在未?lái)的生活中我們可以健全身心，在“所專”“多能”兼顧中不斷進(jìn)取、不斷成長(zhǎng)，以所專為基礎(chǔ)，收獲多能人生！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！發(fā)言人：張佳一2021年08月11日點(diǎn)評(píng)考生能夠通過(guò)解讀材料，緊緊圍繞寫(xiě)作任務(wù)，選擇恰切立意。中心觀點(diǎn)明確，契合題目要求，準(zhǔn)確把握題目關(guān)鍵詞句，緊扣中心。