幼兒園以夏天為主題的.活動教學設計(5篇)-幼兒園夏季活動教案

1、幼兒園以夏天為主題的.活動教學設計(5篇)_幼兒園夏季活動教案 一、活動 在一次語言活動中，談到人與機器人的不同，激起了孩子們對機器人的探究愛好。 由于，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有的幼兒說機器人比人還厲害了 這句話引起了部分幼兒的反對，他們則認為是人制造的機器人，人的本事是最大的 看著孩子們針對這個問題爭辯不休，我提議：我們的看法有了分歧，依據(jù)各自觀點的不同，分開坐成兩組。 由此，綻開了一系列辯論活動，夏天與冬天就是其中的系列主題活動之一。 1、依據(jù)孩子的愛好、閱歷，選擇活動主題內(nèi)容 2、依據(jù)幼兒的力量和年齡特點確定活動內(nèi)容 3、依據(jù)訓練目標確定活動內(nèi)容，對這一主題活動的價值推

2、斷與分析 （1）從年齡特點來說，辯論會這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學習特點。 （2）從語言方面來說，為孩子供應了共同商討，大膽表達的條件。 （3）從幼兒自主探究方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點，能引導每一個幼兒自主探究，主動學習。 （4）從主題的設定來說，照看到全體幼兒都參加到活動中來，能夠利用各種資源，達到師生共同學習。 本次活動是多次辯論會的連續(xù)，目的是關(guān)心幼兒提升對夏天與冬天關(guān)系的進一步了解。 二、活動目標： 1、留意傾聽他人講話，準時捕獲有關(guān)信息，依據(jù)對方的講話內(nèi)容進行辯論、提問。 2、能初步分析事物的因果關(guān)系，嘗試從不同的角度表達和看待問題。 3、大膽連貫地表

3、達自己對某一問題的想法和熟悉。 三、前期鋪墊預備： 1、充分利用各種教研資源做好辯論的預備：冬、夏天的圖片，互動墻片斷。 2、利用多種形式關(guān)心幼兒歸納、整理學問閱歷：個人資料本。 （1）組織幼兒觀看冬天：觀看植物的變化及人們的穿著；每天觀看記錄冬天溫度的變化；去動物園觀看動物等活動。 （2）冬天里的故事：依據(jù)冬天幼兒自己對冬天的熟悉和了解繪制連環(huán)畫，進行手工制作進行敘述 （3）創(chuàng)編多種嬉戲活動，讓幼兒在感知冬天的基礎上比較冬天與夏天的不同。 3、老師的預備工作：邀請外班老師和家長作為親友團參加辯論活動。 四、活動過程； 1、開頭部分組織幼兒玩舉牌嬉戲，老師以主持人的身份提出幾個問題，讓幼兒推斷

4、對錯，并充分說出理由。 2、依據(jù)幼兒的意愿分成兩組進行辯論。 （1）首先，幼兒爭論辯論的規(guī)章。 （2）然后，以猜拳嬉戲的形式打算哪組先發(fā)言。 （3）其次，每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。 （4）再次，和外援老師一起爭論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。 （5）最終，幼兒綻開自由辯論。 3、辯論結(jié)束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。 4、老師以主持人的身份進行講評。 五、延長活動： 把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中，大家共享溝通。 幼兒園以夏天為主題的.活動教學設計(篇二) 活動目標： 1、學唱歌曲夏天的雷雨，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。 2、了解

5、夏天的雷雨和閃電。 3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。 4、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量 活動預備： 觀看過雷雨前后的自然景象。 活動過程： 1、說說夏天的雷雨。 依據(jù)自己的閱歷說一說雷雨現(xiàn)象。 老師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。 2、觀賞、熟識歌曲。 老師范唱，用一問一答的形式熟識歌詞。例：老師：天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒：一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。出示節(jié)奏卡，關(guān)心幼兒理解和把握切分節(jié)奏。 3、填詞唱歌。 幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。 幼兒在老師伴奏下，嘗試演唱歌曲夏天的雷雨。 4、表現(xiàn)歌曲。 請幼兒嘗試在演唱的過程中依據(jù)歌

6、詞內(nèi)容創(chuàng)編簡潔的閃電、打雷、下雨的動作。 幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。 老師引導幼兒有表情的演唱。 教學反思： 在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應當依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有肯定訓練價值的，孩子們愛好性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的愛好、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。夏天的雷雨是一首問答歌，它以設問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡潔，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想力量大有裨益。在音樂活動中我總是以自己

7、的樂觀情感感染幼兒，和幼兒一同活動，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動幼兒，避開了純理性的傳授，使幼兒能主動地參加學習，而不是枯燥、機械地仿照。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動中去，樂觀性、主動性和制造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注意幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。 我的宗旨是能讓幼兒在歡樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在奇妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教同學涯中要不斷摸索，不斷前行。 幼兒園以夏天為主題的.活動教學設計(篇三) 數(shù)學：夏天水果真好吃

8、 活動目標： 1、學習5以內(nèi)的等量推斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。 2、初步熟悉數(shù)的不變性。 3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 活動預備： 1.物質(zhì)預備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。 2.材料配套：主題活動擺一擺數(shù)一數(shù)。 活動過程： 1.摸一摸，猜一猜。 出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。 將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。 2看一看，玩一玩。 出示水果圖，引導幼兒觀看并說出圖片上水果的名稱，并手口全都的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。 3擺一擺，數(shù)

9、一數(shù)。 介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。 幼兒操作，老師觀看并引導幼兒表述配對活動的結(jié)果。 反思： 整個活動進行的還是比較順當?shù)?，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。 幼兒園以夏天為主題的.活動教學設計(篇四) 主題來源： 隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的酷熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們好像對此布滿了愛好和奇怪，于是我們就開展夏天來了讓幼兒過一個歡樂的夏天，享受夏天的特殊時間。 主題目標： 1通過觀看和體驗，使幼兒知

10、道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。 2夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我愛護的方法。 3知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。 4觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。 5正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。 環(huán)境布置： 1活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。 2師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。 3增加玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。 家長工作： 1、帶幼兒觀看夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。 2、請家長引導幼兒參加“毀滅蚊蠅”活動。 3、在家留意防暑降溫，留意

11、幼兒飲食和個人衛(wèi)生。 4、為幼兒在園玩水制造條件，并幫助進行平安訓練。 幼兒園以夏天為主題的.活動教學設計(篇五) . 嬉戲目標： 1、進一步鞏固夏季里防暑降溫的方法，并能正確推斷防暑降溫方法的正確與錯誤。 2、學習、整理區(qū)角材料。嬉戲預備：益智區(qū)：正確、不正確的防暑降溫方法圖片，閱讀區(qū)：關(guān)于防暑降溫的圖書(歡快夏日幼兒用書)，娃娃家：苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。 嬉戲過程： 一、集體活動，老師引導幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。 1、老師：上次活動我們了解到一些動物和我們?nèi)嗽诳釤岬南奶炖锸窃鯓臃朗罱禍氐?，小伴侶還記得嗎?誰能說一說動物是怎樣度過酷熱的夏天的?我們?nèi)四?又是用什么方法防暑降溫

12、的? 2、交待區(qū)域操作要求。 益智區(qū)：老師這里有很多小動物及我們?nèi)嗽谙奶炖锓朗罱禍氐膱D片，有的是正確的，有的是不正確的，呆會老師會把這些圖片投放在益智區(qū)，小伴侶可以找到自己的好伴侶在益智區(qū)看一看，說一說，哪些方法是正確的，哪些方法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正確的就在下面的方框里打叉。 閱讀區(qū)：這里有很多關(guān)于夏天防暑降溫的圖書，呆會兒老師把它們放置在閱讀區(qū)，小伴侶可以去認真地讀一讀，看一看，在酷熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。 娃娃家：另外，小伴侶可以在娃娃家制作一些冷飲，炒一些涼爽解暑的菜，如：涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。 二、小伴侶自主選擇區(qū)角進行嬉戲，老師巡回指導。

13、 三、嬉戲結(jié)束。 老師嬉戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在嬉戲中仔細、有創(chuàng)新的小伴侶。 編輯推舉 學校以端午節(jié)為主題設計活動方案 (5篇) 端午節(jié)立刻就要到了，端午蘊含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承進展中雜糅了多種民俗為一體假如有好的活動方案我們可以提出來，做好活動策劃能夠得到大家的確定，有沒有比較好的中學端午節(jié)活動策劃方案呢？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“學校以端午節(jié)為主題設計活動方案”，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 學校以端午節(jié)為主題設計活動方案【篇一】 一、指導思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財寶，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育

14、民族精神的訓練活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日訓練為切入口，將其納入學校訓練教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日訓練，弘揚傳統(tǒng)美德，提高同學對民族文化的認同感和驕傲感。 二、活動目標 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風俗習慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個部分入手，為同學供應討論方向，讓同學成為實踐活動的主角，引導同學人人動手，各個參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實踐力量和協(xié)作力量?；顒幽繕丝蓺w納為:端午節(jié)習俗 1、通過活動讓同學了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培育同學的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，熬煉同學通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人閱歷等)獵取信

15、息的力量。 3、通過活動，培育同學的讀寫繪力量。 三、活動時間: x月x日x月x日 四、參與人員: 一班級同學 五、活動內(nèi)容: 通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。 班級開展端午節(jié)主題班會，通過各種形式讓同學了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。 布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。 六、活動要求: x月x日上交作業(yè)，由班主任推舉12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊部進行評比。 學校以端午節(jié)為主題設計活動方案【篇二】 一活動主題： 粽情端午，團聚一堂 二活動時間： 20 xx年x月x日18點半到9點半 三活動地點： xx 四活動參加人員： xx全體同學，老師以及宿管科的阿姨 五活動組

16、織單位： xx 六活動背景： 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷五月初五。過端午節(jié)是中國人兩千多年的習慣。端午節(jié)是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進行許多活動，時至今日，端午節(jié)依舊是中國人民中一個非常盛行的節(jié)日。 七活動目的： 我們盼望通過端午節(jié)活動來使同學們更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可泣的愛國詩人。我們也想通過此次活動，增進同學們之間的感情和溝通。 八活動總述： 以嬉戲的形式體現(xiàn)端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節(jié)日氣氛，為各地文化風俗的溝通建立平臺，豐富校內(nèi)文化，活躍同學們的課余生

17、活。讓大家在體會歡樂的同時，也同樣更加喜愛這個節(jié)日。 九活動前期預備： 1海報宣揚：由宣揚委員在x月x日前貼出海報。 2所需物品的購置：xx，x，xx，xx，xx 3場地人員支配及當天簽到狀況：xx 4接待來賓：xx 5場地布置裝飾：xx，xx 6活動拍攝：xx 7主持人：xx，xx 8場地秩序維持：xx 9水果等食物的發(fā)放及支配：xx，xx，xx 10ppt的制作及展現(xiàn)：xx 11發(fā)放禮品人員：xx 十活動內(nèi)容及活動流程： 1活動開頭之前，xx，x將桌x上的飲料、水果等擺放好。 2xx點到場人數(shù)，確保在活動開頭前，人員都能到全，并支配好座位。 3確定一切支配好以后，主持人宣布活動開頭。 學校

18、以端午節(jié)為主題設計活動方案【篇三】 農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)。 活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。 活動地點：xx 活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人?；顒觾?nèi)容： 1.了解端午節(jié)的由來 詳細內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2

19、）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學敘述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻 2.包粽子 （主持人）：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今日我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1.將粽葉折成漏斗形 2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 4.將粽葉包好后用預備好的繩子把它綁緊。 5.蒸煮。 三）詩歌朗誦 （主持人）：xx，你們有誰

20、知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：xx朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：大家齊誦 （詩歌內(nèi)容附后） 四）觀看賽龍舟錄像。 （主持人）：xx，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿 朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟

21、可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！xx踴躍發(fā)表自己的觀點。 五）吃粽子。 請評委依據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。 六）老師講話。 xx：今日的端午節(jié)過得很有意義。很興奮地看到同學們心靈手巧的一面，感受到同學的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集力量。同時也特別感謝家長對我們活動的熱忱參加。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深

22、的熟悉。 學校以端午節(jié)為主題設計活動方案【篇四】 一、活動背景： 以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)分于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施看法中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德訓練的珍貴資源。要把傳統(tǒng)節(jié)日訓練納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材?！眡x市同學民族精神訓練指導綱要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導同學了解中華民族的民俗風情和傳

23、統(tǒng)美德?！笨梢姡_展傳統(tǒng)節(jié)日訓練，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育同學民族精神的有效載體。因而，學校在端午節(jié)來臨之際，依據(jù)同學實際，制定適合同學年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓同學在活動中進一步提高對端午節(jié)熟悉與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化培育他們健康成長。 二、活動目的： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合同學來開展，既能熬煉和進展同學的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。 三、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心” 四、活動時

24、間： 五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求 (一)、詳細實施階段 1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(x月x日，大隊部負責) 2、各班級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月x日前，大隊部負責) 3、學校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風學問講座(x月x日)。通過講座，讓每個同學對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員同學跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美妙體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的關(guān)心連續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負責) 4、x班級童謠征集活動。(每班5篇)(x月x日之前完成，德育處負責)

25、5、x班級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作競賽。(每班3份)(x月x日前) 6、端午軟筆書法競賽。(美術(shù)組負責，x月x日之前完成。) (二)、總結(jié)展現(xiàn)階段(x月x日) 1、環(huán)境布置： 童謠(征集：xx x月x日前)(裝飾、編號：xx x月x日前)(懸掛：美術(shù)組) 書法(征集：xx x月x日前)裝飾：xx x月x日前)(懸掛：美術(shù)組) 賽龍舟彩泥展(xx) 評比(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：xx) 選票 2、舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會.(xx、xx、xx) 預備工作：舞臺(后勤組) 主持(同學) 音響(xx、xx等) 節(jié)目單：(1)校內(nèi)集體舞(xx) (2)xx論語(xx) (

26、3)xx論語(xx) (4)xx九月九日憶山東兄弟等(xx) (5)xx弟子規(guī)(xx) (6)xx弟子規(guī)(xx) (7)xx論語(xx) (8)xx論語(xx) (9)xx端午組詩(xx) (10)學校詩朗誦(xx) (11)表演舞(xx) 3、端午傳統(tǒng)嬉戲活動 x班級組(xx負責)(西大操場) (1)賽龍舟。(xx班級)(每班5男5女) (2)抬轎子。(xx班級) )(每班15人) 預備工作：參賽表(xx x月x日前) 嬉戲規(guī)章(xx x月x日前) 場地(xx、xx、xx) x班級組(xx負責)(東大操場) (1)賽龍舟(x班級)(每班6男4女接力賽) (2)抗震救災鉆山洞(x班級)(每班3

27、0人接力賽) 預備工作：參賽表(xx x月x日前) 嬉戲規(guī)章(xx x月x日前) 場地(xx、xx、xx) 4、區(qū)域活動 (1)包粽子競賽。(x、x班級，每班3名)(邱新生) 預備：參賽表(xx x月x日前) 蘆葉、碎紙(xx x月x日前) (2)編制“長命縷”競賽(x班級每班3名)(xx、xx) 預備：參賽表(xx x月x日前) 絲帶(xx x月x日前) (3)畫(剪)艾虎競賽。(x班級每班3名)(美術(shù)組，xx) 預備：參賽表(xx x月x日前) 小樣 (xx x月x日前) 5、班級活動 品粽子。(全校人人一個)(班主任) 學校以端午節(jié)為主題設計活動方案【篇五】 一、指導思想： 大力弘揚和培

28、育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓廣闊同學更好地了解、認同和寵愛我們的節(jié)日，體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。進一步促進傳統(tǒng)美德文化訓練 二、活動主題： 揚傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德 三、活動時間： x月x日班會課 四、主要工作： (一)前期預備： 1.電子屏出示本次宣揚主題口號。 2.各班布置同學搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，支配好周x主題活動的相關(guān)主持同學，班會課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚傳統(tǒng)節(jié)日頌傳統(tǒng)美德”中隊主題班會)。 (二)活動過程： 活動一：介紹端午節(jié)的由來 1、紀念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均續(xù)齊諧記和北周宗懔荊楚歲時記的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后

29、為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嵙⒖虅澊瑩凭?，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進展成為龍舟競賽?？磥恚宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關(guān)，有唐代文秀端午詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！?2、迎濤神說。此說出自東漢曹娥碑。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。 3、龍的節(jié)日說。這種說法來自聞一多的端午

30、考、和端午的歷史訓練。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落進行圖騰祭祀的日子。 其主要理由是： (一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。 (二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。 (三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。 活動二：講講端午節(jié)的故事 1、紀念宏大詩人屈原 屈原是戰(zhàn)國時代的楚國人，二十二歲時，就已官居左徒、三板大夫，幫助楚懷王。其時楚懷王受到奸臣的進讒，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主見，被說客張儀騙到秦國軟禁起來，逼他割地獻城，后因憂

31、慮成疾，不久便死于秦國。 屈原知道后悲憤欲絕，上書懇求頃襄王為懷王報仇。但頃襄王窕寵信奸佞，不思振復，將屈原削職放逐江南，其后楚國被秦國攻陷，亡在旦夕。屈原救國的愿望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下，于公元前278年(屈原六十二歲時)農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。 楚國人民聞訊，紛紛劃船去追他，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競賽龍舟的起端。之后，人們每年這個時候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉，故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后，歷代沿襲下來，便演化成端午節(jié)吃棕子的風俗。 2、伍子胥的忌辰 伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王

32、所殺，后來伍子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當時楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣昂揚，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。伍子胥建議，應徹底毀滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜伍子胥寶劍，伍子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳?！北阕载囟?，夫差聞言大怒，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀念伍子胥之日。 3、紀念東漢孝女曹娥救父投江而死 曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，

33、數(shù)日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子作辭頌揚。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之處定名為曹娥江。 4、紀念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾 秋瑾是六月五日殉國，后人為仰慕其詩，復哀其忠勇事跡，乃與詩人節(jié)合并進行紀念，而詩人節(jié)亦因紀念愛國詩人屈原而定為端午節(jié)。秋瑾字睿卿競雄，號鑒湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，幼年擅長詩、詞、歌、賦，且喜騎馬擊劍，有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時參與革命

34、，影響極大，預謀起義，開會時為清兵所捕，不屈，于光緒三.年六月五日在紹興軒亨口勇敢就義。 活動三：說說端午節(jié)的習俗 1、觀看視頻賽龍舟(見視頻附件)并了解端午節(jié)進行龍舟競賽的緣由：愛國詩人屈緣由為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下很多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)盼望找到屈原的尸體。 幼兒園夏天事物特色活動教學設計模板 夏天有酷熱的天氣，夏天樹上鳴叫不停的知了拉開了夏天的序幕，提示人們夏天到了。每一位幼兒園老師，為了能夠給小伴侶們給一個最簡潔易懂的教學思路，就需要我們在夏天主題教案上下功夫！那么，關(guān)于幼兒園夏天教案怎

35、么樣才可以寫好呢？下面是工作總結(jié)之家我細心為您整理的“幼兒園夏天事物特色活動教學設計模板”，但愿對您的學習工作帶來關(guān)心。 幼兒園夏天事物特色活動教學設計模板【篇一】 活動目標： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 活動預備： 趣味練習： 活動過程： 一、導入 老師給小伴侶講小狗不熱了的故事。 二、綻開 1。熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的

36、事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭論)小結(jié)：夏季非?？釤幔┑囊路纫郧吧倭?，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。 2。讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。 3。引導幼兒爭論：有什么

37、方法能使自己涼快? (1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?(2)幼兒敘述想出的涼快的方法。 三、結(jié)束 1。引導幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。 2。趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀! 幼兒園夏天事物特色活動教學設計模板【篇二】 【活動目標】 1.了解知了的形狀特征和鳴叫特點。 2.懂得在別人休息的時候要保持寧靜。 3.培育幼兒與他人共享合作的.品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4.探究、發(fā)覺生活中的

38、多樣性及特征。 【活動預備】 課件夏天的知了。 【活動過程】 一、說一說：知了。 1.老師打開課件片頭畫面。老師點擊知了：小伴侶，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？ 2.老師播放知了視頻，讓幼兒觀賞。 3.小結(jié)：知了又叫蟬，是夏天才有的一種昆蟲，（教。案出自：快思。教案網(wǎng)。）它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。 二、觀賞兒歌：知了 1.老師念兒歌，請幼兒整體觀賞一遍兒歌。 2.師：小伴侶，為什么說知了真不好呢？ 3.師：由于知了的叫聲聽起來很像知了、知了，所以我們以為它在說知道了呢！ 三、評一評：誰做得對 1.老師點擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。師：小伴侶，媽媽在睡覺的時候，知了總在吵，知了不好。那你們看

39、看下面的幾幅圖里，小伴侶在午睡的時候誰做得不好，誰做得好呢？ 2.老師逐一點擊四幅畫面呈現(xiàn)動畫，請幼兒推斷：畫面中的小伴侶在做什么，這樣做對嗎？ 3.依據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗證正誤。 4.總結(jié)：別人休息的時候我們不能學夏天的知了，應當寧靜地做事，不打攪別人睡覺。 教學反思： 通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠遠不能回答幼兒全部的問題。在課堂中，最最終環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了許多昆蟲，當他們問起他們的飲食習慣、生活起居的時候我也不知道，可見我應當在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)學問。 幼兒園夏天事物特色活動教學設計模板【篇三】 數(shù)學：夏天水果真

40、好吃 活動目標： 1、學習5以內(nèi)的等量推斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。 2、初步熟悉數(shù)的不變性。 3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 活動預備： 1.物質(zhì)預備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。 2.材料配套：主題活動擺一擺數(shù)一數(shù)。 活動過程： 1.摸一摸，猜一猜。 出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。 將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。 2看一看，玩一玩。 出示水果圖，引導幼兒觀看并說出圖片上水果的名稱，并手口全都的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。 3擺一擺

41、，數(shù)一數(shù)。 介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。 幼兒操作，老師觀看并引導幼兒表述配對活動的結(jié)果。 反思： 整個活動進行的還是比較順當?shù)?，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。 幼兒園夏天事物特色活動教學設計模板【篇四】 一、活動目的。 1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和.現(xiàn)象的主要特征，培育對自然的喜愛。 2、通過幼兒自身參加各種活動，培育動手、動腦、動口的力量，強化對夏天特征的感知。 二、活動預備。 1、老師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的愛好。 2、事先與家長及活動中涉及到的單

42、位、人員聯(lián)系，以便隨時得到幫助、協(xié)作。 3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。 三、活動過程。 （一）觀看、談話：夏天在哪里。 1、找夏天。 （1）利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。 （2）要求家長協(xié)作，引導幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。 （3）集體談話：“我找到了夏天。” 2、逛公園。 （1）提出觀看要求，做好觀看的預備：帶好遮陽帽、飲料等。 （2）帶幼兒在公園游玩。引導幼兒從上至下的觀看天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看

43、樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。 （3）引導幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。 3、觀看“風、雨、雷、電”。 （1）觀看體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。 （2）在確保平安的狀況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，由于光速比聲速快，所以人們先觀察閃電，后聽見雷聲。 （3）觀看大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。 （4）當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。 （5）引導幼兒觀看雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼快宜人的氣息。 （6）

44、老師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。 （二）嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子。 1、請家長關(guān)心幼兒制作蚊蠅拍子。 2、利用圖片、謎語熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要毀滅它們。 3、戶外嬉戲活動：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。 4、老師，表揚表現(xiàn)好的幼兒，訓練幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預防疾病。 （三）粘貼：漂亮的夏天。 1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。 2、激發(fā)幼兒粘貼的愛好，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什么位置？為什么？ 3

45、、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱” 4、指導幼兒用連貫的語言敘述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。 （四）夏季服裝表演。 1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”預備各種艷麗漂亮的服裝，排練動作。 2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在美麗的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。 3、表演者站一排，請幼兒說一說喜愛哪一件服裝，為什么？ （五）裝飾畫：夏天的服裝。 1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。 2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。 3、鼓舞幼兒

46、用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導。 4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。 （六）制作冷飲。 1、請家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導制作方法，但不要包辦代替。 2、鼓舞幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。 3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最終大家共同品嘗、。 （七）熟悉“瓜果蔬菜”。 1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，關(guān)心幼兒熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、顏色、味道。 2、做嬉戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過嬉戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的熟悉，體驗

47、人與人之間的友好關(guān)系。 3、老師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，訓練幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。 （八）談話：夏天熱了怎么辦。 1、利用實物或圖片，讓幼兒觀看、了解酷熱的夏天里，雞、狗等動物好玩的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。） 2、動物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨斣趺崔k呢？引導幼兒圍繞“酷熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。 3、老師，讓幼兒把握一些自我愛護的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動、多在樹蔭下玩耍等。 （九）看圖敘述：不怕酷熱的人。 1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引導幼

48、兒觀看圖片上都有什么人，酷熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的平安，不怕酷熱的人。 2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕酷熱的人。 3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伴侶們的生活而不怕酷熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。 四、活動延長。 在幼兒活動室內(nèi)設置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖敘述角”等，利用早上入園、集體活動前后、下午離園時間，鼓舞、啟發(fā)幼兒自由觀看、敘述、嬉戲，可以邀請父母和孩子共同參與，以鞏固系列活動的效果。 幼兒園夏天事物特色活動教學設計模板【篇五】 主題目標： 了解端午節(jié)由來的歷史傳奇，探究端午節(jié)的好玩

49、風俗及其寓意。 親熱接觸涼爽的水后松軟的沙，玩玩沙坑里好玩的嬉戲，探究沙子的隱秘。 感受與表現(xiàn)夏天的酷熱，了解雷雨前、雷雨時和雷雨后，萌發(fā)對夏天的喜愛之情。 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。 活動內(nèi)容： 端午節(jié)（活動有：端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。） 玩沙玩水真歡樂（活動有：沉下去浮現(xiàn)來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的隱秘、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的嬉戲等。） 健康的身體（活動有：怎么吃最有養(yǎng)分、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。） 夏天（活動有：夏天的顏色、酷熱的夏天、不怕熱的人們、閃字

50、搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等）環(huán)境創(chuàng)設： 主題墻創(chuàng)設：布置我愛夏天的主題墻飾。 逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。 區(qū)域創(chuàng)設： 閱讀區(qū)：增加有關(guān)夏天方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。 帽飾天地：供應各式布條和布塊，供幼兒裝飾帽子。 科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。 亮亮超市：為超市供應流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。 主題區(qū)：供應與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜愛的東西。 家長工作： 請家長引導孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小學問，說說端午節(jié)的由來和風俗，及夏天的特征。 請家長協(xié)作主題活動收集有關(guān)我愛夏天主題的材料。 教學反思： 從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己

51、在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。 幼兒園教育孩子熟悉夏天主題活動教案(集錦5篇) 夏天有酷熱的天氣，夏天樹上鳴叫不停的知了拉開了夏天的序幕，提示人們夏天到了。每一位幼兒園老師，為了能夠給小伴侶們給一個最簡潔易懂的教學思路，就需要我們在夏天主題教案上下功夫！那么，關(guān)于幼兒園夏天教案怎么樣才可以寫好呢？下面是工作總結(jié)之家我細心為您整理的“幼兒園教育孩子熟悉夏天主題活動教案”，但愿對您的學習工作帶來關(guān)心。 幼兒園教育孩子熟悉夏天主題活動教案【篇一】 活動目標： 1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季

52、節(jié)特征。 2、引導幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 活動預備： 趣味練習： 活動過程： 一、導入 老師給小伴侶講小狗不熱了的故事。 二、綻開 1。熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭論)小結(jié)：夏季非?？釤幔┑囊路纫郧吧倭?，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多

53、了，樹葉也更茂密了。 2。讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。 3。引導幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快? (1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰想的方法有多又好。” (2)幼兒敘述想出的涼快的方法。 三、結(jié)

54、束 1。引導幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。 2。趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀! 幼兒園教育孩子熟悉夏天主題活動教案【篇二】 活動目標： 1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜愛的理由。 2、動腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。 3、樂觀參加談話活動，有良好的傾聽習慣。 4、體驗明顯的季節(jié)特征。 5、進展幼兒思維和口語表達力量。 活動預備： 1、冬天和夏天的圖片。 2、繪畫紙、筆。 活動過程： 1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀看并說出冬天和夏天的主要特征。 老師用語：圖片上是什么

55、季節(jié)呀?你是怎么知道的? 冬天和夏天有什么樣的感受呢? 2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜愛冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集風光前說一說。 老師用語：你喜愛冬天還是夏天呢?為什么? 今日老師為你們預備了筆和紙，請小伴侶把你們喜愛的理由畫下來，并和你大家說一說。 3、老師將幼兒不喜愛冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動腦筋解決。 老師用語：剛才大家都說了自己喜愛冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜愛冬天和夏天的理由嗎? 這些不便利的地方，我們該如何解決呢? 活動延長： 家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。 活動反思： 通過運用場景和圖片等直觀教具，采納比較觀看的方法，

56、讓幼兒區(qū)分冬天與夏天，通過談話，爭論鼓舞幼兒大膽在集風光前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的熟悉，喜愛哪個季節(jié)?為什么?不喜愛哪個季節(jié)?為什么?采納什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的熟悉，這節(jié)課幼兒們的學習愛好很高漲，能夠在我的引導下與我樂觀協(xié)作。 幼兒園教育孩子熟悉夏天主題活動教案【篇三】 一、活動目的。 1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和.現(xiàn)象的主要特征，培育對自然的喜愛。 2、通過幼兒自身參加各種活動，培育動手、動腦、動口的力量，強化對夏天特征的感知。 二、活動預備。 1、老師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的愛好。 2、事先與家

57、長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到幫助、協(xié)作。 3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。 三、活動過程。 （一）觀看、談話：夏天在哪里。 1、找夏天。 （1）利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。 （2）要求家長協(xié)作，引導幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。 （3）集體談話：“我找到了夏天。” 2、逛公園。 （1）提出觀看要求，做好觀看的預備：帶好遮陽帽、飲料等。 （2）帶幼兒在公園游玩。引導幼兒從上至下的觀看天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；

58、帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。 （3）引導幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。 3、觀看“風、雨、雷、電”。 （1）觀看體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。 （2）在確保平安的狀況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，由于光速比聲速快，所以人們先觀察閃電，后聽見雷聲。 （3）觀看大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。 （4）當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。 （5）引導幼兒觀看雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼快

59、宜人的氣息。 （6）老師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。 （二）嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子。 1、請家長關(guān)心幼兒制作蚊蠅拍子。 2、利用圖片、謎語熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要毀滅它們。 3、戶外嬉戲活動：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。 4、老師，表揚表現(xiàn)好的幼兒，訓練幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預防疾病。 （三）粘貼：漂亮的夏天。 1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。 2、激發(fā)幼兒粘貼的愛好，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什

60、么位置？為什么？ 3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱” 4、指導幼兒用連貫的語言敘述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。 （四）夏季服裝表演。 1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”預備各種艷麗漂亮的服裝，排練動作。 2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在美麗的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。 3、表演者站一排，請幼兒說一說喜愛哪一件服裝，為什么？ （五）裝飾畫：夏天的服裝。 1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。 2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季