常德臨澧縣幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》教師考試題答案

1、第 頁 常德臨澧縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)教師考試題答案一、單選題1揭開中日全面戰(zhàn)爭序幕的是() A.九一八事變 B.淞滬會(huì)戰(zhàn) C.七七事變 D.華北事變 答案：C解析：1937年7月7日發(fā)生在華北的盧溝橋事變(又稱“七七事變”)是中日全面戰(zhàn)爭的開始。 2陳老師在召開家長會(huì)時(shí)，總會(huì)考慮家長們的工作時(shí)間，盡量找他們共同休息的日子來開。陳老師的做法體現(xiàn)了（）。 A.平等性原則B.方便性原則C.針對性原則D.趣味性原則答案：B解析：方便性原則是指任何合作的開展都要考慮到家長工作的可能性，不能以犧牲家長的利益為前提，而要達(dá)到雙方共贏。故本題選B。 3下列名言與出處，對應(yīng)正確的是()。 A.學(xué)而時(shí)

2、習(xí)之，不亦說乎管子B.四海之內(nèi)皆兄弟老子C.天行健，君子以自強(qiáng)不息論語D.吾生也有涯，而知也無涯莊子答案：D解析：A、B兩項(xiàng)出自論語；C項(xiàng)出自周易。故選D。 4下列各項(xiàng)中著作與作者對應(yīng)不正確的是( ) A.廣義相對論基礎(chǔ)愛因斯坦B.幾何學(xué)笛卡兒C.天工開物宋應(yīng)星D.自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理萊布尼茲答案：D解析：自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理的作者為牛頓。 5下列人物和其地位、作品對應(yīng)不正確的是（）。 A.舒伯特歌曲之王魔王B.小約翰施特勞斯圓舞曲之父藍(lán)色多瑙河C.李斯特鋼琴之王匈牙利狂想曲D.巴赫西方現(xiàn)代音樂之父小步舞曲答案：B解析：小約翰?施特勞斯被稱為圓舞曲之王，老約翰?施特勞斯被稱為圓舞曲之父。 6某校校

3、長的孫子毛毛平時(shí)學(xué)習(xí)成績較好，但經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，在期末時(shí)校長找到班主任王老師進(jìn)行談話，要求將毛毛評選為三好學(xué)生，班主任拒絕了，對此表述正確的是( ) A.合理，班主任有權(quán)公正評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績B.合理，班主任應(yīng)該堅(jiān)定立場，不應(yīng)隨他人改變態(tài)度C.不合理，毛毛是校長的孫子，班主任應(yīng)該給校長面子D.不合理，我國學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)該服從校長答案：A解析：中小學(xué)班主任工作條例提出班主任有“組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議”的職責(zé)，因此，班主任有權(quán)實(shí)事求是地評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績，不能因他人干涉而給學(xué)生做出不公正的評價(jià)。

4、7對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以( ) A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園B.允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時(shí)間C.多批評愛哭鬧的孩子D.通知家長接回孩子答案：B解析：入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)在園時(shí)間，等孩子和老師同學(xué)都熟悉了，這種現(xiàn)象就會(huì)慢慢消失。 8（2021年下半年真題）1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)武裝起義后，率領(lǐng)部隊(duì)到井岡山地區(qū)創(chuàng)建了革命根據(jù)地，將武裝斗爭的重心從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，邁出了中國革命的關(guān)鍵一步。本次起義是 A.南昌起義B.秋收起義C.廣州起義D.百色起義 答案：B解析：1927年

5、9月9日，湘贛邊界秋收起義按預(yù)定計(jì)劃爆發(fā)。9月19日，秋收起義部隊(duì)在文家市會(huì)師，毛澤東主持前委會(huì)議，及時(shí)作出從進(jìn)攻大城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村進(jìn)軍的決定，初步形成了農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略思想。秋收起義是繼南昌起義之后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的又一次著名的武裝起義，是中共黨史軍史上的三大起義之一。中國人民革命史開始了具有決定意義的新起點(diǎn)。 9范老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生，而是把主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，范老師的做法（ ）。A.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 B.違背了公正施教的要求C.有助于教學(xué)任務(wù)的完成 D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求 答案：B解析：公正施教是指教師要公平公正地面對每一位學(xué)生。而范老師只關(guān)注成績好的學(xué)

6、生，顯然違背了公正施教的要求。 10李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是（ ）。A.行使教師權(quán)利 B.履行教師義務(wù)C.影響學(xué)校的秩序 D.給學(xué)校出難題 答案：A解析：教師法第七條規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理?！惫蔬xA。 11涂鴉活動(dòng)中，貝貝筆下的盧老師奇丑無比，有同伴譏笑貝貝，盧老師對有些不高興的貝貝笑著說：“寶貝，你把我的頭發(fā)畫得卷卷的，挺好看的?！北R老師的行為體現(xiàn)了（）。 A 、 公正待生B 、 正面激勵(lì)C 、 嚴(yán)于律己D 、 嚴(yán)慈相濟(jì) 答案：B解析：盧老師沒有因?yàn)閷W(xué)生在

7、繪畫的時(shí)候丑化自己而勃然大怒，反而采取和善的態(tài)度對學(xué)生進(jìn)行善意引導(dǎo)，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的寬容，是一種正面激勵(lì)。 12幼兒圓圓有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常在上課時(shí)玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動(dòng)，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為（） A.侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán)。B.侵犯了圓圓的健康權(quán)。C.侵犯了圓圓的身體權(quán)。D.侵犯了圓圓的肖像權(quán)。 答案：C解析：身體權(quán)。身體權(quán)是指自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織并保護(hù)自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利。 13李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個(gè)辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動(dòng)作不

8、怎么標(biāo)準(zhǔn)，滾到了一邊。對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是（） A.動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，重新做一遍。B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。C.這樣不好，會(huì)踢到旁邊的小朋友。D.樂樂真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)。 答案：B解析：樂樂的想法真奇妙，要注意安全?？疾榻處熃逃袨?。 14當(dāng)今社會(huì)人人都擁有手機(jī)，iPhone6是手機(jī)，所以當(dāng)今社會(huì)人人都擁有iPhone6。 下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是（）。A.老鼠的兒子會(huì)打洞，穿山甲會(huì)打洞，所以穿山甲是老鼠的兒子B.人在說謊時(shí)都會(huì)不停地眨眼睛，小明在說話時(shí)沒有眨眼睛，所以小明沒有說謊C.我國的煤礦分布于全國各個(gè)省(區(qū)、市)，大同煤田是我國的煤礦，所以大同煤田分布于全

9、國各個(gè)省(區(qū)、市)D.學(xué)習(xí)成績好的人都戴眼鏡，有一些中學(xué)生戴眼鏡，所以有的中學(xué)生學(xué)習(xí)成績好答案：C解析：題干是一個(gè)三段論推理，所犯錯(cuò)誤在于大前提中的“手機(jī)”是集合概念，小前提中的“手機(jī)”是非集合概念，兩個(gè)概念不能等同。A、B、D三項(xiàng)中的“會(huì)打洞”“眨眼睛”“戴眼鏡”概念都是等同的，與題干推理結(jié)構(gòu)不同。C項(xiàng)，大前提中“我國的煤礦”是集合概念，小前提中的“我國的煤礦”是非集合概念，所犯邏輯錯(cuò)誤與題干相同。故本題選C。 15下列不屬于我國四大名園的是（）。 A.承德避暑山莊B.北京頤和園C.蘇州留園D.北京圓明園 答案：D解析：我國四大名園分別是：北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園。 1

10、6()不是聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國。 A.中國B.英國C.法國D.德國答案：D解析：聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國是中國、俄羅斯、英國、法國和美國。 17“堅(jiān)持面向全體學(xué)生”是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。面向全體學(xué)生，體現(xiàn)的是（） A.教育同一性原則B.教育一致性原則C.教育整體性原則D.教育公平性原則 答案：D解析：“全體性”是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求。它要求學(xué)校及教師關(guān)心每一位學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，不能因種族、家庭、經(jīng)濟(jì)、智力及教育者主觀好惡等因素的影響，而將一部分學(xué)生排除在素質(zhì)教育之外。這體現(xiàn)了教育公平性原則。 18狹義的心育指培養(yǎng)良好的性情，廣義的心育則指完善人格，包括培養(yǎng)性情，也包括培養(yǎng)高尚

11、的道德感。我國現(xiàn)行學(xué)校教育雖較重視德育，但對學(xué)生心理健康缺乏足夠的關(guān)注。許多孩子盡管道德感很強(qiáng)，心理卻很不成熟，常常不能接納現(xiàn)實(shí)的自我。由此可以推出（） A.德育不能代替心育B.心理越成熟的人道德感越弱C.德育對完善學(xué)生的人格不起作用D.我國現(xiàn)行學(xué)校教育沒有心育的內(nèi)容 答案：A解析：根據(jù)題干，廣義的心育也包括培養(yǎng)高尚的道德感，現(xiàn)行學(xué)校教育較重視德育，但許多孩子道德感很強(qiáng)，心理卻不成熟，說明僅憑借德育不能培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，A選項(xiàng)正確；題干沒有提及心理成熟與否和道德感強(qiáng)弱的關(guān)系，也沒有關(guān)于德育對人格作用的介紹，排除B、C選項(xiàng)；“現(xiàn)行學(xué)校教育雖較重視德育”不等于“我國現(xiàn)行學(xué)校教育沒有心育的內(nèi)容”，

12、排除D項(xiàng)。 19在Word的頁眉頁腳中，不能插入（） A.字符B.日期C.圖片D.聲音答案：D解析：Word是一款文字處理軟件，支持圖文混排，但不能在Word中插入聲音、視頻等信息。 20中華人民共和國未成年人保護(hù)法所稱未成年人是指未滿()周歲的公民。 A.14B.16C.18D.15答案：C解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法所稱未成年人是指未滿l8周歲的公民。 21()是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)心集體答案：A解

13、析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 22隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該()。 A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長答案：C解析：隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的

14、自我意識(shí)發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應(yīng)為人師表。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。 23被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是（ ）。A.安徒生 B.卡洛爾 C.巴里 D.普希金 答案：A解析：被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”的人是安徒生.他是丹麥作家、詩人，他最著名的童話故事有拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨等。 24我國少數(shù)民族中人口最多的民族是（ ）。A.壯族 B.蒙古族 C.朝鮮族 D.回族 答案：A解析：壯族是我國少數(shù)民族中人數(shù)最多的民族。 25孔子作為儒家

15、的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是“禮”和“仁”?！岸Y”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。()。填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)氖牵?A.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了B.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標(biāo)志C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補(bǔ)充規(guī)定禮D.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁一禮”人格 答案：D解析：根據(jù)話題統(tǒng)一原則，文段說的是“孔子的理想人格”，四個(gè)選項(xiàng)中，只有D項(xiàng)談到了“孔子的理想人格”，為正確答案。本題也可用排除法來解，A項(xiàng)“發(fā)展了前人的學(xué)說”材料內(nèi)容未體現(xiàn)，排除。材料也沒有談到“庸人”和“圣賢”的區(qū)別，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)是對“禮”和“仁”的內(nèi)

16、容進(jìn)一步解釋說明，不如D項(xiàng)與前文銜接緊密，也排除。 26張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的著作()中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。 A.景岳全書B.脈經(jīng)C.傷寒雜病論D.神農(nóng)本草經(jīng) 答案：C解析：東漢末年的名醫(yī)張仲景，被稱為“醫(yī)圣”，其代表作傷寒雜病論是后世中醫(yī)的重要經(jīng)典。故選C。 27國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要規(guī)定把()作為國家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距

17、。教育公平的主要責(zé)任在政府，全社會(huì)要共同促進(jìn)教育公平。 A.教育優(yōu)先發(fā)展B.育人為本C.改革創(chuàng)新D.促進(jìn)公平 答案：D解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要規(guī)定把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責(zé)任在政府，全社會(huì)要共同促進(jìn)教育公平。 28京京今年上大班，老師對他印象一直不好，其實(shí)他的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，也沒犯過什么大錯(cuò)，就是平時(shí)有點(diǎn)頑皮，不太自覺，上課有時(shí)候愛講話。

18、但老師對他很有偏見，甚至經(jīng)常故意挑京京的錯(cuò)。老師的做法()。A.忽視了幼兒的主動(dòng)性B.忽視了幼兒的可塑性C.忽視了幼兒的幼稚性D.忽視了幼兒的獨(dú)立性 答案：B解析：幼兒是處在發(fā)展中的人，具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，因此教師要用發(fā)展的眼光看待幼兒。而京京的老師因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤就將他否定，說明老師沒有看到京京的可塑性。291996年頒布的幼兒園工作規(guī)程中明確規(guī)定幼兒園教育要以()為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。 A.唱歌B.跳舞C.識(shí)字D.游戲答案：D解析：游戲是幼兒期最基本、最主要的活動(dòng)。各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)都要滲透游戲，寓教育于游戲之中。 30在電和磁關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，取得突破性成果的是()。A.奧斯

19、特B.法拉第C.愛迪生D.愛因斯坦 答案：B解析：B。解析：在電和磁的研究過程中，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，法拉第電磁感應(yīng)定律。為發(fā)電機(jī)的發(fā)明提供了理論依據(jù)，為第二次科技革命奠定了基礎(chǔ)。故選B。 二、材料分析題31活動(dòng)開始了，教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時(shí)，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動(dòng)室一片混亂?？吹竭@幅場景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳??！苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動(dòng)室一下子靜了下來?！袄蠋煟也煌埔巫恿??！薄袄蠋?，我會(huì)抱起椅子的?！蓖浦巫雍屯现?/p>

20、椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護(hù)他。”請從教師職業(yè)道德規(guī)范角度，評價(jià)教師的教育行為。 解析：教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對幼兒進(jìn)行示范，以身作則。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒愛護(hù)桌椅的良好行為習(xí)慣，注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān)愛學(xué)生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動(dòng)室一片混亂時(shí)，沒有責(zé)怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導(dǎo)幼兒。 32閱讀下面材料，回答問題。成熟的稻谷會(huì)彎腰

21、電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪時(shí)，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說：“夫妻之間難免會(huì)因?yàn)闋幊呈Ш停颐看纬臣芎罂偸鞘紫认蚱拮诱J(rèn)錯(cuò)?！庇浾邌柕溃骸叭绱艘粊?，您不覺得很沒面子嗎？ ”李詠笑呵呵地說：“成熟的稻谷才會(huì)彎腰?！背墒斓牡竟炔艜?huì)彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會(huì)彎腰，是因?yàn)樗?jīng)過默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實(shí)。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中有不少人忽視了這個(gè)道理。難怪孟買佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課。孟買佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門旁邊開了一個(gè)小門，門高1.5米，寬40 厘米。一個(gè)成年人進(jìn)去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無法入內(nèi)。所有新來的學(xué)生，都

22、會(huì)由他的老師帶領(lǐng)著來到這個(gè)小門前，彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說：大門當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。 這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外。這 是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。你留意過大雪過后的雪松嗎？它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。第一次看的時(shí)候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎？雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的贊譽(yù)？思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯(cuò)落，交叉穿梭，但卻有很多枝條 因不能彎腰而被雪壓斷了。原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎

23、下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智！藺相如“先國家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，魯迅“俯首甘為孺子?！?。這些彎腰成 就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。需要指出的是，彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。對于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。是的，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。問題：（1)孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？（7分）(2)請結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皬澭钡恼J(rèn)識(shí)

24、。（7分） 解析：(1)孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生人學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外?！?2)我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，也特別容易為一點(diǎn)小事生氣發(fā)火。有一次，有個(gè)成績不如我的人對我說:你這么用功，有什么用，還不是沒有某某成績好。我當(dāng)時(shí)一聽就特別生氣，覺得是他瞧不起我，于是就跟對方吵了起來，血?dú)夥絼偟膬蓚€(gè)年輕人，最終還動(dòng)了手。事后，我越想越后悔，本來就是一句玩笑話，如果我學(xué)會(huì)“彎腰”，那完全可以一笑而過的。 33幼兒園劉老師經(jīng)常教育幼兒要注

25、意愛護(hù)環(huán)境，保持衛(wèi)生。一天，由于有急事，劉老師將準(zhǔn)備要扔到垃圾桶的廢紙，隨手扔在了幼兒園的花圃旁。劉老師的這一行為正好被琳琳發(fā)現(xiàn)，琳琳帶著疑惑的眼神望了老師很久。有一天，一個(gè)小朋友找劉老師打小報(bào)告，說琳琳隨地亂扔廢紙。劉老師把琳琳叫到辦公室，問琳琳為什么不注意愛護(hù)校園衛(wèi)生，沒想到琳琳的回答讓劉老師無言以對。琳琳說：一天，我看到老師您把紙扔在了花圃旁邊我以為那里是可以扔的，不叫破壞環(huán)境。問題：根據(jù)上述材料，簡述劉教師違背了教師職業(yè)道德的哪項(xiàng)內(nèi)容。解析：劉老師違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表要求教師做到：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，

26、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中，劉老師違背了嚴(yán)于律己、以身作則的要求。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師在平時(shí)一定要嚴(yán)格要求自己，教師的一言一行都有可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其看似不經(jīng)意的行為會(huì)被學(xué)生看在眼里，看成行為準(zhǔn)則。尤其是幼兒教師，要更加懂得嚴(yán)于律己、以身作則，因?yàn)橛變赫幱谏硇陌l(fā)展過程當(dāng)中，缺乏判斷能力，他們的價(jià)值觀大多是從社會(huì)生活和學(xué)習(xí)中得來的，所以，幼兒教師要時(shí)刻注意自己的言行，給幼兒樹立良好榜樣。 三、寫作題34請以“教師職業(yè)”為話題，寫一篇文章。要求觀點(diǎn)明確，條理清楚，語言流暢。不少于800字。 解析：教師我向往的職業(yè) “落紅不是無情物，