高校生暑假支教心得體會(huì)六篇

1、高校生暑假支教心得體會(huì)六篇_高校生支教實(shí)習(xí)感悟 每天最幸福的時(shí)間，就是和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候。我給他們共享從家鄉(xiāng)帶來(lái)的海螺和貝殼，利用科學(xué)課給他們敘述天南海北的故事日子久了，和孩子們?cè)絹?lái)越熟識(shí)了，課間時(shí)常被孩子們圍住，回答孩子們的“十萬(wàn)個(gè)為什么”和“老師你怎么什么都知道”。我享受著被孩子們圍住的幸福感，也學(xué)習(xí)著如何處理師生和伴侶關(guān)系的沖突。 正課、下午自習(xí)、晚自習(xí)，還有社團(tuán)活動(dòng)等等，由于樂(lè)在其中，所以我不知疲乏?！袄蠋煟禍亓?，你穿這些，真的不冷嗎？”“老師，你上課干嘛這么嚴(yán)厲，想笑就笑出來(lái)吧?！薄袄蠋?，我給你寫(xiě)的信你要保管好?！薄袄蠋?，聽(tīng)我們班主任說(shuō)你只過(guò)來(lái)支教一年，那一年之后呢？”“老師，等

2、你明年走的時(shí)候，我們肯定要好好拍一張大合照?！?記得之前寫(xiě)過(guò)一段和班上的一個(gè)孩子關(guān)于“幻想”的對(duì)話。 有一天，一個(gè)孩子問(wèn)我：“老師，你的幻想是什么？”我一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)實(shí)話我沒(méi)有什么幻想，我想的更多的是現(xiàn)在如何把這幫孩子教好。孩子又問(wèn)：“老師，那你小時(shí)候的幻想是什么？”我笑了，我被孩子的單純打動(dòng) 還記得和孩子們最默契的是一段關(guān)于期中考試的對(duì)話。 “孩子們，立刻就要期中考試了，我真替你們焦急呀，要知道學(xué)習(xí)是自己的事情?！?“老師，我們上一二班級(jí)的時(shí)候，老師就這樣說(shuō)，我的耳朵都要起繭子啦?！?“嗯，那我這樣說(shuō)，為了我，大家都好好預(yù)備考試，怎么樣？”wWW. “好！好！好！” 這里的孩子，他們有的時(shí)候很

3、淘，淘氣搗蛋，七嘴八舌，破壞紀(jì)律，每當(dāng)從他們身上看到我小時(shí)候的影子，我就樂(lè)呵地一笑，不會(huì)那么生氣；他們大多時(shí)候很有靈性，能看懂我的眼神，體會(huì)我的語(yǔ)氣，明白我的心思，理解我的小幽默。我是一個(gè)特殊在乎回憶的人，嘴上很少說(shuō)起但心里的確是這樣想的，每每想到這些可愛(ài)又機(jī)智的孩子，我都會(huì)感慨：這段支教時(shí)間，肯定會(huì)很幸福。 高校生暑假支教心得體會(huì)【篇二】 首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了老師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與_市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)同學(xué)數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫

4、無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在同學(xué)到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床。只要有一位同學(xué)沒(méi)有走，班主任老師就不會(huì)離開(kāi)。其他，在同學(xué)就餐、同學(xué)日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，特別辛苦，但在平常的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是布滿熱忱，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民老師的宏大。 其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)憂，

5、其中一個(gè)重要的緣由就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于學(xué)校教學(xué)沒(méi)有任何閱歷。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一班級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老老師的耐心關(guān)心下，我逐步的適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)。這在我的人生經(jīng)受里是一次特別難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是特別有益。 此外，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)覺(jué)這里的同學(xué)特別仔細(xì)、刻苦。雖然條件與市里相比差了許多，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱很高，在校內(nèi)里很早就可以聽(tīng)到、看到同學(xué)們?cè)谧x書(shū)，課堂上同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。 我的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹(shù)立抱負(fù)是“當(dāng)一名光榮的人民老師”，

6、雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的同學(xué)做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊急怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷與關(guān)心下，我們同同學(xué)的溝通得心應(yīng)手，由于我們同同學(xué)的年齡差不大的原因，同學(xué)很愿意同我們作無(wú)拘無(wú)束的溝通，我們能夠確準(zhǔn)地把握同學(xué)裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基矗 從六月開(kāi)頭，根據(jù)文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有學(xué)校三個(gè)班級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一班級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了許多。我來(lái)到柳家

7、中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為臨時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)老師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。 當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震驚了下。當(dāng)觀察他們那么可愛(ài)，聽(tīng)到他們洪亮的回答聲音及響亮的歌聲，自己似乎回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡遣紳M著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己全部的學(xué)問(wèn)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái)，經(jīng)受了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)受了很多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練，了解了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，熟悉

8、到了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作的困難與艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。 農(nóng)村中學(xué)的同學(xué)土生土長(zhǎng)，從小受四周特定環(huán)境與家庭訓(xùn)練的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批判，會(huì)遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起同學(xué)對(duì)老師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村同學(xué)來(lái)說(shuō)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要敬重喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)是確定的態(tài)度，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長(zhǎng)培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通

9、道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂(lè)觀地鼓舞來(lái)深深的吸引著每一個(gè)同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心有困難的同學(xué)。我還針對(duì)同學(xué)課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶

10、書(shū)借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，增加課外學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量。 和同學(xué)樂(lè)觀交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參與他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育競(jìng)賽，樂(lè)觀和同學(xué)探討班級(jí)建設(shè)的方法，。同學(xué)很喜愛(ài)老師用這種方式與他們溝通，認(rèn)為我們沒(méi)有高校生的架子。假如說(shuō)在與同學(xué)的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象特別深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前犯難斷言;但就與同學(xué)融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種緣由，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)

11、中存在著一些問(wèn)題，盼望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師是在訓(xùn)練人，這是很不簡(jiǎn)單的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了許多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。 這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,當(dāng)同學(xué)親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài);當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值 在這里，我學(xué)到了很多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻照舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可照舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我

12、的力量，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了訓(xùn)練閱歷和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到熬煉，也看到了盼望，更堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練事業(yè)服務(wù).的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)精彩的人民老師做預(yù)備。 高校生暑假支教心得體會(huì)【篇三】 一次很偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸了解到這次去廣東省興寧市羅浮鎮(zhèn)徐東學(xué)校支教的活動(dòng)。在11月份的時(shí)候一位伴侶在微博上看到“野孩子”這個(gè)公益組織在招募支教的志愿者，便提議一起參與。聽(tīng)到這個(gè)消息，心里有

13、點(diǎn)小小的感動(dòng)，正愁著這么長(zhǎng)的寒假該怎么過(guò)呢。去年暑假剛經(jīng)受過(guò)三下鄉(xiāng)，每次回憶起那段日子都覺(jué)得很充實(shí)很歡樂(lè)，同時(shí)也很盼望能再次有機(jī)會(huì)為山區(qū)的孩子們服務(wù)。而且這次的支教活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)特殊，由于支教地點(diǎn)就設(shè)在在我老家的隔壁村徐田村徐東學(xué)校，能夠?yàn)樯矣业拇迩f貢獻(xiàn)出自己的一份力氣將是何等的榮幸！后來(lái)我真的有幸成為了徐東學(xué)校支教隊(duì)伍的一員，很感謝“野孩子”能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去服務(wù).。 最讓我頭疼的就是前期工作預(yù)備教案了，雖然有過(guò)兩次支教閱歷，但都是短期的。這次的支教活動(dòng)為期近十天，我不僅擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的語(yǔ)文老師，同時(shí)也負(fù)責(zé)六班級(jí)的音樂(lè)。究竟一班級(jí)的是啟蒙訓(xùn)練，要教會(huì)孩子們并不簡(jiǎn)單。為了把教案寫(xiě)好，我查了

14、許多資料，看遍了各個(gè)版本的教科書(shū)，也看了許多教材視頻，還特地重學(xué)了韻母、聲母、拼音等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 支教最終在1月23號(hào)拉開(kāi)帷幕了，心情很是感動(dòng)。在這短短的十天里，想給他們一個(gè)不一樣的課堂氛圍，讓孩子們充分呈現(xiàn)自己。一班級(jí)的小伴侶們都很活躍，大家都很樂(lè)觀的回答問(wèn)題。但有時(shí)候課堂上會(huì)比較吵，很難讓他們寧?kù)o下來(lái)。上了幾天的課喉嚨都嘶啞了，最終體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛，要做一個(gè)人人敬重的好老師是多么的不簡(jiǎn)單！上六班級(jí)的音樂(lè)課上氣氛卻完全相反，每個(gè)人都安寧?kù)o靜的，上課都不敢說(shuō)話，就連問(wèn)他們平常喜愛(ài)什么音樂(lè)都沒(méi)有人情愿回答，真盼望他們能夠活躍一些，大膽一些?？吹剿麄冞@樣，心里也特殊難過(guò)。傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式毒害了太多

15、的學(xué)子，過(guò)于嚴(yán)厲的教學(xué)氛圍扼殺了很多孩子的獨(dú)立思維，也唯有盼望在這十天里，他們能夠更多的呈現(xiàn)自己純真的一面了。 回顧支教的短短幾天里，有許多讓人難以遺忘的回憶。體育課上，大家都無(wú)憂無(wú)慮盡情地玩耍。每到放學(xué)的時(shí)候，都可以看到支教的隊(duì)員們拉著小伴侶們的手，有說(shuō)有笑的送他們回家，很是溫馨。我喜愛(ài)那種大手拉小手的感覺(jué)，雖然手掌里滿是汗水，心里卻是滿滿的幸福。此次支教唯一的遺憾的就是沒(méi)有跟大部隊(duì)一起在學(xué)校住，少了許多跟大家溝通的機(jī)會(huì)。真的很幸運(yùn)能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，感謝支教的每一個(gè)隊(duì)友，雖然沒(méi)有跟你們朝夕相處，還是感受到了那份真摯的友情。感謝徐東學(xué)校的小伴侶們，你們給我留下了太多美妙的回憶。 短短幾天的義教，

16、作為高校生志愿者，雖然不能轉(zhuǎn)變當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)們的現(xiàn)實(shí)生活，但盼望能夠成為他們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲?，指引他們朝著自己的抱?fù)努力奮斗。 高校生暑假支教心得體會(huì)【篇四】 早晨六點(diǎn)，伴隨著一陣陣動(dòng)聽(tīng)的鬧鈴聲，我們這些支教高校生就已經(jīng)起床，開(kāi)頭預(yù)備今日的日程。夏天的早晨，給人一種清爽的感覺(jué)，讓我們對(duì)今日的支教生活，布滿了向往。就像是預(yù)備好行囊的旅人，做好預(yù)備后開(kāi)頭動(dòng)身。 一二節(jié)課是書(shū)法課，我們?cè)缭绲卦诮淌翌A(yù)備好，迎接同學(xué)的到來(lái)。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來(lái)到了中國(guó)的漢字天堂。中國(guó)已有六千年的歷史，不僅具有有用性，而且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書(shū)法藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的

17、傲慢。寫(xiě)英雄字是一項(xiàng)學(xué)校生必需具備的基本素養(yǎng)。我們今日書(shū)法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國(guó)文化的博大精深，領(lǐng)會(huì)中國(guó)漢字的魅力，讓他們從心底里愛(ài)上漢字，才能學(xué)英雄字的書(shū)寫(xiě)。 課堂上，老師從最基本的橫和豎開(kāi)頭，教孩子們?cè)趺礃尤ハ鹿P，講臺(tái)下，是一雙雙布滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會(huì)神，我看到了他們對(duì)漢字的仔細(xì)和喜愛(ài)。老師們走動(dòng)在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很興奮，能用自己傳授的學(xué)問(wèn)，讓將來(lái)中國(guó)的脊梁愛(ài)上自己的母語(yǔ)?！袄蠋?，你看我這個(gè)寫(xiě)的好不好?”“姐姐，這么下筆對(duì)么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都溶化了，這就是做為一名志愿者的歡樂(lè)。 歡快的時(shí)間總是短暫的，很快就下課了，讓

18、我們感動(dòng)的是，孩子們下課之前寫(xiě)了祝愿的話語(yǔ)送給我們，“祝姐姐年輕美麗”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個(gè)一班級(jí)學(xué)校生寫(xiě)的“祝哥哥花容月貌”，我們?cè)诼冻鑫⑿Φ耐瑫r(shí)，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。 20 xx年10月20日國(guó)務(wù)院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)展并將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，中國(guó)足球改革總體方案2月27日獲得通過(guò)，由于足球作為世界第一運(yùn)動(dòng)，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見(jiàn)的，而且足球在提振民心方面的價(jià)值與作用，也是任何其它運(yùn)動(dòng)所難以比擬的。我們?cè)谙挛缰淞藘晒?jié)足球課。老師告知大家踢球，傳球，守門(mén)的要領(lǐng)，孩子們就在球場(chǎng)上奔跑起來(lái)，揮灑的是汗水。收獲的是歡樂(lè)。孩子們圍

19、著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時(shí)候，也是這樣的無(wú)憂無(wú)慮。足球不正像是人生么?經(jīng)受過(guò)困難困苦，經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打，才能到達(dá)終點(diǎn)，盼望我們的課能讓孩子們喜愛(ài)上足球，為將來(lái)中國(guó)足球的振興添上五彩的一筆。 轉(zhuǎn)瞬間，一天的支教生活又要結(jié)束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少學(xué)問(wèn)，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂(lè)，更多的是他們對(duì)將來(lái)的向往和盼望。 其實(shí)對(duì)我們而言，這既非堅(jiān)持也非犧牲，由于在服務(wù)中我得到了滿意，看到了人生的價(jià)值和生命的意義。 我深信，假如能夠找到自己喜愛(ài)和喜愛(ài)的事情

20、，任何人都不會(huì)計(jì)較做了多少或多久。 有時(shí)不禁想，究竟是我們關(guān)心了他們，還是他們關(guān)心了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂(lè)才是最大的歡樂(lè)。 支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們?cè)?中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，我們不會(huì)停留，我們會(huì)始終前進(jìn)，我們用青春，行走在路上。 高校生暑假支教心得體會(huì)【篇五】 光陰如梭，日月如箭，時(shí)間一點(diǎn)一滴來(lái)到了支教時(shí)間的第四個(gè)月末。這四個(gè)月的時(shí)間里啊，有著新穎的事物，有著暖心的經(jīng)受，可也有著苦惱的心情，還有著辛苦勞累的付出，這是一段并不平坦的道路，時(shí)而波瀾壯闊，時(shí)而緘默黯然。 來(lái)到xx的第一個(gè)月，我主要跟隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容以聽(tīng)課和批改作業(yè)為主。在聽(tīng)

21、課的過(guò)程中，主要觀摩導(dǎo)師的課程授課模式、課堂管理技巧、與同學(xué)的溝通技巧等；此外還跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)管理班級(jí)，開(kāi)展班務(wù)工作等。到目前為止，共聽(tīng)課六十余節(jié)，在為期一個(gè)多月的聽(tīng)課中，對(duì)課堂的運(yùn)行流程有了肯定的熟識(shí)度，為日后順當(dāng)進(jìn)入正式的課堂授課做了肯定的鋪墊，總體來(lái)說(shuō)，還是收獲頗多。 在度過(guò)了一個(gè)國(guó)慶小長(zhǎng)假以后，緊隨而來(lái)的便是我個(gè)人正式進(jìn)入課堂授課的階段。到如今回首看去，三個(gè)多月的課堂授課，加之班主任工作，這是一個(gè)苦痛與歡樂(lè)攜手共度的歷程?？嗤吹娜兆痈嗟氖窃谏险n初期，由于高校期間學(xué)習(xí)的多是教學(xué)理論，因此課堂的實(shí)操力量還比較有限。在課堂授課方面，上課初期存在的問(wèn)題有，教態(tài)不夠自然，對(duì)時(shí)間的把握不夠精確，課

22、堂表?yè)P(yáng)不夠自然豐富，未能較好地協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律；這些狀況讓我在上課初期都會(huì)感到特別的吃力與苦惱，加之繁瑣的班主任工作，在一段時(shí)期內(nèi)，我甚至有時(shí)候會(huì)懷疑自己究竟適不適合擔(dān)當(dāng)一名老師。幸運(yùn)的是，那些困難的日子終究是熬過(guò)去了，在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師一段時(shí)間的細(xì)心點(diǎn)評(píng)與耐心教導(dǎo)，現(xiàn)在的我 ，至少已經(jīng)不懼怕登上講臺(tái)了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。 另外，在班主任工作方面，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的磨練，我好像已經(jīng)逐步習(xí)慣了這樣細(xì)碎且繁瑣的工作內(nèi)容，究竟，老師的手里哺育出來(lái)的終歸是祖國(guó)的稚嫩的花朵呀，看著這些絢爛又布滿生氣的花朵，不管要付出多大的辛苦，將來(lái)總會(huì)告知你這個(gè)付出是值得的。 回首過(guò)去，三個(gè)多月的支教生活歷歷

23、在目，有過(guò)迷茫，有過(guò)苦惱，但記憶中最深的仍舊是孩子一個(gè)絢爛純真的笑臉。期盼自己在最終的一個(gè)月里，自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當(dāng)，能夠更進(jìn)一步地融入與投入課堂，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂反思與總結(jié)，給同學(xué)呈現(xiàn)一個(gè)更好的課堂；也盼望自己連續(xù)走近同學(xué)，深化同學(xué)，能夠給同學(xué)留下一個(gè)美妙的回憶。 高校生暑假支教心得體會(huì)【篇六】 針對(duì)過(guò)去四個(gè)半的支教實(shí)習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會(huì)： （1）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況： 無(wú)論是在支教實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我制定了比較具體的方案，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：1、每天堅(jiān)持在上課之前聽(tīng)課，聽(tīng)不同班級(jí)、不同老師的課；2、盡快熟識(shí)教

24、材，不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué)；3、每天仔細(xì)地批改作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)要準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)反饋；4、在課堂上掌握好課堂紀(jì)律，盡量關(guān)注到每一位同學(xué)；5、能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心其取得更大的進(jìn)步；6、班主任跟崗實(shí)習(xí)，熟識(shí)班主任的工作；7、跟同學(xué)的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友；8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己關(guān)心時(shí)，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力依據(jù)自己定下的方案一步步地去完成自己的目標(biāo)，總體上來(lái)說(shuō)大部分的方案還是堅(jiān)持可以完成，不過(guò)有時(shí)候課程任務(wù)比較重，有時(shí)候沒(méi)有去到其他班級(jí)聽(tīng)課；課堂管理方面，個(gè)人覺(jué)得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然

25、有了很大的進(jìn)步，可仍需不斷努力。 （2）力量提升狀況： 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來(lái)支教實(shí)習(xí)的時(shí)候相比，我在多方面提高的自己的力量： 首先是在教學(xué)力量上。剛開(kāi)頭接手兩個(gè)班時(shí)，自己是毫無(wú)心理預(yù)備的，還記得第一節(jié)課站上講臺(tái)，雖然我不怯場(chǎng)，可總是怕自己講錯(cuò)，還好當(dāng)時(shí)有我的指導(dǎo)老師、科組長(zhǎng)和科組其他的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，并在聽(tīng)完課之后給了我許多的教學(xué)建議，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺(tái)，對(duì)初一的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也基本上把握。同時(shí)，由于聽(tīng)了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)覺(jué)了閃光點(diǎn)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，信任我從這些老師身上學(xué)到的特長(zhǎng)，定能為我以后的教學(xué)供應(yīng)了許多啟發(fā)的原型。 課堂管理的力量。事實(shí)上，

26、課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)真正學(xué)到了多少，跟一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要老師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要把控好課堂，不僅要調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，更重要的是當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)制止與引導(dǎo)，這樣同學(xué)才能真正地學(xué)到東西。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，相比起開(kāi)頭，我能做到大膽地管同學(xué)，并依據(jù)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)賜予表?yè)P(yáng)和批判，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。 與人交往的力量。師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我跟同學(xué)之間沒(méi)有很大的隔閡，我在同學(xué)的心目中，充當(dāng)著亦師亦友的角色，同學(xué)既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問(wèn)題也會(huì)準(zhǔn)時(shí)提出，在私底下，同學(xué)也會(huì)在日記本上跟我談心，我也常

27、常在上面與同學(xué)互動(dòng)，個(gè)人感覺(jué)我比較滿足這樣沒(méi)有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我能感受到辦公室的老師每一個(gè)都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺(jué)到心情很輕松也很愉悅。如今的家長(zhǎng)很重視對(duì)孩子的訓(xùn)練，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，所以平常也少不了與同學(xué)家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通溝通，共同關(guān)心同學(xué)提升學(xué)習(xí)成果，這也在另一方面讓我提升了與人交往的力量。還有和支教小伙伴之間，我們是來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開(kāi)頭的不相識(shí)到現(xiàn)在的相知，大家相互包涵和支持，我覺(jué)得是一種緣分，更是一種難得的友情，在和大家相處的這段時(shí)間，是我半年來(lái)最快樂(lè)的日子。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。團(tuán)隊(duì)無(wú)處不在，我們來(lái)x

28、x中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為組長(zhǎng)，雖然我有許多方面做得不夠完善，但無(wú)論如何我還是得到了許多機(jī)會(huì)提升了這方面的力量，在帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課和巡點(diǎn)之前做好支配工作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的支配等等，這些也是離不開(kāi)六位小伙伴對(duì)我的信任和支持，我也非常感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們基本上每個(gè)星期都有科組活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每個(gè)老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高同學(xué)們的成果，讓同學(xué)真正地學(xué)到學(xué)問(wèn)，老師們都盡自己所能把自己知道的全部學(xué)問(wèn)都教給同學(xué)，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣。我們初一的整個(gè)辦公室也都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每當(dāng)班級(jí)搞活動(dòng)需要每位老師到場(chǎng)時(shí)時(shí)，大家都會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成自己的工作，使得每次活動(dòng)都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力氣。 （3）存在問(wèn)題 我總結(jié)出來(lái)存在的問(wèn)題主要有以下三點(diǎn)： 教學(xué)閱歷不足。作為一個(gè)尚未畢業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是非常必要的。有句話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，實(shí)踐出真知，在高校里，我們學(xué)過(guò)許多師范技能，可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候才發(fā)覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔。同樣的一節(jié)課，有閱歷的老師上跟沒(méi)有閱歷的老師上，那效果的很不一樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在教學(xué)方面自己仍有許多不懂的問(wèn)題