2022-2022學(xué)年其次學(xué)期八班級語文教學(xué)工作總結(jié)

1、20222021學(xué)年其次學(xué)期八班級語文教學(xué)工作總結(jié)_八班級班主任工作總結(jié)其次學(xué)期 20222021學(xué)年其次學(xué)期八班級語文教學(xué)工作總結(jié)。 時間快速消逝，驀然回首。這一階段的工作即將過去。此時就該對這段時間的工作進(jìn)行一次回顧總結(jié)。能夠更加全面的了解自己，提高自己。怎么才能寫好一篇工作總結(jié)呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了20222021學(xué)年其次學(xué)期八班級語文教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級115、116兩個班的語文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)鉆研教材，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)

2、習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)研教材、潛心備課。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”從今，我明白備課的重要性。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。（學(xué)）教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為

3、主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。 二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng)。 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導(dǎo)入新奇。 “愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又

4、不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。 2、培育樂觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問

5、題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺。 三、重視朗讀、培育語感 。 1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。 2 農(nóng)村的同學(xué)聽，說的力量相對較弱，有的同學(xué)回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)力量較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作力量，所以我對這兩班

6、的同學(xué)規(guī)定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能精確的使用一般話。 2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。 八班級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。如在日的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評：“學(xué)習(xí)了這

7、篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r的同學(xué)充分表述他們的真實(shí)感受。 四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。 為了提高同學(xué)的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合學(xué)校生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細(xì),為了提高他們書寫力量，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要仔細(xì)書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，

8、他們進(jìn)步還真不小。 五、樂觀參加教研，做到取長補(bǔ)短。 樂觀參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。本學(xué)期，根據(jù)教研組的支配，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 更多工作總結(jié).延長閱讀 20222021其次學(xué)期八班級物理教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級

9、的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、思想方面 一個學(xué)期以來，我思想樂觀要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級，愛惜自己所教的同學(xué)。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。 二、學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練方面 一個學(xué)期我樂觀進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的xx大會議精神和xx屆四中、五中全會精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了走進(jìn)新課程創(chuàng)新訓(xùn)練培訓(xùn)等素養(yǎng)訓(xùn)練理論。提高了自己的政治、業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。明確了自己的工作方向。 三、教學(xué)方面 1、做到了細(xì)心備課。 一個學(xué)期以來，我樂觀參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起討論制定學(xué)期

10、工作方案。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和討論同學(xué)實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。 2、做到了仔細(xì)上課 上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學(xué)上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體同學(xué)。盡最大努力讓每一名同學(xué)得到進(jìn)展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平

11、臺。制造獲得勝利的機(jī)會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課開頭，趣以生；課進(jìn)行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注意培育每一名同學(xué)的個性特長。盡最大努力讓每一名同學(xué)的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。一部分同學(xué)真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。同學(xué)的各方面力量、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。 3、樂觀參與物理科研工作 本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學(xué)到了許多新的訓(xùn)練理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。 一個

12、學(xué)期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。 2021學(xué)年度其次學(xué)期八班級語文教研活動總結(jié) 一、概況： 1、本次八班級語文教研活動以關(guān)注中下層面同學(xué)為主要討論對象，以 “情感上多溝通，時間上多投入，作業(yè)上分層次，幫扶上一對一”為原則開展教研活動。依據(jù)中下層面同學(xué)的實(shí)際狀況，確定以“教給同學(xué)學(xué)習(xí)技能”為內(nèi)容開展觀摩和研討活動，很多與會老師反映，本次教研活動是第一次開頭關(guān)注“技能”二字。三片的主題分別為：城關(guān)片教會同學(xué)朗讀技能；金峰

13、片教會同學(xué)把握概括要點(diǎn)的技能；古槐片文言文翻譯的技巧。 2、全市八班級語文老師共104人，其中金峰片35人全到，城關(guān)片43人，缺席1人；古槐片26人，缺席2人。與會老師共繳交材料98份。本次八班級語文教研活動有三個主題供開課老師選擇：（1）寫作策略指導(dǎo)課：通過“以一寫一”（一件事，一個主題）強(qiáng)化文體意識，突出“亮點(diǎn)應(yīng)細(xì)化，重點(diǎn)應(yīng)深化”的思路，可通過仿寫、改寫等途徑實(shí)現(xiàn)。（2）閱讀教學(xué)引領(lǐng)同學(xué)如何讀懂文本：提高閱讀文本的利用率，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會概括要點(diǎn)和整體感知。（3）用好課后附錄部分：給同學(xué)必要的語文學(xué)問。與會老師依據(jù)這三個主題，各選一個并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫一份感悟材料。 3、活動開展時間：金峰

14、片3月27日，鵬程中學(xué)（池連斌）；城關(guān)片4月3日，首占中學(xué)（黃云強(qiáng)）；古槐片4月10日，沙京中學(xué)（鄭娟容）。上午8：00報到，8：30開頭，下午3：30結(jié)束。 二、活動開展?fàn)顩r 1、金峰片鵬程中學(xué)的池連斌老師以與朱元思書為課例，教會同學(xué)如何概括要點(diǎn)；下午二中、文嶺中學(xué)、鵬程中學(xué)、潭頭中學(xué)、厚福中學(xué)、漳港中學(xué)、漳新中學(xué)等7校在會上就如何讓中下層面同學(xué)更好地學(xué)習(xí)進(jìn)行了溝通與互動。城關(guān)片首占中學(xué)的黃云強(qiáng)老師以送東陽馬生序?yàn)檎n例，開展“朗讀應(yīng)作為閱讀教學(xué)的一個支撐點(diǎn)”的討論；下午華僑中學(xué)、吳航中學(xué)、朝陽中學(xué)、瑯峰中學(xué)、四中、六中、羅聯(lián)學(xué)校、玉田中學(xué)、營前中學(xué)、首占中學(xué)等10所學(xué)校在會上進(jìn)行了溝通，圍繞

15、的主題課，如何提高中下層面同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。古槐片沙京中學(xué)的鄭娟容老師以五柳先生傳為課例，開展“文言文翻譯技巧”的討論，讓中下層面同學(xué)通過技能訓(xùn)練對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好；下午鶴上中學(xué)、江田中學(xué)、文武砂中學(xué)、沙京中學(xué)、三中、七中等6所學(xué)校在會上進(jìn)行了閱歷溝通。尤其是江田中學(xué)的閱歷更值推廣，他們以“引導(dǎo)同學(xué)做好課堂筆記，發(fā)揮優(yōu)生的示范作用”為主線，開展“一對一”幫扶工作，其效果特別顯著。 三、活動形成的策略：主題是“閱讀教學(xué)的另一個主題技能訓(xùn)練” （一）金峰片：概括要點(diǎn)技能 1、應(yīng)選擇典型的文本對同學(xué)進(jìn)行技能指導(dǎo)，要用好.，從運(yùn)用角度提練方法。 2、技能訓(xùn)練的主體應(yīng)當(dāng)是同學(xué)，老師應(yīng)在點(diǎn)評上加以示范和引領(lǐng)

16、，讓同學(xué)把技能內(nèi)化為力量。 3、技能訓(xùn)練的方法要得當(dāng)，思路要明晰，文本要扣緊，使方法的運(yùn)用與文本的分析得以完善的統(tǒng)一，有意識的技能訓(xùn)練有助于提高同學(xué)的語文力量。 4、無論哪一種技能訓(xùn)練都不能忽視效果，忽視語文的本色。 5、實(shí)現(xiàn)技能指導(dǎo)的有效性，肯定要立足于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動同學(xué)自己去提練，在提練中把握，適合自己的技能，應(yīng)讓同學(xué)形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （二）城關(guān)片：朗讀教學(xué) 1、朗讀作為一種教與學(xué)的行為，必需關(guān)注到每一個同學(xué)，尤其是中下層面的同學(xué)?？梢酝ㄟ^選用一些文質(zhì)兼美的文本予以解釋和演繹，以此培育同學(xué)的語感，提高語文學(xué)習(xí)的效率。 2、正字讀是朗讀的突破口，應(yīng)細(xì)心指導(dǎo)，精確

17、示范，明確引領(lǐng)。 3、朗讀教學(xué)要注意從方法到實(shí)踐的過度，可以從三個途徑來實(shí)現(xiàn)：（1）標(biāo)音掃清文字障礙。（2）錄音或老師范讀供應(yīng)“原型操作”；（3）優(yōu)秀同學(xué)朗讀通過“原型操練”實(shí)現(xiàn)。 4、朗讀教學(xué)的三個手段：從示范入手，以技巧引領(lǐng)，用實(shí)踐操作；朗讀應(yīng)建立在充分感知文本的基礎(chǔ)上，這樣才能做到入情入境。 5、要正確處理“讀”與“教”的沖突，確定朗讀作為語文教學(xué)支撐點(diǎn)的角色。 （三）古槐片：文言文翻翻譯技巧 1、導(dǎo)課應(yīng)為走進(jìn)文本作好必要的鋪墊。 2、多維朗讀應(yīng)成為文言文教學(xué)的一個重要途徑；有效的閱讀技能傳授和語感培育應(yīng)建立在整體感知文本的基礎(chǔ)上。 3、閱讀技能的訓(xùn)練，形式可以多樣，可以通過自主學(xué)習(xí)，也

18、可以通過合作學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。 4、在傳授技能的同時，要盡量避開因復(fù)雜化、教條化而產(chǎn)生的副作用；要引導(dǎo)同學(xué)充分預(yù)習(xí)，可通過典型例子和專題形式加以實(shí)現(xiàn)。卓德華 上學(xué)期八班級語文教學(xué)工作總結(jié) 美妙的時間總是讓人感到時間過得很快，一個學(xué)期一刺眼就溜走了，回想一個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法， 依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要

19、點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。 在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老

20、師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問

21、性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，

22、這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 七、狠抓學(xué)風(fēng)。 我所教的班級，我是班主任，同學(xué)比較重視該科，上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成

23、果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 20222021學(xué)年度上學(xué)期八班級語文教學(xué)工作總結(jié) XX年是緊急的一年，更是收獲頗豐的一年。我?guī)е鴵?dān)心與自信即將完成八班級上學(xué)期的語文教學(xué)工作，回首一學(xué)期，我有很多值得總結(jié)的東西。 一、仔細(xì)對待常規(guī)工作 由于第一次教學(xué)校語文，學(xué)校放心地交給我這么艱難的任務(wù)，我不能有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，所以整日如履薄冰，努力做好常規(guī)工作。 1、備課、上課 在上課前肯定寫好備課，提前多方查找資料，努力做到正確無遺漏，課堂上盡量讓自己的語言吸引同學(xué)，讓他們在有限的課堂內(nèi)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，爭取利用45分鐘讓同學(xué)把握基本學(xué)問，熬煉基本技能。 2、反思 備課本上雖然沒有做到課課有反思，但只要有感悟必定要寫下來，有的是某一種教學(xué)思路，有的是某一種教學(xué)方法，也有的是對同學(xué)的教