師帶徒工作總結(jié)講課教案

1、師 帶 徒 工 作 總 結(jié)精品文檔師帶徒工作總結(jié)（化學(xué)）加拉力丁在學(xué)校的提倡下,在我步入中學(xué)教壇的第一年借助“ 師帶徒” 這 個(gè)平臺(tái),拜張老師為師；張老師的為人處事,體會(huì)心得,她的熱 情、真誠(chéng)與自信,仍有工作中那份仔細(xì)的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn),豐富的教學(xué)體會(huì),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了 許多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去；在恩 師的指導(dǎo)下,我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái),可謂收成滿滿??；下面就來(lái)談?wù)?我的一些切身體會(huì)；一、在聽(tīng)課、評(píng)課中成長(zhǎng)；師帶徒方案中的一種基本活動(dòng)形式是相互聽(tīng)課評(píng)課；可能許多 新老師懼怕被聽(tīng)課 ,怕被揭短；張老師告知我隨時(shí)可以去聽(tīng)他的課和 其他老師的課；每

2、次聽(tīng)完課,張老師都會(huì)和我爭(zhēng)論,告知我這堂課 的特色,方式,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),仍會(huì)不厭其煩地幫我解決全部疑難；第一次聽(tīng)完張老師的課,我們師徒倆就這堂課進(jìn)行了爭(zhēng)論,無(wú)論是 課前預(yù)備,課堂支配,仍是課堂成效,張老師始終耐心地給我講 解,給我釋疑,這節(jié)課,張老師讓我明白了即使一堂勝利的課也有 需要改進(jìn)的地方,關(guān)鍵是我們要找到問(wèn)題所在,再加以改正,力爭(zhēng) 下一次不顯現(xiàn)類似問(wèn)題,更進(jìn)一步；教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,而課堂是提高教學(xué) 效益的主陣地；我的師傅一開(kāi)頭就特別重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除精品文檔節(jié)；從備課到課堂,在從課堂到點(diǎn)評(píng)反思,每一節(jié)課師傅都會(huì)傾囊 相授；張老

3、師要求我每一節(jié)課都要充分備課,要寫詳案；仍要充分 明白同學(xué)實(shí)際,分析同學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和才能水平,再進(jìn)行有針對(duì)性的 備課；二、 在教學(xué)、反思中成長(zhǎng) 上完一節(jié)課很簡(jiǎn)潔,但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù),師傅常說(shuō)“ 不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂” 不能為了講內(nèi)容而講課；平常我遇到疑難 問(wèn)題我 都會(huì)向張老師請(qǐng)教,張老師也會(huì)毫不吝嗇的把她的教學(xué)體會(huì) 和教學(xué)思路傳授給我,老師在她的課中有什么好的舉措,有什么難 點(diǎn)或簡(jiǎn)潔引起同學(xué)歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地與我溝通,使我的 課堂上能夠防止一些問(wèn)題的顯現(xiàn),讓我少走了不少?gòu)澛?；邵老師常常教誨我,作為一名年青的老師,不僅要提高自己的教學(xué)才能 ,平常仍應(yīng)留意反思,積存,多寫些東西,朝科

4、研型進(jìn)展；在 邵老師的要求和指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,通過(guò)這樣長(zhǎng)期地 仔細(xì)實(shí)踐 ,準(zhǔn)時(shí)總結(jié) , 我信任我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步；在自己如何做一位合格的老師方面,張老師的的工作態(tài)度和作 風(fēng)也都賜予我很大的熏陶和感染；老師為人和氣可親,做事仔細(xì)負(fù) 責(zé),一點(diǎn)都沒(méi)有架子,讓人覺(jué)得和氣可親；而且他工作熱忱很高,每天抽空來(lái)看同學(xué),準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題；他教會(huì)我做事要 仔細(xì)細(xì)致踏實(shí),大膽干練,見(jiàn)多識(shí)廣；許多時(shí)候我會(huì)潛意識(shí)地以師 傅為我的榜樣,由于他的態(tài)度時(shí)刻影響著我,我能嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)備好每一節(jié)課,寫詳案,設(shè)計(jì)教法,上好每一堂課,課后仔細(xì)收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除精品文檔細(xì)致批改作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作等等,這一切,都離不開(kāi)師傅的 影響；并且我也始終努力地用師傅那種仔細(xì)地做人態(tài)度影響著學(xué) 生；在師傅這,我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西；我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)?有意無(wú)意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高；總 之,這一學(xué)期以來(lái),在張老師的盡心指導(dǎo)、栽培下,我各方面都有 了肯定的提高；今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向他多學(xué)習(xí),多請(qǐng) 教,努