幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《交朋友》

1、第 頁(yè) （封面）幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)交朋友授課學(xué)科： 授課年級(jí)： 授課教師： 授課時(shí)間： XX學(xué)校設(shè)計(jì)意圖：今年是我?guī)У牡诙€(gè)大班，看著孩子們一天天長(zhǎng)大、進(jìn)步，我很是欣慰，但是也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒在人際交往方面存在著許多問(wèn)題，也是我一直深思的問(wèn)題。幼兒的交往行為對(duì)其心理發(fā)展起著特殊作用，對(duì)幼兒的社會(huì)化、個(gè)性與品德的形成，情緒情感和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，心理健康以及學(xué)習(xí)、能力的發(fā)展都有著十分重要的影響。我們班上蕾蕾小朋友就出現(xiàn)了社交退縮情況。社交退縮是指兒童不能主動(dòng)與同伴交往，沉默寡言，寧愿一個(gè)人玩，也不愿主動(dòng)參加到同伴們的游戲中去，不愿進(jìn)入陌生的環(huán)境，出現(xiàn)害怕、孤獨(dú)、膽怯等行為特。蕾蕾在班上就

2、不喜歡和其他小朋友說(shuō)話，一起游戲，集體活動(dòng)時(shí)不回答問(wèn)題。針對(duì)這一情況我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：找朋友（續(xù)編故事）活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀圖畫(huà)，理解故事內(nèi)容。2.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，并有條理地講述。3.樂(lè)于在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想，并能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴地講述。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容掛圖、音樂(lè)找朋友活動(dòng)過(guò)程：1.音樂(lè)游戲：找朋友播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒玩找朋友地游戲。師：你們都有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)呢？現(xiàn)在我們跟音樂(lè)一起來(lái)找好朋友吧！2.閱讀故事掛圖，理解故事內(nèi)容。（1）出示故事掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖講述內(nèi)容。師：小刺猬米多搬新家了，沒(méi)有好朋友了，他決定去找新朋友，他來(lái)到了哪里？（2）教師依次提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖內(nèi)容。（3）理解故事內(nèi)容含義。師：為什么米多找不到朋友？他怎么做才能找到好朋友呢？3.教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。4.完整講述故事。（1）出示故事掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖講述內(nèi)容。師：小刺猬米多搬新家了，沒(méi)有好朋友了，他決定去找新朋友，他來(lái)到了哪里？（2）教師依次提問(wèn)